Download Lingüística síntesis - Universidad Metropolitana Latin Campus

UNIVERSIDAD METROPOLITANA LATÍN CAMPUS
Lingüística
síntesis
Kimberley Pérez Amezola
Matricula: 2076-2200-2000
Lingüística
26-09-12
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
1. Comunicación y sociedad
1.1 EL HOMBRE ES UN SER SOCIAL
Lo que interesa en este punto es subrayar la importancia de la comunicación como
fenómeno resultante de la realidad social y de los vínculos de todo tipo que se
establecen entre los hombres, a partir de su convivencia.
1.2 EL HOMBRE ES UN SER COMUNICATIVO
No sería exagerado sostener que el hombre es un ser comunicativo, un ser
necesitado y constituido, entre otros elementos, por redes de relaciones y
comunicación.
1.3 LA COMUNICACIÓN
Es el conjunto de formas y medios a través de los cuales los hombres ejercen su
capacidad de relación entre sí y con los demás seres y cosas que los rodean, esta
es un fenómeno social que engloba todos los actos a través de los cuales el
hombre, como seres vivos, se relaciona con el mundo exterior.
1.4 EL CIRCUITO DEL HABLA
El circuito de habla se representa por medio de un modelo que supone la
existencia de un emisor, mensaje, código y receptor.
1.5 EL APRENDIZAJE NATURAL DEL LENGUAJE
El niño desde su nacimiento está sometido a un bombardeo lingüístico
intensísimo, producido por el habla de todos a su alrededor, los órganos auditivos
del recién nacido reciben constantes y sucesivas cargas auditivas, en su forma
más elaborada de mensajes y, por lo tanto, de complejas estructuras lingüísticas.
1.6 EL LENGUAJE, UN SISTEMA DE SIGNOS
El lenguaje en su forma restringida, es la capacidad que tiene el ser humano que
vive en sociedad para inventar, organizar y desarrollar un peculiar sistema de
signos llamados lingüísticos que le permiten establecer todo tipo de comunicación.
1.7 CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE HUMANO
Los mensajes humanos tienen además una estructura lineal, es decir, al hablar o
representar por escrito sus expresiones, se producen sucesivamente, en
2
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
secuencias continuas, que impiden que dos unidades puedan encontrarse al
mismo tiempo y en el mismo lugar de la cadena del habla.
1.8 EL ESTUDIO DEL LENGUAJE
En cierto momento de su desarrollo cultural, todos los pueblos se han preocupado
y han reflexionado sobre el fenómeno de la comunicación por el lenguaje. En este
enfoque moderno del estudio del lenguaje se denomina lingüística estructural
como rubro general.
3
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
2. Principios y conceptos fundamentales
2.1
LENGUA, HABLA Y NORMA
Lengua: se refiere a la capacidad humana de estructurar sus experiencias en
formas lingüísticas que se pueden transmitir y comunicar por medio de mensajes.
Habla: se refiere al momento concreto en que una lengua se realiza por medio del
hablante.
Norma: es el conjunto de reglas aceptadas por los miembros de un grupo de
individuos para establecer cierto orden y jerarquía en sus hablas respectivas.
2.2 LOS COMPONENTES BÁSICOS DEL LENGUAJE
Para Saussure y sus seguidores, las diferencias de las lenguas se explican por la
distinción entre sustancia y forma. Se puede entender la realidad como una masa
de pensamientos, sentimientos y vivencias, común a la humanidad entera con la
que se elabora un sistema, un conjunto de formas y de relaciones.
2.3 EL SISTEMA LINGÜÍSTICO: NIVELES Y PLANOS
El lenguaje, como sistema, es un conjunto organizado y complejo de estructuras
diversas, que se entrecruzan y relacionan mutuamente, componiendo entramados
específicos que es posible diferenciar y agrupar en distintos niveles y planos.
2.4 EL CONOCIMIENTO DE LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS
El sistema lingüístico es biplanico, articulado y arbitrario; capas de expansión; se
combina en estructuras cada vez más complejas llamadas sintagmas, y se pueden
clasificar en distintos criterios: morfológico, sintáctico, semántico y léxico.
2.5 NIVEL ESTRUCTURAL Y CRITERIO DE ANÁLISIS
En realidad coda una de esas ramas es un resultado de la reflexión y el análisis, a
un nivel diferente, de las estructuras lingüísticas. La semántica se refiere al nivel
significativo de
los mensajes humanos, la morfosintaxis se refiere a la
transformación y coordinación de los mensajes.
