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2. Gra m á t i c a
Propósito:
Sabía que:
El verbo es una
parte fundamental
de la oración.
Expresa la acción
que realiza el
sujeto; el verbo es
fundamentalmente
eso: acción; sin
él la oración no
existe como tal.
En la medida en que conozcamos y utilicemos
correctamente los tiempos y los modos verbales,
así como los verboides, estaremos en condiciones
de expresar con mayor riqueza y profundidad
nuestros pensamientos y nuestras acciones; por
tanto, nuestro propósito en este apartado estará
encaminado a tal fin.
2.1 Función, forma y significación del verbo
Función: El verbo es la palabra que tiene
como función obligatoria el ser la palabra
más importante del predicado.
Ejemplos:
Mi hermana lee un libro romántico.
Sujeto: Mi hermana
Predicado: lee un libro romántico
Verbo: lee
Forma: El verbo, al igual que el sustantivo o
el adjetivo, tiene accidentes. Los accidentes
verbales son cuatro: Persona, número,
tiempo y modo.
Significación: El verbo significa acción,
estado o proceso que siempre puede
ubicarse en el pasado, en el presente
o en el futuro.
199
6. Escriba el número y la persona considerando la
forma del verbo en enunciados. Después cambie
el número y la persona de los mismos.
2.2 Los accidentes del verbo
Persona: este accidente nos indica si el sujeto
al que se refiere el verbo es: primera, segunda
o tercera persona.
Hay tres personas gramaticales:
1a. persona: la que habla.
Yo = singular Nosotros = plural
2a. persona: a quien se habla.
Tú, usted = singular; ustedes = plural
3a. persona: de quien se habla.
Él o ella = singular; ellos o ellas = plural
Número: indica si el sujeto al que se
refiere el verbo es singular o plural.
Tiempo: señala el momento en que la acción se
desarrolla; hay tres momentos que se destacan:
presente, pasado y futuro.
Modo: señala la acción del verbo, pero desde el
punto de vista del hablante.
Si es real
Si es posible o deseable
Si es una orden
200
Modo indicativo
Modo subjuntivo
Modo imperativo
El verbo está compuesto por una parte,
invariable en los verbos regulares y variable en
algunos verbos irregulares: la raíz, a la cual se
agregan las terminaciones de tiempo y persona.
Ejemplos:
Parte invariable
(Raíz)
camin
trabaj
terminación de
tiempo y modo
terminación de
persona y número
ába
arí
mos
an
Los accidentes de persona y número están
indicados en el verbo con una sola terminación.
Los accidentes de tiempo y modo se indican
en el verbo por medio de otra terminación.
Actividades:
Escriba el número y la persona, considerando la forma
del verbo en los siguientes enunciados. Después cambie
el número y el género de los mismos.
Ejemplos:
Cocinó un delicioso pastel de chocolate.
Persona y número: tercera del singular.
Cocinaron un delicioso pastel de chocolate.
Persona y número: tercera del plural.
Usted estudiará mañana.
Persona y número: segunda del singular.
Ustedes estudiarán mañana.
Persona y número: segunda del plural.
1. El cantante interpretó una bella canción.
2. Trajeron un paquete por correo.
3. Perdió su bolso en el almacén.
201
2.2.1 Los tiempos verbales
y su significación
Tiempos verbales: Expresan el momento en que
se realiza la acción. Se dividen en tiempos simples
y tiempos compuestos. En los primeros, sólo hay
un verbo, llamado principal, que es el que se está
conjugando. En los tiempos compuestos hay un
verbo auxiliar haber (que es el que se conjuga)
y un verbo principal (que se encuentra en
participio).
Ejemplos:
El hombre habla incansablemente.
El hombre ha hablado incansablemente.
7. Escriba una oración en donde el infinitivo haga las
veces de verbo y otra en donde desempeñe el oficio
de sustantivo. Subraye los infinitivos en fragmentos.
