Download PRIMERA SEMANA Consideracioties generales

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
CARRERA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA
SÍLABO DE BOTÁNICA MÉDICA
I.
Datos generales:
1.1. Código
1.2. Requisito
1.3. Ciclo academico
1.4. Horas
Horas teoricas
Horas practicas
1.5. Creditos
1.6. Sede
:
:
:
04239
04218-04119-04124
IV
:
:
:
:
Una
Dos
Dos
Pachacamac
II.
Sumilla
La asignatura de botánica médica pertenece al área de formación profesional, sub área
curricular de ciencias aplicadas, de naturaleza aplicada y teórico práctico, cuyo propósito
es describir e identificar la parte vegetativa y reproductiva de las plantas superiores,
conocer los nombres científicos, composición química, la etnoveterinaria, distingue
plantas de importancia medicinal y las plantas tóxicas para uso en ciencias veterinarias.
III.
Competencia
Identifica, clasifica y utiliza las plantas medicinales en el tratamiento de enfermedades de
los animales, cuidando la salud y bienestar animal.
IVCapacidades
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Adquiere nociones de la botánica y taxonomia, mediante discusion en grupo
mapas conceptuales.
Identifica y relaciona las partes de la planta, reconoce órganos vegetativos y
conoce su fisiologia, a traves de recoleccion y manipulacion de plantas
medicinales.
Identifica y diferencia los diferentes componentes quimicos en las plantas
medicinales; analiza y clasifica los metabolitos secundarios en las plantas
superiores, mediante analisis y sintesis en grupos de trabajo.
Conoce y expone los distintos métodos de extraccion de principios activos a
traves de dinámica de grupos.
Reconoce y clasifica las plantas toxicas, mediante analisis y sintesis en grupos
de trabajo.
Utiliza las plantas medicinales de acuerdo a sus propiedades, mediante la
aplicación directa en animales.
Defiende su trabajo de investigacion sobre etnoveterinaria, mediante la
exposicion y argumentacion.
V.
Programacion de contenidos
Primera unidad: Generalidades, la planta, su ambiente y taxonomia.
Capacidad I: Adquiere nociones de la botánica y taxonomia, mediante discusión en
grupo
Semana 1
Sesión 1
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
La botánica:
definición,
importancia y origen
de la botanica
medica.
PROCEDIMENTAL
Define, identifica y
explica la importancia
de la botánica.
Diferencia grupos
taxonomicos
Taxonomía vegetal
Categorías
taxonómicas.
*Fuentes de información al final del silabo
ACTITUDINAL
Pregunta y busca información.
Disposición para comprender la
importancia de la taxonomia.
Participa individualmente y en grupo
Semana 2
Sesion 2
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Sistemas de
Clasifica y establece
clasificación
relación entre las
empírica, artificial y
plantas y su ambiente.
natural
*Fuentes de información al final del silabo
ACTITUDINAL
Pregunta y busca información.
Participa individualmente y en grupo
Segunda unidad: organografía, fisiología y etnoveterinaria
Capacidad II: Identifica y relaciona las partes de la planta, reconoce órganos vegetativos y
conoce su fisiologia, a traves de recoleccion y manipulacion de plantas medicinales.
Semana 3
Sesion 3
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Origen, estructura y
funciones de:
Raíces, tallos y
hojas
PROCEDIMENTAL
Recopila y sistematiza
información sobre la raíz, tallo y
hojas
Diferencia los órganos sexuales
Órganos
de la planta.
Reproductores
Flores:
Reproducción
Sexual. Frutos
*Fuentes de información al final del silabo
ACTITUDINAL
Demuestra interés para encontrar
la relación, órgano-función.
Disposición para comprender la
relación órgano-función y su
importancia.
Semana 4
Semana 4
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Introduccion a la
etnoveterinaria.
PROCEDIMENTAL
Define y establece las relaciones
de la etnoveterinaria con otras
disciplinas cientificas.
Aplicación de la
etnoveterinaria en
Establece similitudes y
diferentes especies
diferencias de los diferentes
animales
tratamientos etnoveterinarios
*Fuentes de información al final del silabo
ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de
la medicina folklorica
Respeta la ideas y creencias de
los demas.
