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LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA - ESO 2 - CURSO 2015-16 - RECUPERACIÓN DE SEPTIEMBRE
Siguiendo la dinámica de CURRÍCULUM BIMODAL que hemos desarrollado a lo largo del curso, a continuación se destacan en color
amarillo aquellas tareas que debe realizar el alumn@, para poder presentarse el día del examen:
1. Dossier con el vocabulario de cada tema.
2. Dossier de MORFOSINTAXIS (Mapa conceptual de MORFOLOGÍA, apuntes de SINTAXIS y práctica de SINTAXIS).
3. Tres COMENTARIOS DE TEXTO completos (textos poéticos elegidos por el alumn@.
4. Los ejercicios señalados de cada tema: haciendo la práctica en la sección correspondiente de MOODLE e imprimiendo una
captura de pantalla con el resultado obtenido en cada ejercicio.
5. Además, el alumn@ deberá confeccionar la ANTOLOGÍA DE TEXTOS (a mano). La relación de textos aparece a final de este
documento.
6. “Informe Lazarillo de Tormes”: Elaborar y presentar una copia impresa del informe de la lectura de Lazarillo de Tormes
siguiendo las pautas que aparecen en la última entrada del correspondiente bloque de Moodle.
7. La entrega de las tareas tareas es REQUISITO PREVIO IMPRESCINDIBLE PARA PODER REALIZAR EL EXAMEN.
ALUMNOS PIM: Deberán realizar y entregar las actividades 2, 3, 4, 5 y 6. También realizarán el examen.
PROFESORA: LIDIA GUTIÉRREZ
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA Y LENGUAS CLÁSICAS.
PROGRAMACIÓN - ESO 2 - CURSO 2015-16 (Prof. Lidia Gutiérrez A.)
ORAL
ESCRITO
Escuchar
COMPETENCIAS
BÁSICAS
Hablar
Leer
Escribir
Hablar correctamente:
TRIMESTRE I
Saber escuchar con atención.

