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Pontificia Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: NEUROCIENCIA II.
CURSO LECTIVO: 2.011
CARÁCTER: CUATRIMESTRAL.
TOTAL DE HS/SEM: 4 Hs.
PROFESOR TITULAR: PROF. JOSÉ ANDRÉS YERGA.
PROFESOR PRO-TITULAR:
PROFESOR ADJUNTO:
PROFESOR ASISTENTE: PROF. DANILO VALLINA.
1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
 Comprender la integración de la vida psicobiológica y espiritual del ser humano, tanto en la
salud como en la enfermedad.
 Comprender que el hombre es una unidad substancial de cuerpo y alma.
 Conocer la fisiología del Sistema Nervioso (Neurofisiología).
 Reconocer las Operatividades Psíquicas.
 Conocer Psicofisiología. Comprendiendo las relaciones entre las Funciones Neurofisiológicas y
las Operatividades Psíquicas como Sistemas Complejos.
 Conocer Neuropsicología. Estableciendo las relaciones entre Lesiones y/o Disfunciones del
Sistema Nervioso y las Perturbaciones de las Operatividades, especialmente las llamadas
“Superiores”.
 Valorar la importancia del Conocimiento de la Psicofisiología, Neuropsicología y de
Neurociencia para la comprensión del Comportamiento Humano Sano y Enfermo, en general. Y
para la compresión de la Neurología, Psiquiatría y Psicología en particular.
 Reconocer las Entidades Nosológicas Básicas de la Neuropatología.
2.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I:
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Lo físico. Lo fisiológico. La Neurofisiología. La psiquis. Lo psicológico. La Psicología. La
Psicofisiología. Lo patológico. La Neurología. La Psiquiatría. La Neuropatología. La
Neuropsicología. Neurociencia.
Teorías y Escuelas. Fenómenos psíquicos y fenómenos físicos. Lo causado y lo motivado.
El Hombre como Unidad Substancial de Cuerpo y Alma.
Unidad II:
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Las Llamadas Funciones Psíquicas Superiores como Sistemas.
Integración Sistémica en el Funcionamiento Cerebral. Nivel Atómico Particular. Molecular.
Organular. Celular (Neuronal y Neurono-Glial). Neurocircuitos. Integración Sistemas y
Aparatos
Orgánicos
(Neuroendócrino,
Neurometabólico,
Neurocirculatorio,
Neuroinmunológico, etc.).
Sistemas Funcionales Complejos: Unidades Funcionales y Operatividades Psíquicas, con
especial referencia a las llamadas “Superiores”.
Unidad III:
 Sistema Activador Reticular: Sistema Funcional que Regula Tono y Vigilia. Neurocircuitos
Colinérgicos, Histaminérgicos, Noradrenérgicos, Serotoninergicos, y Hipocretinérgicos
(Orexinérgicos). Participación de otros Sistemas Complejos.
 Exploración del Tono Muscular. Hipertonía. Hipotonía. Electromiograma. Tono Vigil. Ondas
Cerebrales: Electroencefalograma. Mapeo Cerebral. Potenciales Evocados.
 Vigilia. Consciencia. Orientación: Autopsíquica, Alopsíquica. Obnubilación. Onirismo.
Estrechamiento.
 Sueño: REM y no REM. Circuitos Flip-Flop. Área Preóptica Ventrolateral. Adenosina. Área
Peribraquial. Sueño y Neuroplasticidad. Importancia Psicológica y Pedagógica.
 Atención. Voluntaria e involuntaria. Estructuras, Vías y Sistemas Funcionales Implicados.
Alteraciones. Importancia para otras Operatividades Psíquicas.
Unidad IV:
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Funciones Sensitivo-Sensoriales: Receptores Específicos. Vías. Tipos. Especificidad.
Funciones del Tálamo. Funciones de la Corteza Cerebral. Interpretación psíquica.
Sensaciones Somáticas: Mecanorreceptivas (tacto epicrítico, protopático; presión; vibración;
cinestecia). Termorreceptivas (frío, calor). Nociceptivas (algesia). Exploración de la
sensibilidad. Síndromes Sensitivos.
Órganos de los Sentidos: Estructura. Función. Visión. Audición. Olfato. Gusto. Equilibrio.
Unidad V:
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Sensopercepción. Sistema Funcional que Obtiene, Procesa y Almacena Información.
Participación de otros Sistemas Funcionales en el Proceso Sensoperceptivo.
Ceguera y Sordera Cortical. Gnosia. Agnosias: Visual, Auditiva, Espacial, Asomatognosia,
Asomatotopognosia, Aprosopagnosia. Ilusiones patológicas. Alucinaciones.
