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CUESTIONES
Primera Guerra Mundial
y Revolución rusa
1.
¿Por qué se llamó guerra
mundial al conflicto que se
inició en 1914?
2. ¿Crees que las guerras
solucionan los problemas?
3. Explica lo que conozcas
sobre Alfonso XIII.
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La Gran Guerra y la Revolución rusa
(1914-1923)
En Europa, durante la Paz Armada y el desarrollo del imperialismo colonial, las rivalidades entre los países desembocaron en la formación de dos
bloques de alianzas, enemigos entre sí, que acabarían enfrentándose en la
Primera Guerra Mundial.
Para el Imperio ruso la participación en esta guerra y sus efectos sobre la
población desencadenaron una revolución política, la primera revolución
en la que triunfó la ideología marxista.
La economía se puso al servicio de la guerra de tal forma que los avances
técnicos, que se habían desarrollado durante el gran capitalismo, se orientaron hacia la industria armamentística.
La sociedad también quedó supeditada a las necesidades militares; las
mujeres, obligadas por la guerra, realizaron trabajos que hasta entonces solo
habían llevado a cabo los hombres.
Los movimientos artísticos continuaron el camino que había iniciado el
impresionismo y surgieron estilos innovadores que, en algunos casos, sirvieron para denunciar las atrocidades de la guerra.
Caricatura realizada en vísperas
de la Primera Guerra Mundial. En ella
aparece el emperador alemán, Guillermo II,
manejando como marionetas a algunos
de los países que fueron sus aliados durante
la guerra.
Mujeres trabajando en una fábrica de EE UU durante la guerra.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
desencadena
Enfrentamiento
Imperios alemán
y austro-húngaro
Gran Bretaña,
Francia,
Imperio ruso
Economía
y sociedad
Supeditadas
a la guerra
Revolución
rusa
Política
Triunfo del
marxismo
Economía
y sociedad
Sistema
comunista
Actividades
1 Observa el esquema e indica cómo afectó la Primera Guerra Mundial a la economía y a la sociedad.
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Presta atención
La postura de Italia
Aunque Italia formaba parte de la Triple Alianza, cuando estalló la guerra
se mantuvo neutral porque el pacto
firmado era para defenderse mutuamente si eran atacados por otro país.
Puesto que el conflicto lo había iniciado el Imperio austro-húngaro, no
se sintió obligada a participar.
En 1915 Italia abandonó la Triple
Alianza para poder recuperar territorios en poder del Imperio austrohúngaro.
Actividades
¿Por qué el Imperio austro-húngaro declaró la guerra a Serbia?
2
La Primera Guerra Mundial
En la Primera Guerra Mundial (o Gran Guerra) participaron varios países
de Europa, incluidas sus colonias, además de Estados Unidos y Japón.
2.1. Las causas del estallido
En Europa, durante la Paz Armada, los países rivalizaron por el control
de zonas que acabaron convirtiéndose en focos de tensión:
쮿 Francia reivindicaba Alsacia y Lorena, territorios que el Imperio alemán
le había arrebatado.
쮿 El gran capitalismo creó conflictos entre algunos países industrializados
por la posesión de colonias, sobre todo, en el norte de África.
쮿 El Imperio austro-húngaro, que se disputaba con el Imperio ruso la
influencia en los Balcanes, ocupó Bosnia-Herzegovina, lo que provocó
el rechazo de la población serbia que vivía en Bosnia.
En este contexto se crearon dos bloques de alianzas enfrentados: la Triple
Alianza (imperios alemán y austro-húngaro e Italia) y la Triple Entente (Gran
Bretaña, Francia y el Imperio ruso). El inicio de la guerra lo desencadenó el
asesinato en Sarajevo (Bosnia-Herzegovina) del heredero al trono del Imperio
austro-húngaro; este imperio responsabilizó a Serbia del atentado y el 28 de
julio de 1914 le declaró la guerra.
LOS BLOQUES DE ALIANZAS
NORUEGA
SUECIA
Mar
del
Norte
REINO UNIDO
Mar
Bál t i co
DINAMARCA
IMPERIO
PAÍSES
BAJOS
BÉLGICA
OCÉANO
RUSO
IMPERIO ALEMÁN
ATLÁNTICO
LUXEMBURGO
FRANCIA
PORTUGAL
ESPAÑA
IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO
SUIZA
ITALIA
BOSNIAHERZEGOVINA SERBIA
RUMANÍA
Mar Negro
BULGARIA
MONTENEGRO
ALBANIA
IMPERIO
GRECIA
OTOMANO
N
Triple Alianza
Triple Entente
0
1 :57 079 000
1 000 km
Malta (R.U.)
Mar
Mediterráneo
1914
Antecedentes
de la Primera
Guerra Mundial
1882
Formación
de la Triple Alianza
162 UNIDAD 8
1907
Formación
de la Triple Entente
28 junio
Asesinato del heredero
de Austria-Hungría
28 julio
Inicio de
la Primera
Guerra Mundial
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2.2. La guerra: países participantes y fases
A partir de la declaración de guerra, cada país, según sus intereses y el
bloque de alianzas al que perteneciera, apoyó bien al Imperio austro-húngaro,
bien a Serbia. De esta forma, en el conflicto mundial se configuraron y enfrentaron dos bandos:
쮿 Las potencias centrales, es decir los imperios austro-húngaro, alemán
y turco (otomano), a los que se unió Bulgaria.
쮿 Los aliados: Serbia, Francia, el Imperio ruso y Gran Bretaña. Posteriormente se les unieron Japón, Italia, Rumanía, Estados Unidos, Grecia
y Portugal.