Semana 5
Semana 5
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Estudio de los
Recopila, ordena y sistematiza
trabajos de
informacion sobre la
investigacion
etnoveterinaria en el peru
realizados en
Expone las investigaciones
etnoveterinaria.
realizadas en etnoveterinaria
*Fuentes de información al final del silabo
ACTITUDINAL
Valora las costumbres, creencias
y cosmovision de grupos sociales
rurales.
Respeta las ideas de los demas
Tercera unidad: Composición química de las plantas medicinales
Capacidad III: Identifica y diferencia los diferentes componentes quimicos en las plantas
medicinales. Analiza y clasifica los metabolitos secundarios en las plantas superiores, mediante
analisis y sintesis en grupos de trabajo.
Semana 6
Sesion 6
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Metabolitos
Reconoce las diferencias entre
primarios y
los metabolitos primarios y
secundarios de secundarios.
las plantas
superiores
*Fuentes de información al final del silabo
ACTITUDINAL
Disposición de comprender y
atilizar eficazmente los
metabolitos de las plantas
medicinales.
Semana 7
Sesion 7
CONCEPTUAL
Principios activos de
las plantas
medicinales
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
Identifica y clasifica los principios
activos de las plantas medicinales,
según sus propiedades curativas.
*Fuentes de información al final del silabo
ACTITUDINAL
Disposición para comprender
la importancia de las plantas
segùn su composición
química.
Cuarta unidad: Métodos de extracción de principios activos de las plantas medicinales
Capacidad IV: Conoce y expone los distintos métodos de extracción de principios activos a
través de dinámica de grupos.
Semana 8
Sesion 8
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Métodos de
extracción de
principios activos en
las plantas
medicinales
Semana 09
PROCEDIMENTAL
Conoce las diferencia entre los
métodos de extracción.
ACTITUDINAL
Valora la importancia de los
métodos de extracción
Evaluacion parcial
*Fuentes de información al final del silabo
Quinta unidad: Plantas tóxicas y tratamientos etnoveterinarios en los animales
Capacidad V: Reconoce y clasifica las plantas toxicas, mediante analisis y sintesis en grupos de
trabajo.
Semana 10
Sesion 10
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Plantas tóxicas- reconoce las plantas tóxicas
principios.
y señala sus principios
activos.
ACTITUDINAL
Despierta interés en el
conocimiento de las plantas
tóxicas.
Se sensibiliza con los efectos
adversos en el organismo
animal
*Fuentes de información al final del silabo
Sexta unidad: Tratamientos etnoveterinarios
Capacidad VI: Utiliza las plantas medicinales de acuerdo a sus propiedades, mediante aplicación
directa en animales.
Semana 11
Sesion 11
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Plantas usadas
Diferencia y reconoce las
Disposición para comprender la importancia de
en intoxicaciones plantas inferiores de las
las plantas inferiores y superiores y forma de
y como antisuperiores y los ubica
clasificar.
parasitaria.
taxonómicamente.
*Fuentes de información al final del silabo
Semana 12
Sesion 12
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Plantas usadas Recopila información e
para afecciones investiga sobre su uso.
digestivas,
renales.
ACTITUDINAL
Valora el uso de plantas en afecciones de
animales.
Valora el uso de plantas en afecciones de
animales.
*Fuentes de información al final del silabo
Semana 13
Sesion 13
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Plantas usadas Reconoce e identifica
como sedantes, plantas de importancia
antiinflamantes. veterinaria.
ACTITUDINAL
Valora los tratamientos etnoveterinarios
realizados.
*Fuentes de información al final del silabo
Semana 14
Sesion 14
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Plantas usadas Busca y sintetiza
Valora los datos obtenidos por sus compañeros
como
información
antigripales,
actualizada
antitusígenas y
astringentes
*Fuentes de información al final del silabo
Septima unidad. Presentación y exposición de trabajos de investigación en etnoveterinaria
Capacidad VII. Defiende su trabajo de investigación sobre etnoveterinaria, mediante la exposición
y argumentación.
Semana 15
Sesion 15
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Trabajos de
investigación
realizados en
etnoveterinaria.
Semana 16
Semana 17
PROCEDIMENTAL
Expone la investigación realizada
en etnoveterinaria
ACTITUDINAL
Respeta las ideas de los demás.