Imaginación y Sistemas funcionales Complejos. Reproductora, Creativa.
Unidad VI:
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Funciones Motoras Voluntarias: Lóbulo Frontal: Área Primaria. Área Premotora (Secundaria).
Área Terciaria. Área Motora Suplementaria. Cerebelo. Ganglios de la Base. Organización
Espacial. Vías: Sistema Piramidal. Engrama Sensorial.
Sistema Funcional Ejecutivo: Programa, Regula, Verifica y Corrige las Funciones Motoras.
Participación de Sistemas Funcionales Complejos en las Funciones Motoras (Sistema
Desinhibidor Inhibidor, Sistemas Coordinadores y de Archivo).
Movimientos: Voluntarios y Asociados. Fuerza. Plejías y Paresias.
Coordinación Motora: Taxia. Exploración. Ataxia.
Función Integrativa: Praxia. Exploración. Apraxias. Psicomotricidad.
Motilidad Involuntaria. Sistema Extrapiramidal. Centros Vías. Patología.
Unidad VII:
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Abstracción. Ideación. Pensamiento: Idea Directriz. Curso y Contenido. Trastornos. Interacción
de los Sistemas Funcionales.
Lenguaje. Tipos. Sistemas Funcionales. Afasias: Broca, Wernike, Mixta, etc..
Aprendizaje. Neuroplasticidad. Condicionamiento Clásico. Condicionamiento Operante.
Memoria. Tipos. Fases. Amnesias.
Lectura, Dislexias, Alexias. Escritura, Agrafia. Cálculo: Discalculia, Acalculia. Inteligencia.
Motivación. Voluntad: Trastornos.
Dominancia Hemisférica y Lateralización.
Unidad VIII:
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Emociones. Sistemas de Placer (Recompensa). Sistemas de Aversión (Castigo).
Sistema Límbico. Corteza Cingulada. Hipotálamo. Amígdala. Hipocampo. Lóbulo Frontal.
Conducta y Afectividad.
Alteraciones. Estrés Postraumático. Agudo y Crónico.
Afectividad y Aprendizaje.
Unidad IX:
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Síntomas, signos y Síndromes elementales. Entidades Nosológicas Neurológicas y Psiquiátricas
más comunes. Patologías: Traumatismos de Parto. Trastornos del Desarrollo. Parálisis Cerebral.
Meningitis. Encefalitis. Epilepsia. Traumatismo Encefalocraneano. Enfermedades Vasculares,
Degenerativas. Psicosis. Reacciones y Desarrollos Anormales.
3.-DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD
Fechas
16 de Agosto
19 de Agosto
23 de Agosto
26 de Agosto
30 de Agosto
02 de Septiembre
06 de Septiembre
09 de Septiembre
23 de Septiembre
16 de Septiembre
20 de Septiembre
23 de Septiembre
27 de Septiembre
30 de Septiembre
04 de Octubre
07 de Octubre
11 de Octubre
14 de Octubre
18 de Octubre
21 de Octubre
25 de Octubre
28 de Octubre
01 de Noviembre
04 de Noviembre
08 de Noviembre
11 de Noviembre
15 de Noviembre
18 de Noviembre
Temas
Presentación de la Cátedra. Objetivos de la Materia.
Contenidos. Metodologías. Introducción. Unidad I.
Unidad II.
Unidad III.
Unidad III.
Unidad III.
Unidad IV.
Unidad IV.
Unidad V.
Unidad V.
Unidad VI.
Unidad VI.
Exámen Parcial.
Exámen Parcial.
Primer Exámen Recuperatorio.
Segundo Exámen Recuperatorio.
Unidad VIII.
Unidad VII.
Unidad VIII
Unidad VII.
Unidad VIII.
Unidad VII.
Unidad IX.
Unidad IX.
Unidad IX.
Integración.
Integración.
Integración.
Integración.
VINCULACION CON OTRAS MATERIAS Su vinculación directa es con Neurociencia I. Ya que esa materia, es la parte de ciencia
Neurobiológica Básica que sirve de plataforma conceptual para el desarrollo de la Neurociencia de
las Funciones Complejas llamadas “Superiores”, que es lo que se desarrolla en Neurociencia II.
Además, como esta Materia brinda una concepción integrada de las operatividades fisiológicas que
se encuentran a la base de las funciones llamadas psicológicas, sirve también de fundamento para el
resto de las materias de la Currícula. Por lo que se considera vinculada con todas las materias de
dicha planificación curricular. Manteniendo, obviamente, una mayor ligazón con materias como
Psicología General, Psicopatología, Psicofarmacología. Psicología Clínica del Adulto. Psicología
Clínica de la Niñez y Adolescencia. Psicología del Desarrollo. Psicología de la Personalidad.
