Download TERCER BLOQUE S.E (24162)

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA – SEDE SAN PABLO DE LA TRONCAL
5. MATRÍZ DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ESPECÍFICOS
- Explicar
el BLOQUE 3. LA INFANCIA
desarrollo físico, 3.1. Neonatos
motor, sensorial, 3.1.1. Desarrollo físico y motor
perceptual,
3.1.2. Desarrollo sensorial y
cognoscitivo,
perceptual
lingüístico, social 3.1.3. Desarrollo cognoscitivo
y emocional de la 3.1.4. Desarrollo del lenguaje
infancia.
3.1.5. Desarrollo social y
emocional en la infancia
SILABO DE SICOLOGIA EVOLUTIVA
METODOLO
GÍA
- Analítico
- Descriptivo
- Heurístico
- Comparativo
-Observación
indirecta
-Lectura
Comentada
-Observación
directa
CICLO III
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON
DOCENCI
A
ASISTIDA
AUTÓNO
MO
- Exposición del Docente.
* Comentar y aportar criterios acerca
de los neonatos.
- Exposición individual
- Analizar en un cuadro de resumen
- Analizar en un cuadro comparativo
* Comentar y aportar criterios acerca
del desarrollo físico y motor.
- Exposición individual
- Analizar en un cuadro de resumen
* Comentar y aportar criterios acerca
del Desarrollo sensorial y perceptual
- Exposición individual
- Analizar en un cuadro de resumen
* Comentar y aportar criterios acerca
del Desarrollo cognoscitivo.
- Exposición individual
- Analizar en un cuadro de resumen
- Discusión grupal: estudio de la
diversidad pg. 153
* Comentar y aportar criterios acerca
del Desarrollo del lenguaje.
- Exposición individual
- Analizar en un cuadro de resumen
- Discusión grupal: estudio de la
diversidad pg. 155
* Comentar y aportar criterios acerca
del Desarrollo social y emocional en
la infancia.
- Exposición individual
- Analizar en un cuadro de resumen
- Lectura comentada de los cuidados
diurnos del niño a temprana edad.
-Investigar en nuestro contexto sobre
la correlación entre el nivel
socioeconómico
y
el
estado
nutricional de los niños de 4 a 5 años
de edad.
-Preparar un video de los reflejos del
neonato.
OBSERVACIÓN: TODO EL BLOQUE DEBE FINALIZAR EL 17 DE DICIEMBRE DEL 2013
H
6
3
-
2013-2014
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Explica con seguridad el
desarrollo físico, motor,
sensorial,
perceptual,
cognoscitivo,
lingüístico, social y
emocional de la infancia.
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA – SEDE SAN PABLO DE LA TRONCAL
-Analizar
y
responder
las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 129
- Diagrama: desarrollo físico y motor
en los primeros 2 años de vida
- Demostrar a través de un video el
diagrama de resumen de las
competencias del infante.
-Analizar
y
responder
las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 139.
-Analizar
y
responder
las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 145.
- Completar el esquema de las seis
etapas del desarrollo sensoriomotor
propuestas por Piaget, agregando los
logros cognoscitivos que se alcanzan a
lo largo de estas. Pg. 146
-Analizar
y
responder
las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 154
-Demostrar
a
través
de
la
experimentación los hitos en el
desarrollo del lenguaje, pg. 156
-Analizar
y
responder
las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 163
-Cuadro de resumen sobre los
patrones de las primeras relaciones.
-Analizar
y
responder
las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 174
-Elaboración resumen de las clases de
apego con su respectiva conducta.
-Analizar
y
responder
las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 182
-Analizar
y
responder
las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 186
OBSERVACIÓN: TODO EL BLOQUE DEBE FINALIZAR EL 17 DE DICIEMBRE DEL 2013
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA – SEDE SAN PABLO DE LA TRONCAL
PRÁCTIC
O
- Analizar y responder las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 192
-Extraer ideas principales y emitir
criterio personal sobre ecología social
del cuidado del infante.
-Analizar
y
responder
las
interrogantes del texto bibliográfico
base, pg. 196
- Trabajar en procesos de vinculación
desde la docencia e investigación.
- Realizar prácticas.
- Trabajo in situ y en el Entorno
COLABOR
Virtual de Aprendizaje, EVA
ATIVO
SUBTOTAL 3
OBSERVACIÓN: TODO EL BLOQUE DEBE FINALIZAR EL 17 DE DICIEMBRE DEL 2013
4
1
14