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NUEVO EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y GUARDERÍA EN ZALDIBAR
ZALDIBARREKO HAURRESKOLA ETA HAUR HEZKUNTZARAKO ERAIKINAREN
EGITASMOA
MEMORIA Y ANEJOS
Abril 2013
REDACCIÓN PROYECTO EJECUCIÓN
EXEKUZIO EGITASMOA
REVISIÓN r1
Promotor:Ayuntamiento Zaldibar
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
DOCUMENTO I:
MEMORIA Y ANEJOS
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
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ÍNDICE
MEMORIA DESCRIPTIVA ....................................................................................................................................5
M0. EQUIPO REDACTOR...............................................................................................................................6
M1. ANTECEDENTES .....................................................................................................................................6
M1.1. ANTECEDENTES ........................................................................................................................6
M1.2. AUTOR Y PROMOTOR DEL PROYECTO ...................................................................................7
M1.3. DATOS DE LA PARCELA Y SERVICIOS EXISTENTES .................................................................7
M1.3.1.
M1.3.2.
M1.3.3.
M1.3.4.
M1.3.5.
Datos geográficos ...............................................................................................................................................7
Topografía, superficie y linderos ........................................................................................................................7
Emplazamiento, Características del paisaje urbano y Planeamiento Vigente ....................................................8
Servicios Urbanos ...............................................................................................................................................9
Estudio Geotécnico ...........................................................................................................................................10
M1.4. RELACIÓN DE NORMATIVA DE APLICACIÓN ......................................................................10
M1.5. OBJETO DEL ENCARGO Y PROGRAMA DE NECESIDADES .................................................11
M2. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA. COMPOSICIÓN Y DESARROLLO DEL PROGRAMA..................13
M2.1. ESTRUCTURA URBANA............................................................................................................13
M2.2. urbanización, propuesta exterior e interior .......................................................................14
M2.3. EDIFICACIÓN PROPUESTA.....................................................................................................15
M2.3.1.
M2.3.2.
M2.3.3.
Solución arquitectónica. Generación de la volumetría. ....................................................................................15
Programa funcional ..........................................................................................................................................15
Cuadro de superficies útiles y construidas .......................................................................................................19
M3. ASPECTOS DISEÑO BIOCLIMÁTICO ..................................................................................................21
M1.1. Ecodiseño, materiales y confort ambiental ......................................................................21
M1.2. Ahorro energético y uso de energías renovables ...........................................................24
MEMORIA CONSTRUCTIVA .............................................................................................................................25
M4. ESTUDIO TÉCNICO ..............................................................................................................................26
M4.1. DEMOLICIONES ......................................................................................................................26
M4.2. MOVIMIENTO DE TIERRAS .....................................................................................................26
M4.3. CIMENTACIÓN Y ESTRUCTURA .............................................................................................26
M4.3.1.
M4.3.2.
Cimentación ......................................................................................................................................................26
Estructura .........................................................................................................................................................26
M4.4. CUBIERTAS ..............................................................................................................................28
M4.5. FACHADAS .............................................................................................................................28
M4.6. PARTICIONES INTERIORES .....................................................................................................29
M4.7. CARPINTERÍA EXTERIOR .........................................................................................................29
M4.8. CARPINTERÍA INTERIOR .........................................................................................................30
M4.9. REVESTIMIENTOS INTERIORES: pavimentos, revestimientos verticales y techos ............31
M4.10. EQUIPAMIENTO DE ZONAS HIGIENE Y ALIMENTOS.............................................................31
M4.11. urbanización exterior ...........................................................................................................32
M4.12. Cuadro resumen memoria calidades materiales ............................................................34
M5. EXIGENCIAS DE CALIDAD, NIVELES DE CONTROL Y ENSAYOS REQUERIDOS PARA PROYECTO .35
M6. INSTALACIONES..................................................................................................................................36
M6.1. INSTALACIÓN DE FONTANERÍA ............................................................................................36
M6.2. INSTALACIÓN DE SANEAMIENTO .........................................................................................42
M6.3. INSTALACIÓN TÉRMICA ........................................................................................................46
M6.4. INSTALACIÓN DE RENOVACIÓN DE AIRE Y CLIMATIZACIÓN ...........................................46
M6.5. INSTALACIÓN DE TELECOMUNICACIONES .........................................................................69
M6.6. INSTALACIÓN DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS .......................................................69
M7. FASES Y EJECUCIÓN DE OBRA ..........................................................................................................71
ECO-DISEÑO ....................................................................................................................................................73
M7.1. ahorro energético durante el ciclo de vida del edificio .................................................74
M7.1.1.
M7.1.2.
M7.1.3.
M7.1.4.
Fase de obtención y fabricación de los productos empleados .........................................................................74
Fase de ejecución del edificio ...........................................................................................................................75
Fase de uso y mantenimiento ...........................................................................................................................75
Fase de desecho/ reconstrucción .....................................................................................................................77
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M7.2. CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA ...............................................................................................78
M7.2.1.
Certificado de Eficiencia Energética del edificio terminado .............................................................................78
CUMPLIMIENTO DEL CTE .................................................................................................................................79
M8. SEGURIDAD ESTRUCTURAL .................................................................................................................80
M9. DOCUMENTO BÁSICO SI – SEGURIDAD EN CASO DE INCENDIOS ................................................92
M10.
DOCUMENTO BÁSICO HE – AHORRO ENERGÉTICO ...............................................................96
M11.
DOCUMENTO BÁSICO HS – SALUBRIDAD ..............................................................................108
M12.
DOCUMENTO BÁSICO HR – PROTECCIÓN CONTRA EL RUIDO ............................................116
CUMPLIMIENTO DE OTROS REGLAMENTOS .................................................................................................123
M13.
JUSTIFICACIÓN URBANÍSTICA ................................................................................................124
M14.
INFORME DE ADAPTACIÓN A LA NORMATIVA DE ACCESIBILIDAD ....................................125
M15.
JUSTIFICACIÓN NORMATIVA OBLIGADO CUMPLIMIENTO ESCUELAS INFANTILES Y
RECOMENDACIONES CONSORCIO HAURRESKOLAK ...........................................................................126
ANEXOS
ANEXO 1.
ESTUDIO GEOTÉCNICO
ANEXO 2.
MEMORIA DE CALIDADES Y ACABADOS DE LOS MATERIALES
ANEXO 3.
INFORME DE ADAPTACIÓN A LA NORMATIVA DE ACCESIBILIDAD: FICHAS
JUSTIFICATIVAS CTE-DB-SUA
ANEXO 4.
INFORME DE ADAPTACIÓN A LA NORMATIVA DE ACCESIBILIDAD: FICHAS
JUSTIFICATIVAS PV-ACC (NORMATIVA AUTONÓMICA DEL PAÍS VASCO)
ANEXO 5.
CALIFICACIÓN DE CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA
ANEXO 6.
ESTUDIO LUMÍNICO
ANEXO 7.
CALENER VYP
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -6-
M0. EQUIPO REDACTOR
El equipo redactor del proyecto se refleja en el cuadro a continuación:
ESTUDIO URGARI
ESPECIALIZACION
AFECCIÓN A LA
EMPRESA
PERSONAL
Apellidos y Nombre
Titulación
Designación
Años de
experiencia
Dedicación
DEDICACIÓN AL ESTUDIO
CONCURSADO
Cargo/
Supervisión
DIRECTOR/COORDINADOR
Gastaminza Santa Coloma, Patxi
Uranga Uranga, Jose Javier
Arquitecto
Urbanismo/Edificación
25
Completa
Coordinador General
Dr. Arquitecto Urbanismo/Edificación
42
Completa
Coordinador General
COMPOSICIÓN PERSONAL
Etxeberria Garcia de la Rosa, Jesús
Arquitecto
Estructuras
13
Completa
Responsable de Estructuras
Modrego Monforte, Itziar
Arquitecto
Edificación
2
Completa
Diseño
Mediciones y presupuestos
Agirre Apezetxea, Arantxa
Arquitecto
Técnico
Edificación
13
Completa
Control de Calidad
Estudio de Seguridad y Salud
Estudio de Gestión de Residuos
Martinez Perez, Susana
Ing. Industrial
Instalaciones
14
Completa
Responsable de Instalaciones
AFECCIÓN A LA
EMPRESA
DEDICACIÓN AL ESTUDIO
CONCURSADO
ESTUDIO HIRIBARRREN- GONZALEZ
ESPECIALIZACION
PERSONAL
Apellidos y Nombre
Titulación
Designación
Años de
experiencia
Dedicación
Cargo/
Supervisión
DIRECTOR/COORDINADOR
Hiribarren, Tony
Arquitecto
Urbanismo/Edificación
Arquitecto
Edificación
3
Completa
Coordinador General
Completa
Diseño
COMPOSICIÓN PERSONAL
Gonzalez Dueñas, Mª del Mar
2
M1. ANTECEDENTES
M1.1. ANTECEDENTES
El proyecto propuesto se ubica en la zona escolar situada en el centro de Zaldibar, Bizkaia. Actualmente, el servicio de
educación infantil que ofrece el Ayuntamiento de Zaldibar sufre evidentes carencias. La educación infantil se imparte
en un edificio provisional ubicado en un módulo prefabricado que presenta importantes insuficiencias tanto en lo que
a superficie se refiere como a la calidad del edificio en sí mismo, con numerosas patologías. La haurreskola actual se
sitúa en un segundo módulo prefabricado con los mismos problemas que el edificio de educación infantil, y además en
un edificio independiente ubicado en suelo calificado como suelo de promoción privada para la ejecución de
viviendas, encontrándose fuera de ordenación. En cuanto a las edificaciones móviles, no se hallan situadas en el lugar
especificado por el plan parcial, por lo que la ubicación actual de la Escuela Infantil es contraria a la ordenación
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -7-
urbanística establecida. Por otro lado, existe un último edificio ubicado en el área de equipamiento docente dentro
del ámbito de gestión definido por el plan parcial vigente, de uso docente, que se encuentro hoy día fuera de
ordenación por su mal estado de conservación y de derribo necesario.