4.- BIBLIOGRAFÍA
4.1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL OBLIGATORIA
Unidad I:
Aristóteles, (2004). “Acerca del Alma”, Buenos Aires. Editorial Losada.
Carlson, Neil, (2006). “Fisiología de la Conducta”, Madrid. 8ª Edición, Pearson Educación SA.
Hierro Pescador, (2005). José “Filosofía de la Mente y de la Ciencia Cognitiva”. Ed. Akal.
Unidad II:
Carlson, Neil, (2006). “Fisiología de la Conducta”, Madrid. 8ª Edición, Pearson.
Luria, Aleksandr R. (1984). “El cerebro en acción”. Barcelona, España, Ediciones Martínez Roca,
Tercera Edición.
Unidad III:
Carlson, Neil, (2006). “Fisiología de la Conducta”, Madrid. 8ª Edición, Pearson Educación SA.
Guyton, Arthur: (1997). “Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso”. Panamericana.
Purvez, Dale, (2007). “ Neurociencia”, Buenos Aires. Editorial Panamericana.
Kolb, Bryan, whishaw Ian, (2006). “Neuropsicología Humana”, Editorial Panamericana, 5ª Edición.
Unidad IV:
Carlson, Neil, (2006). “Fisiología de la Conducta”, Madrid. 8ª Edición, Pearson.
Purvez, Dale, (2007). “ Neurociencia”, Buenos Aires. Editorial Panamericana.
Guyton, Arthur: (1997). “Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso”. Panamericana.
Kolb, Bryan, whishaw Ian, (2006). “Neuropsicología Humana”, Editorial Panamericana, 5ª Edición.
Unidad V:
Carlson, Neil, (2006). “Fisiología de la Conducta”, Madrid. 8ª Edición, Pearson.
Purvez, Dale, (2007). “ Neurociencia”, Buenos Aires. Editorial Panamericana.
Guyton, Arthur: (1997). “Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso”. Panamericana.
Kolb, Bryan, whishaw Ian, (2006). “Neuropsicología Humana”, Editorial Panamericana, 5ª Edición.
Unidad VI:
Carlson, Neil, (2006). “Fisiología de la Conducta”, Madrid. 8ª Edición, Pearson.
Purvez, Dale, (2007). “ Neurociencia”, Buenos Aires. Editorial Panamericana.
Kolb, Bryan, whishaw Ian, (2006). “Neuropsicología Humana”, Editorial Panamericana, 5ª Edición.
Unidad VII:
Carlson, Neil, (2006). “Fisiología de la Conducta”, Madrid. 8ª Edición, Pearson.
Purvez, Dale, (2007). “ Neurociencia”, Buenos Aires. Editorial Panamericana.
Kolb, Bryan, whishaw Ian, (2006). “Neuropsicología Humana”, Editorial Panamericana, 5ª Edición.
Unidad VIII:
Carlson, Neil, (2006). “Fisiología de la Conducta”, Madrid. 8ª Edición, Pearson.
Purvez, Dale, (2007). “ Neurociencia”, Buenos Aires. Editorial Panamericana.
Guyton, Arthur: (1997). “Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso”. Panamericana.
Kolb, Bryan, whishaw Ian, (2006). “Neuropsicología Humana”, Editorial Panamericana, 5ª Edición.
Unidad IX:
Kolb, Bryan, whishaw Ian, (2006). “Neuropsicología Humana”, Editorial Panamericana, 5ª Edición.
Labos, Edhit, (2008). “Tratado de Neuropsicología Clínica”, 1ª Edición. Akadia.
4.1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL COMPLEMENTARIA
Unidad I:
Anable, Raymond J: (1965). “Psicología Filosófica”. Buenos Aires, Argentina, Editorial Troquel.
Ardila, Rubén: (1971). “Los Pioneros de la Psicología”. Buenos Aires, Argentina, Editorial Paidós.
Damasio, Antonio: (2010). “El Error de Descartes”, Argentina. Primera Edición, Reimpresión,
Editorial Paidos.
Luria, Aleksandr R. (1984). “El cerebro en acción”. Barcelona, España, Ediciones Martínez Roca,
Tercera Edición.
Schneider K., (1975). “Patopsicología Clínica”, Madrid. Cuarta Edición Española, Editorial Paz
Montalvo.
Zieher, Luis María, (2003). “Psiconeurofarmacología Clínica”. 3ª Edición.
Prigogine, Ilya, (1997). “¿Tan Solo Una Ilusión?. Una Exploración del Caos al Orden”.4ª Edición.
Editorial Tusquest.
Luria, Aleksandr R. (1979). “El Cerebro Humano y los Procesos Psíquicos”. Editorial Fontanella,
Primera Edición.