4
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
3. Análisis lingüístico
3.1 EL ENUNCIADO, UNIDAD DE COMUNICACIÓN
La comunicación humana se produce por medio de mensajes, que el hombre
produce y emite en dirección a los demás. Estos mensajes constan de ciertas
unidades o elementos portadores de sentido y significado, lo que permite la
expresión y comunicación interindividual y social.
3.2 NIVELES DE LA LENGUA
En el texto Abreu es posible observar cómo, en una comunicación, se distinguen,
aparecen y entrelazan diversos fenómenos que se pueden agrupar y distribuir en
varios niveles: el mensaje, significados y contenidos léxicos, los enunciados,
sintagmas y morfemas.
3.3 CRITERIOS DE ANALISIS
Al nivel semántico corresponde de análisis semántico que permite reconocer las
clases de enunciados por sus contenidos significativos y las clases de palabras
que componen los mensajes de acuerdo con su clasificación y su significado.
3.4 EL ANALISIS LINGÜÍSTICO GLOBAL
Análisis lingüístico global es el resultado final del proceso que se inicia en la
escuela primaria y que va acercando a los estudiantes al reconocimiento de los
distintos elementos que componen esa realidad, tan compleja y llena de matices,
que son los mensajes humanos.
3.5FORMA Y FUNCIÓN
Volviendo al análisis del signo lingüístico, realidad fundamental, se recuerda que
tiene una forma, la unión del sonido con un significado, pero además cumple una
función, es decir, ocupa un lugar y mantiene cierto tipo de relaciones con los
demás signos que componen las cadenas habladas.
3.6 ESTRUCTURA PROFUNDA Y ESTRUCTURA FUNDAMENTAL
A partir de la observación de este doble plano de los enunciados, se pueden
observar en ellos dos niveles de estructura: una profunda que corresponde a lo
que el hablante quiere decir, y una superficial que corresponde a la forma elegida
para expresar el mensaje.
5
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
3.7 PROCEDIMIENTOS PARA EL ANALISIS LINGÜÍSTICO
La conmutación, la supresión, permutación, la implicación simple y la doble
implicación, la estadística.
6
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
4. Análisis gramatical: sintaxis
4.1 UNIDADES GRAMATICALES: SINTAGMAS Y MORFEMAS
Las unidades básicas de este gran campo de estudio y análisis son los sintagmas
en el nivel sintáctico y los morfemas en el nivel morfológico. La separación de
ambos niveles se efectúa gracias al reconocimiento de un elemento lingüístico que
en castellano es evidente y real, aun que no tenga ese mismo valor entre otras
lenguas: la palabra.
4.2 ANÁLISIS CON CRITERIO SINTÁCTICO
Entre la palabra y el enunciado se despierta el campo multiforme de las
estructuras lingüísticas, formadas por diversos elementos que admiten variadas
clases y tipos de combinación: el sintagma.
4.3 UNIDADES SINTÁCTICAS: SINTAGMAS Y SUS CARACTERISTICAS
La localización, reconocimiento y descripción de los sintagmas s una de las
practicas fundamentales en el análisis lingüístico. De ahí que sea conveniente
insistir en su importancia como unidades sintácticas y la necesidad de trabajar con
ellos hasta que se desarrolle el hábito del reconocimiento.
4.4 CLASES DE SINTAGMAS
Los sintagmas pueden ser: dependientes e independiente, endocéntricos y
exocéntricos y palabras, construcciones, proposiciones y enunciados.
4.5 ENUNCIADO, PROPOSICIÓN Y CONSTRUCCIÓN
Es importante insistir en estas tres clases de sintagmas: el enunciado, proposición,
construcción.
7
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
5. El estudio especial del enunciado
5.1 CLASES DE ENUNCIADOS
Enunciado simple, enunciado compuesto, enunciado unimembre, enunciado
bimembre, enunciado de predicado verbal, enunciado de predicado no verbal.
5.2 EL ENUNCIADO UNIMEMBRE
El análisis sintáctico de los enunciados unimembres se lleva a cabo reconociendo
y separando, sucesivamente, los sintagmas cada vez más sencilla que sea posible
diferenciar.