BLOQUES BELIGERANTES EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
OCÉANO
OCÉANO
PA C Í F I C O
ATLÁNTICO
OCÉANO
PA C Í F I C O
OCÉANO
ÍNDICO
N
Potencias centrales
Aliados
5 000 km
0
Estados neutrales
1 :225 621 000
FUENTE: AA. VV., Atlas de historia universal, Planeta (Adaptación).
El desarrollo del conflicto atravesó varias fases:
쮿 Ataques militares en 1914. Alemania realizó una ofensiva rápida e
invadió Bélgica (que era un país neutral) y el norte de Francia, a la vez
que frenaba, por el este, el avance del Ejército ruso.
Actividades
Nombra los países que formaron
parte de cada bando.
3
쮿 Nuevas estrategias y nuevos aliados (1915-1917). El frente occidental
se estabilizó y comenzó la guerra de trincheras. En 1917 Estados
Unidos entró en la guerra para apoyar a los aliados y el Imperio ruso
sufrió una revolución política que provocó que, al año siguiente, Rusia
se retirara del conflicto mundial.
쮿 El armisticio1 (1918). Ante el avance de los aliados por los frentes oeste
y este y obligado por una revolución política contraria a la guerra, el
emperador alemán Guillermo II decidió abdicar y el 11 de noviembre
de 1918 se firmó el armisticio.
Primera
Guerra
Mundial
1914
Alemania invade
Bélgica y el norte
de Francia
Realiza en tu cuaderno un esquema en el que reflejes las fases de la
Primera Guerra Mundial.
4
1
armisticio: suspensión de la guerra pactada entre Estados, países o ejércitos
enfrentados.
1915
1917
Italia se une
a los aliados
EE UU se une a los aliados/
Rusia abandona la guerra
1918
Alemania firma el armisticio/
Fin de la guerra
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Presta atención
Paz de París
Los acuerdos de paz se firmaron por
separado (en diferentes palacios de
París) con cada uno de los países vencidos.
País
Tratado
Alemania
Tratado de Versalles
Austria
Tratado de Saint Germain
Hungría
Tratado de Trianon
Bulgaria
Tratado de Neuilly
Imperio
otomano
Tratado de Sèvres
2.3. Los acuerdos de paz
En enero de 1919 se reunieron en París los representantes de los países
vencedores para imponer las condiciones de paz a los países vencidos.
Imagen en la que aparecen Lloyd George (Gran Bretaña), Orlando (Italia), Clemenceau
(Francia) y Wilson (Estados Unidos). Representaron a sus países como jefes de Estado
o de Gobierno y dirigieron las negociaciones de paz.
El presidente estadounidense Wilson expuso un modelo de paz basado en
la conciliación pero este no fue aceptado por los países vencedores europeos,
que habían sido devastados y querían imponer sanciones muy duras a los
vencidos. Finalmente, en la Paz de París (1919-1920) se firmaron varios
tratados y se aprobó la creación de la Sociedad de Naciones.
Los tratados de paz
Las reuniones en París concluyeron con la firma de cinco tratados ratificados por los aliados con cada una de las naciones derrotadas.
Alemania fue el país más perjudicado por las condiciones que se le
impusieron en el Tratado de Versalles: prohibición de tener artillería pesada
y aviación propias, devolución de los territorios de Alsacia y Lorena a Francia y obligación de pagar fuertes indemnizaciones económicas a los países
vencedores.
Actividades
¿Qué se firmó y aprobó en la Paz
de París?
5
¿Qué tratado se firmó con Alemania? ¿Qué condiciones se le impusieron?
6
¿Con qué fin se creó la Sociedad
de Naciones?
7
164 UNIDAD 8
Este tratado de paz sería el origen de futuros conflictos porque los alemanes
se sintieron oprimidos y humillados.
La creación de la Sociedad de Naciones
En diciembre de 1919, durante las negociaciones de la Paz de París y a
propuesta del presidente Wilson, se creó la Sociedad de Naciones, un
organismo internacional cuya finalidad era garantizar la paz y evitar
futuras guerras.
Desde el principio, el funcionamiento de la Sociedad de Naciones estuvo
amenazado por problemas como la exclusión inicial de los países vencidos
y la ausencia de los Estados Unidos de este organismo internacional.
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2.4. Las consecuencias de la guerra
La Primera Guerra Mundial afectó principalmente a Europa porque
gran parte de los combates se desarrollaron en este continente. Las consecuencias más importantes del conflicto fueron las siguientes:
쮿 La disminución de la población. La guerra ocasionó millones de
muertos, heridos y desaparecidos, por lo que se redujo drásticamente
la mano de obra disponible.
쮿 La destrucción de ciudades, vías de comunicación, fábricas y campos
de cultivo, lo cual perjudicó a la economía.
쮿 Europa perdió su liderazgo económico debido a las pérdidas materiales
y a los préstamos recibidos de Estados Unidos; este país se convirtió
en la primera potencia económica mundial.
쮿 La configuración de un nuevo mapa en Europa. Por un lado, desaparecieron los imperios europeos (alemán, austro-húngaro y ruso); por
otro, se crearon nuevos Estados.
LOS NUEVOS ESTADOS TRAS LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
FINLANDIA
Mar
del
Norte
ESTONIA
LETONIA
LITUANIA
OCÉANO
ATLÁNTICO
ALEMANIA
POLONIA
CHECOSLOVAQUIA
N
AUSTRIA
1 500 km
0
HUNGRÍA
YUGOSLAVIA
Mar Negro
1 :77 041 000
TURQUÍA
Mar
SIRIA
IRAK
Estados independizados tras el fin del Imperio austro-húngaro
Estados independizados tras el fin del Imperio ruso
Mediterráneo
Estado creado tras el fin del Imperio alemán
LÍBANO
PALESTINA
JORDANIA
Territorios independizados del Imperio otomano
ARABIA
Lee y comenta
El reparto de las colonias
Los tratados de paz implicaron también el reparto de las colonias de los países
vencidos entre los Estados vencedores; esta medida les garantizaba el desarrollo
industrial y les permitía obtener materias primas, mano de obra y mercados.