La nueva intervención se propone con objeto de adaptarse al Plan parcial definido por las normas subsidiarias del
municipio, dentro del sector residencial S.R.1 donde se ubica la zona escolar. Por este motivo el Ayuntamiento de
Zaldibar ha convocado un concurso público de ideas para la selección del diseño y proyecto para el nuevo edificio de
educación infantil y haurreskola de Zaldibar, habiendo sido seleccionada la propuesta nº69 “EDERTO” elaborada por
los equipos ESTUDIO URGARI, S.L.P (Patxi Gastaminza Santa Coloma- Itziar Modrego Monforte) y HIRIBARRENGONZALEZ (Tony Hiribarren- Mª del Mar González Dueñas), y siéndoles adjudicado el contrato para la redacción del
proyecto básico (proyecto de urbanización), la redacción del proyecto de ejecución (proyecto de urbanización), el
estudio de seguridad y salud, el programa de control de calidad, y la dirección de obras (arquitectura)
del nuevo edificio de educación infantil y haurreskola.
El ayuntamiento de Zaldibar gestionará el derribo del edificio docente fuera de ordenación, así como el traslado
temporal de los módulos prefabricados de educación infantil dentro del complejo escolar para permitir la ejecución y
desarrollo de las obras del nuevo edificio de educación infantil y haurreskola.
M1.2. AUTOR Y PROMOTOR DEL PROYECTO
El presente proyecto se desarrolla por encargo público del Excmo. Ayuntamiento de la Anteiglesia de Zaldibar, con
dirección en Bizkaiko Diputazio Plaza, 1 - 48250 Zaldibar, Bizkaia.
El arquitecto municipal encargado de la gestión de las obras es Hodei Zenikaonaudia Otzerinjauregi con D.N.I.
15400504.
La dirección y responsabilidad del proyecto la suscriben los arquitectos:
- D. Patxi Gastaminza Santa Coloma con D.N.I 14577243-G y nº de colegiado 172.529, y D. José Javier Uranga
Uranga con D.N.I. nº 15.096.675 y nº de colegiado 27.561, ambos en calidad de representación y dirección
del ESTUDIO URGARI S.L. con domicilio en Donostia – San Sebastián, Pª Zubiberri, 31 Edificio Urumea Planta
2ª Local 5.
- D. Tony Hirribarren con N.I.E. Y1698128-Y y pasaporte 05RV55016, perteneciente al Conseil Régional
d’Aquitaine de l’Ordre des Architectes Français con el núm. 078545, en calidad de arquitecto liberal
representante de la auto-entreprise TONY HIRIBARREN con domicilio en 23, rue Elissamburu - 64122 Urrugne
– France y con nº SIRET 530 066 802 00014.
Los equipos redactores del Proyecto lo componen los equipos de trabajo del ESTUDIO URGARI S.L. formados por los
arquitectos Patxi Gastaminza Santa Coloma con D.N.I 14577243-G e Itziar Modrego Manforte con D.N.I. 38138689-C,
y el equipo HIRIBARREN-GONZALEZ formado por los arquitectos Tony Hiribarren con N.I.E. Y1698128-Y y María del
Mar González Dueñas con D.N.I. 75271576-M.
M1.3. DATOS DE LA PARCELA Y SERVICIOS EXISTENTES
M1.3.1. Datos geográficos
La zona Z.ED destinada a equipamiento docente objeto del presente proyecto básico se encuentra dentro del
denominado Sector Residencial S.R.1 de suelo apto para urbanizar del Plan Parcial S.R.1 de Zaldibar, que se encuentra
sujeto a las condiciones generales de ordenación establecidas por la Normas Subsidiarias de Planeamiento del
municipio de Zaldibar. Esta zona se encuentra ubicada junto a la zona escolar del centro de Zaldibar.
M1.3.2. Topografía, superficie y linderos
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -8-
La parcela destinada a equipamiento docente situada al sur del complejo escolar existente de Zaldibar tiene una
superficie de 1.890m2. El terreno presenta una pendiente hacia el norte, con una altimetría en la dirección sur-norte
que varía aproximadamente entre las cotas +199,66 y +199,96, y una pendiente hacia el este, con una altimetría en la
dirección oeste-este que aproximadamente entre las cotas +199,66 y +200,00.
Los lindes son los siguientes:
Norte: Complejo escolar existente
Sur:
Bloque de viviendas libres S.Z.R 02-1
Este:
Bloques residenciales S.Z.R 03-2, S.Z.R 03-3, S.Z.R 03-4 previstos en Plan parcial, ya construidos
Oeste: Edificaciones existentes y zona de espacios libres prevista en Plan parcial Z.E.L-01.
Tanto la topografía como las preexistencias del área se reflejan en el plano G03. Estado Actual del Documento II del
proyecto básico.
M1.3.3. Emplazamiento, Características del paisaje urbano y Planeamiento Vigente
Emplazamiento
La zona Z.ED queda situada al Sur del sector S.R.1 del Plan parcial, junto al Vial 1 previsto que rodea el sector de este a
oeste, concretamente entre el complejo escolar existente y la parcela residencial de futura urbanización S.Z.R 02-1.
Planeamiento vigente
Sobre este ámbito se han tramitado y aprobado con carácter definitivo los siguientes documentos:
Plan Parcial S.R.1, del sector de suelo apto para urbanizar S.R.1 de Zaldibar.
Texto Refundido del Expediente de Modificación puntual de las Normas Subsidiarias de Zaldibar.
Actualmente se está desarrollando una modificación puntual del plan parcial en cuanto urbanización complementaria
se refiere.
Ordenanzas
El Plan Parcial contiene una serie de ordenanzas que básicamente afecta a la forma de las edificaciones, regula
alineaciones, vuelos y perfiles.
Igualmente se establecen una serie de limitaciones para regular el planeamiento urbano del municipio de Zaldibar en
las NN.SS de Zaldibar.
Todas estas normativas condicionan aspectos relativos a la forma y volumetría de los edificios, así como al
aprovechamiento máximo. Todas ellas se han tenido en cuenta.
Clasificación del suelo
Suelo Urbano (suelo urbanizable desarrollado)
Calificación del suelo
Uso docente (superficie de cesión a dominio público)
Equipamiento urbano
Proyecto de Urbanización redactado y aprobado definitivamente.
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -9-
M1.3.4. Servicios Urbanos
Los servicios urbanos e infraestructuras existentes en el entorno de la zona Z.ED. del sector S.R.1 del plan parcial
desde donde se realizarán las acometidas a las redes generales se muestran en los planos U.01 a U.05 Servicios
existentes del Documento II planos. A continuación se describen los aspectos más relevantes del estado actual
respecto al desarrollo de la urbanización prevista.
Tanto los accesos al ámbito de actuación como la mayoría de las acometidas y conexiones de los servicios urbanos se
han proyectado realizar desde la calle de la Autonomía. Cabe destacar que la situación existente que se ha
considerado en el presente proyecto y se describe a continuación no contempla las obras de reurbanización de la calle
Autonomía, cuyos detalles a día de hoy se desconocen. Se sabe que la regata soterrada existente bajo la huella de la
citada calle va a ser modificada por lo que las canalizaciones y conducciones del resto de los servicios existentes en la
misma también podrían modificarse para adecuarse a la nueva realidad.
Todo ello hace que antes de iniciarse las obras de urbanización previstas en el presente proyecto sea necesario
realizar la comprobación y en su caso la actualización de la información referente a los servicios existentes en el
entorno.
Accesos
Una vez desarrolladas las obras del proyecto de urbanización, la parcela tendrá acceso rodado previsto en el propio
Plan Parcial S.R.1 y peatonal sin barreras arquitectónicas ni urbanísticas, desde el Vial tipo 1 situado en el lateral oeste
de la parcela (Calle de la Autonomía).
Abastecimiento
Existe una canalización de abastecimiento de agua de 150 mm de diámetro en la acera este de la Calle de la
Autonomía situado en el límite oeste de la zona Z.ED. del sector S.R.1. Las acometidas del edificio demolido y las
edificaciones existentes en la zona cuelgan directamente desde esta canalización, por lo que se ha previsto mantener
este esquema para acometer el abastecimiento de los edificios proyectados para Educación Infantil y la Haurreskola.
Saneamiento y drenaje
Existe un colector de drenaje de aguas pluviales de 500 mm de diámetro y un colector de saneamiento de aguas
residuales de 300 mm de diámetro, junto a la canalización de abastecimiento de agua descrito en el punto anterior.
Estas tres conducciones presentan un trazado paralelo y discurren bajo la misma acera a lo largo del tramo de la calle
de la Autonomía en la que se apoya el ámbito de actuación.
Al igual que en el caso del abastecimiento de agua, las acometidas de saneamiento y drenaje existentes de la zona
Z.ED. del sector S.R.1. se conectan directamente a estas canalizaciones, por lo que se proyecta mantener este
esquema para la nueva urbanización.