5.3 EL ENUNCIADO BIMEMBRE U ORACIÓN
En el enunciado bimembre también llamado oración no importa el lugar que
ocupan el sujeto y el predicado, ni el que el sujeto aparezca expreso o que se
pueda considerar táctico.
5.4 ESTRUCTURA DEL SUJETO: NÚCLEO Y MODIFICADORES
En cualquier enunciado bimembre u oración, una vez reconocido los dos
sintagmas que componen, sujeto y predicado se observa que: el sujeto puede ser
una palabra sola o un conjunto de palabras, que se organizan como sintagma en
torno a un núcleo.
5.5 ESTRUCTURA DEL PREDICADO: NÚCLEO Y MODIFICADORES
Hay dos clases de predicado: verbales y no verbales, según que la palabra que
funciona como núcleo sea un verbo, un sustantivo, un adjetivo o un adverbio
5.6 MODIFICADORES DEL PREDICADO VERBAL OBJETO DIRECTO
Mediante el procedimiento de transformación en voz pasiva, se puede comprobar
que un sintagma funciona como objeto directo si, al transformar la oración, se
convierte en sujeto de la oración en voz pasiva.
5.7 MODIFICADORES BDEL PREDICADO VERBAL: OBJETO INDIRECTO
Mediante el procedimiento de transformación en voz pasiva, se puede comprobar
que un sintagma funciona como objeto directo si, al transformar la oración, se
convierte en sujeto de la oración en voz pasiva.
8
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
5.8 MODIFICADORES DEL PREDICADO VERBAL: CIRCUNSTANCIAL
Existen otros procedimientos que también conducen a la misma conclusión: la
conmutación y la transformación en voz pasiva. El circunstancial es un sintagma
que no conmuta con pronombre y en esto se diferencia del OD y del OI.
5.9 MODIFICADORES DEL PREDICADO VERBAL: AGENTE
Algunos predicados verbales construidos en la voz pasiva incluyen en su
estructura un sintagma modificador que desempeña la función de agente. Si el
sintagma agente solo tiene un núcleo, el agente es simple; pero si en su estructura
aparecen dos o más núcleos, unidos por medio de enlaces coordinantes, el agente
es compuesto.
5.10
MODIFICADORES DEL PREDICADO VERBAL: PREDICATIVO
El predicativo es un modificador, cuya característica principal consiste en la
doble relación de subordinación, que mantiene primero con su núcleo verbal,
pero además con otro núcleo, ya sea el del sujeto o el del objeto directo.
5.11
FUNCIONES DE LAS PALABRAS
El núcleo de la oposición y el núcleo del objeto directo son sustantivos, como
también lo son los núcleos de los términos de casi todos los modificadores
indirectos.
9
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
6. El enunciado compuesto
6.1 COORDINACION Y SUBORDINACION DE ENUNCIADOS
Las preposiciones se relacionan por coordinación o subordinación.
Coordinación es una expansión que relaciona preposiciones del mismo nivel
sintáctico. Subordinación es una expansión que relaciona preposiciones de
distinto nivel sintáctico.
6.2 ORACIONES COORDINADAS Y SUS CLASES
Las oraciones coordinadas se clasifican de acuerdo con la clase semántica de
los enlaces coordinantes que unen a sus proposiciones: coordinada copulativa,
coordinada disyuntiva, coordinada adversiva, coordinada consecutiva.
6.3 ORACIONES SUBORDINADAS Y SUS CLASES
La oración compuesta que resulta de esa forma de enlazarse las preposiciones
se llama oración subordinada u oración compleja. En realidad, la oración
subordinada o compleja está formada por una preposición principal y una
proposición subordinada.
10
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
7. Análisis gramatical: morfología
7.1 LA PALABRA EN EL CASTELLANO
Elemento lingüístico, formado por uno o varios morfemas, dotado de acento,
capaz de formar por sí mismo un solo enunciado, perfectamente delimitable desde
el punto de vista fónico y cuya transcripción grafica en castellano no admite la
menor indeterminación: constituye una unidad limitada por espacios vacios.
7.2 CLASES DE PALABRAS Y SUS FUNCIONES
Las palabras se agrupan en las siguientes clases, tanto funcionales como
semánticas, que son las mismas de la gramática tradicional: sustantivo., adjetivo,
adverbio, pronombre, verbo, preposición y conjunción.