Adecuación

Oportunidad

Respetar turno de palabra
Pronunciación
Letra
Ritmo
Presentación
Tono de voz
Escribir recto en pape blanco.
Modular (preparar interpretación).
Acentuación.
Exposiciones pequeñas.
TRIMESTRE
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
BLOQUES DE CONTENIDO
UNIDAD DIDÁCTICA 1: FUNCIONES DEL
LENGUAJE.
(TEMA 1)
1)
Las funciones del lenguaje.
2)
La modalidad oracional
3)
Tipos de diccionarios
4)
El texto.
5)
La literatura
LENGUA
1)
Uso de la coma.
I
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1.
Esquema de la comunicación con las
funciones del lenguaje.
2.
Letra Y Presentación
3.
Expresión oral
4.
Lectura en voz alta
5.
Materiales digitales para organizar el trabajo
(Moodle, GCalendar, GDocs)
1.
CHULETA DE ORTOGRAFÍA
2.
Ejercicios sobre la coma.
3.
Revisión de la CHULETA DE
MORFOLOGÍA del curso pasado.
4.
Mapa conceptual de SINTAXIS.
VOCABULARIO
Interlocutor, lenguaje, funciones del lenguaje
elemento de la comunicación, función
representativa o referencial, función emotiva o
expresiva, función apelativa o conativa, función
fática, función poética, función metalingüística,
modalidad oracional, diccionario, entrada o lema,
etimología, categoría gramatical, acepción,
locución, frase hecha, diccionario normativo,
diccionario de sinónimos y antónimos, diccionario
de dudas, diccionario temático, diccionario
electrónico, coma, enumeración, texto, párrafo,
sangría, texto narrativo, texto descriptivo, texto
dialogado, texto expositivo, texto argumentativo,
texto instructivo, literatura, lenguaje literario,
figura literaria, género literario, género lírico,
género narrativo, género dramático, metáfora.
Examen memorístico.
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
BLOQUES DE CONTENIDO
1)
Dar explicaciones (oral y por
escrito):
LENGUA
1)
Los complementos de un núcleo no
verbal.
2)
Puntuación:
UNIDAD DIDÁCTICA 2: DAR EXPLICACIONES
a.
Exposición oral
b.
Pedir aclaraciones
c.
Trabajos escritos
(TEMA 2)
2)
Las figuras literarias.
1.
Hacer una EXPOSICIÓN ORAL
sobre un trabajo escolar previo.
2.
Puntuación de las intervenciones
para “pedir aclaraciones”
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
a.
Uso de punto
b.
Uso de punto y coma
c.
Uso de dos puntos
d.
Uso de puntos
suspensivos.
-
Mapa conceptual de
SINTAXIS
-
CHULETA DE ORTOGRAFÍA
-
Revisión del ESQUEMA DE
LA COMUNICACIÓN
LITERARIA
o
Práctica sobre
figuras literarias.
VOCABULARIO
Explicar, resumir, oración, sujeto,
predicado, complemento, complementos de
núcleo no verbal, palabra comodín,
precisión léxica, punto, punto y seguido,
punto y aparte, punto final, punto y coma,
dos puntos, puntos suspensivos, trabajo
escolar, documentación, portada, índice de
un trabajo, introducción de un trabajo,
cuerpo de un trabajo, conclusión de un
trabajo, bibliografía, webgrafía, figura
literaria, figura de dicción, figura de
pensamiento, tropo.
Examen memorístico.
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
BLOQUES DE CONTENIDO
LENGUA
1)
1)
Preparación de una exposición.
2)
Características de una descripción.
3)
Literatura: el verso, la rima,
(TEMA 3)
1.
Exposición oral de
INSTRUCCIONES.
La oración
a.
Elementos
extraoracionales.
b.
El vocativo.
2)
Palabras monosémicas y
polisémicas.
3)
Puntuación:
UNIDAD DIDÁCTICA 3: DAR INSTRUCCIONES
VOCABULARIO
a.
El paréntesis
b.
Las comillas
c.
El guión
d.
La raya.
1.
Mapa de SINTAXIS.
2.
Práctica de léxico.
3.
Chuleta de ORTOGRAFÍA
4.
Prácticas de métrica.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Exposición, oración, elemento
extraoracional, vocativo, palabra
monosémica, palabra polisémica,
paréntesis, comillas, guión, raya, acotación,
descripción, intención de un texto, punto de
vista, verso, unidad métrica, arte menor,
arte mayor, sinalefa, diéresis métrica, rima
consonante, rima asonante,
Examen memorístico.
2.
Descripción completa de un tema
pactado en clase.
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
BLOQUES DE CONTENIDO
UNIDAD DIDÁCTICA 4: CONTAR RELATOS
1)
El texto narrativo.
(TEMA 4)
2)
La estrofa.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1.
Contar una historia oralmente.
2.
Contar una anécdota:
a.
Texto escrito
LENGUA
1.
Función sujeto
2.
Oraciones impersonales.
3.
Lexemas
4.
Raíces prefijas y raíces sufijas.
5.
Puntuación:
o
Signos de interrogación
o
Signos de exclamación
-
Práctica de sintaxis
-
Práctica de léxico
-
Práctica de puntuación.
-
Práctica de medida de
versos.
VOCABULARIO
Sujeto, sujeto elíptico o elidido, sujeto
agente, sujeto paciente, oración
impersonal, lexema, raíz prefija, raíz sufija,
signo de interrogación, signo de
exclamación, narración, anécdota, estrofa,
terceto, terceto encadenado, redondilla,
cuarteto, cuaderna vía, octava real, décima
o espinela, esquema métrico.
Examen memorístico.
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
BLOQUES DE CONTENIDO
LENGUA
VOCABULARIO
El predicado:
1.
UNIDAD DIDÁCTICA 5: LA POESÍA

