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El sonido
1cualidades
del sonido
se produce por
vibraciones
se propaga a través de
medios físicos
se percibe con el
oído
Sonido
Altura
• Grave
• Agudo
Duración
• Largo
• Corto
Intensidad
• Fuerte
• Suave
Timbre
• Voz
• Instrumento
La música está hecha de sonido, pero ¿de qué está hecho el sonido?, ¿qué es?
Cuando golpeamos un objeto, cuando pulsamos una cuerda tensada, cuando soplamos a través de un tubo,
cuando hablamos y cantamos, producimos sonidos.
La naturaleza también está llena de sonidos. El viento que se agita, la lluvia, los pájaros, las olas del mar,
etc., y, por supuesto, el sonido ruidoso de las ciudades, el tráfico, los centros comerciales y los bares.
Todos los sonidos que nos rodean se producen y nos llegan de la misma manera.
Para que el sonido pueda convertirse en música debe tener una intención expresiva. El primer paso será
el trabajo sobre las distintas cualidades del sonido que tendrán en la partitura su correspondiente representación gráfica, tanto con los símbolos de la notación convencional como con las denominadas grafías
alternativas.
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1
El sonido
1.1. Cómo se produce
El sonido se produce cuando vibra un cuerpo y ese movimiento se transmite en forma de onda sonora hasta
llegar a nuestro oído.
La vibración de una cuerda tensa, de una goma, de nuestras cuerdas vocales, del parche de un tambor, del aire a
través de un tubo, de cualquier objeto que se golpee, es
lo que produce el sonido.
a
La utilidad del eco
Los murciélagos vuelan en la oscuridad emitiendo unos sonidos muy agudos que chocan
contra los objetos y así, al recibir el eco,
pueden orientarse e incluso atrapar pequeños
insectos.
Los barcos aprovechan el eco para conocer las
profundidades del mar. Envían sonidos que rebotan en el fondo, de manera que cuanto más
tarda en volver el sonido, más profundo es el
mar. El sonido puede chocar también contra
un gran banco de peces; de esta forma, los
barcos de pesca saben dónde lanzar sus redes.
La vibración de un cuerpo se transmite en forma de ondas sonoras.
1.2. Cómo se propaga
El sonido se propaga a gran velocidad. Las ondas viajan
por el aire a 340 metros por segundo y se transmiten de
la misma forma que se extienden las ondas en el agua
cuando lanzamos una piedra.
Cuando las ondas sonoras encuentran un obstáculo en
su recorrido, se reflejan, es decir, rebotan y regresan en
sentido contrario hacia la fuente del sonido. Si estamos
en una habitación y damos una palmada, el sonido rebota contra las paredes, el suelo y el techo, lo que hace
que se prolongue y tarde más tiempo en extinguirse. A
este efecto se le llama reverberación y explica por qué la
música no suena igual en un auditorio de conciertos, un
pabellón de deportes, al aire libre o en una iglesia.
El eco es un tipo de reverberación en la que se produce
la repetición del sonido porque el tiempo que transcurre
entre el sonido emitido y el sonido reflejado es tan amplio que se perciben por separado.
Normalmente, el sonido se propaga por el aire, pero
también puede transmitirse a través de otros medios
como el agua o los cuerpos sólidos. De hecho, el sonido
se propaga a mayor velocidad en el agua (1.435 m/s) y
aún más en materiales como la madera (3.900 m/s) o el
hierro (5.000 m/s).
8
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ACTIVIDADES
1. Si pegas el oído a la mesa y golpeas
suavemente la madera con los dedos,
comprobarás lo bien que se propagan
los sonidos a través de un cuerpo sólido. Prueba a hacerlo más fuerte y más
suave separando y acercando el oído a
la mesa. Escribe tus conclusiones en el
cuaderno.
2. Investiga sobre tu entorno y pon ejemplos en los que se comprueben las distintas velocidades de transmisión del
sonido según el medio físico.
