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PROGRAMA DE CURSO
Código
EH2507
Nombre
Historia Contemporánea II
“Historia económica y social. Chile 1830-1958”
SCT
Unidades
Docentes
Horas de
Cátedra
03
05
3,0
Horas Docencia
Auxiliar
Requisitos
No tiene
Horas de
Trabajo
Personal
6
Carácter del Curso
Electivo
Descripción del curso
El curso es una invitación a revisar nuestra historia desde una perspectiva crítica y
novedosa, que rompe con los enfoques tradicionales. Se estudiarán las formaciones
económicas y los tipos de respuesta y actores sociales que se irán conformando en el
transcurso del siglo XIX y en la primera mitad del XX.
Metodología Docente
La asignatura se
imparte a través de
clases expositivas del
profesor y exhibición
de películas y
documentales que
serán discutidos en el
desarrollo del curso.
Evaluación General
3 notas de igual ponderación cada una.
Dos pruebas, una de cada unidad más un ensayo. Las fechas de
evaluaciones y entrega del ensayo serán acordadas en la primera
semana de clase.
Se eximen los alumnos con nota igual o superior a 5,5.
De las pruebas: Por lo general son dos o tres preguntas de
desarrollo. Entra la materia analizada en clases y lecturas
obligatorias que se anunciarán con la debida anticipación.
Del ensayo:
I.- Se trata de un trabajo grupal (2-3personas) a desarrollar durante
el semestre.
II.- Deberá elegir entre uno de los siguientes temas:
a) El rol de los ingenieros en el desarrollo chileno en la primera
mitad del siglo XX.
b) El impacto de la crisis económica de 1929 en Chile.
1
c) Origen y desarrollo de la Federación de Estudiantes de la
Universidad de Chile hasta mediados del siglo XX.
III.- El tema y los grupos deben quedar inscritos con el profesor
como plazo máximo 20 días desde el comienzo de clases.
IV.- La extensión del ensayo debe ser entre 12 y 17 páginas. No se
corregirá desde la página 18 en adelante.
V.- Debe ser en letra 12, tipo times new roman , interlineado 1,5.
VI.- Debe contar con una bibliografía amplia (no inferior a 5 textos)
que sea debidamente citada en el desarrollo del ensayo.
VII.- Como se trata de un ensayo y no de una investigación en la que
deban comprobar hipótesis, se exige que puedan ser capaces de
desarrollar uno de los tres temas anunciados más arriba, con la
bibliografía apropiada y que elaboren una perspectiva crítica del
mismo. A partir de ello, deberán hacer referencias al tiempo
presente, en la parte final de su trabajo, al rol de los ingenieros en el
desarrollo nacional, la situación económica y el movimiento
estudiantil, según sea el tema que eligieron.
VIII.- Tras la entrega del trabajo se destinará una clase para la
exposición de los temas por grupo. Se recomienda para la ocasión
traer comestibles y/o bebestibles (gaseosas, jugos o mates) para
que sea una actividad agradable al intelecto y al paladar.
2
Unidades Temáticas
Número
Nombre de la Unidad
Duración en
Semanas
1
La República Oligárquica hasta la guerra civil de
1891
Resultados de Aprendizajes de la
Unidad
Contenidos

Independencia y liberalismo

El problema de la herencia colonial

El modelo político oligárquico y la
contestación socio política.

Economía y clases sociales. Elite,
grupos medios y proletarización.
Comprender el desarrollo histórico
de Chile a partir de una mirada
amplia, enfocada en la constitución
de actores sociales en un contexto
sociocultural y políticamente
contradictorio.
Número
Nombre de la Unidad
2
Ruptura del orden oligárquico y origen del Estado
de Compromiso. 1900-1958.
Contenidos
Duración en
Semanas
Resultados de Aprendizajes de la
Unidad
 “Cuestión social” en Chile
 Movimiento obrero frente al Estado:
¿integración o autonomía?
 Procesos de democratización en la
década del 20´.
 Sistema político y ¿estabilidad
democrática?

Industrialización y burguesía nacional
Analizar el período en función de los
conflictos que atraviesan a los
sectores populares, su capacidad de
organización y proyección política,
como también las formas de
cooptación desplegadas por el Estado
y las elites, en el marco del paradigma
nacional desarrollista.
a mediados del siglo XX.
3
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Yañez Andrade, Juan Carlos, La intervención social en Chile 1907-1932, RIL Editores, Santiago, 2008.
Vigencia desde:
Elaborado por:
Semestre primavera 2011
M. Reynolds. ([email protected])
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