2.2.2 Formas verbales especiales:
Infinitivo, gerundio y participio
Formas verbales especiales: Se conocen también
con el nombre de verboides y son: Infinitivo,
gerundio y participio.
Infinitivo: Expresa la significación del verbo sin
expresar tiempo, número ni persona.
Terminación del infinitivo:
1a. conjugación
ar
2a. conjugación
er
3a. conjugación
ir
202
-
Cantar
Comer
Dormir
El infinitivo hace funciones de:
Verbo: No puedo respirar.
Sustantivo: El respirar es vital para el ser humano.
Ejemplos:
Será el morir como distante aurora Función: sustantivo
¡Quiero morir cuando decline el día! Función: verbo
2.2.3 Los modos verbales
En español, hay tres modos verbales:
Modo indicativo: El verbo afirma o niega hechos
que se producen (tiempo presente), se produjeron
(tiempo pasado) o se producirán (tiempo futuro)
en la realidad.
Ejemplos:
Claudia escucha atentamente.
Fernando no pone atención.
Modo subjuntivo: Permite que el verbo exprese
hechos que el hablante considera posibles, no
reales todavía. Se utiliza cuando no estamos
seguros de que se realice o se haya realizado
la acción verbal.
Ejemplos:
Si fuera posible, tomaría unas vacaciones.
Modo imperativo: Por medio de éste, el verbo
expresa órdenes o mandatos. Es preciso en su
expresión.
203
Ejemplos:
Estudie: el examen se acerca.
Los modos verbales están formados por los tiempos.
Actividades:
Escriba 2 ejemplos de oraciones con cada uno de los
modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo).
Actividades:
A) Con los verbos que están en lista, escriba una oración
en donde el infinitivo haga las veces de verbo y otra en
donde desempeñe el oficio de sustantivo.
Sustantivo
Comer
Verbo
Sustantivo
Cantar
Verbo
204
Sustantivo
Soñar
Verbo
B) Lea atentamente los siguientes fragmentos.
Subraye los infinitivos que encuentre.
Llegué a desesperar... ¿A dónde iba
por el rudo peñón cortado a tajo?
Salvador Díaz Mirón
(Mexicano. 1853-1928)
Yo lo que tengo, amigo, es un profundo
deseo de dormir.
Amado Nervo
(Mexicano. 1870-1919)
Gusta beber del agua contenida
en el hueco que forman nuestras manos.
Ramón López Velarde
(Mexicano. 1888-1921)
Aquel pueblo cerró los ojos
para no ver la cinta del cielo.
Xavier Villaurrutia
(Mexicano. 1903-1950)
205
A él que no sabe jugar a los dados.
Xavier Villaurrutia
(Mexicano. 1903-1950)
Y recordar tu voz cuando te marchas,
y sentir el calor de tu saludo.
Salvador Novo
(Mexicano. 1904-1984)
Todo el día fue caminar, trepar acantilados, hallar
arenas húmedas, abrir paso entre matorrales, pasar
del sol vivo a la sombra sofocante de tupidos
boscajes, del marasmo a la brisa.
Agustín Yáñez
(Mexicano. 1904-1980)
8. Forme oraciones en donde el gerundio
haga las veces de verbo y de adverbio.
Gerundio: Expresa la acción del verbo a la
manera del adverbio. Amplía su significado.
Terminación del gerundio:
1a. Conjugación
2a. Conjugación
3a. Conjugación
-
ando
iendo
iendo
El gerundio hace funciones de:
Verbo
Adverbio
206
-
Cantando bajo la lluvia. (gerundio)
En esta tarde fría, los niños van
temblando. (gerundio)
En el último ejemplo, temblando es un gerundio
que hace las funciones de adverbio, porque amplía el
significado del verbo: van.
Ejemplos:
Cantando vamos por la vida
Sufriendo por el camino
Viviendo de recuerdos infantiles
función: adverbio
función: verbo
función: verbo
Actividades:
Con los siguientes verbos, forme una oración donde el
gerundio haga las veces de verbo y otra donde
desempeñe la función de adverbio.
