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Dpto. de Cultura Clásica. I.E.S. “Alpajés”. Aranjuez
CONTENIDOS DE LATÍN DE 1º DE BACHILLERATO.
Los contenidos de esta materia, según el BOCM del 17 de junio de 2008, se
encuentran agrupados en los siguientes apartados:
-Lengua latina.
-Léxico latino y su evolución.
-Roma y su legado.
-Textos latinos y su interpretación.
CONCEPTOS.
UNIDAD DIDÁCTICA I (TEMAS 1-5 DEL LIBRO)
-SOBRE LENGUA LATINA:
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Historia de la lengua latina. El latín, lengua indoeuropea. Evolución del latín. El
Latín culto y el Latín vulgar. Las lenguas románicas.
Introducción a la fonética y prosodia latinas. Sistema fonológico del latín. El
alfabeto latino y su pronunciación. La sílaba. La acentuación o prosodia.
Introducción a la morfosintaxís latina. Clases de palabras. El sistema nominal.
Funciones de los casos. Sistema verbal.
Primera declinación. Presente, pretérito imperfecto y futuro imperfecto de
indicativo de las tres primeras conjugaciones y del verbo Sum. Oración simple.
Concordancia entre sujeto y verbo. Oración copulativa.
Segunda declinación. Adjetivos de la primera clase. Adverbios de modo derivados
de estos adjetivos. Preposiciones.
Complementos de tiempo.
Clases de oraciones: coordinación.
Los adjetivos numerales.
La tercera declinación consonántica.
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-SOBRE EL LÉXICO LATINO Y SU EVOLUCIÓN:
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Evolución del latín al castellano. Cultismos, semicultismos y
patrimoniales.
Evolución de las vocales y diptongos latinos al Castellano.
Expresiones latinas.
Principales prefijos.
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palabras
-ROMA Y SU LEGADO:
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Situación geográfica de Roma en la antigüedad.
Historia de Roma. Monarquía. República e Imperio ( Alto y Bajo Imperio).
Mitología. Introducción. Cosmogonía y Teogonía. Dioses olímpicos de la primera
generación.
- LOS TEXTOS LATINOS Y SU INTERPRETACIÓN: válido para las tres unidades
didácticas.
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Análisis morfosintáctico y técnicas de traducción.
Rasgos específicos de la morfosintaxis latina en comparación con la de la lengua
castellana.
Lectura comparada y comentario de textos bilingües. Preposiciones castellanas
que traducen los casos latinos.
Lectura, análisis y traducción de textos latinos.
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Retroversión de textos breves.
Lectura comprensiva y aproximación al contexto histórico, social y cultural de
obras y fragmentos traducidos.
UNIDAD DIDÁCTICA II (TEMAS 6-8 DEL LIBRO)
CONCEPTOS.
-SOBRE LENGUA LATINA
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3ª declinación vocálica.
Adjetivos de la segunda clase. Adverbios derivados de estos adjetivos.
Presente, pretérito imperfecto y futuro imperfecto de indicativo de las dos últimas
conjugaciones.
Cuarta declinación.
Quinta declinación.
Particularidades de las cinco declinaciones.
Valores especiales del verbo sum.
Complementos de lugar.
Modo subjuntivo: presente e imperfecto de las cinco conjugaciones y de sum
Voz pasiva: tema de presente. Oración pasiva.
Adjetivos numerales.
El tema de perfecto: indicativo ( de todas las conjugaciones y de sum)
-SOBRE EL LÉXICO LATINO Y SU EVOLUCIÓN:
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Evolución de algunas consonantes.
Principales sufijos.
Expresiones latinas.
-SOBRE ROMA Y SU LEGADO:
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Las clases sociales en Roma.
Vida cotidiana: educación, familia, matrimonio, casa...
El calendario romano
La sociedad romana. Magistraturas. El Senado. Las asambleas.
Mitología: resto de los dioses olímpicos.
UNIDAD DIDÁCTICA III: (TEMAS 9-14)
CONCEPTOS.
-SOBRE LENGUA LATINA:
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Sistema pronominal: personales, posesivos y demostrativos.
Grados del adjetivo y del adverbio.
El tema de perfecto: subjuntivo ( de todas las conjugaciones y de sum).
Participios: de presente, de perfecto y de futuro. La voz pasiva: tema de perfecto.
Morfología y sintaxis.
Pronombre relativo, morfología y sintaxis.
El infinitivo: morfología.
La oración subordinada sustantiva de infinitivo no concertado.
Pronombres interrogativos
El imperativo de presente.
Principales conjunciones subordinantes ( sólo si vamos bien de tiempo)
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Los verbos deponentes.
-SOBRE LÉXICO LATINO Y SU EVOLUCIÓN:
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Evolución fonética de otras consonantes y grupos consonánticos.
Otros prefijos y sufijos.
Familias léxicas.
Expresiones latinas.
-SOBRE ROMA Y SU LEGADO:
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La religión y la mitología romana. Otras divinidades. Semidioses o héroes.
El derecho romano.
Romanización de Hispania.
PROCEDIMIENTOS (Para las tres unidades didácticas):
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Lectura comprensiva y comentario de textos relacionados con el origen
indoeuropeo del Latín y con su evolución hacia las lenguas romances
Clasificación de las vocales y consonantes latinas.
Práctica de lectura de textos en Latín
Intentar comprender frases latinas muy fáciles sin necesidad de traducirlas.
Realizar ejercicios de declinación de palabras de la primera y segunda previa
explicación de las mismas.
Realizar ejercicios de conjugación de verbos regulares en el presente y en el
imperfecto de indicativo, habiéndolo explicado previamente el profesor.
Establecer comparaciones entre el modo de expresar las distintas funciones de los
nombres en Castellano y en Latín. Trabajar el uso de las preposiciones latinas.
Iniciar en las técnicas de la traducción del Latín al Castellano.
Analizar y traducir frases simples para poner en práctica estas declinaciones,
estos tiempos verbales...Estos ejercicios se harán sin el uso del diccionario; se
ayudarán del vocabulario de cada lección y del de final del libro.
Practicar la evolución fonética del Latín al Castellano.
Lectura comprensiva y comentario de textos sobre la historia de Roma.
Estudio de este tema y realización de actividades sobre el mismo, tras haber
consultado el libro de texto unas veces, haber investigado otros materiales en otras
ocasiones...
Análisis de textos contemporáneos sobre la historia de Roma.
Lectura comprensiva, análisis y comentario sobre textos antiguos y modernos
sobre la vida cotidiana de los romanos.
Estudio del tema y realización de actividades que normalmente conllevarán una
reflexión, investigación y conclusiones sobre el mismo.
ACTITUDES (Válido para las tres unidades didácticas):
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Interés por el acercamiento a la lengua latina.
Reconocimiento de la gran ayuda que supone su estudio para la comprensión de
la estructura gramatical del castellano y de otras lenguas modernas.
Valoración del gran ejercicio de agilidad mental que se consigue con el trabajo en
esta asignatura.
Evaluación positiva de la práctica de evolución fonética como un apoyo para la
comprensión etimológica de las palabras de nuestra lengua.
Dpto. de Cultura Clásica. I.E.S. “Alpajés”. Aranjuez
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Aprecio de la cultura latina en general como un precedente directo de la nuestra y
además como vía de transmisión de la cultura griega.