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ESCUELA UNIVERSITARIA DE FISIOTERAPIA
Universidad Autónoma de Madrid
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FISIOTERAPIA DEL SISTEMA
MUSCULOESQUELÉTICO POR LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID
ESPECIALIDAD: FISIOTERAPIA MANUAL ORTOPÉDICA
CURSO 2016/2017
GUÍA DOCENTE
ASIGNATURA: ANÁLISIS DE LOS PROCEDIMIENTOS DE LA FISIOTERAPIA
MANUAL
Código: 32593
Materia: Fisioterapia Manual Ortopédica
Carácter: Obligatorio
Nivel: Máster.
Semestre: Primero.
Número de créditos: 3 créditos ECTS.
Requisitos previos:
Con el fin de optimizar el progreso del alumno/a, se consideran fundamentales
las actitudes pertinentes de respeto por los principios éticos y de comunicación
efectiva con los demás. Asimismo, para un mejor aprovechamiento individual y
colectivo es imprescindible una actitud participativa y solidaria.
Para la adecuada comprensión de los conceptos impartidos en el Máster, es
recomendable tener actualizados los conocimientos adquiridos en la formación
de Grado en Fisioterapia, correspondientes a las siguientes asignaturas o sus
equivalentes: Anatomía, Biomecánica, Métodos Específicos en Fisioterapia
Ortopédica y Traumatológica, Fisioterapia Manual, Fisioterapia en Afecciones
Traumatológicas, Fisioterapia en Afecciones Ortopédicas, Fisioterapia en
Afecciones Reumatológicas.
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Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales:
El alumno/a que no asista, al menos, al 80% de las actividades presenciales,
será calificado con 0 puntos en la evaluación continua.
Datos del equipo docente:
Docente:

D.ª Susana García Juez
La entrega de documentación, notificaciones y comunicación con los miembros
del equipo docente se podrá realizar a través del campus virtual:
https://portal.once.es/campusvirtualfisio/
Esta asignatura contribuye a la adquisición de las siguientes competencias:

Integrar conocimientos avanzados de las Ciencias Básicas, que faciliten
el manejo de pacientes con trastornos funcionales del aparato
locomotor.

Ser capaz de establecer un diagnóstico fisioterapéutico, teniendo en
cuenta aspectos clínicos, conductuales y psicosociales.

Diseñar un protocolo personalizado de intervención en Fisioterapia en
las diferentes patologías y situaciones clínicas, que afecten al sistema
musculoesquelético.
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Resultados de aprendizaje:
1. De conocimiento:
El estudiante será capaz de demostrar conocimiento y compresión en:

Los antecedentes históricos de la Fisioterapia Manual.

Los distintos conceptos biomecánicos.

El concepto de disfunción somática y los tipos de disfunciones
articulares.

Los efectos de la Fisioterapia Manual sobre el organismo.

La valoración del estado funcional del paciente desde una perspectiva
biopsicosocial.

La aplicación del razonamiento clínico como herramienta de decisión.

La diferenciación del tipo de técnica de Fisioterapia Manual a aplicar en
diferentes situaciones clínicas.
2. De habilidad:
El alumno demostrará que sabe hacer lo siguiente:

Elaborar, de forma sistemática, la historia clínica en pacientes con
procesos degenerativos, traumáticos e inflamatorios del aparato
locomotor, que faciliten la estimación de la gravedad de la situación
clínica y el planteamiento de una hipótesis clínica.

Realizar el examen físico general del paciente con trastornos
inflamatorios y degenerativos del sistema musculoesquelético.

Aplicar los diferentes procedimientos atendiendo a criterios de
adecuación, validez y eficacia.