UNIDAD 1
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1.3. Cómo oímos
Tímpano
El oído recoge los sonidos a través del tímpano, que es una membrana muy fina que conecta el oído externo con el oído medio. Cuando
las ondas sonoras chocan contra el tímpano lo hacen vibrar, convirtiendo después las variaciones de presión del aire en impulsos nerviosos que envían la información recibida al cerebro.
Ondas
sonoras
El oído humano no puede captar todos los sonidos. No podemos oír
todas las alturas de sonido ni todas las intensidades. Respecto a la altura, solo percibimos las frecuencias comprendidas entre 20 y 20.000
hercios (Hz), es decir, entre 20 y 20.000 vibraciones por segundo. Estos
límites constituyen los denominados «infrasonidos» y «ultrasonidos».
En cuanto a la intensidad, tampoco podemos percibir un sonido cuya
amplitud sea menor a cierto valor mínimo. La intensidad mínima se
denomina «umbral de audibilidad» y se corresponde con 10 decibelios (dB). La intensidad máxima soportable para el oído se sitúa en los
120 dB, y se denomina «umbral de dolor».
Nuestro oído posee unas 30.000 fibras
nerviosas que transmiten al cerebro,
mediante impulsos eléctricos, 1.500
diferencias de altura y 325 grados de
intensidad.
dB
130
UMBRAL
120 DE
DOLOR
110
Decibelio
ÁMBITO DE AUDICIÓN
Unidad de medida utilizada para
expresar la intensidad del sonido
o potencia acústica.
100
90
80
70
ÁMBITO MUSICAL
60
50
40
30
20
10
0
10
El zumbido de un
mosquito
UMBRAL DE
AUDIBILIDAD
INFRASONIDOS
20
50
100
ULTRASONIDOS
500
1.000
5.000 10.000
20.000
Los insectos pueden distinguirse
por la rapidez con que mueven
sus alas. Por ejemplo, las polillas
producen unas 60 vibraciones
por segundo (sonido muy grave),
las moscas unas 225 vibraciones
por segundo y los mosquitos
unas 510 vibraciones por segundo, por eso su sonido es más perceptible.
Hz
1.4. Diferencia entre sonido y ruido
El sonido es una sensación auditiva que se produce por la vibración
de los cuerpos cuyas ondas se propagan a través de medios físicos
hasta llegar a nuestro oído. Pero también el ruido responde a estas
mismas características.
Físicamente, el sonido y el ruido se diferencian por la periodicidad
de la onda: las vibraciones que producen lo que llamamos sonido
son vibraciones regulares o periódicas. Las vibraciones que producen
lo que llamamos ruido son vibraciones irregulares o aperiódicas, sin
entonación fija, que generan una sensación confusa.
representación
del sonido
representación
del sonido
representación
del ruido
representación
del ruido
Sin embargo, la diferencia más significativa, y a la vez más subjetiva, entre
sonido y ruido, depende de factores psicológicos o de gustos personales.
Entendemos por ruido un sonido molesto o desagradable y llamamos
sonido a lo que nos gusta o nos produce una sensación más agradable.
El sonido. Cualidades del sonido
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2
El silencio
2.1. El silencio en la música
El ruido en la
Antigüedad
El silencio es la ausencia total de sonido o de ruido, la falta absoluta
de sensación auditiva.
Los efectos negativos del ruido
sobre la salud se conocen desde
hace muchos siglos:
Pero, en realidad, el silencio absoluto no existe. Aunque pudiéramos
aislarnos completamente de los sonidos exteriores, seguiríamos escuchando los sonidos internos de nuestro propio cuerpo.
Plinio el Viejo en su Historia natural
(s. I) cuenta que la gente que
vivía cerca de las cataratas del
Nilo «quedaba sorda».
Cuando hablamos de silencio en la música, lo entendemos, por tanto,
como algo relativo, como «el espacio en blanco de la música».
El silencio en la música es un elemento tan importante como el
sonido. Es la condición previa imprescindible para el disfrute de la
música: partimos del silencio para la audición y la interpretación de
una obra musical. Cumple la función de descanso, de tomar aliento y
muchas veces se utiliza como un recurso de gran fuerza expresiva. Un
silencio en el momento adecuado puede adquirir mayor significado
que el mejor de los sonidos.
