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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LOS ÁNGELES
EDUCACIÓN CON CALIDAD
PLAN DE MEJORAMIENTO II PERIODO
CIENCIAS NATURALES
GRADO TERCERO
Objetivo: Identificar y fortalecer oportunamente los principales elementos que intervienen en el proceso de
adquisición y formación de conocimiento.
Etapas:
1. Conceptualización
2. Relación conceptos previos y nuevos (reforzados)
3. Sustentación escrita
1. Etapa: Conceptualización
Se realiza un cuestionamiento acerca de los conceptos previos del estudiantes, aprendidos en clase, luego se
abordaran las dudas o preguntas acerca de temáticas no entendidas. Luego, la docente basada en ello,
emprenderá a explicar aquellas temáticas.
2. Etapa: Relación conceptos previos y nuevos (reforzados)
El estudiante debe establecer relación entre los conocimientos adquiridos y recordados, y los conocimientos
recientemente recordados o aprendidos.
1 Elabora un mapa conceptual explicando los cinco sentidos
2 Dibuja el ojo y la lengua con sus partes
3 Elabora un cuadro comparativo con los cuidados que se debe tener con los ojos, el oído y la piel.
4 Colorea y escribe el nombre de cada organo o sistema.
_________________
__________________
__________________
5 Dibuja el sistema respiratorio del hombre.
6 completa:
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Proceso por el cual inhalamos O2__________________________________________________________
Musculo que ayuda en la respiración________________________________________________________
Proceso por el cual exhalamos CO2________________________________________________________
Órganos que cubren los bronquios y bronquiolos______________________________________________
7 Resuelve el crucigrama
HORIZONTALES
a. Controla el pensamiento
b. Transporta oxigeno
e
d
c
f
b
VERTICALES
c. Transforma alimentos
d. Conjunto de organos
e. Los son las neuronas y los globulos rojos
f. Lo es el pulmon
8 Elabora las caricaturas de las células
sanguíneas (glóbulos rojos, glóbulos blancos y
plaquetas)
a
9 Elabora en un octavo de cartulina el esqueleto humano y ubícale los 13 huesos principales que vimos en
clase.
3. Etapa: Sustentación escrita
Posteriormente a las dos etapas realizadas, el estudiante debe sustentar lo aprendido basándose en su
análisis e interpretación, valiéndose de su capacidad escrita.
Normas: Todas las actividades realizadas a mano, buena letra y ortografía; en hojas cuadriculadas