Energía eléctrica
Junto a las canalizaciones de abastecimiento de agua, drenaje y saneamiento descritos en los puntos anteriores y con
un trazado paralelo a las mimas, existe una canalización de distribución de energía eléctrica conformada mediante 3
tubos de TPC de 160 mm de diámetro.
Al igual que los servicios descritos anteriormente las acometidas al ámbito de actuación se realizan directamente
desde esta canalización por lo que se proyecta mantener este esquema para la urbanización proyectada.
Red de gas
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -10-
El presente proyecto de urbanización no contempla la ejecución de ninguna conexión ni canalización de la red de gas
natural. Las nuevas instalaciones proyectadas se alimentarán mediante una central de biomasa por lo que no es
necesaria la conexión a la red de gas existente en el entorno.
En caso de que las obras de urbanización previstas actúen en zonas donde existan canalizaciones de suministro de gas
de los antiguos edificios habrá que proceder a la inutilización y eliminación de las mismas.
Red de telecomunicaciones
Existe una canalización de telefonía que discurre a lo largo de la calle Autonomía alojado bajo la calzada de la misma,
bajo la huella del carril situado más al oeste.
Existe otra canalización de telefonía que discurre por la calle Lurbaltz y desde el que se realiza actualmente las
acometidas a la zona del ámbito de actuación, pasando a través del frontón hasta el patio de recreo de los niños de 36 años. En el presente proyecto de urbanización se prevé mantener este esquema para la alimentación de los nuevos
edificios.
Alumbrado público
La urbanización interior de la zona Z.ED. del sector S.R.1. actualmente presenta un alumbrado exterior que se
mantendrá en aquellas zonas que no se ven afectadas por las obras de urbanización definidas en el presente proyecto.
Para los espacios cuya urbanización se define en el presente proyecto se han proyectado dos tipos de iluminación. En
el patio de recreo de niños de 3-6 años se han previsto dos puntos de luz conformados mediante luminarias
dispuestas sobre báculos o columnas de 4 metros. En la zona o banda de acceso al edificio de Enseñanza Infantil se
han proyectado puntos de luz bajos a modo de elementos de balizamiento. Estos nuevos puntos de luz que viene a
sustituir al alumbrado existente se conectarán al cuadro general existente.
M1.3.5. Estudio Geotécnico
Se ha realizado un estudio geotécnico del ámbito de intervención que se adjunta en el anexo 1 de éste documento.
M1.4. RELACIÓN DE NORMATIVA DE APLICACIÓN
Normativa Urbanística:
 Plan Parcial y Normas Subsidiarias de planeamiento y ordenación pormenorizada del sector S.R.1
Reales decretos e instrucciones de obligado cumplimiento:
 R.D. 997/2002 NCSE.02: Norma de Construcción sismorresistente.
 EHE 08:
Instrucción para el Proyecto y Ejecución de Obras de Hormigón Armado o en Masa.
 RD 956/2008 RC-08:
Instrucción para la recepción de cementos.
 R.D.1627/1997:
Disposiciones mínimas de seguridad y de salud en las obras de construcción.
 R.D. 401/2002 ICT-03:
Reglamento regulador de las Infraestructuras Comunes de Telecomunicación en el
interior de los edificios.
 R.D. 105/2008
Gestión de residuos
 Decreto 238/1996:
Control de Calidad en la Construcción.
 Ley 20/1997:
Promoción de la Accesibilidad del Parlamento Vasco
 Decreto 68/2000:
Normas Técnicas sobre condiciones de accesibilidad
Se cumplirá con las exigencias mínimas establecidas en el Código Técnico de la Edificación (C.T.E.) que define las
escuelas infantiles como “USO HOSPITALARIO”:
 CTE DB SE:
Seguridad estructural
 CTE DB SI:
Seguridad en caso de incendio
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



CTE DB SUA:
CTE DB HE:
CTE DB HR:
CTE DB HS:
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -11-
Seguridad de utilización y accesibilidad
Ahorro de energía
Protección contra el ruido
Salubridad
Se hará especial atención igualmente al cumplimiento de los requisitos mínimos exigidos por la normativa de obligado
cumplimiento para Escuelas Infantiles u otras recomendaciones:
 Decreto 215/2004:
Normativa para Escuelas Infantiles del Gobierno Vasco
 Recomendaciones del Consorcio de Haurreskolak.
M1.5. OBJETO DEL ENCARGO Y PROGRAMA DE NECESIDADES
El objeto del encargo es la redacción del proyecto básico (proyecto de urbanización), la redacción del proyecto de
ejecución (proyecto de urbanización), el estudio de seguridad y salud, el programa de control de calidad, y la dirección
de obras (arquitectura) del nuevo edificio de educación infantil y haurreskola de Zaldibar.
La presente memoria se refiere a la fase de redacción de proyecto de ejecución, sometida a revisión r1.
Los objetivos más relevantes del proyecto de urbanización proyectada son los siguientes:
 Diseño y construcción del edificio de educación infantil y edificio de haurreskola.
 Desarrollo de la urbanización complementaria prevista para la zona Z.ED del Plan General S.R.1 de Zaldibar,
para la creación de una zona de juegos para los niños de 0-2 años (haurreskola) y para los niños de 2-3 años
(educación infantil), y acondicionamiento del patio existente para los niños de 3-6 años para dotarlo de las
condiciones mínimas necesarios que hagan accesible y funcional dicha zona para el uso de la Escuela
existente dentro del complejo escolar.
 Accesibilidad de la parcela y acondicionamiento de los accesos al nuevo edificio de educación infantil y
haurreskola.
 Conexiones con las redes actuales, e implantación de infraestructuras necesarias.
 Proyección del vallado de seguridad del recinto.
Como proyectos anexos y fuera del objeto del encargo, deberán ser considerados las siguientes intervenciones en la
parcela Z.ED de proyecto:
 Proyecto de recanalización y entubación del río existente.
 Proyecto de acceso provisional en obra.
 Proyecto de diseño de edificio anexo – sala térmica colectiva (con capacidad suficiente para abastecer el
conjunto del complejo escolar y nuevos edificios de educación infantil y haurreskola).
 Proyecto anexo de instalación de biomasa y canalización exterior.
Los edificios e instalaciones proyectadas serán diseñados bajo criterios de sostenibilidad y ecodiseño.
El destino de la parcela Z.ED será pues de dominio público para equipamiento docente. Los nuevos edificios de
educación infantil y haurreskola serán construidos en una sola planta, y en su diseño se ha tenido en cuenta las
peculiaridades y ordenanzas del Plan Parcial respecto a alineaciones, vuelos, perfil y alturas.
El programa de necesidades consiste en:
 Edificio educación infantil(2-3años): dos zonas cubierta exteriores de acceso y salida al patio de recreo (23años), un aparcadero de coches, pasillo distribuidos, 2 aulas, una zona de higiene compartida, sala de
profesores, un aseo, una sala de instalaciones, un almacén, una zona de limpieza, un almacén con acceso al
patio, y un almacén de recogida de residuos.
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
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -12-
Haurreskola(0-2años): dos zonas cubiertas exteriores de acceso y salida al patio de recreo (0-2años), un
aparcadero de coches, hall y pasillo distribuidor, un espacio multifunción, 3 aulas, 3 zonas de descanso, 2
zonas de higiene y 2 zonas de alimentos (compartidas entre aula-aula y aula-multifunción), una sala de
profesores, un vestuario y un aseo para profesores, un almacén, una zona de limpieza, una sala de
instalaciones y un almacén para recogida de residuos.
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M2. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA. COMPOSICIÓN Y DESARROLLO DEL PROGRAMA
M2.1. ESTRUCTURA URBANA
El edificio se implanta en el solar respetando el cumplimiento de las normas subsidiarias y el planeamiento municipal
vigente. La superficie de parcela establecida para la ordenación del sector de equipamiento docente es de 1890m2,
siendo los límites edificables los marcados en el plano de alineaciones y rasantes del Plan Parcial del sector S.R.1. La
2
superficie construida de equipamiento docente propuesto en el proyecto de urbanización es de 616,09m ,
desarrollados en una sola planta a nivel, y con una altura máxima de la edificación de 4,70m.
(Ver ficha M013 del Documento I. Justificación Urbanística.)
Plan Parcial del Sector de suelo apto para urbanizar S.R.1 Zaldibar. Edificabilidad
La implantación de los volúmenes construidos toma como referencia la edificación ya existente, percibiéndose como
continuación del planeamiento actual, y cerrando la vertiente sur de la parcela. La alineación de las fachadas más
externas norte y sur queda ajustada a la alineación sobre rasante marcada, mientras que la fachada oeste se distancia
respecto a límite edificable 6,80m, generando así una banda de servicio y acceso y respetando una distancia mínima
de separación de 5,00m respecto a la canalización del arroyo existente.
Las distancias definitivas se especifican en los planos correspondientes a ordenación y urbanización.
El emplazamiento de la nueva construcción de la Escuela Infantil queda alineado de forma paralela al lindero oeste y
norte de la parcela, situándose más próximo al complejo escolar existente. El edificio de la haurreskola, situado en la
vertiente sur de la parcela, presenta su frente más pequeño del lado oeste de la parcela desde donde se producirá el
acceso, y bordea longitudinalmente el límite sur de la parcela. Cara a la fase de ejecución de obra, se mantendrá por
tanto una distancia mínima de maniobra de 1,10m con respecto al edificio de haurreskola actual que será derruido
tras la finalización de las obras de los nuevos edificios propuestos.