Examen final
Examen sustitutorio
VI. Estrategias didacticas
Lectura seleccionada
Mapas conceptuales
Trabajo en grupos
Ejemplos prácticos en animales
Lectura y análisis
Resumen y exposición
VII. Medios y materiales educativos
Separatas referidas al tema
Proyector multimedia
Pizarra
Transparencias
Muestras
VIII. Evaluacion:
Las pruebas se realizarán de acuerdo al Reglamento Vigente de Evaluación de
estudiantes.
De las notas:
Teoría: 50% (promedio de los dos exámenes teóricos, 25% cada uno).
Práctica: 30% (trabajos de investigación, monografias, exposiciones).
Trabajos de investigación: 20% (2 Trabajos).
Condiciones de aprobación:
El curso se aprobará con un promedio general mínimo de 11 (once)
La asistencia se tomara dentro de los primeros 10 minutos de clase el alumno que llegue
posterior será considerado tardanza.
El alumno que llegue posterior a los 30 minutos será considerado falto.
El alumno no debe tener más del 30% de inasistencias a las clases prácticas (la falta a
una práctica equivale a cero, porque todas las prácticas tienen calificaciones).
El alumno tendrá derecho a un examen sustitutorio que reemplazará la nota de
cualquiera de los exámenes teóricos, no así el promedio de prácticas.
La máxima nota para el examen sustitutorio será de 14.
Solamente se aceptaran justificaciones de inasistencias hasta los 15 días posteriores a
la inasistencia. NO SE ACEPTARÁN JUSTIFICACIONES LUEGO DE ESTE PLAZO.
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

LIBROS
1. Sagastegui A. Abundio. Flora invasora de los cultivos del Perú. Trujillo: CONCYTEC;
1993.
2. Caceda F. Flora medicinal nativa y cosmovisión campesina en comunidades de Puno.
Puno: Universidad Nacional del Altiplano; 1993.
3. Gonzales A. Plantas toxicas para el ganado. México. Editorial Limusa; 1989.
4. Muñoz F. Plantas medicinales y aromaticas, estudio cultivo y procesado. Madrid:
Ediciones Mundi-prensa; 2000
5. Lorgue G, Lechenet J, Riviere A. Toxicología clínica veterinaria. Zaragoza: Editorial
Acribia S.A; 1997
6. Humphreys D. Toxicología veterinaria. Tercera edición. Londres: Interamericana-McGrawHill; 1990.
7. Strasburger E, Noll F. Tratado de Botanica. 35ª. Edición. Berlín: Ediciones omega; 2003.
8. Bazalar H, McCorke M. Estudios etnoveterinarios en comunidades alto-andinas del Perú.
Serie comunidades. Reporte técnico N° 99. 1989.
9. Palacios J. Plantas Medicinales Nativas del Perú Lima: CONCYTEC; 1997.
10. Torres O. 1985. Etnomedicina en la sierra central peruana. Instituto
Nacional de
Cultura Departamental de Junín. Junín 1985
11. Carvajal P. Plantas que curan Plantas que matan. 3 edicion. Mexico: Editorial Pax; 1988
12. Villar D, Ortiz J. Plantas Toxicas de interes veterinario. Barcelona: Editorial Masson; 2006

PAGINAS WEB
1.
www.tropicos.org
2.
http://www.scribd.com/doc/4063156/Manual-de-plantas-medicinales
3.
www.iqb.es/cbasicas/farma/farma06/plantas/indicea.htm
4.
http://www.portalfarma.com/pfarma/taxonomia/general/gp000011.nsf/0/bf0ed8889267bf7fc1256b6
70057fb4f/$file/INDICE_MONOGRAFIAS_ALFABETICA.htm
5.
http://plantamedicinales.net/category
6.
http://plantas-medicinales.tv/category/
7.
http://www.geocities.com/fitoterapia_peru/matico.htm
8.
http://www.rimisp.org/webpage.php?webid=467
9.
http://www.cybertesis.edu.pe/sisbib/2005/huamani_am/html/sdx/huamani_am.html
10.
http://www.slideshare.net/guestd3fcfb/medicina-en-el-antiguo-peru-y-america-precolombina
11.
http://www.ins.gob.pe/gxpsites/
12.
http://www.beisa.dk/Publications/BEISA%20Book%20pdfer/Capitulo%2018.pdf