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Música 3º ESO
Actividades tema 4
Nombre:_______________________________________________________
1) Relaciona las siguientes formas con sus definiciones, e indica en cada una si es vocal o
instrumental:
Suite, Oratorio, Fuga, Zarzuela, Concerto grosso, Ópera.
____________: forma cuyo motivo principal es imitado en estilo contrapuntístico.
____________: sucesión de danzas para orquesta o para un número reducido de
instrumentos.
____________: forma musical de tema religioso en la que los personajes cantan
pero no actúan.
____________: forma en la que un grupo de solistas contrastan con el resto de la
orquesta.
____________: forma escénica española en la que se alternan partes habladas y
cantadas.
____________: forma musical cantada y escenificada, con solistas, coro y orquesta.
2) Averigua a qué compositor (de los que aparecen en el guión) pertenece cada uno de
estos datos:
-Tuvo veinte hijos, varios de los cuales se dedicaron también a la música.
-Representa el puente entre el Renacimiento y el Barroco.
-Nació en Alemania pero sus últimos años los pasó en Inglaterra, donde alcanzó gran fama.
-Compuso más de ochocientas obras, pero no compuso ninguna ópera.
-Una de sus obras es utilizada en la actualidad como himno de la red de Eurovisión.
-La fama como compositor la alcanzó después de su muerte.
-Escribió la primera ópera famosa de la historia.
-Nació el mismo año que Bach.
-Trabajó en Venecia y fue un maestro en el empleo de la policoralidad.
3) Averigua quién compuso cada una de estas obras.
Las cuatro estaciones
El clave bien temperado
Música para los fuegos artificiales
El Mesías
Pasión según San Mateo
Conciertos de Brandemburgo
Orfeo
4) Escribe V o F según sean verdaderas o falsas estas afirmaciones relacionadas con el
Barroco. Corrige las que sean falsas.
-
La música barroca trata de representar los sentimientos.
El barroco se caracteriza por usar sobre todo la textura monódica.
El bajo continuo era interpretado frecuentemente por el piano.
En el Barroco nace la orquesta, formada por unos cien instrumentos.
Los músicos del barroco seguían dependiendo de un mecenas.
El término tutti designa al grupo de solistas de la orquesta, y el término concertini
designa a la orquesta completa.
5) Actividades sobre la partitura del Te Deum de Charpentier (página 59 del libro)
¿En qué compás está?
Por lo tanto, ¿el ritmo es binario o ternario?
¿La melodía empieza en anacrusa o empieza en el primer tiempo del compás?
¿Cuántos compases dura cada tema?
Fíjate en la estructura (gráfico de colores). ¿Qué forma musical tiene esta obra?
¿Cuántas veces se repite en total el tema A?
Fíjate en la armadura de la clave. ¿Qué nota tiene que alterarse durante toda la partitura?
Busca las alteraciones accidentales, y di su nombre y sobre qué nota o notas actúan.
Localiza los signos de prolongación y di cuántos hay de cada tipo.
¿Cuál es la figura de más valor que aparece?
¿Cuánto dura?
¿Y la de menor valor?
¿Cuánto dura?
¿Hay algún silencio?
¿Cuál es el ámbito de esta melodía?
¿Cómo describirías el perfil de esta melodía?
Plano / Ascendente / Descendente / Ondulado / Primero ascendente y luego descendente
¿Qué tipo de intervalo forman las dos primeras notas del tema A?
Localiza los compases donde se produce un intervalo de octava ascendente.
Localiza el compás donde se produce un intervalo de sexta descendente.
6) Escribe el nombre de los
instrumentos que forman la
orquesta barroca representada
en este dibujo.
Guión para el tema 4
Orden de las distintas etapas de la historia de la música.
Cronología del Barroco.
Características generales del Barroco musical: la expresión dramática, el bajo continuo, la tonalidad, el contraste.
Música vocal:
La policoralidad.
El fenómeno de los castrati.
El origen de la ópera: la Camerata Fiorentina.
Definición de ópera y partes de la ópera.
La zarzuela.
Oratorio, Cantata y Pasión.
Música instrumental:
El concierto (Concerto grosso y Concerto solo).
Suite, Canon y Fuga.
Instrumentos: La orquesta barroca. El clavicémbalo, el violín. Stradivarius.
Compositores: Charpentier, Gabrieli, Bach, Haendel, Vivaldi, Monteverdi.