Las dos nuevas edificaciones quedan separadas en dos volúmenes diferenciados, en forma de L, generando varios
patios independientes: un área de juegos para los niños de 2-3 años situada al sur de la escuela infantil entre ésta y la
haurreskola, un área de juegos para los niños de 0-2 años en el extremo sureste de la parcela, y una tercer patio para
los niños de 3-6 años entre el frontón existente y la escuela de educación infantil que será de uso y disfrute para los
niños de la escuela infantil existente en el complejo escolar.
Ver G.04 Planta de ordenación del Documento II.
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -14-
M2.2. URBANIZACIÓN, PROPUESTA EXTERIOR E INTERIOR
Con respecto a la urbanización de la parcela se ha llevado a cabo un ejercicio de diseño paralelo y en perfecta
coordinación con el diseño de la edificación propuesta, que queda completamente definido en el presente proyecto
de ejecución.
A continuación se expone detalladamente una serie de criterios definidos a nivel de proyecto ejecución para la
urbanización interior de la parcela en el que se realizará un acondicionamiento del espacio libre exterior en armonía
con los espacios propuestos en la nueva edificación y sus accesos:
La propuesta de edificación se desarrollará en dos volúmenes independientes con accesos diferenciados y gestión de
los espacios libres exteriores independientes, situados a una misma cota de +199,15. Se realizará una nivelación del
área de intervención, incluidos los diferentes patios de juegos para niños, a la misma cota referida anteriormente de
+199,15 para promover la accesibilidad entre los distintos ámbitos de la parcela. Las diferencias de nivel con la vía
pública principal de la Calle de la Autonomía se salvarán mediante la urbanización de los diferentes accesos que serán
completamente accesibles.
La calle principal de entrada al recinto vallado presenta una diferencia de cotas descendiente desde el punto más alto
donde se sitúa la entrada ya existente al norte (a una cota de +199,95), hasta el punto más bajo al sur de la parcela (a
una cota de +198,67). El acceso al edificio de educación infantil se realizará por la cota más alta acondicionando la
diferencia de pendientes entre la calle y la entrada principal del edificio a una cota de +199,15 mediante una rampa
completamente accesible hasta la zona porticada de acceso al edificio con una pendiente del 6%. Parte del desnivel
entre la rampa y la zona porticada en dirección transversal se absorberá mediante un pequeño graderío. El acceso al
edificio de la haurreskola se realiza de forma frontal al porche de entrada (a cota 199,15 m) mediante una rampa
lateral de acceso del 6% que discurre linealmente el borde de la parcela salvando la diferencia de cotas con respecto
al punto más bajo (+198,84).
La parcela dispondrá de dos tramos vallados, uno situado entre la entrada norte y entrada sur al recinto escolar,
cerrando e independizado el ámbito del edificio de educación infantil para que éste pueda ser gestionado de forma
independiente; y el segundo tramo a lo largo del lindero este de la parcela y sur hasta llegar a la altura del edificio de
la haurreskola donde acabará cerrando el patio de juegos de los niños de 0-2años. La solución constructiva se plantea
mediante una base de hormigón y un entramado metálico sencillo.
Cada zona de juegos estará securizada para evitar la salida de los niños hacia el exterior y poseerán un tratamiento
adecuado para el uso de los niños. El patio de juegos de la haurrekola (niños 0-2años) tendrá una superficie de
2
178,10m y quedará delimitado por la urbanización exterior. El patio de juegos del edificio de educación infantil
tendrá una superficie de 85,95 M2 y se delimitará con un tratamiento especial de lamas de madera en continuidad del
revestimiento de fachada de ambos edificios, dando una imagen de continuidad en la silueta de la propuesta
arquitectónica. Ambos patios serán tratados mediante diversidad de zonas diferenciadas de juegos: áreas verdes,
zonas delimitadas con caucho de seguridad de color plano donde se ubicarán los columpios y dispositivos de juego
para los niños, y áreas de hormigón pintado con diferentes motivos infantiles. El mobiliario colocado entre las
diferentes áreas tratadas a modo de bancos serán los adecuados y con bordes redondeados adaptados a uso infantil
2
de los patios. Por último, para el patio de niños de 3-6 años de 345,55 m se propone una regularización y nivelado del
pavimento mediante tratamiento de hormigón, con opción de urbanización siguiendo en la misma línea propuesta
para los otros dos patios de juegos.
Las bandas laterales de circulación y servicio, situadas en los laterales oeste y sur de los edificios y los límites de la
parcela, se tratarán mediante varias bandas, una vegetal y otra de hormigón, con posibilidad de iluminación a nivel de
suelo. Se preverán también otros puntos de iluminación si hiciera falta dentro de la urbanización del entorno objeto
del presente encargo.
Ver G.04 Plano de ordenación del Documento II planos.
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -15-
M2.3. EDIFICACIÓN PROPUESTA
M2.3.1. Solución arquitectónica. Generación de la volumetría.
La forma del edificio es concebida como un juego de niños. Las diferentes bandas estructurales nos sirven para apoyar
unos paños de cubierta inclinados, que recorren la dirección longitudinal del edificio en zig-zag evocando una imagen
de pequeñas casitas. El revestimiento exterior de la cubierta está formado por chapas metálicas de zinc de color gris
claro que dan liviandad y luminosidad a la cubierta, dándole un carácter neutral dentro del entorno urbano. Las
fachadas del edificio están formadas por un panelado de lamas de madera, donde el color aparece como un elemento
de atracción en ventanas y porches de entrada, aportando energía y vitalidad al edificio; una forma efectiva de activar
la psicomotricidad y desarrollo infantil. El sistema de ventanas está compuesto por marcos prefabricados de madera
pintados en cuatro colores diferentes dentro de las gamas de colores cálidos y fríos: verde, turquesa, violeta-fucsia y
naranja. Dicha combinación de colores está pensada para crear un contraste armónico y unas tonalidades de colores
activos. Los porches de entrada de los edificios son generados por la propia cubierta continuando su propio perfil
quebrado, y por dos paños verticales dónde las lamas de los paneles de madera se abren creando un filtro visible.
Cada módulo se identificará con un color principal que aparecerá cubriendo por completo la fachada de entrada: para
la Escuela Infantil utilizaremos el verde claro, y para la Haurreskola el violeta-fucsia. Estos colores, y su gama
correspondiente (ej. verdes-azulados-amarillos para el verde, y ej. violetas-rosas-naranjas para el fucsia) podrán
utilizarse en los espacios interiores de cada uno de los edificios. Así los colores cálidos serán estimulantes y
potenciarán la actividad de los niños de 0-2años, y los colores fríos verdosos-azulados y amarillos transmitirán
tranquilidad, serenidad y vivacidad a los niños de 2-3años. El color seguirá presente en los juegos y suelo de las zonas
de recreo de los niños/as, y dichos patios quedarán delimitados por las propias lamas de madera caladas guardando
siempre esa misión de seguridad y filtro visual, y dando una imagen continua a la forma del edificio como si un módulo
fuera la prolongación del otro creando una fachada única.
Por otro lado, la respuesta a la necesidad de creación de dos volúmenes fácilmente identificables permitirá facilitar la
gestión independiente de ambos edificios y el acceso diferenciado. Aún así la solución arquitectónica propuesta se
integra en una sola silueta que da unidad a la intervención en su conjunto.
Los módulos de la Escuela Infantil y la Haurreskola se constituyen por bandas funcionales transversales a la circulación
principal de cada edificio. Este sistema organizativo permite llevar a cabo una construcción sistematizada e
industrializada, que en nuestro caso será resuelta mediante paneles estructurales de madera. La madera se convierte
en un sistema prefabricado de rápida ejecución, que constituye tanto fachadas, como particiones interiores y
cubiertas. Un mismo material es capaz de resolver tanto los acabados exteriores e interiores como la función
estructural del edificio, consiguiendo así una obra simple y de fácil ejecución. La utilización de la madera aporta
calidez, además de una solución estética fina y atractiva.
Ver los planos A.01.1 y A.01.2 Planta de distribución y acabados. Planta baja, A.03 Secciones, A.04.1 y A.04.2 Alzados
del Documento II.
M2.3.2. Programa funcional
El programa funcional de la Escuela Infantil y la Haurreskola responde a las necesidades programáticas establecidas en
el Pliego de Condiciones Técnicas del concurso, y respeta los criterios generales de diseño y seguridad exigidos,
incluyendo las recomendaciones marcadas por el Consorcio Haurreskolak.