Incorporar la investigación clínica y la práctica basada en la evidencia
como cultura profesional.
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Contenidos:
Unidad Didáctica I: Historia de la Fisioterapia manual.
Siglo IV a.C- XV d.C., Siglo XVI -Siglo XIX, Siglo XX y Siglo XXI.
Unidad Didáctica II: Conceptos Biomecánicos.
Viscoelasticidad. Tensegridad. Mecanotrasducción.
Osteocinemática. Definición. Referencia de segmento rotatorio.
Artrocinemática. Definición. Descripción de movimientos. Principios
artrocinemáticos del movimiento.
Cinemática general de la columna vertebral. Movimientos acoplados.
Modelo integral de la función.
Clasificación funcional de la musculatura.
Unidad Didáctica III: Disfunción somática.
Definición de disfunción somática. Definición de disfunción articular.
Clasificación de disfunciones articulares.
Clasificación de barreras articulares. Concepto de inestabilidad mayor y
menor. Concepto de disfunción restrictiva y de hipermovilidad.
Unidad Didáctica IV: Efectos Neurofisiológicos de la Fisioterapia Manual.
Efectos analgésicos. Efectos motores. Efectos sobre el Sistema
Nervioso Autónomo.
Unidad Didáctica V: Abordaje Biopsicosocial en la Evaluación Clínica.
Examen Subjetivo. Examen físico. Clasificación Internacional del
Funcionamiento, de la discapacidad y de la salud. Formulario de
Resolución de Problemas en Rehabilitación.
Unidad Didáctica VI: Técnicas de Tratamiento de la Fisioterapia manual.
Clasificación y Descripción de las Técnicas.
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Referencias de consulta:
1. Kapandji AI. Fisiología articular. Tomo 3: Tronco y raquis. 6ª ed.
Madrid:Panamericana; 2011.
2. Neumann DA. Fundamentos de rehabilitación física. Cinesiología del
sistema musculoesquelético. Madrid: Paidotribo;2007.
3. Boyling JD, Jull GA. Grieve: Terapia manual contemporánea. Columna
vertebral. 3ªed. Barcelona: Masson-Elsevier;2006.
4. Asociación americana de osteopatía. Fundamentos de medicina
osteopática. Madrid: Médica panamericana; 2006.
5. Young PA, Young PH. Neuroanatomía clínica funcional. Barcelona:
Masson; 1998.
6. Greenman PE. Principios y práctica de la medicina manual. Madrid:
Panamericana; 1998.
7. Bienfait M. Bases elementales técnicas de la terapia manual y de la
osteopatía. Barcelona: Paidotribo; 1996.
8. Travell JG, Simons DG. Miofascial pain and dysfunction, the trigger point
manual. Tomo I y II, Baltimore: Williams and Wilkins; 1992.
9. Chaitow L. Técnicas de energía muscular. Barcelona: Paidotribo; 2000.
Métodos docentes:
Consta de las siguientes acciones formativas:
Actividades presenciales:
1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los
contenidos teóricos fundamentales de cada tema.
2. Clases prácticas: el profesor, con ayuda de modelos anatómicos u
otros elementos de apoyo, procederá a la explicación de los conceptos y
demostración de las maniobras en relación con los diferentes
procedimientos de evaluación y tratamiento del paciente. A su vez, el
alumno contará con los medios materiales e instrumentales necesarios
para la reproducción y aplicación directa de las técnicas sobre sus
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compañeros de clase, siempre bajo la instrucción, seguimiento y
corrección del profesor.
3. Tutorías a demanda: Se proporcionará una atención individualizada
y/o grupal a los estudiantes, dirigida a la aclaración de dudas sobre el
contenido de las clases teóricas y prácticas, a la orientación en el
proceso de aprendizaje y a la adquisición de las competencias
vinculadas con la asignatura.
Actividades no presenciales:
Estudio personal: estudio de los conocimientos teóricos y prácticos de la
asignatura, así como la búsqueda y lectura de los artículos y textos
recomendados.
Tiempo de trabajo del estudiante:
Nº de
horas
Clases teóricas
Presencial Clases prácticas
20 h
5h
Realización del examen final
1h
Realización de actividades prácticas
9h
No
Estudio semanal
presencial
Preparación del examen
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 3 ECTS
Porcentaje
25 h
35 %
26 horas
65 %
49 horas
15 h
75 h
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Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final:
La evaluación de esta asignatura se realizará mediante:
1. La calificación estará basada en la valoración de las competencias a
adquirir, contemplándose aspectos de conocimiento, de habilidades y
actitudinales.
2. Los componentes de la evaluación son:
a. Examen teórico (90% de la calificación). Tanto en la convocatoria
ordinaria como en la extraordinaria se realizará una prueba de
preguntas de respuesta corta. Para la evaluación del examen se
utilizarán los siguientes criterios:

Conocimiento de la materia.

Integración de conocimientos.

Capacidad de síntesis.

Comunicación escrita.
b. Evaluación continua (10% de la calificación). Para el cálculo de la
calificación de la evaluación continua se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:

Puntualidad y asistencia: el estudiante que no cumpla, al
menos, con el 80% de la presencialidad, se le asignará la
calificación de 0 puntos en la evaluación continua.

Actitud
de
interés
y
participación
en
las
actividades
presenciales.

Integración de conocimientos.
3. No superarán la asignatura, obteniendo una calificación de “No evaluable”,
los alumnos que, aún habiendo alcanzado una calificación final de 5 o más
puntos, no cumplan el criterio expuesto a continuación:

En la Convocatoria Ordinaria y Extraordinaria, obtener una
puntuación mínima de 5 en el examen.
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Cronograma:
Sep.
UD-I
5ª Semana
UD-II
5ª Semana
UD-III
5ª Semana
UD-IV
5ª Semana
UD-V
5ª Semana
UD-VI
5ª Semana
Oct.
Nov.
Dic.
Ene.
Feb.
Mar.
Abr.
May.
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