Hacia el año 600 a. C., los sibaritas (habitantes de la antigua ciudad griega de Sybaris) prohibieron
trabajar los metales a martillazos
dentro de los límites de la ciudad.
El silencio en el lenguaje musical es también, al igual que en el lenguaje verbal, el estructurador del discurso que permite la organización de las ideas.
2.2. El silencio en la sociedad actual:
la contaminación acústica
En la sociedad actual, el silencio se está convirtiendo en uno de los
bienes más escasos. De hecho, entre los muchos agentes de contaminación ambiental, tal vez sea el ruido uno de los que más aumentan,
provocando mayores molestias directas en el ser humano.
La contaminación acústica produce graves lesiones en el organismo
provocando daños de tipo físico, pero también problemas de carácter
psicológico.
Entre las lesiones de tipo físico, la pérdida de capacidad auditiva es
probablemente la más evidente, pero nuestro cuerpo interpreta el
ruido como una señal de alerta que afecta a todo el organismo y provoca también alteraciones fisiológicas en el sistema cardiovascular,
digestivo y nervioso central.
El estado de alerta y de constante tensión que produce el ruido en
nuestro organismo ocasiona además problemas de tipo psicológico
como alteraciones del sueño, pérdida de concentración, ansiedad,
irritabilidad, estrés, etc.
Los expertos consideran que una dosis diaria de 65 dB es el límite para
la salud mental y física. Por ello, la Organización Mundial de la Salud
(OMS) recomienda un máximo de 55 dB durante el día y de 45 dB
durante la noche. Por desgracia, pocas veces se respetan esos límites.
10
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En un partido de fútbol el ambiente sonoro del estadio puede llegar a
superar los 110 decibelios.
a
UNIDAD 1
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Niveles de ruido
Fíjate en esta tabla: la naturaleza también puede tener niveles acústicos tan estruendosos como los
provocados por el hombre.
DECIBELIOS
Reactores
130
Erupción volcánica
Martillo neumático
120
Catarata
Sierra mecánica
110
Huracán
Bocina
100
Huracán
Túnel de tren
90
Tormenta
Moto
80
Oleaje
Tráfico
70
Lluvia
Conversación
normal
60
Croar
Radio baja
50
Llovizna
Hablar
bajo
40
Piar
Susurro
30
Brisa
Reloj
20
Batir de
hojas
Ordenador
10
Vuelo de
mosquito
Pensar
0
Caída
de pluma
Umbral auditivo
ACTIVIDADES
1. Escucha el comienzo de la Toccata y fuga en Re menor de J. S. Bach y sigue el desarrollo de las frases
con la partitura:
01_13
1
1
œ œ Uœ .
®
œœ œœ
# œ œ U≈ ‰
R
&b c
U
U
& b œ œ œ . ® œ œ œ œ # œ œr ≈ ‰
Œ
œ œ Uœ .
®
œ œ # œ œ U≈ ‰
R
œ #œ œ œ œ œ œ#œ Œ ‰ ≈ r
#œ œ œ
#œ
(etc...)
a. ¿Qué equivalencias encuentras entre los signos de silencio de la obra y los signos de puntuación del
lenguaje escrito?
b. ¿Qué sensación te producen estos silencios? Cita ejemplos en los que el silencio musical provoque
distintas emociones: tensión, misterio, tranquilidad, etc.
2. Durante cinco minutos, desde que el profesor dé la señal de comienzo hasta que indique el final de la
cuenta, toda la clase deberá permanecer callada.
Cada uno de vosotros, con mucho cuidado y procurando siempre el máximo silencio, irá anotando a
modo de lista en el cuaderno todos los sonidos-ruidos que pueda escuchar. Desde el ruido de la calle,
los pasillos o las aulas más cercanas hasta los sonidos más próximos e internos.
Pon en común los datos de tu lista con los de tus compañeros:
a. ¿Has conseguido descubrir algún sonido diferente a los que han anotado los demás?
b. ¿Eras consciente de todos los sonidos que te rodean o te ha sorprendido algo que no habías escuchado antes?