La superficie construida total (incluyendo 100% porches de entrada y salida al patio) del edificio de la Escuela Infantil
es de 240,11 m2 y de la Haurreskola de 421,22 m2. Cada edificio seguirá el mismo esquema de circulación y
distribución de sus diferentes áreas funcionales, en el que cabe destacar el siguiente protocolo de funcionamiento:
ambos edificios dispondrán de un espacio cubierto para la llegada de los padres, que dará acceso directo a un
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -16-
vestíbulo de entrada con una zona lateral destinada al aparcamiento de las sillas o coches. Este vestíbulo quedará
cerrado con una doble puerta de entrada, lo que permitirá crear un espacio cortavientos para ahorrar energía y
mantener el confort interior. Dicho vestíbulo de entrada dará acceso a un hall o pasillo distribuidor de acogida de los
padres y que los pequeños percibirán como primer lugar de reencuentro y separación del resto de aulas de actividad;
donde podrá ubicarse un guardarropa con armarios y percheros suficientes. El despacho de dirección o profesorado se
situará a un lateral del vestíbulo y cerca de la entrada guardando una relación visual con la zona de acceso al edificio y
permitiendo la bienvenida por parte del personal del centro a la llegada de los padres. La circulación del edificio se
realizará a través de un pasillo central que atravesará de forma longitudinal todo el edificio. Las aulas y diferentes
salas del edificio se situarán a los laterales del pasillo, y en contacto directo las fachadas del edificio lo que permitirá
tener una buena relación de aperturas con el exterior y una correcta iluminación. El pasillo central quedará iluminado
de forma cenital por unos lucernarios, y las aulas tendrán un contacto visual con el mismo. Las salas y aseos de uso
exclusivo de los profesores quedarán cerca del distribuidor principal. La sala multifunción se situará a final del pasillo
con posibilidad de apertura directa al patio de recreo. El pasillo de circulación dará acceso en el extremo opuesto del
edificio al patio de recreo propio destinado a cada uno de los edificios. La zona de recreo de la Escuela Infantil tendrá
2
una superficie de 85,95 m2, y la de la Haurreskola una superficie de 178,10m . Ambos patios quedarán
independizados y delimitados por la propia seguridad de los niños.
Ver A.01.1 y A01.2 Planta de distribución y acabados. Planta baja del Documento II.
Las superficies construidas y útiles del programa funcional de cada uno de los edificios podrán verse en los cuadros de
superficies que se presentan tras este apartado. A continuación se describe el programa de necesidades de cada uno
de los edificios con superficies útiles y descripción de cada uno de los espacios diseñados, con cumplimiento de las
exigencias mínimas establecidas en cuanto a instalaciones básicas según Decreto 215/2004 del Gobierno Vasco para
Escuelas Infantiles para niños entre 0-3años:
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Edificio Educación Infantil: Dispondrá de una zona cubierta de acceso, una entrada vestíbulo, un pasillo de
distribución, una sala de profesores, un aseo para los trabajadores, 2 aulas para niños 2-3 años con un aseo y
área de limpieza compartida, una sala de instalaciones, 1 almacén, un almacén con acceso directo al patio, y
un patio de recreo propio.
ENTRADA VESTÍBULO-APARCADRO COCHES………………………………………………………………. 10,10m2
(Espacio cortavientos de entrada con aparcadero de sillas de paseo de los niños, bolsas, objetos y
guardarropa)
PASILLO DE DISTRIBUCIÓN ………………………………………………………………………………………. 19,80m2
(Zona central compartida de encuentro, circulación y distribución longitudinal del edificio)
SALA DE PROFESORES ……………………………………………………………………………………………... 14,35m2
(Sala para el profesorado y reuniones del equipo docente, dotada de mesas, material de oficina y
telecomunicación)
ASEO TRABAJADORES ………………………………………………………………………………………………. 4,30m2
(Aseo para los trabajadores cercano a la sala de profesores, y diferenciado de las unidades y servicios para los
niños/as, dotado de lavabo e inodoro, y adaptado a las normas de accesibilidad)
2 AULAS PARA NIÑOS 2-3 AÑOS ………………………………………………………………………………. 75,85m2
(Cada aula tendrá una superficie de 30,00m2, y dispondrán de una zona común de higiene de 15,85m2 con
acceso desde cada una de las aulas, y dotada de 4 inodoros y 2 lavamos acondicionados para la niños/as, y 2
áreas de limpieza. Esta zona de aseo será visible desde cada una de las aulas)
ALMACÉN INTERIOR ….…………………………………………………………………………………………….. 8,15m2
(Lugar acondicionado para el almacenaje de los juguetes de los niños/as, material docente y dispositivos
utilizados por los profesores)
ALMACÉN CON ACCESO EXTERIOR DESDE PATIO……………………………………………………….. 4,35m2
(Lugar acondicionado para el almacenaje de los juguetes y objetos de los niños utilizados en el patio de
recreo)
SALA DE INSTALACIONES …………………………………………………………………………………………. 6,20m2
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(Lugar donde se ubicarán los sistemas y dispositivos de instalaciones necesarios para el correcto
funcionamiento del edificio, con acceso independiente desde el exterior)
INSTALACIÓN DE ELECTRICIDAD.………………………………………………………………………………. 1,35m2
(cuarto para instalación de contadores y cuadros eléctricos)
ALMACÉN RECOGIDA DE RESIDUOS ………………………………………………………………………... 2,30m2
(Lugar acondicionado para recoger los residuos, según normativa)
2 ZONAS CUBIERTA DE ACCESO …………………………………………………………………………………29,35m2 + 18,30m2
(Área cubierta de acceso para la llegada de los padres y salida al patio de juegos)
PATIO DE RECREO ……………………..……………………………………………………………………….……. 85,95m2
(Área de juegos exterior delimitada para el disfrute del tiempo de recreo de los niños/as)
Haurreskola: Dispondrá de una zona cubierta de acceso, una entrada vestíbulo, un hall principal, un pasillo de
distribución, una sala de dirección, un aseo con vestuario para los trabajadores, un almacén, un espacio de
limpieza, un espacio multifuncional, 2 aulas para niños 0-1 años con un área de descanso para cada aula, un
área de limpieza compartida y una zona para la preparación de comida compartida, 1 aula para niños 1-2
años con área de descanso , y con un área de limpieza compartida y una zona para la preparación de comida
compartida con la sala multifunción, una sala de instalaciones, y un patio de recreo propio.
ENTRADA VESTÍBULO-APARCADRO COCHES .………………………………………………………………. 21,35m2
(Espacio cortavientos de entrada con aparcadero de sillas de paseo de los niños, bolsas, objetos y
guardarropa)
HALL PRINCIPAL ……………………………………………………………………………………………….….….. 19,70m2
(Lugar de acogida y recepción principal de los padres y niños/as, que constituirá una zona de reencuentro,
distribución y separación del resto de aulas)
PASILLO DE DISTRIBUCIÓN ………………………………………………………………………………………. 32,00m2
(Zona central de circulación y distribución longitudinal del edificio)
ESPACIO MULTIFUNCIONAL ……………………………………………………………………………………. 34,50m2
(Espacio para la realización de diversas actividades de los niños/as, accesible desde las aulas, y en contacto
con el Hall principal. También permite la posibilidad de independizar visualmente el espacio de forma
temporal mediante cortinas desplegables)
SALA DE DIRECCIÓN ……………………………………………………………………………………….………. 20,65m2
(Sala acondicionada para las labores de gestión de la dirección de la haurreskola, dotada del material
adecuado, mesa de recepción y telecomunicación)
ASEO Y VESTUARIOS ………………………………………………………………………………..……………. 14,30m2
(Zona para los trabajadores con un aseo para de 4,75m2 dotado de lavabo, inodoro y ducha, y un vestuario
de 9,55m2. Esta zona estará diferenciada de las unidades y servicios para los niños/as, y se situará cercana a
la sala de dirección con acceso directo desde el Hall principal)
ALMACÉN INTERIOR ….……………………………………………………………………………….….………. 7,85m2
(Lugar acondicionado para el almacenaje de los juguetes de los niños/as, material docente y dispositivos
utilizados por los profesores, con acceso desde el Hall y cercano a la zona multifuncional)
ALMACÉN DE LIMPIEZA…………………………………………………………………………………………….5,35 m2
2 AULAS PARA NIÑOS 0-1 AÑOS ……………………………………………………………………………. 94,65m2
(Cada sala de actividad tendrá una superficie superior a 30m2 marcada por el reglamento vigente, y
dispondrán de varias áreas diferenciadas relacionadas visualmente: un área de actividad (1 y 2) con espacio
suficiente para la zona de juego de los bebés con una superficie de 26,90m2 cada una, una zona de descanso
por cada aula con acceso directo a cada área de actividad de 13,75m2 y 14,75 superficie respectivamente y
con capacidad de disposición de un número máximo de 8 cunas. La zona de higiene de 6,50m2 y la zona
adaptada para la preparación de comida de 5,85 m2 estarán independizadas, tendrán un acceso común
desde cada aula y serán visibles desde ambas aulas)
1 AULA PARA NIÑOS 1-2 AÑOS ………………………………………………..…………………....……. 53,20m2
(El aula tendrá una superficie una superficie superior a 30m2 marcada por el reglamento vigente, contarán
con un área de actividad (3) de 27,15m2 con espacio suficiente para la zona de juego de los niños/as y una
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zona de descanso visible desde el aula de 13,75m2 con capacidad de disposición del número máximo de 13
cunas. La zona de limpieza de 6,45m2 y la zona adaptada para la preparación de comida de 5,85m2 estarán
independizadas, serán visibles desde el aula y tendrán un acceso común desde cada aula y el espacio
multifunción)
SALA DE INSTALACIONES ………………………………………………………………………………………. 14,95m2
(Lugar donde se ubicarán los sistemas y dispositivos de instalaciones necesarios para el correcto
funcionamiento del edificio, con acceso independiente desde el exterior)
ALMACÉN RECOGIDA DE RESIDUOS ……………………………………………………………………..... 4,25m2
(Lugar acondicionado para recoger los residuos, según normativa)
2 ZONAS CUBIERTA DE ACCESO …………………………………………………………………………………21,25m2 + 11,00m2
(Área cubierta de acceso para la llegada de los padres y salida al patio de juegos)
PATIO DE RECREO ……………………..………………………………………………………………………..….. 178,10m2
(Área de juegos exterior delimitada para el disfrute del tiempo de recreo de los niños/as)
El programa de la Haurreskola seguirá los criterios y recomendaciones definidos por el Consorcio Haurreskolas.