7.3 PALABRAS VARIABLES E INVARIABLES
En el campo de la primera articulación de la lengua, nivel significativo y de los
signos lingüísticos, queda por explorar un terreno enorme e incesante: el de la
estructura interna de las mismas palabras.
7.4 LEXEMAS, GRAMEMAS Y DERIVATIVOS
Los morfemas son las unidades significativas mínimas, si se descompone lo
segundo enunciado es sus morfemas. Son lexemas los morfemas que tienen un
significado específico y que constituyen el núcleo central de la palabra.
7.5 GRAMEMAS NOMINALES Y SUS CLASES
Los gramemas se clasifican en dos grupos: nominales y verbales. Los gramemas
nominales se unen a lexemas sustantivos y adjetivos. Son: genero, numero,
articulo y caso.
7.6 GRAMEMAS VERBALES Y SUS CLASES
Los gramemas verbales se unen a ciertos lexemas para dar lugar a las formas
personales, con expresión de tiempo, modo y número, de la clase de palabras
llamadas verbos.
7.7 FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Los lexemas verbales admiten, e ciertas formas, la unión de algunos derivativos,
dando lugar a la aparición de los llamados verboides o formas no personales del
verbo.
11
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
7.8 FRASES VERBALES Y FORMAS PERIFRÁSTICAS
La unión d dos lexemas verbales que forman un solo bloque de significación y
funcionan significantemente como una sola estructura se llama frase verbal.
7.9 MODELOS DE ANALISIS MORFOLOGICO
Al llevar a cabo el análisis con criterio morfológico de cada palabra que aparece
formando estructuras sintácticas hay que realizar dos actividades:
Reconocer la clase de palabra que se trata y separar los elementos que la
componen y sus clases.
12
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
8. Análisis fonológico
8.1 SONIDOS Y FONEMAS
Los sonidos del lenguaje son aquellos que, producidos por el hombre, se pueden
utilizar para formar signos lingüísticos con los cuales se componen mensajes. Si
en el mensaje se pudiera efectuar una partición sucesiva, se llegaría hasta el
límite último, en el que se encuentra los elementos indivisibles.
8.2 LOS FONEMAS DEL CASTELLANO Y SU REPRESENTACIÓN
Los sonidos se representan mediante corchetes, mientras que los fonemas se
representan entre barras inclinadas. El uso de las letras, representación grafica o
grafías de los fonemas o de los sonidos, se realizan si ninguna indicación o por
medio de comillas.
8.3 SISTEMA CONSONÁNTICO Y SISTEMA VOCÁLICO
De acuerdo con el criterio fonético, cuando al salir el aire por la boca encuentra
algunos obstáculos, se producen los fonemas consonánticos. En cambio, para
determinar los fonemas vocálicos, es irrelevante la distinción relacionada con las
cuerdas vocálicas, ya que todos los fonemas vocálicos son sonoros.
8.4 LA SÍLABA Y SUS CLASES
Se puede definir la silaba como la unidad fonética más elemental, la menor
unidad sonora real que existe en una lengua. Al analizar la composición de las
silabas, se pueden distinguir, en los impulsos sonoros, dos frases o tiempos: el
impulso creciente y el impulso decreciente.
8.5
ELEMENTOS PROSÓDICOS: ACENTUACIÓN
El acento consiste en el reforzamiento de la intensidad espiratoria con que el
hablante trata ciertos segmentos de las palabras que pronuncia. Las funciones de
la acentuación en el castellano son de dos tipos: constitutiva y distintiva.
8.6 ELEMENTOS PROSÓDICOS: ENTONACIÓN
Su expresión en forma de continuos fónicos o bloques sonoros produce,
naturalmente, una secuencia musical o tónica, una línea melódica, que en
fonología se llama entonación.
13
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
14
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
9 Análisis fonológico
9.4 SONIDOS Y FONEMAS
Los sonidos del lenguaje son aquellos que, producidos por el hombre, se pueden
utilizar para formar signos lingüísticos con los cuales se componen mensajes.
Estos son los sonidos del lenguaje: las unidades sonoras mínimas que cada grupo
humano selecciona de manera diferente, para combinarlos y componer con ellos
los signos lingüísticos de un sistema de comunicación.