Concordancia

Núcleo

Tipos de verbos.
La poesía: el texto poético.
a.
(TEMA 5)
Poesía lírica
i.
La oda
ii.
La elegía
Hiperónimos
Poema, predicado, concordancia, núcleo,
verbo, verbo irregular, verbo defectivo,
hiperónimo, hipónimo, tilde, texto poético,
poesía lírica, oda, elegía,
Hipónimos
La tilde.
-
Aprender un poema y recitarlo
(música, opcional)
-
Ficha de identificación de un
texto poético (previa al
comentario).
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
-
Puntuación de la chuleta de
COMENTARIO DE TEXTO.
1.
Confeccionar la CHULETA DE
CONJUGACIÓN VERBAL y saber
usarla.
2.
Práctica de léxico.
3.
Práctica de ortografía con
CHULETA.
Examen memorístico.
ORAL
COMPETENCIAS
BÁSICAS
Escuchar
ESCRITO
Hablar
Leer
TRIMESTRE II
Escribir
Faltas de ortografía
Escuchar para participar.
Exposiciones de temas.
Interpretación (lectura dramatizada).
Disposición del texto
Estructura básica.
BLOQUES DE CONTENIDO
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA EXPOSICIÓN
1. Características de la exposición oral.
(TEMAS 6)
2. Los textos expositivos.
LENGUA
II
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Ficha de las características de una
exposición oral (mejorar la chuleta de
ESO 1).
o
El predicado nominal
o
El predicado verbal
o
Complementos verbales
o
Los tecnicismos
o
Uso de la H.
-
Mapa de SINTAXIS +
PRÁCTICA.
-
Práctica de léxico.
-
Práctica de ortografía
-
Iniciar el DOSSIER DE
POEMAS.
VOCABULARIO
Exposición oral, predicado nominal, verbo
copulativo, atributo, predicado verbal, verbo
predicativo, complemento directo,
complemento indirecto, complemento de
régimen, atributo, complemento
circunstancial, complemento agente,
tecnicismo, diccionario especializado, texto
expositivo.
Examen memorístico.
BLOQUES DE
CONTENIDO
TRIMESTRE
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
LENGUA
1)
UNIDAD DIDÁCTICA 7: LAS
DEFINICIONES
(TEMA 7)
Los complementos del verbo:
a.
1)
Elaboración de definiciones.
2)
Carteles, infografías
3)
Mitos y leyendas
2)
II
3)
1.
Ficha de elaboración de una
DEFINICIÓN.
2.
Diseño de un CARTEL.
3.
Iniciar una INFOGRAFÍA.
4.
Seleccionar un mito y una
leyenda.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
VOCABULARIO
Atributo
Palabras homónimas:
a.
Homógrafas
b.
Homófonas
Definición, atributo, palabras homógrafas, palabras
homófonas, cartel, infografía, mito, leyenda,
Letra R y dígrafo RR
-
Práctica de SINTAXIS: ANÁLISIS
DE FRASES.
-
Práctica de léxico,
-
Práctica de ortografía.
Examen memorístico.
BLOQUES DE
CONTENIDO
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
LENGUA
1)
UNIDAD DIDÁCTICA 8: LA
ARGUMENTACIÓN
(TEMA 8)
1)
Los trabajos en grupo
2)
Los textos argumentativos
3)
Los relatos de ficción
1.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Realizar un DEBATE en grupo,
siguiendo las pautas.
2.
Elaborar un TEXTO
ARGUMENTATIVO.
3.
Ficha completa de libro.
VOCABULARIO
Complementos del verbo:
a.
Complemento directo
b.
Complemento indirecto
2)
Uso de G / J.
1.
Análisis sintáctico.
2.
Prácticas de vocabulario.
3.
Prácticas de ortografía.
Complemento directo, complemento indirecto, texto
argumentativo, tema, tesis, argumento, relato de
aventuras, relato de misterio, relato de terror.
Examen memorístico.
BLOQUES DE
CONTENIDO
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
1)
El debate
2)
Los textos argumentativos: la
reclamación.
UNIDAD DIDÁCTICA 9: LA POESÍA
(TEMA 9)
3)
1.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
2.
LENGUA
1)
Complementos de verbo: el
complemento circunstancial.
2)
Palabras parónimas.
3)
Uso de B / V / W.
1.
Análisis sintáctico.
2.
Ejercicios de léxico
3.
Ejercicios de ortografía.
Elementos de la narración:
a.
El punto de vista
b.
Los personajes
c.
El móvil
Reproducir los debates de grupo
para mostrarlos como mesa
redonda a la clase: nota del
grupo y nota como espectadores.
Escribir una RECLAMACIÓN
formal.
VOCABULARIO
Debate, complemento circunstancial, complemento
circunstancial de tiempo, complemento circunstancial de
modo, complemento circunstancial de cantidad,
complemento circunstancial de finalidad, complemento
circunstancial de causa, complemento circunstancial de
compañía, complemento circunstancial de lugar,
complemento circunstancial de instrumento, reclamación,
narrador, punto de vista, narrador omnisciente, personaje
principal, personaje secundario, móvil.
Examen memorístico.
BLOQUES DE
CONTENIDO
UNIDAD DIDÁCTICA 10: ENCUESTAS,
PUBLICIDAD Y MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
1)
La encuesta
2)
La publicidad
3)
(TEMA 10)
1.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
2.
3.
LENGUA
1)
Los verbos pronominales
2)
El complemento de régimen
3)
Los calcos semánticos
4)
Las letras C / Z
La narración literaria:
a.
Tema
b.
Argumento.
Realizar una encuesta y
presentar un informe de
resultados que incluya una
estadística gráfica.
Realizar un ANUNCIO, siguiendo
todos los requisitos de la
publicidad.
COMENTARIO DE TEXTO DE
UN TEXTO LITERARIO.
o
Uso de la CHULETA DE
CONJUGACIÓN VERBAL
o
Análisis sintáctico.
o
Ejercicios de léxico
o
Ejercicios de ortografía
VOCABULARIO
Encuesta, verbo pronominal, complemento de régimen,
calco semántico, publicidad, mensaje publicitario,
eslogan, narración literaria, tema, argumento o asunto,
planteamiento, nudo, desenlace, analepsis o flashback,
prolepsis o flashboard,
Examen memorístico.
ORAL
ESCRITO
Escuchar
COMPETENCIAS
BÁSICAS
Hablar
TRIMESTRE III
Leer
Ritmo.
Escribir
Disposición del texto:
Exposiciones de temas.
Escuchar para debatir.
Pronunciación
-
Coherencia
Capacidad de leer textos improvisados.
-
Cohesión.
Debates.
TRIMESTRE
BLOQUES DE CONTENIDO
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
1)
Uso de la voz en los
medios de comunicación.
2)
Los textos periodísticos: la
noticia.
1)
Los complementos del verbo: el complemento
predicativo.
3)
La narración literaria: el
marco del relato
2)
Los hipocorísticos (acortamiento de palabras)
3)
D y Z a final de palabra.
UNIDAD DIDÁCTICA 11: LAS NOTICIAS
(TEMA 11)
LENGUA
III
1.
a.
Espacio narrativo
b.
Tiempo narrativo
Ejercicios de voz sobre el
tema que los estudiantes
escojan.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
2.
Redactar una NOTICIA.
3.
COMENTARIO DE TEXTO.
o
Análisis sintáctico.
o
Ejercicios de léxico.
o
Ejercicios de ortografía.
VOCABULARIO
Complemento predicativo, hipocorístico, noticia,
marco del relato, espacio, tiempo, tiempo externo,
tiempo interno.
Examen memorístico.
BLOQUES DE CONTENIDO
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
1)
2)
a.
Radio
b.
Televisión
1)
Textos periodísticos:
(TEMA 12)
a.
Texto
b.
Hipertexto
c.
Crónica
2)
Elementos de la narración
literaria:
a.
b.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
VOCABULARIO
Los medios de
comunicación:
UNIDAD DIDÁCTICA 12: LA EXPOSICIÓN
3)
LENGUA
La descripción: el
retrato de
personajes
a.
Pasiva perifrástica
b.
Pasiva refleja
Las locuciones:
a.
Locuciones adverbiales
b.
Locuciones nominales
c.
Locuciones adjetivas
d.
Locuciones verbales
3)
Los extranjerismos
1.
Análisis sintáctico.
2.
Ejercicios de léxico.
Voz pasiva, sujeto paciente, complemento agente,
pasiva perifrástica, pasiva refleja, locución, locución
adverbial, locución nominal, locución adjetiva,
locución verbal, extranjerismo, texto periodístico,
periódico digital, hipertexto, crónica, descripción,
prosopografía, etopeya, retrato. Diálogo, monólogo,
El diálogo / el
monólogo
1.
Preparar una noticia
radiofónica.
2.
Maquetar un periódico
digital.
3.
Elaborar una noticia
como hipertexto.
4.
La oración pasiva:
Escoger un texto en el
que el diálogo sirva
para definir el retrato
de los personajes.
Examen memorístico.
BLOQUES DE CONTENIDO
UNIDAD DIDÁCTICA 13: MEDIOS DE
COMUNICACIÓN Y VARIACIÓN
LINGÜÍSTICA
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
1)
Informativos en radio y TV.
2)
Variedades de la lengua.
3)
Prensa: artículos de
opinión.
4)
Género teatral
(TEMA 13)
LENGUA
1)
Dudas de la lengua.
VOCABULARIO
Informativo, sumario, sección de cierre, variedad de
la lengua, variedad geográfica, variedad social,
variedad estilística o registro lingüístico, registro
lingüístico, registro formal, registro informal, léxico
coloquial, léxico vulgar, artículo de opinión, obra
teatral, acotación, diálogo, monólogo, aparte,
elementos escénicos,
1. Realizar y presentar
un INFORMATIVO en
formato televisivo estándar.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
2. Escribir un ARTÍCULO
DE OPINIÓN.
3. Análisis de textos
teatrales.
1.
Ejercicios de léxico.
2.
Ejercicios sobre dudas de la lengua.
Examen memorístico.
BLOQUES DE CONTENIDO
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
1)
Los registros lingüísticos.
2)
Historia de la lengua española
3)
Textos para la comunicación
personal:
LENGUA
Carta
Correo electrónico
UNIDAD DIDÁCTICA 14: LA HISTORIA DE
LA LENGUA Y LA COMUNICACIÓN
PERSONAL