Quedan integrados los siguientes criterios generales de diseño:
- Área diferenciada para estancia de día y para descanso, con espacio de limpieza e higiene separados entre sí
y relacionados visualmente.
- El espacio para la preparación de alimentos quedará independizado y estará relacionado visualmente con
toda el aula. Estará equipado con un mostrador, un frigorífico, un microondas y una fregadera con agua
caliente.
- La superficie mínima de las aulas será de 30m2, garantizando la cabida de las cunas máximas permitidas,
siendo el espacio restante el suficiente para la realización de otras actividades. El número máximo de niños
por edades es de 8 niños/as por aula para 0-1 años, y 13 niños/as por aula para 1-2 años.
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -19-
M2.3.3. Cuadro de superficies útiles y construidas
Sup. útil (m2)
Educación infantil
Aparcadero de coches
Pasillo de distribución
Aula 1
Aula 2
Zona de higiene
Aula de profesores/as
Aseo
Limpieza
Almacén
Almacén del patio
Sala instalaciones
Instalación de electricidad
Recogida de residuos
10,10
19,80
30,00
30,00
15,85
14,35
4,30
2,40
8,15
5,35
6,20
1,35
2,30
Zona de entrada cubierta útil
Zona de salida a patio cubierta útil
29,35
18,30
Superficie útil total (sin porches)
150,15
Superficie construido sobre rasante (incluyendo 100% porches)
240,11
Haurreskola
Aparcadero de coches
Hall
Pasillo de distribución
Dirección
Espacio multifuncional
Sala de actividad 1
Sala de actividad 2
Sala de actividad 3
Area de descanso 1
Area de descanso 2
Area de descanso 3
21,35
19,70
32,00
20,65
34,50
26,90
26,90
27,15
13,75
14,75
13,75
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -20-
Zona de higiene 1
Zona de higiene 2
Zona de alimentos 1
Zona de alimentos 2
Aseo
Vestuario
Limpieza
Almacén
Sala de instalaciones
Recogida de residuos
6,50
6,45
5,85
5,85
4,75
9,55
5,35
7,85
14,95
4,25
Zona de entrada cubierta útil
Zona de salida a patio cubierta útil
21,25
11,00
Superficie útil total
322,75
Superficie construido sobre rasante(incluyendo 100% porches)
421,22
Superficie (m2)
Urbanización exterior
Acceso exterior al edificio educación infantil
Acceso exterior al Haurreskola
183,50
59,71
Patio de recreo 3-6 años
Patio de recreo de la educación infantil
Patio de recreo de la Haurreskola
345,55
85,95
178,10
Bandas de servicios
207,61
Urbanización restante
121,31
Superficie total
1181,73
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M3. ASPECTOS DISEÑO BIOCLIMÁTICO
A modo resumen se anuncian los criterios generales de “Sostenibilidad y Ahorro energético” por los cuales se lleva a
cabo el diseño del edificio y sus instalaciones:






Criterios de ECO-Diseño, prestando una especial atención desde el propio diseño arquitectónico a la
orientación, aprovechamiento de las condiciones climáticas naturales y la radiación solar, sistemas de
captación y de protección, técnicas y/o materiales locales, y claridad y simplicidad formal y funcional.
Criterios de Sostenibilidad, atendiendo a las necesidades locales y sociales de la población, idoneidad de los
sistemas y soluciones propuestos a la situación/realidad del lugar, respeto medioambiental, eficiencia
energética, y viabilidad y rentabilidad económica.
Eco-Eficiencia y Ahorro Energético, mediante la disminución de la demanda energética a través del propio
diseño del edificio, la aplicación de energías renovables y/o aprovechamiento de energías residuales de los
sistemas.
Utilización de materiales respetuosos con el medio ambiente, teniendo en cuenta su ciclo de vida y
transporte, de forma que los residuos generados, tanto en el proceso de obra como en la explotación del
edificio y sus instalaciones y posibles modificaciones futuras, tengan un alto grado de reciclaje y minimicen el
impacto medioambiental.
Diseño de las instalaciones con sistemas que combinen una buena relación entre funcionalidad, fiabilidad,
facilidad de uso y que permitan un correcto mantenimiento y explotación, evitando aplicar soluciones
complejas.
Los sistemas diseñados permitirán adecuar en cada momento el consumo energético a la demanda existente,
optimizando el consumo energético y aprovechamiento de los recursos naturales.
M1.1. ECODISEÑO, MATERIALES Y CONFORT AMBIENTAL
El diseño del edificio se realiza prestando especial atención a la orientación, aprovechamiento de las condiciones
climáticas naturales y la radiación solar, y las condiciones de confort más adecuadas para el uso infantil al que se
encuentra destinado. Se tendrán en cuenta además sistemas protección y captación solar, y técnicas y materiales
locales y ecológicos. La volumetría presenta una forma clara y compacta, con un sistema constructivo de simple
ejecución que permitirá reducir tanto los costos como los tiempos de obra. El edificio ha sido concebido bajo los
criterios de eficiencia energética y sostenibilidad, integrando a su vez el uso de energías renovables.
La combinación de las técnicas pasivas de control climático utilizadas y los sistemas de climatización y
aprovechamiento solar propuestos permiten alcanzar un alto confort ambiental. El elevado grado de aislamiento del
edificio es la estrategia principal utilizada para disminuir al máximo la demanda energética y mantener la calidad
térmica del ambiente. Las fachadas se componen de paneles prefabricados con 8cm de aislamiento, lo que permite
mejorar la resistencia térmica de la envolvente. El diseño de un vestíbulo de entrada concebido como un espacio
cortavientos cada edificio infantil actúa como colchón térmico que evita las pérdidas de energía. Se considera un
sistema de calefacción por suelo radiante que permitirá mantener la superficie del suelo en contacto con los niños a
una temperatura suave de confort de 20-21 grados garantizando el bienestar y salud de los pequeños. Además la
transmisión del calor a través de la superficie continua desde los pies hacia el resto de la estancia, permite una
repartición óptima de la temperatura, evitando el malestar térmico local y aportando una mayor sensación de confort.
La zona climática donde se sitúa el edificio es la C1 (según la tabla 2.1 del Documento Básico HE del CTE), correspondiente
al municipio de Zaldibar (latitud 43°, longitud -2,5°). Las condiciones climáticas de la zona hacen que se requiera un
aporte de calor durante el régimen de invierno o meses más fríos y que durante el régimen de verano necesitemos
elementos de protección para mantener unas condiciones climáticas estables en el interior. Por eso, el diseño de las
ventanas y aperturas del edificio alcanza una gran importancia, ya que durante el invierno podemos conseguir que la
entrada de luz y calor sea la máxima posible, mientras que en verano se encuentren protegidas frente a la excesiva
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -22-
radiación solar. La distribución del edificio en forma de L en la parcela permite que tanto la Escuela Infantil como la
Haurreskola puedan recibir radiación e iluminación procedente de todas las orientaciones. La fachada sur-este
(situada a 165°N) es precisamente la que se encuentra más solicitada por la radiación solar durante el horario de clase
de los niños/as. A continuación se muestra el diagrama solar para la localidad de Zaldibar a través del cual podemos
calcular el indicador de sombra que sería necesaria para las ventanas situadas en dicha fachada:
Diagrama solar de sombras para ventanas en fachada (Verano//Invierno). Latitud Zaldibar
En el diagrama de sombras podemos apreciar cómo sería suficiente plantear una protección solar para las ventanas
de tal manera que permitiese pasar la radiación incidente hasta un ángulo de 60-65° con la horizontal dependiendo
del tamaño de la ventana. Así, durante el invierno dejaríamos pasar la mayor radiación posible, y en verano
protegeríamos la ventana mediante sombra durante las horas más centrales del día. Con este estudio se establece la
dimensión ideal de las protecciones de ventanas que irán encajadas a modo de marco perimetral mediante un sistema
prefabricado, con una profundidad de 28,4cm.
Paso de la radiación en Verano-Invierno // Cálculo de la protección solar
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MEMORIA CONSTRUCTIVA -23-
Las protecciones laterales ayudan igualmente a proteger las ventanas. Durante el invierno las ventanas reciben
radiación solar desde primera hora de la mañana hasta las 16h cuando el sol comienza a descender por el oeste. Y
durante el verano todos los huecos quedan en sombra prácticamente en su totalidad durante las diferentes horas del
día. La protección solar de los huecos queda reflejada en los siguientes diagramas solares:
Solar Tool. Diagrama solar sombreamiento de ventanas (Invierno//Verano)
La disposición de los huecos en fachada permitirá además alcanzar una adecuada iluminación natural de los espacios
interiores de la Escuela Infantil y Haurreskola. La multiplicación de huecos en fachada dispuestos a diferentes alturas
posibilita no solo la multiplicidad de vistas a diferentes escalas (la del niño y la del adulto), sino también una mayor
luminosidad y distribución homogénea de la luz en su interior. Las aulas dispondrán siempre de cuatro aperturas en
fachada, 3 cristaleras grandes de 1,10x1,10m y una cristalera pequeña de 0,70x70m, que sumarán en total un 20% de
superficie acristalada respecto a la superficie del aula. Todas las ventanas serán fijas, sin posibilidad de apertura, salvo
una de las ventanas grandes que estará situada a una altura mínima de 1,00m será de tipo oscilo-batiente. La
iluminación de los espacios de circulación interior se realizará mediante lucernarios en cubierta.