Los países más beneficiados fueron Gran Bretaña (que, entre otros territorios,
obtuvo Irak) y Francia (que obtuvo el control de Siria y Líbano). Italia, sin
embargo, no estuvo satisfecha con el reparto porque pretendía el control de
territorios en África pero no lo consiguió.
1. ¿Por qué querían obtener colonias los países? ¿Por qué Italia no estuvo satisfecha con el reparto?
Actividades
Haz un esquema en tu cuaderno
de las consecuencias de la Primera
Guerra Mundial.
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Presta atención
El sistema semifeudal ruso
En 1900 en el Imperio ruso se mantenía un sistema semifeudal que presentaba estas características:
쮿 El gobierno era absolutista, no
concedía derechos a los ciudadanos
y perseguía a los partidos políticos.
쮿 Una minoría de terratenientes poseía la mayor parte de las tierras; de
esta minoría dependía la casi totalidad de los campesinos.
쮿 No existía una burguesía capaz de
desarrollar la economía capitalista y,
además, el proletariado era escaso.
La Revolución rusa
3.1. La caída del régimen zarista
A principios del siglo XX el Imperio ruso, dirigido por el zar Nicolás II,
se fue deteriorando por diferentes motivos:
쮿 En 1898 se creó el Partido Obrero Socialdemócrata de Rusia. Su objetivo era realizar una revolución socialista, por lo que tuvo que actuar
de forma clandestina. En 1903 se dividió en dos nuevos partidos: menchevique1 y bolchevique2.
쮿 En 1905 los obreros se manifestaron contra la política absolutista
del zar y fueron duramente reprimidos. El pueblo reaccionó creando
un soviet3 en San Petersburgo y, desde este momento, no cesaron las
huelgas y las manifestaciones.
쮿 La participación en la Primera Guerra Mundial, a pesar de que el Ejército ruso no disponía de alimentos ni de armamento suficientes.
Actividades
¿Por qué motivos fracasó el régimen zarista? ¿Y el Gobierno provisional?
9
Soldados rusos en Varsovia (Polonia) durante la Primera Guerra Mundial. Rusia movilizó
15 millones de soldados en este conflicto.
1
2
3
menchevique: partido obrero que defendía que había de desarrollarse el
capitalismo y el proletariado antes de
llevar a cabo una revolución socialista.
bolchevique: partido obrero que pretendía terminar con el régimen zarista
e imponer inmediatamente la dictadura del proletariado.
soviet: asamblea de representantes de
los obreros, soldados y campesinos.
En febrero de 1917 triunfó una revolución de campesinos, obreros y soldados que protestaban por la falta de alimentos. Ante esta situación, el zar
Nicolás II se vio obligado a abdicar.
Los revolucionarios mencheviques crearon un Gobierno provisional,
proclamaron una república y legalizaron los partidos políticos. No obstante,
este Gobierno fracasó por la oposición de los bolcheviques que, al mando
de Lenin, crearon un gobierno paralelo a través de los soviets obreros de las
ciudades.
1917
Fin del
1894
Imperio
ruso
Nicolás II,
zar
166 UNIDAD 8
1898
Creación del Partido
Obrero Socialdemócrata
1914
Febrero Marzo
Rusia entra en la Triunfa la revolución
Primera Guerra Mundial
Abdica
Nicolás II
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3.2. Los bolcheviques y la creación de la URSS
En octubre de 1917 los revolucionarios bolcheviques tomaron el poder
y destituyeron a los mencheviques. Como consecuencia, Lenin se convirtió
en presidente del nuevo Gobierno y una de las primeras medidas que adoptó
fue firmar la Paz de Brest-Litovsk, por la que Rusia se retiraba de la Primera
Guerra Mundial.
Los bolcheviques iniciaron una represión contra los monárquicos y fusilaron al zar Nicolás II. Ante esta medida, los que rechazaban la revolución
bolchevique (contrarrevolucionarios) organizaron el Ejército Blanco y se
enfrentaron, en una guerra civil, al Ejército Rojo o bolchevique, formado
por campesinos y obreros.
Tras la victoria del Ejército Rojo, Lenin creó la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URSS) y promulgó una Constitución que desarrollaba
los principios del socialismo marxista (comunismo).
쮿 Se impuso la dictadura del proletariado a través de un partido único,
el Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS), que aseguraba
representar los intereses de los trabajadores.
쮿 El proletariado ejerció el poder a través de los soviets, que dirigían las
instituciones del país y a su vez estaban controlados por el PCUS.
쮿 Se estableció la economía comunista: el Estado controlaba los medios
de producción (fábricas, fuentes de energía, etc.) y el comercio.
No obstante, las dificultades obligaron a poner en marcha la Nueva
Política Económica (NEP), que permitía la existencia de algunas empresas
privadas junto con las estatales.
FORMACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LA URSS
OCÉANO
Actividades
10 Explica los principios que desa-
rrollaba la Constitución de la URSS
para establecer el comunismo.
GLACIAL ÁRTICO
ESTONIA
(1940)
LITUANIA (1940)
BIELORRUSIA
(1918)
LETONIA
(1940)
REPÚBLICA SOCIALISTA SOVIÉTICA FEDERATIVA DE RUSIA
(1918)
MOLDAVIA UCRANIA
(1920)
(1940)
GEORGIA
(1921)
KAZAJSTÁN
(1936)
ARMENIA
(1920)
UZBEKISTÁN
KIRGUISTÁN
(1924)
TURKMENISTÁN
(1936)
(1924)
TAYIKISTÁN
(1929)
AZERBAIYÁN
(1920)
N
0
900 km
1 :34 224 000
Fecha de constitución de las
(1921) repúblicas socialistas soviéticas
FUENTE: AA. VV., Atlas de historia universal, Planeta (Adaptación).