Dudas de la lengua.
Invitación
Carta de solicitud
(TEMA 14)
Instancia
4)
Género teatral :
a.
Tragedia
b.
Drama
c.
comedia
VOCABULARIO
Registro lingüístico, registro coloquial, registro
formal o estándar, registro culto, muletilla, palabra
comodín, tecnicismo, romanización, lengua
románica o romance, glosa, glosas silenses, glosas
emilianenses, Escuela de Traductores de Toledo,
cultismo, latinismo, helenismo, palabra prerromana,
germanismo, arabismo, préstamo léxico, galicismo,
italianismo, lusismo, anglicismo, americanismo o
indigenismo, carta, carta de solicitud, correo
electrónico, invitación, tragedia, drama, comedia,
comedia de capa y espada, comedia de
costumbres, comedia de caracteres.
1.
Realización de un
INFORME sobre la HISTORIA
DE LA LENGUA ESPAÑOLA.
2.
Realización de una
INSTANCIA.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
3.
Realización de otro texto
a escoger entre CARTA,
CORREO ELECTRÓNICO,
INVITACIÓN y FELICITACIÓN.
4.
Ejercicio de identificar
diferentes textos teatrales.
1.
Ejercicios sobre dudas de la lengua
2.
Corrección de textos.
Examen memorístico.
BLOQUES DE CONTENIDO
UNIDAD DIDÁCTICA 15: EXPOSICIÓN DE
INFORMES
COMUNICACIÓN Y
LITERATURA
1.
Exposiciones de clase
2.
Las lenguas de España:
3.
(TEMA 15)
a.
Catalán
b.
Gallego
c.
Euskera
La lengua en la red:
a.
Chat
b.
Netiqueta
c.
Blogs
LENGUA