Distribución 20% ventanas en fachada.
Se utilizarán materiales respetuosos con el medio ambiente, teniendo en cuenta su ciclo de vida y transporte, de
forma que los residuos generados, tanto en el proceso de obra como en la explotación del edificio y sus instalaciones y
posibles modificaciones futuras, tengan un alto grado de reciclaje y minimicen el impacto medioambiental. El material
utilizado por excelencia será la madera. El sistema de paneles prefabricado facilitará la ejecución de una obra limpia y
con la mínima generación de residuos. La materia prima utilizada será preferentemente madera local procedente de
bosques autóctonos (Pino radiata o madera similar que cumpla los requerimientos técnicos estructurales, térmicos y
acústicos del CTE). Se apreciará positivamente el cumplimiento de controles de Gestión Forestal Sostenible,
asegurados por certificados externos como el FEFC, FSC, o similares… que acreditarán las correctas prácticas tanto en
la gestión forestal como en la cadena de custodia que asegura la trazabilidad de los productos forestales desde su
extracción hasta el suministro final al cliente, siguiendo estrictos criterios de protección ambiental y social. Esta
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práctica permitirá salvaguardar zonas forestales locales que hoy día comienzan a entrar en decadencia por la
interrupción de la actividad ante el descenso del consumo de la madera, además de favorecer la economía local y
disminuir el transporte. La gestión del mantenimiento y cortado de forma ordenada para que su ciclo natural
continúe, genera efectos positivos medioambientales y sociales. La reforestación de grandes superficies de terreno
antiguamente dedicadas a la agricultura hoy día abandonadas tiene consecuencias beneficiosas para el clima. Entre
los beneficios naturales de los bosques se encuentran la generación de oxígeno, la fijación del anhídrico carbónico, la
reducción del efecto invernadero, la protección contra la erosión y el mantenimiento de la vida silvestre y la
biodiversidad. La utilización de la madera en la edificación (tanto en el interior como en la estructura) contribuye
además a mejorar de forma eficaz la salud de las personas que habitan en ella al mejorar las condiciones de clima
interior (regulación de temperatura y humedad relativa), acústicas (al reducir las reverberaciones) y hasta psicológicas
(derivadas de la sensación de contacto con productos naturales, absorción de radiaciones electromagnéticas, etc…).
Según el Centro Nacional de Desarrollo de la Madera de Francia (CNDM) una tonelada de madera empleada en la
edificación significa 1,6 toneladas de CO2 retiradas de la atmósfera (ya que por sí misma es capaz de almacenar una
tonelada y el resto como efecto sustitutorio de otros materiales emisores). La madera es además un material
renovable y a la vez reciclable.
M1.2. AHORRO ENERGÉTICO Y USO DE ENERGÍAS RENOVABLES
El sistema constructivo propuesto y las instalaciones previstas permitirán un mayor ahorro y eficiencia energética. A
través de la envolvente térmica del edificio se conseguirá ahorrar una parte del consumo energético, gracias al
espesor y continuidad del aislamiento, al aprovechamiento de la radiación solar, y a la optimización de la iluminación.
El sistema de calefacción por suelo radiante a baja temperatura mejora la calidad térmica y el ahorro energético,
siendo uno de los mejores sistemas de calefacción existentes en el mercado. La sensación de “temperatura de
confort” que percibe el cuerpo humano, no es la temperatura ambiente que se puede medir con un termómetro, sino
la media aritmética entre la temperatura ambiente y la temperatura media de las superficies que rodena el cuerpo
(temperatura operativa). Esto nos permite asegurar que el cuerpo percibe una sensación de confort con una
temperatura ambiente de 17-18°C, cuando serían necesario 20-21°C para obtener el mismo confort con otros
sistemas de calefacción. La disminución de la temperatura ambiente lleva consigo un “ahorro” de energía del 5% por
cada grado, lo que nos permite hablar de ahorros del 15% para instalaciones de calefacción por suelo radiante frente a
los sistemas tradicionales a igualdad de tiempo y temperatura de utilización. El suelo radiante actúa como un
acumulador de calor, lo que permitirá además consumir energía en horas de bajo coste (tarifa nocturna), a la vez que
podemos asegurar que teniendo el generador en funcionamiento durante 6-8 horas se dispone de calefacción las 24
horas del día.
Además de las medidas anteriores, se dispondrá de ser posible de vidrios bajo emisivos para reducir las pérdidas de
calor a través de ventanas, y se utilizará una iluminación artificial con luces de alta eficiencia con un consumo
energético económico que podrá reducirse del 30 al 80% respecto a dispositivos convencionales, además de que uso
alarga la vida útil de las instalaciones eléctricas y requiere menos mantenimiento.
Los edificios de la Escuela Infantil y Haurreskola también integrarán el uso de Energías Renovables. El del consumo
energético de agua caliente sanitaria (ACS) y calefacción por suelo radiante será abastecido en su totalidad por
biomasa. Se llevará a cabo la instalación de un “district heating” centralizado para todas las instalaciones del complejo
escolar, sustituyendo las calderas de gas y gasoil de los edificios ya existentes por abastecimiento mediante biomasa y
los nuevos edificios de educación infantil y haurreskola que serán abastecidos en su totalidad por biomasa. El
proyecto contará una sala de calderas de biomasa común para todo el complejo, cuya construcción, diseño,
instalaciones técnicas y circuitos de alimentación serán diseñados en proyecto a parte por los ingenieros contratados
a tal efecto por el Ayuntamiento del Zaldibar. La biomasa es un combustible natural que utilizaremos como fuente de
energía renovable. De este modo se permitirá que el edificio quede totalmente abastecido por fuentes de energías
renovables. La combustión de biomasa libera CO2 a la atmósfera, emisión que resulta equivalente al CO2 absorbido
de la atmósfera durante su etapa de cultivo y crecimiento. Por ello se considera que tiene un “balance cero” de
emisiones de CO2. Los sistemas propuestos no sólo permiten ahorrar energía sino disminuir las emisiones y el impacto
ambiental.
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M4. ESTUDIO TÉCNICO
M4.1. DEMOLICIONES
La demolición de la edificación existente de uso docente que se encuentra fuera de ordenación dentro de la parcela
de intervención Z.ED se encuentra contemplada dentro del proyecto de urbanización de conjunto del sector S.R.1 del
Plan Parcial del municipio de Zaldibar.
M4.2. MOVIMIENTO DE TIERRAS
Los trabajos necesarios previos a la construcción del edificio en cuanto a movimientos de tierras se refiere para la
recanalización y nueva entubación del arroyo existente ya han sido ejecutados por parte del Ayuntamiento de Zaldibar
como proyecto independiente al de urbanización y edificación.
Los movimientos de tierras a realizar en la parcela serán los necesarios para nivelar el terreno a la cota base
establecida de +199,15 y ejecutar los pozos de cimentación previstos.
El proyecto de edificación se iniciará una vez se hayan realizado los trabajos de urbanización necesarios para emplazar
debidamente la edificación, dentro de cuyo proyecto están contemplados los movimientos de tierras.
M4.3. CIMENTACIÓN Y ESTRUCTURA
M4.3.1. Cimentación
La conclusión del Estudio Geotécnico descartar cualquier tipo de cimentación sobre la capa superficial de arcillas
blandas y húmedas (de 3 a 4,50 metros de espesor) debido a su bajo valor y posible variabilidad de resistencia, nos ha
llevado a replantearnos dicha solución.
Siguiendo las recomendaciones del mismo Estudio Geotécnico, se plantea una cimentación semiprofunda sobre la
roca fracturada que se encuentra bajo las arcillas, mediante la ejecución de unos pozos rellenos de hormigón ciclópeo.
Sobre ellos, superficialmente, ejecutaremos las zapatas en las que directamente apoyarán las vigas que soportan el
forjado sanitario.
Se primará el uso de hormigones sostenibles en los que haya: valorización de cenizas volantes, valorización de escorias
de alto horno, recuperación de residuos de fabricación de hormigón preparado, utilización de agua reciclada, etc.
Los cementos sostenibles pueden incluir, entre sus componentes, valorización de cenizas de pirita, lodos de papelera,
residuos de demolición, cascarillas de laminación de hierro o acero, escoria blanca o negra de acería, escoria del alto
horno, cenizas volantes silíceas, etc.
M4.3.2. Estructura
La estructura del suelo de Planta Baja se realiza mediante un forjado sanitario que apoya directamente sobre la
cimentación, separando el edificio del terreno y permitiendo distribuir las instalaciones bajo él.
Este forjado se resuelve con un sistema unidireccional de placas alveolares de 25 cm de canto y 5 cm de capa de
compresión, que apoyan sobre las vigas de canto perimetrales (y una línea de apoyos central) que realizan la pequeña
contención del terreno circundante.
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La solución adoptada permite una limpia y rápida puesta en obra sin apuntalamientos, y su alta capacidad resistente
es adecuada para las cargas lineales de los paneles de distribución portantes y admite sin problemas que se produzcan
modificaciones de distribución a lo largo del proceso.
La construcción del edificio sobre rasante se llevará a cabo mediante paneles estructurales prefabricados de madera,
que son preparados en fábrica para su montaje en obra. La distribución funcional del edificio está pensada de forma
clara y repetitiva que permite ejecutar la obra por bandas sucesivas transversales al eje de circulación del edificio. Este
sistema industrializado posibilita el montaje completo (estructura y envoltorio principal) del edificio, de forma rápida y
sistematizada. Los paneles prefabricados que conforman el esqueleto del edificio incluyen fachada, cubierta,
particiones interiores y revestimiento exterior.