Formación
de la URSS
1917
1918
Revolución
bolchevique
Paz Brest-Litovsk/
Nicolás II y familia son fusilados/
Inicio de la Guerra Civil
1921
1922
Victoria bolchevique
Creación de la URSS
1924
Proclamación
de la Constitución
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España: el reinado de Alfonso XIII
Alfonso XIII accedió al trono en 1902 y tuvo que hacer frente a una serie
de problemas que, a largo plazo, terminaron con la monarquía.
El deterioro político
La alternancia de liberales y conservadores en el Gobierno (que era característica de la Restauración) empezó a fallar debido a las divisiones internas
en ambos partidos. Al mismo tiempo, otros partidos fueron obteniendo un
mayor número de diputados. Entre ellos destacaron:
쮿 El Partido Socialista Obrero Español (PSOE), que propugnaba el acceso
de las clases trabajadoras al poder.
쮿 Los partidos republicanos, que defendían la república como sistema
político.
쮿 Los partidos regionalistas, que reivindicaban la autonomía para sus
regiones como, por ejemplo, el Partido Nacionalista Vasco y la Lliga
Regionalista de Cataluña. El Gobierno permitió la creación de mancomunidades1 como la de Cataluña (1914).
La conflictividad social
Durante el reinado de Alfonso XIII el movimiento obrero siguió reivindicando mejoras laborales con manifestaciones y huelgas y, en algunos casos,
acciones violentas. Destacaron los sindicatos UGT (socialista) y CNT (anarquista) que en este período consiguieron medidas como las siguientes:
쮿 Regulación de la jornada laboral de ocho horas y descanso dominical.
쮿 Implantación de pensiones para trabajadores jubilados.
쮿 Regulación del trabajo de mujeres y niños.
쮿 Reconocimiento de los sindicatos.
Actividades
Explica la diferencia entre los partidos políticos republicanos y los
regionalistas.
11
12 Indica las mejoras laborales que
se consiguieron durante estos años.
1
Reinado de
Alfonso XIII
mancomunidad: institución de gobierno regional con capacidad de decisión
en algunos asuntos administrativos
y económicos.
Huelga general en Valencia en 1916.
1902
1909
1910
Inicio
del reinado
Semana Trágica
Fundación del
sindicato CNT
168 UNIDAD 8
1912
Creación del
protectorado
de Marruecos
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La Guerra de Marruecos
Presta atención
Tras el desastre de 1898 y la pérdida de sus últimas colonias, el Gobierno
español decidió recuperar el prestigio internacional que había perdido intentando obtener nuevos territorios; así, tras repartirse Marruecos con Francia,
España estableció un protectorado1 en sus dominios marroquíes.
EL PROTECTORADO ESPAÑOL EN MARRUECOS
España durante la Primera
Guerra Mundial
España no participó en la Primera
Guerra Mundial y se declaró neutral
en el conflicto.
La situación económica y social, tras
el desastre del 98, no era la más adecuada para entrar en un conflicto bélico de grandes dimensiones.
ESPAÑA
Mar Mediterráneo
Tánger
I. de Alborán
Ceuta
Peñón de Vélez
de la Gomera
Tetuán
Bahía de
Alhucemas
Melilla
I. Chafarinas
Xauen
Larache
Alcazarquivir
Annual
EL RIF
N
ARGELIA
(Francia)
MARRUECOS
(Protectorado francés)
60 km
0
Frontera del protectorado español
1 :3 105 000
La presencia española en Marruecos provocó la oposición de la población
de este país y, finalmente, una guerra que tuvo consecuencias muy negativas
para España:
쮿 La Semana Trágica. En Barcelona, coincidiendo con el envío forzoso
de soldados reservistas2 a la Guerra de Marruecos, se originó una protesta popular (trabajadores y familiares de los soldados) que el Ejército
reprimió duramente.
쮿 El desastre de Annual. Las tropas españolas fueron derrotadas en
Marruecos y perdieron la vida numerosos soldados.
Actividades
13 ¿Cuál fue el origen de la Guerra
El problema militar
La opinión pública española fue muy crítica con el Ejército por las derrotas
en Marruecos y por el excesivo protagonismo de los militares en la vida política, ya que estos eran los encargados de reprimir las manifestaciones y las
huelgas.
También creaba malestar que el servicio militar obligatorio solo afectara a
los trabajadores porque las clases altas se libraban de él pagando una cantidad
de dinero (esta práctica se suprimió en 1912).
La acumulación de problemas creó una situación de gran inestabilidad en
todo el país; la inquietud concluyó en 1923 cuando el general Miguel Primo
de Rivera dio un golpe de Estado (que contó con la aceptación del rey) y estableció una dictadura.
1914
1917
Creación de la
Mancomunidad de Cataluña
Huelga general
de Marruecos? ¿Qué consecuencias
tuvo este conflicto para España?
14 ¿Por qué la opinión publica criticó
al Ejército?
1
protectorado: territorio controlado por
uno o varios Estados extranjeros que
mantienen sus propias autoridades.
2
reservista: hombre que, después de
haber finalizado el servicio militar obligatorio, podía ser convocado a filas.
1921
Fundación del Partido Comunista Español/
Derrota de Annual
1923
Golpe de Estado
de Primo de Rivera
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Lee y comenta
La economía en España
Durante la guerra, Cataluña y el
País Vasco experimentaron un crecimiento económico y aumentaron
el número de fábricas y de obreros
para poder abastecer de productos
a los países beligerantes.