El sonido. Cualidades del sonido
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3
Cualidades del sonido
El sonido es la materia prima de la música, es decir, el elemento con
el que se construye la música. El estudio de sus cualidades y su forma de organizarse constituyen lo que llamamos lenguaje musical, el
lenguaje de la música. Un lenguaje temporal porque, a diferencia de
otros materiales, el sonido no se puede ver y no ocupa espacio, solo
se percibe en el tiempo.
De la misma manera que aludimos a las cualidades de una persona
para identificarla indicando si es rubia o morena, alta o bajita, delgada o gruesa, o el color de la camiseta que lleva puesta, debemos
aprender a distinguir las cualidades del sonido para conocerlo.
Las cualidades del sonido son sus «huellas dactilares», las propiedades
que nos permiten identificarlo: altura, duración, intensidad y timbre.
Si intentamos describir con palabras un sonido que hemos hecho u
oído, tendremos que indicar:
• Si ha sido un sonido agudo o más bien grave, es decir, tendremos
que indicar la altura.
• Si ha sido un sonido largo o corto, estaremos indicando la duración
que ha tenido.
• Si lo hemos escuchado fuerte o suave, es decir, la intensidad o el
volumen del sonido.
• Si el sonido procede de una voz o de un determinado instrumento,
estaremos indicando el timbre característico del emisor del sonido.
La escritura de la música
La notación musical intenta representar con la mayor precisión
posible las cuatro cualidades del
sonido: altura, duración, intensidad y timbre.
Los signos que hoy utilizamos
han sido el resultado de una
larga evolución a través de la
historia, fruto de la necesidad de
conservar y poder interpretar la
música.
La notación convencional se
ocupa especialmente de las dos
primeras cualidades: el eje vertical de la altura y el eje horizontal
de la duración.
La notación para la intensidad
y para el timbre (que consiste
simplemente en especificar los
nombres de los instrumentos o
voces) surgieron más tarde como
indicaciones interpretativas o expresivas.
Como ya hemos visto, el sonido se produce por la vibración de los
cuerpos. Por tanto, las distintas cualidades del sonido responden a
las diferentes formas y características que pueda tener esa vibración.
CUALIDADES
DISTINGUIMOS
SE PRODUCE POR
grave
ALTURA
frecuencia de onda (Hz)
agudo
largo
DURACIÓN
persistencia de onda
corto
fuerte
INTENSIDAD
suave
voces
Observa este cuadro en el que
resumimos las cualidades del
sonido indicando el fenómeno
físico que las produce.
c
amplitud de onda (dB)
sonidos armónicos
TIMBRE
instrumentos
12
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UNIDAD 1
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Descripción de las cualidades del sonido
Altura
La altura del sonido depende de la frecuencia de onda, que es la velocidad de la vibración. Se mide en unidades
llamadas hercios (Hz) que indican el número de vibraciones por segundo.
• A mayor frecuencia (vibraciones más rápidas) el sonido es más agudo.
• A menor frecuencia (vibraciones más lentas) el sonido es más grave.
Agudo
Nº de vibraciones por segundo (Hz)
Grave
Duración
La duración del sonido depende de la persistencia de onda, que es el tiempo que tarda en extinguirse la vibración.
• A mayor persistencia (mayor tiempo de vibración) el sonido es más largo.
• A menor persistencia (menor tiempo de vibración) el sonido es más corto.
Largo
Persistencia (segundos)
Corto
Intensidad
La intensidad del sonido depende de la amplitud
de onda, que es la distancia desde el punto máximo de vibración al punto de reposo del cuerpo.
• A mayor amplitud, el sonido es más fuerte.
• A menor amplitud, el sonido es más suave.
Fuerte
Amplitud
Suave
Timbre
El timbre depende de la mezcla del sonido fundamental con sus armónicos.
Los sonidos armónicos son los que acompañan al fundamental (de mayor amplitud) y hacen que cada voz y cada instrumento tenga su timbre particular,
ya que cada voz y cada instrumento tiene sus propios armónicos.