Verbo
Caminando
Adverbio
Verbo
Comiendo
Adverbio
Verbo
Pensando
Adverbio
207
9. Redacte oraciones en donde el participio haga las
veces de verbo y de adjetivo. Subraye los participios
en los fragmentos dados. Subraye, clasifique y explique
la función de los verboides en el texto de referencia.
Participio: Expresa la acción del verbo con
un valor semejante al del adjetivo. Permite
ampliar la significación del verbo, caracterizarlo.
Terminación del participio:
Regular
1a. conjugación ado cantar - cantado
2a. conjugación ido comer - comido
3a. conjugación ido dormir - dormido
Irregular
to
escribir - escrito
poner - puesto
so
imprimir - impreso
cho hacer - hecho
decir - dicho
El participio hace funciones de:
Verbo -
Adjetivo-
He amado (forma, con el verbo
auxiliar”haber”, los tiempos
compuestos)
Hombre amado (cuando acompaña
al sustantivo)
Ejemplos:
Nos hemos estremecido bruscamente
El aire estremecido
función: verbo
función: adjetivo
Espacio de reflexión:
¿Para qué le puede servir en su vida práctica el
conocimiento de la función, forma y significación
del verbo?
208
Actividades:
A) Con los siguientes verbos, redacte una oración en
donde el participio haga las veces de verbo y otra donde
desempeñe la función de adjetivo.
Verbo
Bañado
Adjetivo
Verbo
Olvidado
Adjetivo
Verbo
Escrito
Adjetivo
B) Lea atentamente los siguientes fragmentos.
Subraye los participios que encuentre.
Tal vez no fueron sino sensaciones
que fabricó un cerebro alucinado,
causa de ignoradas vibraciones.
Ahora, hasta el paisaje se ha esfumado.
Guadalupe Amor
(Mexicana. 1920)
O porque de la luna enamorado,
a sus destellos pálidos, preludio
los cánticos que tú me has inspirado.
Ignacio Montes de Oca
(Mexicano. 1840-1921)
209
Recuerde que...
El verbo tiene
cuatro accidentes
gramaticales:
tiempo, modo,
número y persona.
Arde el bosque, de viva llama herido;
y semeja de fuego la corriente
del río, por los campos extendido.
José Joaquín Pesado
(Mexicano. 1801-1860)
C) Lea el siguiente fragmento. Subraye los verboides
que encuentre. Clasifíquelos y explique su función
en cada caso.
Estabas distraído. Tu mirada trataba de descifrar el
significado de aquel cuadro antiguo reflejado en el
espejo, por eso no te diste cuenta de lo que sucedió
en realidad. Yo corrí hacia la ventana. Mi pie rozó la
base de hierro de la consola junto a la que estabas,
produciendo un ruido metálico que llegó hasta donde
estaba la enfermera. Ella estaba distraída: por eso no
se dio cuenta de que la aguja del tocadiscos se había
detenido en el mismo surco, produciendo la repetición
tediosa de una frase sin sentido.
Salvador Elizondo
(Mexicano. 1932)
210
10. Escriba enunciados con la conjugación del verbo que
se indica y especifique en que tiempo están los verbos.
11. Escriba el tiempo en el que se encuentra el verbo
subrayado. Redacte tres enunciados con cada uno de los
tiempos simples. Anote los tiempos simples de verbos
modelo. Escriba cuál es el tiempo compuesto en que se
encuentra el verbo subrayado. Redacte tres enunciados
con cada uno de los tiempos compuestos. Conjugue los
tiempos compuestos de otros verbos modelos como:
Temer y partir. Analice los verbos y verboides señalados.
2.3 La conjugación verbal
Los tiempos verbales se agrupan en conjugaciones.
Conjugación: Es el conjunto ordenado de todas
las variantes que puede tener un verbo. Es un
modelo, por el cual se pueden conjugar todos
los demás verbos cuando son regulares.