Al finalizar el conflicto, España
sufrió una crisis económica porque
los países europeos dejaron de
comprar sus productos y un gran
número de fábricas tuvieron que
cerrar.
1. ¿Cómo afectó la Primera Guerra
Mundial a la economía española?
Economía y sociedad
Durante la Primera Guerra Mundial la economía y la sociedad quedaron
supeditadas a las necesidades de los ejércitos y a los intereses de los países en
conflicto.
5.1. La economía de guerra
La economía se llamó «de guerra» porque todas las actividades estuvieron
al servicio de la contienda. Así, por ejemplo:
쮿 El sector industrial dirigió toda su producción a la fabricación de
material bélico (uniformes, armamento, cañones, aviones…).
쮿 La publicidad se dedicó a ensalzar la guerra y el deber patriótico de
colaborar en ella para aumentar el reclutamiento de soldados europeos
y de otros continentes (procedentes de las colonias).
쮿 Se utilizaron inventos recientes: teléfono, telégrafo, aviones militares,
granadas, gases tóxicos, máscaras antigás y tanques.
Soldados alemanes con máscaras antigas.
Actividades
15 Elabora un esquema en tu cua-
derno en el que reflejes las características de la economía de guerra.
16 ¿Por qué hubo problemas de
abastecimiento durante el conflicto?
¿Cómo se solucionaron?
170 UNIDAD 8
Sin embargo, la producción agrícola y de bienes de consumo disminuyó
debido a la escasez de mano de obra. Como resultado, la población civil
sufrió problemas de abastecimiento de todo tipo de productos y se produjo
un aumento de los precios.
Los gobiernos se vieron obligados a intervenir para garantizar y controlar
la distribución entre la población de artículos básicos (pan, patatas, etc.).
Con ese fin se crearon las cartillas de racionamiento en las que se asignaban
a cada persona los productos que podía consumir al mes.
Paralelamente a esta situación se desarrolló el mercado negro, es decir, la
venta clandestina de los productos que escaseaban o no se encontraban en
los comercios.
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5.2. La sociedad durante la guerra
Lee y comenta
La Primera Guerra Mundial obligó a la población a cambiar sus hábitos
y a asumir nuevas funciones:
La sociedad en España
쮿 Los hombres fueron reclutados para la guerra; pasaron de ser población civil a población militar.
쮿 Las mujeres se vieron obligadas a dejar el ámbito doméstico para
ocupar los puestos de trabajo que habían abandonado los hombres.
Esta fue la primera vez que la sociedad les permitió realizar actividades que hasta entonces eran exclusivas de los hombres: industria,
transportes, oficinas, etcétera.
Al finalizar la guerra, las mujeres, que habían demostrado que eran capaces de realizar los mismos trabajos que los hombres, no aceptaron volver a la
situación anterior. Sin embargo, muchas de ellas tuvieron que volver al hogar
porque, tras el regreso de los soldados, no había suficientes puestos de trabajo.
Además, las condiciones laborales siguieron beneficiando a los hombres.
Por su parte, el movimiento sufragista continuó protestando contra la
desigualdad entre hombres y mujeres y reanudó su lucha por la participación
de la mujer en la vida política y económica.
La reivindicación principal de las sufragistas era conseguir el derecho al
voto, algo que lograron en algunos países tras la guerra.
Durante el reinado de Alfonso XIII
el desarrollo económico dio lugar
a una sociedad industrial todavía
minoritaria; así, se produjeron migraciones del campo a la ciudad,
sobre todo a las más industrializadas: Barcelona, Bilbao y Madrid.
En esta época también se transformaron las diversiones y los espectáculos: se generalizó la afición
popular a las corridas de toros y se
introdujo, por influencia de los
británicos instalados en Andalucía,
la práctica del fútbol. En la primera
década del siglo XX se celebró en
España el primer campeonato nacional de fútbol.
1. ¿Qué diversiones y espectáculos
existían en la sociedad española?
El derecho al voto de las mujeres
Manifestación de sufragistas en Reino Unido (1914).
Los primeros países en los que se reconoció el derecho al voto de las mujeres
fueron los siguientes:
쮿 1918. Rusia, Gran Bretaña, Polonia, Países Bajos y Austria.
쮿 1919. Alemania y Bélgica.
쮿 1920. República Checa, Eslovaquia y Estados Unidos.
Actividades
Explica qué funciones desempeñaron los hombres y las mujeres durante la
Primera Guerra Mundial.
17
18 ¿Qué derecho consiguió la mujer en algunos países tras la Primera Guerra
Mundial?
Primera Guerra Mundial y Revolución rusa
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Presta atención
El arte en España
En España el cubismo fue una de las
vanguardias que tuvo más éxito debido a que algunos artistas españoles
vivieron y trabajaron en París. En pintura destacaron Picasso, Gris y Vázquez
Díaz; y en escultura Gargallo y Julio
González.
Las vanguardias artísticas
En Europa, entre 1905 y 1945 se desarrollaron las vanguardias, una serie
de movimientos artísticos que se caracterizaron por innovar en los materiales
y en la estética de sus obras de arte. Se iniciaron con el impresionismo y
durante esta etapa cabe mencionar las siguientes:
Cubismo
Esta corriente artística surgió en Francia y se manifestó principalmente en
pintura y, en menor medida, en escultura; se considera una de las vanguardias artísticas más importantes.
Los pintores cubistas crearon un nuevo lenguaje artístico en el que
destacaban estos principios teóricos:
쮿 La representación fiel de la realidad no interesa porque lo importante
es la idea (por ejemplo, la alegría) que transmite una figura (la guitarra);
por eso el artista pinta utilizando su memoria y no trata de imitar a la
naturaleza.