Sonido resultante
Sonido fundamental
Sonido armónico
El color del sonido
Cuando escuchamos un sonido,
nunca es un sonido puro, sino una
mezcla de sonidos con distinta frecuencia y amplitud de vibración.
Igual que la combinación de diferentes colores produce otro
color, la combinación de los sonidos armónicos produce distintos
timbres.
El sonido. Cualidades del sonido
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4
Grafías alternativas
La notación musical sirve para representar las distintas posibilidades
de trabajo del sonido, tanto para crearlo como para interpretarlo y
registrarlo.
En la actualidad, junto con la notación convencional que estudiaremos
en las siguientes unidades, se utilizan también otras grafías alternativas
capaces de responder de forma más expresiva y libre a las necesidades
de la música contemporánea y su nueva sonoridad.
4.1. Grafías para la altura
Si en la altura distinguimos entre sonidos
graves y agudos, la forma de representación
más simple para estos opuestos sería:
grave
agudo
La combinación sucesiva de alturas de sonido compone lo que llamamos diseños melódicos, que conllevan una sensación de movimiento
ya que la música se percibe como un continuo sonoro en el tiempo.
Según el movimiento de alturas que describan, estos diseños pueden
representarse como:
la melodía se mueve en alturas similares
Notación musical
en braille
Louis Braille (1809-1852), creador
del sistema de lectura para ciegos,
también ideó una notación musical
basada en puntos con relieve.
Consiste en la agrupación de seis
puntos en dos columnas verticales
de tres, haciendo sobresalir determinadas combinaciones para que
el lector pueda sentirlo.
Para los nombres de las notas
combina los cuatro puntos superiores:
do
re
mi
la melodía asciende de grave a agudo
sol
la
si
Para las duraciones combina los
do
re blanca
miinferiores:
fa negra
sol corchea
la
si
redonda
dos
puntos
redonda blanca
la melodía describe un movimiento ondulado
fa
negra corchea
Las alteraciones, compases y otros
elementos se indican utilizando
distintas combinaciones con el
grupo completo de seis puntos.
la melodía desciende de agudo a grave
4.2. Grafías para la duración
Si en la duración distinguimos entre
sonidos largos y cortos, podemos representarlos con líneas horizontales o
rectángulos para los sonidos largos, y
con puntos o cuadrados para los sonidos
cortos.
La combinación de distintas duraciones en el tiempo compone lo que
llamamos diseños rítmicos. Su trascripción puede llegar a ser muy
precisa utilizando, por ejemplo, referencias de tiempo real expresadas
en segundos:
0
14
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1
2
5
7
10
14
15 Segundos
UNIDAD 1
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4.3. Grafías para la intensidad
Si en la intensidad distinguimos entre sonidos fuertes y
suaves, la trascripción más frecuente de este parámetro
suele realizarse modificando el tamaño de la grafía escogida. Las intensidades fuertes se representarán con una
dimensión mayor y las intensidades suaves con grafías
más pequeñas:
Para representar cambios de intensidad graduales o progresivos lo más habitual es modificar el grosor del trazo
o variar la gama de un mismo color:
Lenguajes abstractos
El arte abstracto ha recogido muchos
elementos de la notación musical: el sentido del ritmo, de la composición vertical
u horizontal, los diseños melódicos, el
color de los sonidos, etc.
El gran pintor ruso Wassily Kandinsky
(1866-1944) mantuvo una intensa correspondencia con el compositor austriaco
Arnold Schoenberg que le llevaría a crear
las primeras obras totalmente abstractas
dentro del arte moderno. Son cuadros
inspirados en los elementos del lenguaje
musical que evitan cualquier referencia a
objetos del mundo físico.
4.4. Grafías para el timbre
En la notación convencional el timbre no tiene una grafía
específica y se indica, simplemente, escribiendo el nombre de la voz o el instrumento correspondiente.
Composición NºIV, Wassily Kandinsky.