Conjugar un verbo, es agregar a su raíz las
terminaciones que acepte según los modelos de
conjugación. Los modelos de la lengua española
para la conjugación de los verbos regulares son tres:
amar, temer y partir.
Amar: Que sirve de modelo para conjugar
todos los verbos regulares terminados en ar
(de la 1a. conjugación).
Actividades:
Escriba enunciados con cada una de las conjugaciones
en la línea de la derecha y anote al final en que tiempo
están los verbos.
211
Tiempos simples del verbo: amar
Presente de Indicativo
yo amo
tú amas
él o ella ama
nosotros amamos
ustedes aman
ellos o ellas aman
Pretérito de Indicativo
yo amé
tú amaste
él o ella amó
nosotros amamos
ustedes amaron
ellos o ellas amaron
Futuro de Indicativo
yo amaré
tú amarás
él o ella amará
nosotros amaremos
ustedes amarán
ellos o ellas amarán
Copretérito de Indicativo
yo amaba
tú amabas
él o ella amaba
nosotros amábamos
ustedes amaban
ellos o ellas amaban
212
Pospretérito de Indicativo
yo amaría
tú amarías
él o ella amaría
nosotros amaríamos
ustedes amarían
ellos o ellas amarían
Los tiempos compuestos del modo indicativo
del verbo amar:
Antepresente de Indicativo
yo he amado
tú has amado
él o ella ha amado
nosotros hemos amado
ustedes han amado
ellos o ellas han amado
Antepretérito de Indicativo
yo hube amado
tú hubiste amado
él o ella hubo amado
nosotros hubimos amado
ustedes hubieron amado
ellos o ellas hubieron amado
Antefuturo de Indicativo
yo habré amado
tú habrás amado
él o ella habrá amado
nosotros habremos amado
ustedes habrán amado
ellos o ellas habrán amado
213
Antecopretérito de Indicativo
yo había amado
tú habías amado
él o ella había amado
nosotros habíamos amado
ustedes habían amado
ellos o ellas habían amado
Antepospretérito de Indicativo
yo habría amado
tú habrías amado
él o ella habría amado
nosotros habríamos amado
ustedes habrían amado
ellos o ellas habrían amado
Tiempos verbales: son el conjunto de formas
verbales que presentan la acción del verbo
de una misma manera y corresponden a un
mismo período de tiempo.
Cada tiempo verbal consta de seis formas verbales
distribuidas de la siguiente forma:
1 forma verbal para la primera persona del singular = yo
Ejemplo: [yo] canto
1 forma verbal para la segunda persona del singular = tú
Ejemplo: [tú] cantas
1 forma verbal para la tercera persona del singular = él,
ella.
Ejemplo: [él o ella] canta.
214
1 forma verbal para la primera persona del plural =
nosotros
Ejemplo: [nosotros] cantamos
1 forma verbal para la segunda persona del plural =
ustedes
Ejemplo: [ustedes] cantan
1 forma verbal para la tercera persona del plural = ellos,
Ejemplo: [ellos o ellas] cantan
Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos:
Los tiempos simples constan de una sola palabra:
un verbo que se conjuga.
Ejemplos:
bailo, sueñas, trabaja, comemos, juegan.
12. Escriba ejemplos de enunciados en donde se
utilicen los tiempos simples y compuestos del modo
indicativo. Escriba a la derecha del enunciado el
tiempo en que se encuentra el verbo subrayado.
Actividades:
Escriba en la línea otro ejemplo similar al expuesto.
Hay cinco tiempos simples en el modo indicativo:
1] Presente: Expresa una acción que se realiza
en el momento.
Ejemplo: María trabaja hoy.
2] Pretérito o pasado: Expresa una acción pasada,
ya terminada.
Ejemplo: Juan Leonardo estudió toda la noche.
215
3] Futuro: Expresa una acción que todavía no sucede,
pero sucederá.
Ejemplo: Carla tendrá examen mañana.
4] Copretérito: Expresa una acción pasada, pero
considerada durante el proceso en la que ocurrió.
