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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
CÁTEDRA DE BIOLOGÍA
BIOLOGÍA IIB
AUXILIARES: PEM FLOR DE MARÍA RIVERA
PEM JULIA ROSALES
PEM GERARDO CALLEJAS
LABORTORIO No. 3
“Reino Plantae, Plantas Vasculares con Semillas”
I.
INTRODUCCIÓN:
Se denominan plantas vasculares con semillas al tipo de vegetales cuya principal forma
de reproducción y dispersión es a través de una estructura llamada semilla, la cual se
desarrolla a partir del gametofito femenino y los tejidos asociados a él.
Los dos grupos de plantas con semillas son: La división Phinophyta (gimnospermas) y la
división Magnoliophyta (angiospermas), semiue se localizan en la mayor parte de
ambientes terrestres.
La división Pinophyta está formada por plantas vasculares cuyas semillas no están
encerradas en un fruto y el grano de polen (gameto masculino) es transportado por el
viento hasta el gametofito femenino produciéndose la fecundación. Son llamadas
también coníferas o arbustos leñosos se identifican por la forma de agujas o escamas
de sus hojas y semillas desnudas que se desarrollan en la base de cada escama de
madera de los conos o estróbilos femeninos.
La división Magnoliophyta está integrada por plantas con raíz, tallo, hojas, flores y con
semillas encerradas y protegidas dentro de un fruto. Se subdividen en dos clases:
Magnoliópsida (dicotiledóneas) y Liliópsidas (monocotiledóneas). Las dicotiledóneas
son plantas herbáceas o arbóreas, se caracterizan por presentar un embrión con dos
cotiledones (hojas primordiales que proporcionan alimento a la nueva plántula), hojas
en forma variable, venación reticular, las partes florales se presentan en 4 o 5, o
múltiplos de ellos. Las monocotiledóneas, cuyo embrión solo presenta un cotiledón,
suelen ser herbáceas con hojas largas, venación paralela, las partes florales se presentan
en 3 o múltiplos de 3.
En esta práctica se observarán algunas características morfológicas típicas de varios
ejemplares de gimnospermas y angiospermas, para establecer las similitudes y
diferencias de ambos grupos.
II.
COMPETENCIA:
Clasifica correctamente ejemplares de plantas como gimnospermas o angiospermas,
por medio de la identificación de estructuras reproductoras y características
morfológicas.
III.
INDICADOR DE LOGRO:
Diferencia las características que presentan las plantas monocotiledóneas y las
dicotiledóneas, clasificándolas como tal.
IV.
MATERIAL Y EQUIPO:

Estereoscopio

Lupas

Hojas y conos de ciprés
(tiernos y maduros)
Conos femeninos de
pino*
Conos masculinos de
pino*
Plantas de frijol y maíz
Material proporcionado por los estudiantes:




V.
Palillos de madera
Porcelanas (2)
Gillette
Flores de clavel, gladiola,
árbol de Costa Rica y
Lirio



*Observar los anexos
PROCEDIMIENTO:
a. Tome un ejemplar de pino y observe, describa y esquematice sus acículas, frótelas
fuertemente entre los dedos y aspire el olor.
b. Examine los estróbilos o conos femeninos y masculinos.
c. Localice las brácteas y las semillas en los conos femeninos maduros, observe las
estructuras en el estereoscopio en la porcelana.
d. Localice el polen en los estróbilos masculinos.
e. Realice esquemas, identifique las partes y describa cada una de ellas.
f. Lleve a cabo el mismo procedimiento con ejemplares de ciprés.
g. Tome un ejemplar de maíz y observe a simple vista y al estereoscopio, el tipo de raíz,
Forma de limbo, Borde del limbo y Venación y la estructura del tallo. Realice esquemas,
identifique las partes y describa cada una de ellas.*
h. Repita el procedimiento con un ejemplar de frijol.
i. En las flores solicitadas, identifique el cáliz (anote el número de sépalos), la corola
(anote el número de pétalos) y localice los estambres y pistilo (órganos reproductores).
Esquematice, identifique las partes y describa cada una de ellas.
j. Con la información obtenida en la práctica establezca las diferencias entre
monocotiledóneas y dicotiledóneas.
VI.
CUESTIONARIO:
1. Elabore un cuadro comparativo que establezca las diferencias entre angiospermas y
gimnospermas. Ilústre un ejemplo de cada una
2. Definir los términos: estróbilo, bráctea y acícula, dibújelos
3. Ilustre y escriba las características de las plantas monocotiledóneas y dicotiledóneas
4. Esquematice una flor, señale y nombre cada parte que la forma.
VII.
BIBLIOGRAFÍA:
 Biggs, A., & Kapicka, C. Biología: La dinámica de la vida. México D.F.: Editorial
McGraw Hill.
 Curtis, H. (2006). Biología. Madrid, España: Editorial Médica Panamericana.
 Villeé, C.A. (1989). Biología, México, D.F.:Editorial Interamericana
NOTA IMPORTANTE: Imprimir la lista de cotejo correspondiente a cada especialidad.
ANEXOS:
1. Conos masculinos y femeninos de pino
3. Forma de limbo, Borde del limbo y Venación
2. Tipos de Raices
HOJA DE OBSERVACIONES Y RESULTADOS
EJEMPLAR DE PINO
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
CONOS FEMENINOS Y MASCULINOS DE PINO
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
EJEMPLAR DE CIPRÉS
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
EJEMPLAR CONOS DE CIPRÉS
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
EJEMPLAR DE MAIZ
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
EJEMPLAR DE FRIJOL
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
EJEMPLAR DE FLOR 1
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
EJEMPLAR DE FLOR 2
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
EJEMPLAR DE FLOR 3
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
EJEMPLAR DE FLOR 4
ILUSTRACIÓN
DESCRIPCIÓN
DIFERENCIAS
MONOCOTILEDÓNEAS
DICOTILEDÓNEAS