Sin embargo, en la notación alternativa es muy frecuente
representar los diversos timbres aludiendo al material del
instrumento o a la forma en la que se produce su sonido:
guitarra
guitarra
guitarra
flauta
flautaflauta
pandero
pandero
pandero
ACTIVIDADES
1. Escribe tu propia partitura musical utilizando las grafías alternativas:
a. Piensa primero en el ambiente sonoro que quieres representar. Puedes componer una especie de
banda sonora que refleje, por ejemplo, los sonidos de una ciudad, de una tarde apacible en el campo,
del mar o de una acción determinada que incluya distintos personajes en diversos contextos.
b. Decide el timbre con el que vas a representar todos los elementos de tu banda sonora. Puedes elegir
entre los instrumentos de la clase, la voz u otros objetos que puedan convertirse en instrumentos
musicales improvisados. Elabora para cada uno de ellos una grafía que los identifique con claridad.
c. Traza dos ejes (vertical en el margen izquierdo y horizontal en la base) para poder escribir tu partitura. En la línea vertical irás detallando la intervención de los distintos instrumentos o voces. Sobre
la línea horizontal indicarás las duraciones.
d. Pide la ayuda de los compañeros que necesites para poder tocar tu partitura. Si el resto de la clase
es capaz de adivinar el ambiente sonoro que pretendías reflejar, lo habrás hecho muy bien.
e. Escucha atentamente las composiciones de tus compañeros y valora su trabajo.
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Autoevaluación
1
Copia en tu cuaderno esta sopa de letras y busca (en sentido vertical y horizontal) todos los
conceptos que hemos visto relativos a las cualidades del sonido.
Elabora después un esquema en el que se vea la relación de los distintos conceptos.
2
R
I
F
R
E
C
U
E
N
C
I
A
N
T
O
T
P
E
R
S
I
S
T
E
N
C
I
A
M
I
N
S
T
R
U
M
E
N
T
O
S
R
A
M
P
L
I
T
U
D
G
R
E
F
O
M
L
B
O
A
V
I
A
L
R
A
N
U
M
O
T
R
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O
M
G
I
A
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V
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I
R
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H
D
R
E
S
D
T
A
C
A
H
M
I
S
C
O
R
T
O
A
E
M
O
L
O
D
U
R
A
C
I
O
N
D
O
L
S
Copia en tu cuaderno y relaciona las ondas con su sonido correspondiente:
1)
4)
a) Grave
b) Agudo
2)
c) Largo
5)
d) Corto
3)
e) Fuerte
6)
f) Suave
3
16
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Escribe en tu cuaderno el dibujo de:
• un sonido grave y fuerte
• un sonido largo y grave.
• un sonido largo y suave
• un sonido grave y corto.
• un sonido agudo y largo
• un sonido grave, suave y largo.
• un sonido suave y corto
• un sonido agudo, largo y suave.
• un sonido grave y suave
• un sonido agudo, fuerte y corto.
• un sonido fuerte y agudo
• un sonido grave, corto y fuerte.
UNIDAD 1
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4
Copia en tu cuaderno y completa el siguiente cuadro resumiendo las cualidades del sonido:
cualidades
5
distinguimos
se produce por
Localiza los errores en los siguientes enunciados y redáctalos en tu cuaderno de forma correcta:
• El sonido se produce cuando vibra una onda y se transmite en forma de cuerpo hasta llegar a
nuestro cerebro.
• El sonido se propaga por el aire a una velocidad de 340 kilómetros por minuto.
• El oído recoge los sonidos a través de las cuerdas vocales que conectan el oído interno con el oído
medio.
• El oído humano percibe las frecuencias comprendidas entre los 20 hercios (límite de ultrasonidos)
y los 20.000 hercios (límite de infrasonidos).
• Físicamente, el sonido y el ruido se diferencian por la frecuencia de la onda.
• El silencio es uno de los principales agentes de contaminación ambiental y provoca graves lesiones
en el organismo.
• Las cualidades del sonido son: altura, duración, intensidad y tono.
• La altura del sonido depende de la persistencia de onda, que es la velocidad de la vibración.
• Los sonidos acórdicos son los que acompañan al sonido fundamental y hacen que cada voz y cada
instrumento tenga su timbre particular.