9.5 LOS FONEMAS DEL CASTELLANO Y SI REPRESENTACIÓN
Los fonemas no son signos lingüísticos; tienen plano de la expresión, pero
carecen de plano de contenido, sin embargo, hay algunos fonemas que, sin
necesidad de unirse a otros para formar estructuras más complejas, adquieren
una función superior.
9.6 SISTEMA CONSONÁNTICO Y SISTEMA VOCÁLICO
Estos sistemas constituyen subsistemas separados, definidos por el conjunto de
rasgos comunes y diferentes de que se componen
9.7 LA SILABA Y SUS CLASES
Se puede definir como la unidad fonética más elemental, la menor unidad sonora
real que existe en una lengua.alo analizar la composición de las silabas se puede
distinguir, en los impulsos sonoros, dos frases o tiempos: el impulso creciente y el
impulso decreciente, que se unen en un punto culminante que es el núcleo.
9.8 ELEMENTOS PROSÓDICOS
Estos elementos que corresponden al nivel estructural de la palabra o al nivel
estructural de los sintagmas y de los enunciados se llaman prosódicos.
15
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
10. El análisis lingüístico global
Al análisis lingüístico global se puede aplicar a cualquier texto, ya sea sencillo o
complejo, en prosa o en verbo.
Se metió el sol. ¡Tengo unas ganas de buñuelos! Pero también me gustan mucho
los polvorones de manteca que se me desasen en la boca de puro suave. Mi
merienda consistiera, como todos los días, en un jarro de leche con una semita
reposada.
Texto tomado de flor de cuentos antiguos, de Agustín Yánez.
Se trata de un texto literario, formado por cuatro enunciados. El análisis lingüístico
irá procediendo enunciado por enunciado. Tres enunciados son declarativos y uno
exclamativo. Tres enunciados son simples y uno complejo.
16
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
Universidad Metropolitana Latín Campus
Lingüística
síntesis
Kimberley Pérez Amezola
Matricula: 2076-2200-2000
Lingüística
26-09-12
17
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
1. Es el movimiento inicial por el que un ser humano es decide poner en
marcha el procedimiento comunicativo que le permitirá alcanzar
ciertos fines.
R: Intención.
2. Es el resultado de la combinación de elementos tales como emisión,
transmisión, recepción e interpretación.
R: Mensaje.
3. La arbitrariedad, estructuración lineal, discreción, biplanico, son
algunas d las características.
R: Lenguaje humano.
4. Momento concreto en que una lengua se realiza por medio del
hablante, es lengua en el acto.
R: Habla
5. Menciona tres de los procedimientos por el análisis lingüístico.
R: Conmutación, supresión, permutación.
6. ¿Qué se puede probar mediante la estadística?
R: Que un fenómeno lingüístico es más frecuente que otro.
7. ¿Qué significa analizar un criterio sintáctico?
R: El estudio de las estructuras lingüísticas y de las funciones que en el
seno de esas estructuras desempeña los distintos elementos que los
componen.
8. ¿Cómo se compone un sintagma?
R: Por la combinación de dos morfemas.
18
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
9. Mencione algunos enlaces coordinantes.
R: a, con, de.
10. ¿Qué son las construcciones?
R: Sintagmas formados, según el caso, por núcleo y un modificador o por
un enlace y un término.
11. ¿Cuáles son los tipos de enunciados?
R: Simples y complejos.
12. ¿Qué otro nombre recibe el enunciado bimembre?
R: Oración.
13. ¿Cuáles son los dos procedimientos que ayudan a reconocer que un
sintagma modificador funciona como objeto directo del núcleo
verbal?
R: Conmutación y transformación en voz pasiva.
14. ¿Qué son las preposiciones?
R: Son sintagmas que constituyen estructuras muy complejas formadas por
un sujeto más un predicado y no tienen independencia sintáctica
15. Menciona algunas funciones sintactas.
R: Enunciado, sujeto, predicado, núcleo, modificador, termino etc.
16. Menciona algunos enlaces coordinantes.
R: y, o, ni.
17. Menciona algunos enlaces subordinantes.
R: Subjunciones y los relacionantes.
19
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
18. ¿Cuáles son los tipos de enunciados?
R: Simples y compuestos; unimembres y bimembres.
19. ¿Cuáles son los dos tipos de enlaces subordinantes?
R: subjunciones y los relacionantes.
20. ¿Cuáles son las preposiciones subordinadas adverbiales?