Ejemplo: Los muchachos jugaban en el parque.
5] Pospretérito: Expresa una acción (que puede ser
pasada, presente o futura), pero posterior a otra
acción bien determinada.
Ejemplo: Me dijo que consultaría al médico.
Actividades:
Escribir en la línea ejemplos similares de enunciados.
Hay cinco tiempos compuestos del modo indicativo:
1] Antepresente: Expresa la acción del verbo, que
comenzó a realizarse en el pasado, pero continúa
en el presente.
Ejemplo:
Las tradiciones mexicanas han vivido en
nuestro corazón.
2] Antepretérito: Expresa una acción terminada,
anterior a otra también ya concluida.
Ejemplo:
Cuando hubo terminado, salió rápidamente.
216
Observe cómo en esta última oración, primeramente
se da la acción del antepretérito “hubo terminado”,
seguida de otra acción también acabada: “salió”.
3] Antefuturo: Expresa una acción que se realiza
posterior a cuando se expresa, pero antes de un
tiempo cuyos límites marca la misma expresión.
Ejemplo:
Habremos terminado nuestro vestuario antes
del ensayo final.
Observe como “habremos terminado” es posterior al
momento en que el sujeto habla, pero delimitado por el
mismo sujeto: “antes del ensayo final”.
4] Antecopretérito: Expresa una acción pasada respecto
a otra acción, pasada también. Lo significativo es que,
entre las dos acciones, puede transcurrir mucho tiempo.
Ejemplo:
Había realizado todo su trabajo antes de
pensar en pedir sus vacaciones.
5] Antepospretérito: Se afirma una acción que debe
efectuarse antes de que la acción de otro verbo se
realice.
Ejemplo:
El estudiante japonés regresaría a su casa,
para entonces ya habría aprendido español.
Espacio de reflexión:
¿Para qué le puede servir en su vida práctica el
conocimiento de la función, forma y significación
del verbo?
217
Actividades:
A) Escriba a la derecha de cada enunciado, el tiempo
en el que se encuentra el verbo subrayado:
1. Tengo hambre.
2. Dijo que llegaría hasta mañana.
3. Trabajarán hasta el amanecer.
4. Caminaba bajo la lluvia.
5. Estudió con gran entusiasmo.
B) Anote los tiempos simples de otros verbos modelo:
• Temer para los verbos de la segunda conjugación:
terminados en er.
• Partir para los verbos de la tercera conjugación:
terminados en ir.
• Para realizar esta actividad, tome en cuenta que
la terminación del copretérito en los verbos de la
1a. conjugación cambia.
Ejemplos:
cantar
cantaba
trabajar
trabajaba
soñar
soñaba
• También cambia la terminación del copretérito
para los verbos de la segunda y tercera conjugación.
Ejemplos:
comer
comía
dormir
dormía
barrer
barría
sufrir
sufría
218
C) Escriba a la derecha del enunciado, cuál es el tiempo
compuesto en que se encuentra el verbo subrayado:
1. Luisa había educado a su cachorro.
2. Mi amiga ha traído un pastel.
3. Los compañeros habrían jugado futbol en el parque.
4. Felipe habrá bailado con Angélica.
5. Mi tío hubo escrito esa carta.
D) Conjugue los tiempos compuestos de otros verbos
modelos como:Temer y partir.
13. Subraye los tiempos verbales y anote el nombre
de cada uno de ellos. Escriba enunciados con los tiempos
simples y compuestos del modo subjuntivo. Analice los
verbos en un texto dado e indique: tiempo, modo, número
y persona en que se encuentran; identifique los verboides
subrayados.
Aspectos importantes de los tiempos
del modo subjuntivo
El modo subjuntivo —como se dijo— se emplea
cuando se habla de acciones que se consideran
posibles, dudosas o deseables.
Ejemplos:
Ojalá haya partido de futbol mañana.
Quizá llueva pronto.
Tal vez llegue en esta semana.