• La notación musical convencional intenta representar con la mayor libertad posible las cualidades
del sonido.
• La duración del sonido depende de la frecuencia de la vibración.
• La intensidad del sonido nos permite distinguir entre sonidos fuertes y agudos.
• El eco es un tipo de reverberación que hace que el sonido se escuche más fuerte.
• La intensidad máxima de sonido soportable para el oído se denomina «umbral de audibilidad» y
se sitúa en 120 dB.
• El sonido se propaga a mayor velocidad en el aire que el hierro.
El sonido. Cualidades del sonido
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17
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Interpretación
1. 1Copia
en tu cuaderno
y resuelve
el hemos
crucigrama
contestando
a las definiciones
Observa
las indicaciones
que
puesto
en las siguientes
tarjetas: que se indican debajo:
1
2
Un sonido grave
4
3
Un sonido agudo
5
Un sonido corto
7
6
Un sonido fuerte
8
Un sonido grave
y largo
10
Un sonido agudo
y corto
Un sonido agudo
y suave
Un sonido largo
y suave
Un sonido grave
y suave
Un sonido corto
y suave
Un sonido corto
y grave
Un sonido agudo,
largo y fuerte
Varios sonidos
cortos y suaves
Varios sonidos cortos
de fuerte a suave
Un sonido grave
y fuerte
18
20
22
Un sonido corto
y fuerte
15
17
19
Un sonido fuerte
y largo
12
14
16
Un sonido suave
9
11
13
Un sonido largo
Un sonido grave,
corto y suave
21
Varios sonidos
cortos y fuertes
23
Varios sonidos cortos
de agudo a grave
Varios sonidos cortos
de suave a fuerte
24
Varios sonidos cortos
de grave a agudo
a. Vuestro profesor os irá asignando de forma individual y secreta la interpretación de una de estas
tarjetas.
b. En orden, uno por uno, iréis interpretando, con la voz o con un instrumento del aula, el sonido o
conjunto de sonidos que indica vuestra tarjeta. Si decides interpretarlo con un instrumento piénsalo bien, no todos los instrumentos tienen las mismas posibilidades sonoras y debes escoger el
más adecuado.
c. Los demás compañeros tomarán nota para intentar adivinar la tarjeta que has interpretado.
18
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UNIDAD 1
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Creación
1
Fíjate en las instrucciones que aparecen en el cuadro inferior e interpreta esta pieza con toda
la clase. Ten en cuenta que la notación de las grafías alternativas no es exacta y, por tanto, cada
intérprete debe desarrollar su papel de forma más libre buscando la mayor expresividad posible.
segundos
5
10
15
20
21
25
30
35
40
41
45
50
55
60
PANDERO
con canicas
FLAUTA
de émbolo
CLAVES
PLATO
XILÓFONO
VOZ
se hace
girar balanceando
el cuerpo del
instrumento
altura
aproximada y
diseño
ascendente o
descendente
intensidad y
número
según la
densidad de
puntos
duración e
intensidad
según la
grafía
grupos de
cuatro
sonidos
ascendentes /
descendentes
altura
aproximada
e intensidad
según
el tamaño
Instrumento
Sonido
El sonido. Cualidades del sonido
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Audición
Escucha atentamente los cuatro fragmentos musicales que te presentamos en los que podrás
apreciar el trabajo de las distintas cualidades del sonido:
1
2 · Holst. Los Planetas. Júpiter.
1
3 · Brahms. Sinfonía nº 3. Poco Allegretto.
1
4 · Beethoven. Sinfonía nº 7. Allegretto.
1
5 · Richard Strauss. Así hablaba Zaratustra.
1
¿Cuál crees que es la cualidad del sonido que predomina en el trabajo de cada uno de estos
fragmentos? Relaciona cada audición con su cualidad más destacada.