Ordinales

Partitivos
4.
El lenguaje
cinematográfico
1.
EXPONER UN
INFORME ante la clase
(EJERCICIO DE
SÍNTESIS).
-
Ejercicios de léxico.
-
Ejercicios sobre dudas de la lengua
(EJERCICIO DE SÍNTESIS).
Puntuación de la
INFOGRAFÍA.
-
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
2.
Puntuación de la chuleta de
SINTAXIS.
VOCABULARIO
Lengua, galleguismo, catalanismo, vasquismo,
dialectalismos léxicos, chat, netiqueta, blog,
blogroll, photoblog, post, guion cinematográfico,
sinopsis, tratamiento, guion literario, guion técnico,
secuencia, escena, plano, ángulo.
Examen memorístico.
DOSSIER DE TEXTOS - ESO 2
(Antología de textos a mano con la que demostrar cómo ha evolucionado tu manera de escribir, tu letra y tu
presentación).
TEXTO 10: "¿Qué repercusión tiene la publicidad en la moda juvenil?”
TEXTO 9: "Trabajar en colaboración": ¿cómo es trabajar con compañeros? Ventajas e inconvenientes.
TEXTO 8: “Estoy en contra de...”
TEXTO 7: Valoración del proyecto de síntesis.
TEXTO 6: “Las redes sociales: problemas y riesgos”.
TEXTO 5: “Violencia de género”.
TEXTO 4: Relato ambientado en la Barcelona medieval.
TEXTO 3: “Queridos Reyes Magos” (carta expresando tus deseos para la vida).
TEXTO 2: “¡Qué injusticia!”
TEXTO 1: “Castellano hasta hoy” (descripción del método de trabajo en la asignatura).
CASTELLANO - ESO 1 Y 2
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE
1. Tener que presentarse a las pruebas de septiembre significa que han faltado materiales imprescindibles del curso y, por tanto, hay que
poner al día todo aquello que se va a tener que trabajar en un futuro próximo.
2. Cada alumno deberá REALIZAR TODAS LAS TAREAS que se señalan en las instrucciones para septiembre, CON CORRECCIÓN,
FORMATO ADECUADO Y BUENA LETRA (cuando corresponda), como REQUISITO IMPRESCINDIBLE para poder acceder al aula de
examen.
3. Si un alumno se presenta sin las tareas de verano, se considera que renuncia a la oportunidad de examinarse y deja la
asignatura pendiente.
4. El examen se basa en cada una de las competencias básicas trabajadas en las tareas.
5. El formato de examen contiene tipos de ejercicios y actividades que se van trabajando al realizar los trabajos.
6. Durante el tiempo de examen, el alumno deberá superar diferentes pruebas en distintos formatos (a mano y a ordenador _sea éste propio
o de préstamo_), según su perfil competencial.
7. Los materiales imprescindibles para el curso siguiente se devolverán a los estudiantes una vez concluida la fase de evaluación de la
convocatoria de septiembre.
Prof. Lidia Gutiérrez A.
Barcelona, 10 de junio de 2016.