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THE NEW SCHOOL
Proceso Prácticas Pedagógicas
Formato Prueba Parcial / Final
Nombre de la prueba
Asignatura
V1
Examen final
Periodo
Filosofía
Primero
Nombre del Estudiante
Grado
Calificación
Once
Docente
Fecha
Verónica Areiza
Indicadores
Comprende el desarrollo del pensamiento filosófico a través de la historia, asimismo su incidencia en la construcción y
estructuración del pensamiento occidental.
Utiliza la filosofía como una herramienta que facilita el desarrollo del pensamiento crítico.
Identifica la importancia que tiene la filosofía desde sus orígenes en la constitución y desarrollo de la lógica como
punto de referencia para interpretar los fenómenos de la ciencia.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
¿Qué simboliza el fuego, las sombras, la caverna y la luz en el Mito de la caverna?
¿Qué significa la palabra Areté?
Según Platón, ¿Cuáles son las tres partes del alma y su función respectiva?
Diga en qué consiste la dialéctica y qué filósofo la practicaba
Mencione dos diferencias entre ética y moral
Diga cómo se conforma la polis y qué relaciones permiten tal conformación
7. Selecciona (V) si la opción es verdadera o una (F) si es falsa:
a.
b.
c.
d.
e.
La percepción hace parte del mundo inteligible ( )
El alma para Platón hace parte del mundo inteligible ( )
El alma irascible está ubicada en el pecho según Aristóteles ( )
Los sofistas enseñaron matemáticas y lenguaje ( )
Sofisma es un argumento lógico y verdadero ( )
8. Seleccione a qué método filosófico corresponden los siguientes pasos:
I. Un enunciado general que se refiera a un conjunto completo o clase de cosas.
II. Un enunciado particular acerca de un o algunos miembros del conjunto o clase de cosas a que se refiere el
enunciado general.
III. Una deducción que se produce lógicamente cuando el enunciado general se aplica al enunciado particular
a. Intuitivo
b. Deductivo
c. Inductivo
8. COMPLETE
a. La mayor virtud, según Aristóteles es ___________________
b. Para Aristóteles hay 2 tipos de justicia ___________________
c. Según Aristóteles para que haya virtud, se necesita 3 cosas __________________
d. El intelectualismo moral consiste en que una persona actúa _____________________
9.Realice un ensayo donde argumente la siguiente afirmación aristotélica: “El hombre por naturaleza es un
sujeto político” (mínimo 2 párrafos)
10. Realice un cuadro comparativo
similitudes)
entre Platón, Sócrates y Aristóteles (4 elementos: diferencias y
11. SELECCIÒN MULTIPLE
1. Platón considera que el hombre está constituido por cuerpo y alma, entidades que pueden separarse.
Este planteamiento puede refutarse, siguiendo a Aristóteles, al sostener que:
A. la sustancia del hombre es material.
B. el alma y el cuerpo se necesitan mutuamente.
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C. el hombre es una sustancia inmaterial.
D. la materia determina a la forma.
2. Se conoce con el nombre de intelectualismo a aquella postura ética que supone que no existen un
bien y un mal absolutos, como realidades universales opuestas que condicionan previamente la acción
humana, sino que sólo existen distintos niveles de conocimiento que conducen al hombre a una mayor o
menor libertad, en la medida en que cada cual desarrolle su propio pensamiento. De acuerdo con lo
anterior se puede sostener que:
A. la libertad es la posibilidad de escoger solamente aquellas opciones que son benéficas para la vida del individuo y
de la comunidad.
B. el bien y el mal son realidades y las decisiones que toman los seres humanos no los afectan radicalmente.
C. la libertad es la capacidad de hacer cualquier cosa que se quiera sin restricciones, siguiendo el propio deseo.
D. la infelicidad y la desgracia humanas no se deben a que exista el mal como una realidad, sino a la ignorancia
de los individuos.
3. Para Aristóteles, el hombre es un animal político. Esto quiere decir que el hombre por naturaleza
busca la asociación con sus semejantes. Según lo anterior, la
A. ignorancia del hombre no lo deja asociarse.
B. felicidad del hombre sólo es posible en sociedad.
C. soberbia es un impedimento para la asociación.
D. política es el campo de las luchas del hombre.
4. La discusión sobre el concepto del mal ha sido abordada desde diversas perspectivas a lo largo de la
historia de la filosofía. Por ejemplo, en la época medieval el problema del mal se entendía desde un
punto de vista ontológico, es decir, se creía que existía como una fuerza universal que influía en la
dinámica del mundo y que corrompía la voluntad de los hombres. En la actualidad, el problema se
aborda de manera diferente y muchos filósofos ubican el mal en las decisiones conscientes que toman
los seres humanos y en las consecuencias a las que pueden llevar sus acciones. Con lo anterior se quiere
decir que más que ser un problema ontológico, el mal es un problema ético. Para poder sostener esta
última afirmación es necesario entender:
A. por qué el mal se manifiesta con tanta fuerza en el mundo y cuáles son las razones de su aparición.
B. cómo y por qué razones los hombres actúan mal cuando están convencidos de ciertas ideas.
C. cuáles son las condiciones sociales que permiten el ascenso al poder de personas malvadas.
D. qué tipo de acciones jurídicas se deben tomar para impedir los conflictos bélicos.
Retroalimentación de la prueba
(Fortalezas/Aspectos a mejorar)
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