쮿 Las figuras se simplifican y se representan con formas geométricas
(cubo, cono, cilindro, esfera, etcétera).
쮿 Las pinturas se realizaban con planos de color denominados facetas; en
ocasiones inventaban técnicas nuevas como el collage, que consistía
en pegar sobre un lienzo diversos materiales (fotograf ía, periódico,
tela…) hasta formar una imagen.
En escultura se realizaron por primera vez obras abiertas, es decir esculturas en las que los huecos tienen un valor artístico.
El precursor del cubismo fue Cézanne, y sus pintores más importantes
Picasso (Las señoritas de Aviñón) y Braque (El candelabro). En escultura
sobresalió Archipenko (Mujer caminando).
Mujer caminando, obra de Archipenko.
Las señoritas de Aviñón, pintura de Picasso.
Actividades
19 ¿Qué principios teóricos del cubismo te parecen más innovadores?
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Expresionismo
El expresionismo fue un movimiento cultural (arte, cine, literatura,
teatro) que adquirió gran importancia en Alemania en las primeras décadas
del siglo XX. Sus rasgos más relevantes eran los siguientes:
쮿 Representaba los estados de ánimo del ser humano. El arte sirve
para mostrar los sentimientos: angustia, decepción, sufrimiento, etc.
Esta característica se manifestó con más intensidad en los años de la
Gran Guerra.
쮿 Utilizaba un lenguaje expresivo y sencillo. La representación del sentimiento, generalmente dramático, se expresa con la deformación del
cuerpo humano (rostro, manos…), que se reduce a una silueta.
쮿 En pintura, la obra precursora del expresionismo fue El grito, de Munch;
en escultura fue significativa la obra de Lehmbruck (El hombre abatido).
Dadaísmo
El dadaísmo fue un movimiento artístico (pintura y fotograf ía) europeo
que tuvo su origen en el desengaño que sufrieron los artistas al contemplar
las trágicas consecuencias de la Primera Guerra Mundial. Como respuesta, los
dadaístas crearon un arte que se rebelaba contra los modelos establecidos
y pretendía provocar al espectador.
Los artistas del dadaísmo utilizaron el collage e inventaron técnicas
nuevas como el fotomontaje (obra compuesta de fotos) y el ready-made
(«objeto encontrado»), que consistía en utilizar objetos de deshecho (urinario,
rueda, etc.) sacados de su contexto para convertirlos en obras de arte.
El dadaísta Duchamp, autor de obras como Fuente, introdujo esta vanguardia artística en Nueva York.
Fuente, obra de Duchamp.
El grito, pintura de Munch.
Actividades
20 ¿Qué representaban los expresionistas? ¿Cómo lo hacían?
21 ¿Qué técnicas utilizaron los dadaístas?
Primera Guerra Mundial y Revolución rusa
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Realización de un debate sobre un tema
histórico
La historia se puede analizar desde diferentes puntos de vista. Por eso, en
ocasiones, es conveniente realizar debates que permitan exponer y defender las
distintas visiones sobre un mismo hecho, personaje o proceso histórico.
Preparación del debate
Para llevar a cabo un debate es necesario realizar antes las siguientes actividades:
쮿 Elegir el tema. Por ejemplo: democracia, derecho al voto de la mujer, explotación de las colonias para el desarrollo industrial, existencia de la Sociedad
de Naciones, etcétera.
쮿 Determinar la postura que cada participante va a defender en el debate.
쮿 Buscar información que sirva de apoyo a los datos que se van a exponer
y valorar.
쮿 Establecer quién va a ser la persona (moderador) que fije las reglas del debate
y modere los turnos de palabra.
Jóvenes investigando para preparar
un debate.
Realización del debate
El debate se inicia con el siguiente orden:
쮿 El moderador comunica cuál va a ser el tema del debate y establece las
reglas del mismo (respeto de los turnos de palabra, lenguaje adecuado…).
쮿 Cada participante expone su postura sobre el tema aportando datos y sus
propias opiniones.
쮿 Se inicia un diálogo, en el que se ha de respetar, sin interrumpir, la exposición
de las razones que presenta cada participante.
Durante el desarrollo del debate, un alumno anota en la pizarra (en dos columnas diferentes) los principales datos y argumentos que aporta cada uno.
Al final, los alumnos que como público han presenciado el debate votan a favor
del participante que más les ha convencido; pueden indicar qué razones han sido
más convincentes en cada caso y explicarlas al resto de la clase.
Realización de un debate.
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Debate sobre la participación de España
en la Primera Guerra Mundial
Preparación del debate
Situándonos a principios del siglo XX, se trata de debatir la conveniencia o
inconveniencia de que España participe activamente en la Primera Guerra Mundial.
Para preparar cada postura podemos utilizar los siguientes textos:
A favor de la participación de España en la guerra
Es necesario que hagamos saber a Inglaterra y a Francia que
con ellas estamos, que consideramos su triunfo como el nuestro
y su vencimiento como propio; entonces España, si el resultado
de la contienda es favorable para la triple inteligencia, podrá
afianzar su posición en Europa, podrá obtener ventajas positivas. Si no hace eso, cualquiera que sea el resultado de la guerra
europea, fatalmente habrá de sufrir muy graves daños.
La suerte está echada y no hay más remedio que jugarla;
la neutralidad no es un remedio, por el contrario, hay neutralidades que matan.
Los intereses nuestros son acordes con los de Alemania.
Por eso, nuestras simpatías deben dirigirse a Alemania, aunque
no sea más que apoyándonos en el argumento de que son
nuestros amigos los enemigos de nuestros adversarios. Alemania necesita un apoyo en Occidente, y esa nación es España.