R: Son aquellas en las que la proposición subordinada desempeña con
respecto al núcleo de la principal la función de un adverbio o complemento
circunstancial.
21. ¿Cuáles son palabras de series abiertas?
R: u, na, ja.
22. Menciona ejemplos de palabras en series cerradas.
R: el, gran, por, cam.
23. ¿Para qué sirven los adverbios?
R: Funcionan como núcleos de sintagmas circunstanciales.
24. Los hay posesivos, personales, demostrativos, indefinidos, relativos,
interrogativos y exclamatorio.
R: Pronombres.
25. ¿Qué es la sinonimia?
R: Es una relación de semejanza de significados entre determinadas
palabras.
20
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
26. ¿Con qué conjunto de realidades entra en contacto el hombre?
R: Con todas al nacer.
27. Es el resultado de la combinación de elementos como emisión,
transmisión, recepción e interpretación.
R: Comunicación.
28. ¿Cuáles son los cuatro factores del circuito del habla?
R: Emisor, mensaje, código y receptor.
29. ¿Cuál es la característica única y exclusiva del lenguaje humano?
R: Doble articulación.
30. Los tres planos del sistema lingüístico son:
R: Referente, significado y significante.
31. Se refiere al nivel significativo, de los mejores humanos, a su carga
representativa, conceptual, valorativa etc.
R: Semántica.
32. Se ocupa del nivel no significativo del estudio de los elementos
pertenecientes a la segunda articulación y que no contienen ninguna
carga valorativa, fonemas y silabas.
R: Fonología.
33. ¿Qué es el análisis lingüístico global?
R: Consiste en el despliegue sucesivo y simultaneó de los distintos análisis
parciales: semántico, sintáctico, morfológico y fonológico para establecer
relaciones horizontales y verticales entre ellos.
21
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
34. Los signos lingüísticos mínimos que forman un sintagma son:
R: Morfemas.
35. Se refiere a la transformación y coordinación de los mensajes, sus
formas estructurales y funciones de los elementos componen.
R: Morfosintaxis.
36. Se ocupa del nivel no significativo del estudio de los elementos
pertenecientes a la segunda articulación y que no contienen ninguna
carga valorativa, fonemas y silabas.
R: Fonología.
37. Un enunciado es una palabra o conjunto de palabras que contienen
sentido completo por sí mismas.
38. La morfosintaxis cubre el campo que con otro nombre se conoce
como…
R: Gramática.
39. En toda estructura profunda, se dice que se dice de.
40. Menciona tres de los procedimientos para el análisis lingüístico.
R: Sintáctico, fonológico…
41. ¿Cómo pueden ser los modificadores del núcleo del sujeto?
R: Directos e indirectos.
42. El núcleo del predicado verbal es siempre un verbo conjugado.
22
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
43. Expresan características de los sustantivos:
R: Adjetivos.
44. Enunciados que han perdido su independencia:
R: Preposiciones.
45. Modificador de oraciones en voz pasiva.
R: Agente.
46. Según su función, las oraciones subordinadas se clasifican en:
R: Subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial.
47. ¿Qué tipo de proposiciones adverbiales existen?
R: Lugar, tiempo, cantidad.
48. ¿Cómo se presentan los sonidos por escrito?
R: Con corchetes. [
49. ¿Cómo se presentan los fonemas por escrito?
R: Barras inclinadas /
50. Los fonemas vocálicos se clasifican en:
R: Punto de articulación, modo de articulación.
51. Tres grupos que surgen por la situación del acento en la palabra:
R: Agudas, llanas y graves.
52. Menciona tres tipos de adverbios pronominales.
R: Predeterminarte, actualizadores, cuantificadores y exclamatorios.
23
Lingüística
síntesis
26 de septiembre de 2012
53. ¿Cómo se agrupan las conjunciones?
R: Con todas las palabras que funcionan como enlaces coordinantes.
54. ¿Cómo se clasifican los fonemas?
R: Consonánticos y vocálicos.
55. Los tres grupos agudos, llanos, graves surgen en la situación de un
acento en la palabra.
RELACIONA LOS EJEMPLOS:
a) Tipos de sustantivos
reflexivos
b) Tipos de adjetivos
c) Clases de verbos
relativos
(c) Transitivos, intransitivos y
(a) Comunes, propios y colectivos
(b) Demostrativos, indefinidos y
24