2
¿Cuál de los siguientes dibujos escogerías para representar cada audición?
a)
b)
c)
d)
3
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Elige alguno de los siguientes adjetivos para describir la emoción o el estado de ánimo que te
provocan o sugieren cada una de las audiciones. Justifica tus impresiones en una breve redacción:
• brillante
• optimista
• sorprendente
• excitante
• enérgico
• violento
• atrevido
• claro
• lastimero
• monótono
• triste
• tranquilo
• sentimental
• delicado
• confuso
• sencillo
• agradable
• doloroso
• inquietante
• grandioso
UNIDAD 1
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Desafío
1
Fíjate en la siguiente tabla en la que se indican distintas velocidades de propagación del sonido
expresadas en metros por segundo. Rellena la columna de la derecha calculando la velocidad del
sonido en kilómetros por hora.
Medio físico
Velocidad m/s
Oxígeno
317
Aire
340
Plomo
1.190
Hidrógeno
1.286
Agua
1.450
Cobre
3.810
Madera
3.900
Aluminio
5.100
Hierro
5.190
Granito
6.000
Velocidad Km/h
Medio
2
Lee detenidamente este fragmento del manifiesto titulado El arte de los ruidos escrito por el italiano
Luigi Russolo en el año 1913.
El arte de la música, en un principio, buscó y llegó a alcanzar una pureza y dulzura de sonido. Más tarde,
mezcló diferentes sonidos, pero siempre en un intento de mimar al sonido con armonías suaves. Hoy en día,
al ir creciendo de una forma más complicada, busca aquellas combinaciones de sonidos que llegan al oído
de la forma más disonante, extraña y dura. Nos acercamos, por lo tanto, y de una forma cada vez mayor,
hacia la música del ruido…
Nosotros, los futuristas, sacamos mucho más placer combinando de forma imaginaria los ruidos de los
coches de la calle, de las combustiones de los motores y de lugares llenos de gente que, por ejemplo, escuchando “La Heroica” o “La Pastoral”… Los músicos futuristas debemos sustituir la limitada variedad de los
timbres de la orquesta actual por la infinita variedad de los timbres que existen en los sonidos reproducidos
por mecanismos apropiados.
– Busca información sobre el autor del texto y sobre el movimiento denominado Futurismo.
– ¿Te suenan los títulos de las dos composiciones musicales que se citan en el texto? ¿Qué compositor
las escribió?
– Escribe tu propia definición de ruido y pon algunos ejemplos justificando tu postura.
– Prepara un pequeño debate en clase sobre lo que consideramos música y lo que consideramos
ruido. ¿Coincide tu opinión con la de tus compañeros? ¿Crees que coincidiría con la opinión de tus
padres o la de tus abuelos?
El sonido. Cualidades del sonido
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En resumen
1
El sonido es una sensación auditiva
que se produce por la vibración periódica o regular de un cuerpo elástico y se
propaga a través del aire, los líquidos y
los sólidos.
2
3
El ruido se produce por vibraciones
irregulares. Una exposición continuada a
niveles superiores a los 65 dB puede
provocar graves lesiones para la salud.
El silencio en la música es un elemento tan
importante como el sonido. Es imprescindible
para el disfrute de la música. Estructura el
discurso musical y puede utilizarse como un
recurso de gran expresividad.
4
El sonido tiene cuatro cualidades o parámetros que nos permiten identificarlo: altura,
duración, intensidad y timbre.
5
La altura nos permite distinguir entre
sonidos graves y agudos.
Depende de la frecuencia de onda.
6
7
La duración nos permite distinguir entre
sonidos largos y cortos.
Depende de la persistencia de onda.
La intensidad nos permite distinguir
entre sonidos fuertes y suaves.
Depende de la amplitud de onda.
8
El timbre nos permite distinguir entre voces
e instrumentos.
9
La notación musical consiste en la
representación gráfica de las cuatro
cualidades del sonido.
Depende de la mezcla del sonido fundamental con sus armónicos.
Las grafías alternativas son una forma
de notación no convencional que permite
registrar la música de forma más libre y
expresiva.
Amplía con:
Lectura
Audición
• Kurt PaHlen: El maravilloso mundo de la música. • Varèse: lonización.
Alianza Editorial.
• Pierre Henry: Variaciones para una puerta y un suspiro.
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