219
Existen tres tiempos simples y tres tiempos
compuestos. Para facilitar la conjugación en el modo
subjuntivo, podemos utilizar el pronombre relativo:
QUE, antes del verbo conjugado.
Ejemplo:
Que él vaya al mandado.
Tiempos simples y compuestos del verbo: amar
Presente de Subjuntivo
que yo ame
que tú ames
que él o ella ame
que nosotros amemos
que ustedes amen
que ellos o ellas amen
Pretérito de Subjuntivo
que yo amara o amase
que tú amaras o amases
que él o ella amara o amase
que nosotros amáramos o amásemos
que ustedes amaran o amasen
que ellos o ellas amaran o amasen
Futuro de Subjuntivo
que yo amare
que tú amares
que él o ella amare
que nosotros amáremos
que ustedes amaren
que ellos o ellas amaren
Antepresente de Subjuntivo
que yo haya amado
que tú hayas amado
que él o ella haya amado
220
que nosotros hayamos amado
que ustedes hayan amado
que ellos o ellas hayan amado
Antepretérito de Subjuntivo
que yo hubiera o hubiese amado
que tú hubieras o hubieses amado
que él o ella hubiera o hubiese amado
que nosotros hubiéramos o hubiésemos amado
que ustedes hubieran o hubiesen amado
que ellos o ellas hubieran o hubiesen amado
Antefuturo de Subjuntivo
que yo hubiere amado
que tu hubieres amado
que él o ella hubiere amado
que nosotros hubiéremos amado
que ustedes hubieren amado
que ellos o ellas hubieren amado
Actividades:
E) Subraye los tiempos verbales en las siguientes
oraciones, y anote el nombre de cada uno de
los tiempos verbales utilizados.
1. Siempre quiso que le ofrecieran ese trabajo.
2. Mario quería que sus amigos jugaran toda la tarde.
3. Le dijo que fuera inmediatamente.
221
4. Carlos compraría ese disco si tuviera dinero.
5. Me hubiese gustado conocer a ese artista.
F) Escriba enunciados con los tiempos simples y
compuestos del modo subjuntivo de otros verbos
modelos:
Temer para los verbos de la segunda conjugación:
terminados en er.
Presente
Antepresente
Pretérito
Futuro
Antepretérito
Antefuturo
Partir para los verbos de la tercera conjugación:
terminados en ir.
222
Presente
Antepresente
Pretérito
Futuro
Antepretérito
Antefuturo
G) En el siguiente fragmento del Quijote, hay varios
verbos subrayados. Analícelos, indicando tiempo, modo,
número y persona de cada uno de ellos. En el caso de
los verboides subrayados, sólo indique si se trata de un
infinitivo, un gerundio o un participio.
Ejemplos:
digo: presente de indicativo, primera
persona del singular.
oyeron: pretérito de indicativo,
tercera persona del singular.
223
Digo que oyeron que daban unos golpes a compás,
con un cierto crujir de hierros y cadenas, que
acompañados del furioso estruendo del agua pusieran
pavor a cualquier otro corazón que no fuera el de
Don Quijote. Era la noche, como se ha dicho, oscura,
y ellos acertaron a entrar entre unos árboles altos,
cuyas hojas movidas del blando viento, hacían un
temeroso y manso ruido; de manera que la soledad,
el sitio, la oscuridad, el ruido del agua, con el susurro
de las hojas, todo causaba horror y espanto, y más
cuando vieron que ni los golpes cesaban, ni el viento
dormía, ni la mañana llegaba, añadiéndose a todo esto
el ignorar el lugar donde se hallaban.
224
2.4. Los verbos irregulares
Se llaman verbos irregulares aquellos que
en algunos tiempos cambia su raíz, ésta no
permanece invariable.
