Download PROGRAMA-SOCIOLOGÍA-ALUMNO

COLEGIO NACIONAL DE USHUAIA
Colegio Público de Gestión Privada – Nº C.U.E. 9400063
PROGRAMA ANUAL 2016 (ALUMNO)
Espacio curricular: Sociología.
Año: 5to E.S.O
Profesor/a: María Alejandra Potylicki.
Contenidos conceptuales y procedimentales
Contenidos conceptuales:
Unidad n°1: Surgimiento y Antecedentes de la Sociología como ciencia.
Orígenes de la Sociología. ¿Qué es la Sociología y cuál es su objeto?. Los
métodos en Sociología. Los padres fundadores. Los tres estadios de Comte.
La transición de las sociedades tradicionales a las sociedades modernas. El
proceso de secularización. La Sociología clásica de Durkheim. Karl Marx y
la teoría marxista. Max Weber y la acción social. Introducción a las teorías
sociológicas del siglo XX. Estructuralismo. La Escuela de Frankfurt.
Anthony Giddens: La estructuración. Estudios de género.
Eje: 1
Sociología Política
Unidad n°2: El estado, el poder y la sociedad.
La política y el estado. Surgimiento del estado moderno. La soberanía.
La teoría contractualista. Hobbes y el Leviatán: la razón de uno por sobre las
pasiones de todos. Rousseau y la voluntad general. Marx: la crítica a las
formas jurídicas. Althusser: ideología y reproducción social. Las relaciones
de poder en la sociedad. Legalidad y Legitimidad. Desobediencia civil.
El anarquismo. Poder y control social. La sociología funcionalista de
Parsons. La sociedad disciplinaria. La microfísica del poder según Michel
Foucault. El panóptico. La astucia del poder. Críticas a Foucault. Sociedad de
control.
Contenidos procedimentales del Eje n° 1:
En estas unidades se pretende repasar conceptos ya trabajados en 4 año,
para poder retomar dichos conceptos e introducir nuevos. Destacar el uso
apropiado de categorías y vocabulario específico.
En cuanto a la Sociología Política, se pretende realizar un análisis crítico y
exhaustivo, partiendo de las categorías que surgen a partir de la Modernidad
y el estado moderno, teniendo en cuenta el planteo teórico aportado por los
autores mencionados. Se busca incentivar, asimismo, la imaginación como
componente ineludible para el desarrollo social.
Contenidos conceptuales:
Unidad n°3: La estructura social.
Las dimensiones clásicas de la estratificación. Karl Marx: la lucha de clases.
Max Weber: las clases y el poder. La sociedad posindustrial. André Gorz:
Adiós al proletariado. Jeremy Rifkin; el fin del trabajo. La estratificación
Social. Movilidad social. Diferencias y desigualdades sociales.
Eje: 2
La vida cotidiana
Unidad n°4: Sociología y cultura.
Noción de cultura. El poder y la organización de imágenes sociales. La
civilización y la cultura. Definición clásica de cultura. La noción de
relativismo cultural: las culturas. Cultura dominante. Gramsci, o la hegemonía
como sentido. Pierre Bourdieu: de la estructura social a los campos culturales.
Las nociones de campus y habitus. Culturas de masas: las industrias
culturales. Contracultura y resistencia. La década del 60. Formas de la
contracultura: los graffittis. La noción de identidad. La identidad en los
tiempos de la globalización. ¿Nos une lo que nos venden?. Globalización
e identidad cultural. Acerca del debate Modernidad-Posmodernidad. Ser o no
ser modernos. ¿Qué es la Modernidad?. La Posmodernidad.
Contenidos procedimentales del Eje n° 2:
En estas unidades desarrollaremos la capacidad de análisis crítico en
contraposición al análisis que se hace partiendo del sentido común. La
movilidad social, desigualdad y diferencias sociales.
El proceso de globalización, sus efectos en la sociedad actual.
Conceptualizamos y diferenciamos la Modernidad de la Posmodernidad,
analizando de manera crítica, los efectos que generan en las sociedades.
Contenidos conceptuales:
Eje: 3
La investigación social
Unidad n°5: Participación y movimientos sociales.
Características de los movimientos sociales. Movimientos sociales modenos.
Movimiento obrero. El trabajo en Argentina y los orígenes del movimiento
obrero. Movimientos campesinos latinoamericanos. Movimientos
de los pueblos originarios. Movimientos sociales de mujeres. Conflictos
territoriales actuales. Movimientos por los Derechos Humanos. Madres de
Plaza de Mayo. Movimientos estudiantil. Nuevos movimientos sociales.
Movimiento antiglobalización. Movimientos de trabajadores desocupados.
Movimientos fabricas tomadas y recuperadas.
Unidad n° 6: La investigación en Ciencias Sociales.
El método científico en Ciencias Sociales. La objetividad en las ciencias
sociales. El método hipotético deductivo. Etapas lógicas de la investigación
en Sociología. Selección del tema a investigar. Planteamiento del problema.
Estructuración del marco teórico conceptual. Formulación de hipótesis. Tipos
de hipótesis. Variables y categorías. Operacionalización de las variables.
Instrumentos de recolección de datos. Muestras. Análisis e interpretación de
los datos. Técnicas e instrumentos cualitativos y cuantitativos. La entrevista y
la observación.
Contenidos procedimentales del Eje n° 3:
En estas unidades trabajaremos, teniendo en cuenta los movimientos sociales,
un análisis cualitativo y cuantitativo de los hechos sociales que se van
dando en las sociedades actuales, teniendo en cuenta lo trabajado a lo largo de
las unidades previas. Análisis de categorías sociales partiendo de un análisis
exhaustivo y crítico.
Bibliografía para el alumno:
-
Giddens, Anthony, Sociología, 4° Edición, Madrid, Alianza Editorial, 2000. Capítulos varios.
Ceballos, Jorge, Introducción a la Sociología, 1° Edición, Santiago de Chile, Colección Sin Norte, Lom Ediciones, 1997.
Lifszyc Sara y Falicov Estela, Sociología, Editorial Aique.
Kechichian, Roberto N. Sociología, Editorial Saente Claere, 2001.
Paradeda Daniel, Pintos Andrade Esteban, Rios Alejandra, Sociología. Editorial Maipue, 3° Edición, 2011.