Un español llegado de Alemania me dice que el que manda
más allí, después del Káiser, es el embajador de España, señor
Polo de Bernabé. Se puede decir que la simpatía de Alemania
por España es tan grande, que ser español es suficiente salvoconducto para recorrer el Imperio.
Conde de ROMANONES
Enciclopedia de Historia de España
Durvan
Juan VÁZQUEZ DE MELLA
Enciclopedia de Historia de España
Durvan
En contra de la participación de España en la guerra
En las actuales circunstancias, si España quisiera ayudar
a un país beligerante, ¿qué podría hacer? De varios modos
auxilia una potencia a otra en la guerra. Reflexionemos: […]
permitiremos a los buques de guerra usar de los puertos españoles: entrarán cuando quieran; permanecerán lo que se les
antoje; tomarán los víveres y el carbón que necesiten; usarán
libremente de la telegrafía sin hilos.
M. GONZÁLEZ-HONTORIA
«La neutralidad española»
ABC, 27 de diciembre de 1914
Alemania y Austria parecen satisfechísimas de nuestra neutralidad. Inglaterra y Francia no nos han podido dirigir el menor
reproche, ya que nuestros pactos con ambos países estaban
circunscritos a la actuación de Marruecos. Nada les debemos,
por otra parte, pues en la hora suprema del despojo de que
fuimos víctimas en 1898 nada hicieron por España.
Eduardo DATO
«Correspondencia con Antonio Maura»
Enciclopedia de Historia de España
Durvan (Adaptación)
Caricatura que refleja el mapa de Europa en 1915.
Primera Guerra Mundial y Revolución rusa
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Primera Guerra Mundial
y Revolución rusa
La Gran Guerra y la Revolución rusa (1914-1923)
En Europa las rivalidades entre los países desembocaron en la formación de
dos bloques de alianzas, enemigos entre sí, que terminarían enfrentándose.
La Primera Guerra Mundial
Cada país apoyó bien al Imperio austro-húngaro, bien a Serbia. De esta forma
se formaron y enfrentaron dos bandos.
En la Paz de París (1919-1920) se firmaron varios tratados y se creó la Sociedad
de Naciones.
Las consecuencias del conflicto fueron la disminución de la población, la
destrucción de ciudades, la pérdida del liderazgo económico de Europa y
la configuración de un nuevo mapa europeo.
La Revolución rusa
En febrero de 1917 triunfó la revolución y el zar Nicolás II abdicó. Los mencheviques proclamaron una república. En octubre de 1917 los bolcheviques
tomaron el poder y crearon la URSS.
España: el reinado de Alfonso XIII
Alfonso XIII tuvo que hacer frente a una serie de problemas que, a largo plazo,
terminaron con la monarquía. España no participó en la Primera Guerra Mundial
y se declaró neutral.
Economía y sociedad
La economía se llamó «de guerra» porque todas las actividades estuvieron al
servicio de la contienda.
La economía española experimentó un crecimiento durante la guerra. Al finalizar el conflicto, sufrió una crisis.
Los hombres fueron reclutados y las mujeres ocuparon los puestos de trabajo
de ellos. En algunos países las mujeres obtuvieron el derecho al voto.
En España surgió una sociedad industrial todavía minoritaria.
Las vanguardias artísticas
Se desarrollaron las vanguardias, que se caracterizaron por innovar en los
materiales y en la estética de sus obras de arte.
Las vanguardias más destacables fueron el cubismo, expresionismo y el
dadaísmo.
Elabora un esquema con los principales contenidos de la unidad.
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Caballo de batalla
SINOPSIS
Joey es un caballo, cruce de un purasangre y una yegua de tiro, que vive en una
granja británica con su mejor amigo, Albert, que lo cuida y protege. Cuando se
declara la guerra, los dos amigos se ven obligados a separarse: Joey es vendido
al Ejército y trasladado al campo de batalla francés y Albert tiene que quedarse
en el Reino Unido porque no le dejan alistarse en la caballería montada.
FICHA TÉCNICA
Autor: Michael Morpurgo
Género: Narrativa
Editorial: Noguer
Formato: Papel
Trabajo inicial en clase: acercamiento a la novela
Antes de realizar la lectura del libro, es interesante leer en clase algunos
párrafos que nos acercarán a la aventura que la novela nos ofrece:
Dice mi madre que es probable que haya una guerra —nos explicó con
tristeza—. No sé de qué va, algo relacionado con un duque que ha sido asesinado no sé dónde. No tengo ni idea de por qué ese hecho debería importarnos,
pero dice que nos veremos metidos en ello a pesar de todo […] De todas
maneras, con quince años soy aún demasiado joven para ir… o al menos eso
es lo que dice mi madre.
—Te ha vendido, ¿verdad? —dijo en voz baja, mirando al capitán Nicholls,
que me sujetaba—. Joey es mi caballo. Es mi caballo y siempre lo será, da lo
mismo quién lo compre. No puedo evitar que mi padre lo haya vendido, pero
si Joey se va con usted, yo también lo haré. Quiero alistarme y estar a tu lado.
Ta l l e r d e h i s t o r i a
Para trabajar con esta novela
puedes seguir estas pautas:
앫 Escribe en tu cuaderno una relación de los trabajos que desempeñaban los caballos en el campo
de batalla.
앫 Señala la diferencia entre las
trincheras y la tierra de nadie.
앫 Indica para qué se usaban las
alambradas en la guerra.
—Es demasiado joven y lo sabe. La edad mínima para alistarse es diecisiete años. Vuelva de aquí a un año y veremos […] Lo siento, joven, la normativa es así. Pero no se preocupe por su Joey. Cuidaré de él hasta que usted
pueda alistarse […] Me gusta su espíritu, de modo que cuando tenga la edad
necesaria, venga y alístese a la caballería montada.