Ejemplos de verbos irregulares:
caber
vestir
decir
apretar
-
jugar
lucir
-
tener
huir
-
quepo (cambian por completo su raíz)
visto
digo
aprieto (se hace diptongo con alguna
vocal de la raíz)
juego
luzco (se añade una consonante a la
raíz)
tengo
huyo
Actividades:
A) Con ayuda de un diccionario de verbos conjugados,
conjugue en presente de indicativo los verbos: cerrar,
conocer, medir. En pretérito de indicativo: pedir.
En presente de subjuntivo: soñar, venir. En pretérito
de subjuntivo: herir.
B) Conjugue en todos los tiempos simples de los modos:
indicativo, subjuntivo e imperativo, un verbo que es
totalmente irregular como es ver.
C) Busque otros verbos irregulares y elabore un listado
con ellos.
225
14. Escriba ejemplos de perífrasis de uso común
y posteriormente cambie la forma perifrástica
por su forma simple.
2.5 Las perífrasis o rodeos verbales
Perífrasis verbales: Son dos o mas formas verbales
juntas, que por lo general pueden ser sustituidas
por una forma simple.
Ejemplo:
Yo soy quien ha de resucitar las novelas de
caballería. = Yo resucitaré las novelas
de caballería.
En toda perífrasis verbal hay un verbo, llamado
auxiliar, que se está conjugando; y un verboide, que
puede ser: infinitivo, gerundio o participio.
Las perífrasis verbales pueden estar formadas con:
1] Verbo auxiliar más infinitivo.
Ejemplo:
Cervantes ha de lograr la fama con Don Quijote.
2] Verbo auxiliar más gerundio.
Ejemplo:
Don Quijote y Sancho andan buscando
aventuras por toda la Mancha.
3] Verbo auxiliar más participio.
Ejemplo:
Don Quijote había leído demasiadas novelas
de caballería.
Sin embargo, hay unas perífrasis verbales especiales.
Éstas contienen, entre el verbo principal y el verboide,
algunas preposiciones.
226
Ejemplos:
Cervantes habrá de ridiculizar a los
caballeros andantes.
O bien, algunas perífrasis especiales donde se unen:
dos infinitivos con o sin preposición, un infinitivo y un
gerundio, como:
Ir a comer
Tener que trabajar
Estar cantando
Echar a correr
Poder aprender
Actividades:
Escriba 5 ejemplos de perífrasis o frases verbales que
sean de uso común y después sustitúyalos por una forma
simple.
15. Cambie oraciones en voz activa a voz pasiva.
Elabore enunciados en voz pasiva y conviértalos
después a voz activa.
2.6 La oración en voz pasiva
Una oración transitiva, es decir, aquella en que la acción
que realiza el sujeto recae en otra persona u objeto,
esto es, que tiene objeto o complemento directo,
puede ser cambiada de voz activa a voz pasiva.
227
Recuerde que:
Los verbos significan
acciones, estados o
procesos que siempre
pueden ubicarse en el
pasado, en el presente
o en el futuro. En los
tiempos compuestos,
el verbo que se
conjuga es el verbo
haber que funciona
como verbo auxiliar,
más el participio
del verbo llamado
principal. Tenga
presente también que
los tiempos verbales
nos expresan la
actitud del sujeto
ante lo que dice.
La información está
determinada por
el modo en que se
encuentran estos
tiempos verbales.
Los verbos irregulares
no se pueden conjugar
en todos los tiempos.
La construcción de una oración pasiva consiste en:
1] Un sujeto pasivo
2] Una perífrasis verbal formada por el verbo ser
más un participio
3] Un sujeto “agente” que generalmente va
precedido por la preposición “por”.
Ejemplo:
Mi compañero lee un cuento.
Oración en Voz activa
Un cuento es leído por mi compañero.
Oración en Voz pasiva
Actividades:
A) Cambie las siguientes oraciones de voz activa
a voz pasiva:
1. Yo te mostraba la cándida verdad.
2. La noche envuelve el claustro, los salones, el patio.
3. Buscaré un pobre lecho en la posada.
B) Elabore tres enunciados en voz pasiva y luego
cámbielos a voz activa.
228