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Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D Nombre 7.3 ÁLGEBRA ? Escribir ecuaciones para representar la suma Pregunta esencial ¿De qué manera escribes una oración numérica para representar un problema? Manos a la obra Explora Explora © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company Haz un dibujo para mostrar cómo hallaste la respuesta. Charla matemática Procesos matemáticos PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema y pida a los niños que elijan el método que deseen para resolverlo: Había 15 niños en el autobús. Luego, 9 niños más subieron. ¿Cuántos niños hay ahora en el autobús? Módulo 7 Explica cómo hallaste el número de niños que hay en el autobús. doscientos diecisiete 217 Representa Representa yy dibuja dibuja Puedes escribir una oración numérica para mostrar un problema. Sandy tiene 16 lápices. Nancy tiene 13 lápices. ¿Cuántos lápices tienen las dos niñas? 16 + 13 = ■ PIENSA: 1 6 lápices + 1 3 lápices 29 lápices Las dos niñas tienen — lápices. Comparte Comparte yy muestra muestra Escribe una oración numérica para el problema. Dibuja un en el lugar del número que falta. Luego, resuelve. ■ 1. Carl vio 25 sandías en la tienda. ______ — sandías 2. El martes, 83 personas fueron al cine. 53 eran niños y las otras personas eran adultas. ¿Cuántos adultos fueron al cine? ______ 218 doscientos dieciocho — adultos © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: (cl) ©Siede Preis\Photodisc/Getty Images 15 eran pequeñas y las otras eran grandes. ¿Cuántas de las sandías eran grandes? Nombre Resolución Resolución de de problemas problemas Escribe una oración numérica para el problema. Dibuja un en el lugar del número que falta. Luego, resuelve. ■ 3. Chris y sus amigos fueron al zoológico. Vieron 9 serpientes y 14 lagartos en la Casa de los reptiles. ¿Cuántos reptiles vieron? ——— — reptiles Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo. © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: (tl, bl, cl) ©Photodisc/Getty Images 4. Múltiples pasos La clase de Braden fue al parque. Allí vieron 26 robles y 14 arces. También vieron 13 cardenales y 35 urracas azules. Compara el número total de árboles y el número total de aves que la clase vio. — 5. C — Amy necesita 70 clips aproximadamente 70 clips. Sin sumar, encierra en un círculo 2 cajas que 19 clips tendrían un número aproximado al que ella necesita. Explica cómo determinaste qué cajas debías elegir. 81 clips 54 clips 35 clips 32 clips ————————— ————————— ————————— Módulo 7 • Lección 3 doscientos diecinueve 219 Procesos matemáticos P Tarea Tarea diaria diaria de de evaluación evaluación Representar ¥ Razonar ¥ Comunicar R Elige la respuesta correcta. 6. Aplica Hay 43 ballenas en el primer grupo. Hay 38 ballenas en el segundo grupo. ¿Cuántas ballenas hay en los dos grupos? 81 78 71 7. Hay 43 peces en un grupo y 38 peces en otro. ¿Cuántos peces hay? 75 88 81 8. Razonamiento En abril Robert contó 49 botes 96 86 99 Preparación para la prueba de TEXAS El Sr. Walton horneó 9. 54 galletas la semana pasada. Esta semana horneó 38 galletas. ¿Cuántas galletas horneó en las dos semanas? ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que explique cómo resolvió alguno de los ejercicios de esta lección. 220 doscientos veinte 16 92 82 © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: (b) ©Photodisc/Getty Images en el lago. En mayo Robert contó 47 botes. ¿Cuántos botes contó Robert en los dos meses? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D Ta rea y práctica 7.3 ÁLGEBRA Nombre Escribir ecuaciones para representar la suma Escribe una oración numérica para el problema. Dibuja un en el lugar del número que falta. Luego, resuelve. ■ 1. Unos amigos fueron a la feria del pueblo. Vieron 35 calabazas. Algunas calabazas eran grandes y 16 calabazas eran pequeñas. ¿Cuántas calabazas grandes había? ____ — calabazas grandes 2. Ben vio 90 turistas en el parque. 46 eran niños y los otros eran jóvenes. ¿Cuántos jóvenes había? ____ — jóvenes Resolución Resolución de de problemas problemas Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo. © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company 3. Múltiples pasos La clase de Amy fue a la feria. Allí vieron 22 caballos y 18 ponis. También vieron 18 conejos y 37 liebres. Compara el número de caballos y ponis con el número de conejos y liebres que la clase vio. — Módulo 7 C — doscientos veintiuno 221 Preparación para la prueba de TEXAS Repaso Repaso de de la la lección lección Elige la respuesta correcta. 4. Una panadería hizo 36 pasteles la semana pasada. Esta semana, la misma panadería hizo 27 pasteles. ¿Cuántos pasteles hizo la panadería en las dos últimas semanas? 63 43 51 5. Una clase reunió 37 abrigos para una colecta. Otra clase reunió 39 abrigos. ¿Cuántos abrigos reunieron las dos clases? 62 76 72 6. Dos grupos de patos nadan en una gran laguna. En un grupo hay 23 patos. En el segundo grupo hay 28 patos. ¿Cuántos patos hay en los dos grupos? 55 41 51 tomates rojos y el doble de ese número de plantas de tomates verdes. ¿Cuántas plantas de tomates hay en el jardín de Pat? 62 222 doscientos veintidós 72 48 © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company 7. Múltiples pasos El jardín de Pat tiene 24 plantas de