Conexión con… la Primera Guerra Mundial
A través de los ojos de Joey se describe la vida de los soldados en las trincheras y el relevante papel que jugaron los caballos en el campo de batalla.
En una época en la que el automóvil todavía no se había incorporado
totalmente a la sociedad, el caballo fue el protagonista anónimo.
Primera Guerra Mundial y Revolución rusa
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Elabora en tu cuaderno un informe sobre la Primera
Guerra Mundial donde anotes la definición, la cronología,
las causas y los bandos beligerantes.
Define los siguientes términos:
1
3
앫 Primera Guerra Mundial.
앫 Reservistas.
앫 Potencias centrales.
앫 Protectorado.
앫 Sociedad de Naciones.
앫 Mercado negro.
앫 Soviet.
앫 Vanguardias artísticas.
앫 URSS.
앫 Collage.
Copia en tu cuaderno y une con flechas ambas
columnas.
4
Realiza un eje cronológico del siglo XX situando cada
acontecimiento en su lugar correspondiente:
2
a) Creación de la Sociedad de Naciones.
b) Inicio de la Primera Guerra Mundial.
c) Derecho al voto femenino en los EE UU.
d) Los bolcheviques toman el poder en Rusia.
e) Derecho al voto femenino en Rusia.
Vázquez Díaz
Emperador alemán
Munch
Presidente de la URSS
Nicolás II
Zar del Imperio ruso
Guillermo II
Pintor expresionista
Alfonso XIII
Presidente de EE UU
Lenin
Rey de España
Picasso
Pintor cubista
Wilson
Pintor español
Observa el mapa de Europa después de la Primera
Guerra Mundial y, con la información de la unidad, responde a las cuestiones:
5
f) Inicio del reinado de Alfonso XIII.
g) Creación de la URSS.
h) Formación del Protectorado en Marruecos.
a) ¿Qué imperios habían desaparecido después de la
Primera Guerra Mundial?
i) Inicio de las vanguardias.
j) Fin de la Primera Guerra Mundial.
b) ¿Qué países surgieron o se independizaron tras la
desaparición de los imperios?
k) Inicio de la Dictadura de Primo de Rivera.
LOS NUEVOS ESTADOS TRAS LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
FINLANDIA
OCÉANO
ATLÁNTICO
Mar
del
Norte
ESTONIA
LETONIA
LITUANIA
ALEMANIA
POLONIA
CHECOSLOVAQUIA
N
AUSTRIA
1 500 km
0
HUNGRÍA
YUGOSLAVIA
Mar Negro
1 :77 041 000
TURQUÍA
Mar
SIRIA
Estados independizados tras el fin del Imperio austro-húngaro
Estados independizados tras el fin del Imperio ruso
Estado creado tras el fin del Imperio alemán
Territorios independizados del Imperio otomano
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IRAK
Mediterráneo
LÍBANO
PALESTINA
JORDANIA
ARABIA
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Lee el texto y, con la información de la unidad, responde a las preguntas que se formulan a continuación:
6
El presidente Wilson se dirige al jefe de Gobierno
francés tras la Primera Guerra Mundial
Espero que Vd. esté de acuerdo en la moderación que es
necesario mostrar con Alemania. No queremos destruirla:
nuestro mayor error sería darle razones poderosas para
que quisiera un día tomarse la revancha. Cláusulas excesivas sembrarían la semilla segura de la guerra. Es necesario
que evitemos dar a nuestros enemigos la impresión de
injusticia.
www.historiasiglo20.org
(Adaptación)
Realiza en tu cuaderno un esquema de los problemas,
la economía y la sociedad del reinado de Alfonso XIII.
8
Con la información de la unidad, explica en tu cuaderno el desarrollo de la Primera Guerra Mundial.
9
10 Indica si las siguientes afirmaciones sobre la econo-
mía y la sociedad de la Primera Guerra Mundial son verdaderas o falsas y corrige estas últimas en tu cuaderno:
쮿 La industria fabricó todo el material bélico que necesitaba la población militar.
쮿 La publicidad ensalzaba la paz y la concordia entre
los países.
a) ¿De qué país era presidente Wilson?
쮿 Durante la guerra no hubo escasez de alimentos y la
población no sufrió problemas de abastecimiento.
b) ¿Qué negociaciones crees que estaban llevando a
cabo los dirigentes de estos países?
쮿 Las cartillas de racionamiento se utilizaban en el
mercado negro para adquirir productos básicos.
c) Explica con tus palabras lo que le dice Wilson al jefe
de Gobierno francés.
쮿 Las mujeres se dedicaron al cuidado de los hijos y no
colaboraron en la Gran Guerra.
d) ¿Qué condiciones impusieron a Alemania? ¿Crees
que se tuvo en cuenta la opinión de Wilson en las
negociaciones de paz con Alemania? ¿Por qué?
쮿 Después de la Primera Guerra Mundial las mujeres
consiguieron el mismo salario que los hombres.
7
Copia en tu cuaderno y completa este cuadro.
DEL IMPERIO RUSO
A LA URSS
Forma
de gobierno
Características
y problemas
En grupo, preparad un debate sobre la admisión en
la Sociedad de Naciones de los países vencidos en la
Primera Guerra Mundial. Sigue las pautas del apartado
Técnicas de trabajo.
11
12 Observa las imágenes y explica.
Imperio ruso
a) A qué manifestación artística corresponde cada una
de ellas.
Gobierno
provisional
b) El autor.
URSS
El hombre abatido, escultura de Lehmbruck.
c) El estilo artístico al que pertenecen, su cronología y
características.
La botella de Banyuls, obra de Juan Gris en la que se combina
pintura y collage.
Primera Guerra Mundial y Revolución rusa
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