Unidad III:
Delamónica, Enrique: (1984). “Electroencefalografía”. Buenos Aires, El Ateneo.
Luria, Aleksandr R. (1984). “El cerebro en acción”. Barcelona, España, Ediciones Martínez Roca,
Tercera Edición.
Zieher, Luis María, (2003). “Psiconeurofarmacología Clínica”. 3ª Edición.
Unidad IV:
Luria, Aleksandr R. (1984). “El cerebro en acción”. Barcelona, España, Ediciones Martínez Roca,
Tercera Edición.
Luria, Aleksandr R. (1979). “El Cerebro Humano y los Procesos Psíquicos”. Editorial Fontanella,
Primera Edición
Unidad V:
Labos, Edhit, (2008). “Tratado de Neuropsicología Clínica”, 1ª Edición. Editorial Akadia.
Luria, Aleksandr R. (1984). “El cerebro en acción”. Barcelona, España, Ediciones Martínez Roca,
Tercera Edición.
Maestú, Fernando, (2008). “Neuroimagen y Procesos Cognitivos”, Elservier, 1ª Edic.
Unidad VI:
Guyton, Arthur: (1997). “Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso”. Panamericana.
Luria, Aleksandr R. (1984). “El cerebro en acción”. Barcelona, España, Ediciones Martínez Roca,
Tercera Edición.
Maestú, Fernando, (2008). “Neuroimagen y Procesos Cognitivos”, Elservier, 1ª Edic.
Unidad VII:
Goldberg, Elkhonon: (2002). “El Cerebro Ejecutivo”, Barcelona. Editorial Crítica.
Labos, Edhit, (2008). “Tratado de Neuropsicología Clínica”, 1ª Edición. Akadia.
Luria, Aleksandr R. (1984). “El cerebro en acción”. Barcelona, España, Ediciones Martínez Roca,
Tercera Edición.
Maestú, Fernando, (2008). “Neuroimagen y Procesos Cognitivos”, Elservier, 1ª Edic.
Unidad VIII:
Habib, Michel, (1998). “Bases Neuro biológicas de la Conducta”, Editorial Masson.
Maestú, Fernando, (2008). “Neuroimagen y Procesos Cognitivos”, Elservier, 1ª Edic.
Zieher, Luis María, (2003). “Psiconeurofarmacología Clínica”. 3ª Edición.
Unidad IX:
Adams, Victor, Ropper, (1998). “Principios de Neurología”, Sexta Edición, Mac Graw- Hill
Interamericana.
Leiguarda, Ramón, (2005). “Neurología”. El Ateneo, 1ª Edición.
Patten, John P.: (1981). “Diagnóstico Neurológico Diferencial”. Buenos Aires, Argentina, Editorial
El Ateneo.
Pereyra C. R., (2000). “Semiología y Psicopatología de los Procesos de la Esfera Intelectual”,
Buenos Aires. Editorial Salerno.
Schneider K., (1975). “Patopsicología Clínica”, Madrid. Cuarta Edición Española, Editorial Paz
Montalvo.
5.- METODOLOGÍA
Clases Magistrales
Clases Interactivas
Coloquios de Entrenamiento
Discusiones
Coloquios de Evaluación
6.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS
No se realizarán Trabajos Prácticos.
7.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES
Un Examen Parcial Coloquial Grupal. (23 y 27 set)
O Primer Examen Recuperatorio (que incluye los nuevos temas enseñados). (30 set).
O Segundo Examen Recuparatorio (que incluye los nuevos temas enseñados). (4 oct).
8.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL
Es Requisito para poder presentarse al Examen Final, el estar como alumno Regular en la Materia.
Lo que se logra con el 75 % de clases presenciales y la Aprobación de un examen Parcial. O la
Aprobación del Primer Recuperatorio. O la Aprobación del Segundo Recuperatorio.
Examen Final será Oral mediante ante el Tribunal con un coloquio en el que se confrontarán los
conceptos de la materia con un grupo de Alumnos y los Profesores de la Mesa. En caso de ser
necesario (dudas de que el Alumno alcance el nivel para aprobar, se realizará el interrogatorio en
forma individual. Eventualmente, ante circunstancias que así lo ameriten, la evaluación se
complementará con un examen Escrito.
9.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CÁTEDRA Y
FECHA:
Firma:
Aclaración: Prof. José Andrés Yerga
Lugar y fecha: Mendoza, 24 marzo de 2.011.
10.- FIRMA Y APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA
Firma:
Aclaración: Prof. Marcelo Pablo
Lugar y fecha:
marzo de 2.011.
Sello de la Unidad Académica