Download tema 7 la europoa feudal

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Tema 7
*Feudalismo-fue el sistema de organización político, social y económico que impulso La Europa
(siglo X hasta XIII).
**Los monarcas recibían ayuda de los hombres armados por parte de los hombres armados.
Los hombres armados recibían tierras a cambio de la ayuda a los monarcas. Estos fueron
perdiendo terreno y poder.
Consecuencias:
· La vida se organizo en torno del feudo (grandes propiedades rurales).
· Tenían economía de autoabastecimiento (producían para ellos).
· Las regiones quedaron aisladas.
Los señores feudales
*Monarcas-mantuvieron su titulo aunque redujeron su territorio .Podrían tener vasallos.
*Nobles-solían vivir en castillos dentro de sus feudos, ejercían el poder en su territorio y tenia
vasallos que le ayudaban.
*Abades-procedían de familias nobles.
Relaciones de dependencia personal
Entre el rey y los señores feudales (nobles)
*Relación de vasallaje-es el vínculo que se establecía entre el rey y los señores feudales.
Entre los señores feudales y los caballeros
**Para satisfacer al rey y proteger sus feudos los señores feudales utilizaban a los caballeros,
tenían tanto caballeros como podían permitirse esto diferenciar dos tipos de nobleza baja y
alta.
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Entre los señores feudales y los campesinos
**Los señores feudales se comprometían a proteger a los campesinos y a cambio ellos
trabajaban sus tierras y pagaban impuestos.
*Feudo-formado por el castillo, el terreno que le rodeaba estaban las casa de los campesinos,
iglesias…
*La vivienda del señor-vivían el señor feudal su familia y los caballeros armados, si había
peligro los campesinos se refugiaban en castillo.
* La tierra·Reserva-eran tierras explotadas por el señor, la trabajaban los siervos (campesinos no
libres).
·Mansos-parcelas donde los campesinos libres ponían sus casas.
La agricultura
**En el feudo las labores agrícolas eran la principal actividad y los cultivos más comunes que
ponían eran de cereales y las legumbres.
Las técnicas agrícolas
**Tenían técnicas rudimentarias:
· Se utilizaba el arado romano.
· La mayoría de sus instrumentos para trabajar las tierras eran de labor de mano. Ej.: hoz,
guadaña…
· El excremento de ganado era insuficiente por eso se practico el barbecho (dejar la tierra sin
cultivar durante un tiempo).
Ganadería
**Abundaba bueyes, ovejas, cabras, cerdos y aves de corral. Se favoreció la cría de caballo
para la guerra.
La sociedad feudal
**Se clasifico en estamentos (grupos cerrados): la nobleza (se dedicaba a la guerra), el clero
(son los sacerdotes, frailes y monjes, estos oraban) y los campesinos (trabajaban la tierra) .La
sociedad estamental se distinguían dos grupos:
· Privilegiados-compuesto por la nobleza y el alto clero. Los privilegios de los que gozaban
eran como por ejemplo no pagar impuestos y ser juzgado por leyes especiales.
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· No privilegiados-compuesto por el resto de la sociedad (bajo clero, campesinos libre, siervos,
artesanos, soldados y pequeños comerciantes).
Nobleza
Los señores feudales
**Llegaron a tener tanto poder que actuaban como reyes:
· Cobraban multas e impuestos por el uso de los molinos y hornos, y por cruzar los puentes o
su territorio.
· Impartían justicia e imponían castigos y sanciones.
· Organizaba su propio ejército.
Los caballeros
**Los caballeros cumplían una seria de obligaciones: protegía la propiedad de su señor, le
auxiliaba en la guerra o luchaban contra otros feudos.
Clero
**Existían dos tipos de cleros:
· Clero secular-incluía a los sacerdotes que no pertenecían a ninguna orden religiosa y
dependían de los obispos.
· Clero regular-compuesto por diversas órdenes religiosas, vivían en monasterios dirigidos por
su superior (abad) .Su trabajo era rezar, prestar ayuda a los pobre, cuidar a los enfermos,
trabajar en la huerta y copiar textos de la antigüedad griega y romana en la biblioteca de los
monasterios. Las primeras órdenes religiosas fue la de los benedictos. Su regla era reza y
trabaja.
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Campesinos
Campesinos libre y servicios
*Campesinos libre-el señor feudal les entrega un manso a cambio estos trabajan la tierra y le
entregan parte de la cosecha o pagan una renta.
*Siervos-solían trabajar en la reserva y vivían en el castillo o en los edificios del alrededor.
Algunos eran siervos domésticos y otro intentaban tener una pequeña parcela para la
manutención.
El trabajo y la comida
**La vida de los campesinos era muy dura, porque trabajaban muchas horas cultivando la
tierra, la comida siempre escaseaba (comían gachas de centeno, legumbre y en ocasiones de
leche vino y carne) .Las diversiones eran escasa (bodas, romerías, fiestas religiosas y bailes).
El sentimiento religioso medieval
**El cristianismo lo impregnaba, dios era el centro del mundo, esta idea se conoce como
geocentrismo .Por este motivo se organizaron las cruzadas (fueron expediciones militares). A
los principales a los que peregrinaba la gente era a Santiago de Compostela, Roma y Jerusalén.
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La cultura
La labor cultural de los monjes
**Como la mayoría de la sociedad era analfabeta, algunos monjes que sabían latín se
dedicaban a escribir libros. Luego los textos se ilustraban.
La recuperación cultural en el siglo XI
**Aparecieron las escuelas catedráticas y luego las universidades, en ellas se estudiaba Trívium
y Quadrivium.
La técnica
*Estribo-era un punto de apoyo para el jinete, estaba hecho de metal, madera o cuero.
*Molinos de agua y de viento-sirvió para moler trigo ,batanear paños , elevar el agua de los
pozos y de los cauces ,extraer aceite de las aceitunas , reducir la cort6eza del roble a polvo,
exprimir semillas ,obtener tintes o afilar y pulir metales.
El arte románico
*Románico-fue el estilo artístico que caracterizo a la Europa cristiana, surgió en torno de los
caminos de peregrinación y se extendió por Europa occidental.
La arquitectura
**Las obras arquitectónicas más importantes fueron iglesias, monasterios y castillos. Se
caracterizaban por:
· Predominio de la horizontalidad.
· Aspecto macizo de construcciones, debido al empleo de muros gruesos.
· Uso de planta basilical o cruz latina (con tres naves y ábsides semicirculares).
· Empleo de la bóveda de cañón y de artista.
· Utilización del arco de, medio punto.
· Empleo de contrafuerte (obra de albañilería adosada al muro externo y que sirve para
reforzarlo).
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La escultura
**Se utilizaba sobre todo para enseñar a los analfabetos sobre los pasajes de la biblia, destacó
la representación del pantocrátor (Jesús sentado y bendiciendo) otra de las figuras más
representativas es Jesús sentado sobre su madre cuando este era un niño y bendiciendo. La
escultura se caracterizo por su rigidez.
La pintura
**Se solía utilizar sobre todo la pintura al fresco(realizada sobre el muro) , los colores eran
puros porque no se mezclaban , se representaba sobre todo pasajes de la biblia para los
analfabetos al igual que en la escultura se representaba sobre todo al pantocrátor y al niño
encima de la virgen aunque también se representaban escenas cotidianas.
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