La materia prima utilizada será a ser posible madera local de pino radiata o similar (siempre y cuando cumpla los
requerimientos técnicos estructurales, térmicos y acústicos del CTE) procedente de bosques autóctonos. La utilización
preferente de esta madera, permitirá reducir el transporte con la correspondiente reducción de costos y emisiones de
CO2 que ello conlleva. Y además ello permitirá el fomento y desarrollo de la actividad silvestre local de la región, y el
mantenimiento de las zonas boscosas que han sido abandonadas después del reciente cierre de algunos aserraderos.
Esto traerá sin duda beneficios sociales y económicos para la región.

Ventajas medioambientales y sociales:
-
Contribución al respeto hacia el medioambiente y el equilibrio ecológico gracias a una gestión responsable de
las explotaciones forestales y su cadena de custodia.
Fomenta la reforestación de grandes superficies de terreno antiguamente dedicadas a la agricultura y hoy
abandonadas.
Utilización de la madera local y mantenimiento de las zonas boscosas de la región.
Aprovechamiento integral de la madera durante todo su ciclo de vida (una vez terminado su uso puede
reincorporarse a la naturaleza o servir para producción energética).
Es un material renovable y reciclable.
La conservación, mantenimiento, y cortado de forma continua y sostenible de estas zonas forestales, permite
beneficiarnos de sus efectos positivos:
o Generación de oxígeno y fijación de CO2 de la atmósfera.
o Regulación del ciclo hidrológico, incrementando la humedad relativa y pluviosidad locales.
o Protección frente a la erosión hídrica y eólica.
o Mantenimiento de la vida silvestre y la biodiversidad.
-

-
-
-
Ventajas confort, ahorro energético y emisiones CO2 en Edificación:
La construcción en madera presenta ventajas claras respecto a otro tipo de construcciones (acero, aluminio y
hormigón):
o El consumo de energía en el proceso de transformación de la madera es muy inferior.
o Requiere poco gasto energético para su fabricación, transporte y puesta en obra.
o Después de su periodo de vida útil, puede ser reutilizado en otras construcciones, reciclado como
materia prima para fabricar tableros o vigas reconstituidas, o valorizado energéticamente.
o Las mejoras en las técnicas de fabricación y los nuevos productos aprovecha todos los residuos de
producción y tratamientos selvícolas (serrines, restos de podas,…)
La construcción integral en madera permite reducir las emisiones de CO2 (0,8tn CO2 por cada 1m3 de
madera):
o Necesidad de utilización de combustibles fósiles durante su producción es pequeña debido a su bajo
consumo de energía.
o El CO2 absorbido por el árbol durante su crecimiento, queda inmovilizado en el uso de la madera en
el edificio durante su vida útil.
o La mejora del aislamiento térmico respecto a la construcción convencional reduce la demanda
energética del edificio durante su periodo de vida útil, reduciendo también las emisiones de CO2.
La madera es un buen aislamiento térmico, mejorando el ahorro energético.
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La madera es un material que presenta una buena absorción de las ondas acústicas, lo que se traduce en una
reducción de la reverberación de las ondas sonoras y una mejora del confort acústico interno de los edificios.
La madera mantiene el equilibrio higroscópico con el medio, regularizando la humedad del ambiente interior.
La madera absorbe sustancias nocivas del aire y reduce significativamente la energía estática.
La madera proporciona una agradable sensación de confort y calidez creando una atmósfera confortable,
mejorando el estado emocional de las personas.
 Calidad técnica:
Las características de la madera como material de construcción se resumen a continuación:
-
Es ligera y con una buena relación resistencia/peso, mostrando una gran resistencia mecánica.
Es fácilmente manejable y mecanizable.
Con el diseño y ejecución adecuados las soluciones constructivas con madera son muy durables, incluso en
ambientes con altas concentraciones de productos ácidos y soluciones de sales de ácidos.
Su comportamiento ante el fuego es predecible.
Posee un alto nivel de aislamiento térmico y acústico.
Tiene unas excelentes propiedades higrotérmicas, regulando la humedad del ambiente.
M4.4. CUBIERTAS
La cubierta estará compuesta por paneles prefabricados de 348mm de espesor compuestos por de interior a exterior:
panel macizo formado por varias capas encoladas de madera de pino radiata o similar (siempre que cumpla los
requerimientos técnicos estructurales, térmicos y acústicos del CTE) de54 mm de espesor , papel kraft , aislamiento
lana de roca 240mm , panel macizo formado por varias capas encoladas de madera de pino radiata o similar de
54mm, Lámina impermeabilizante tipo Delta-fassade o similar, acabado en chapa de zinc sujeta a formación de
cubierta mediante rastreles de madera (pino radiata o similar) tratada según cumplimiento del CTE de 70x50mm.
Entre los rastreles, aislamiento de poliestireno extuido 50mm y cámara de 20mm.
El panel macizo en las aulas dispondrá de un ranurado para la absorción acústica que obligatoriamente deberá se
α=0,74. El paquete de cubierta cumplirá con las características exigidas en el Código Técnico de la Edificación DB-HR
según descripción en el plano HR y descripción en el presupuesto donde se especifica una RAtr de 35 dBA y los huecos
de cubierta una RAtr de 26 dBA.
M4.5. FACHADAS
Las fachadas se ejecutarán mediante solución de fachada ventilada de lamas de madera. La formación de fachada
estará compuesta de interior a exterior por: trasdosado autoportante formado por 2 placas de pladur de 15mm de
espesor cada una, sujetos mediante perfilería de 46mm con lana de roca 40mm, y acabo interior revestido con
panelado de madera de 20mm de espesor; cámara de aire de 10mm, panel macizo formado por 3 capas encoladas de
madera de pino radiata o similar (siempre que cumpla los requerimientos técnicos estructurales, térmicos y acústicos
del CTE) dispuestas de forma cruzada de espesor mínimo 100 mm, 80mm de aislamiento de lana de roca de 150
kg/m3, lámina de barrera de vapor al exterior, acabado exterior de fachada de lamas de madera de 22 x 45mm
colocadas verticalmente cada 15mm y de forma plana paralela a la fachada sujeta mediante subestructura de madera
formada por bastidores cuadrados de 50x50mmmm en dirección vertical de fachada y bastidores 33x33mm en
dirección horizontal.
El entramado autoportante de fachada cumplirá con las características exigidas en el Código Técnico de la Edificación
DB-HR según descripción en el plano HR y descripción en el presupuesto donde se especifica que tendrá una m=26
kg/m2 y una RA de 43 dBA. La fachada en su conjunto cumplirá una RAtr de 35 dBA y los huecos de fachada una RAtr
de 28 dBA.
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M4.6. PARTICIONES INTERIORES
Los cierres interiores cumplirán con las características exigidas en el Código Técnico de la Edificación DB-HR según
descripción en el plano HR y descripción en el presupuesto donde se especifica que tendrá:
Para tabiquería : entramado autoportante de pladur, formado por perfilería de 46mm con lana de roca de 40mm,
placa de pladur de 15mm a ambas caras, y acabado por ambas caras con panel de madera a definir según d.f. de
20mm de espesor.
Para tabiquería con paso de instalaciones: entramado autoportante de pladur, formado por perfilería de 70mm con
lana de roca de 40mm, placa de pladur de 15mm a ambas caras, y acabado por ambas caras con panel de madera a
definir según d.f. de 20mm de espesor.
Para ESV estructurales (Elementos de separación vertical entre recintos): por paneles prefabricados de espesor
135mm formado de 3 capas encoladas de madera de pino radiata o similar (siempre que cumpla los requerimientos
técnicos estructurales, térmicos y acústicos del CTE) dispuestas de forma cruzada, y trasdosados autoportantes a
ambas caras separado por una cámara de aire de 10mm, y compuesto por perfilería de 46mm y lana de roca 40mm,
placa de cartón-yeso 15mm y acabado de panelado de madera a definir según d.f. de 20mm de espesor.
El entramado autoportante ESV cumplirá con las características exigidas en el Código Técnico de la Edificación DB-HR
según descripción en el plano HR y descripción en el presupuesto donde se especifica que tendrá una m= 67 kg/m2,
RA de hoja interior 33 dBA y trasdosado por ambas caras: Δ RA de 16 dBA. Para elementos de separación vertical con
puertas y/o ventanas el cerramiento tendrá una RA de 50 dBA. Ver especificaciones técnicas y disposición según
“plano HR del documento I Memoria” y A.06.4 r1 “Composición Paramentos verticales” del documento II.
Para elementos de separación vertical en pasillos se utilizarán placas de pladur tipo foc.
Para ESV no estructurales: entramado autoportante formado por trasdosado de doble placa de pladur (13+13)mm de
espesor con perfilería de 46mm y lana de roca de 40mm, placa de pladur de 13mm, cámara de aire 10mm, y
trasdosado de doble placa de pladur (13+13)mm de espesor con perfilería de 46mm y lana de roca de 40mm.
Acabado a ambas caras de panelado de madera a definir según d.f. de 20mm de espesor.
Para ESV no estructural con paso de instalaciones: entramado autoportante formado por trasdosado de doble placa
de pladur (15+15)mm de espesor con perfilería de 70mm y lana de roca de 40mm, placa de pladur de 15mm, y
trasdosado de doble placa de pladur (15+15)mm de espesor con perfilería de 70mm y lana de roca de 40mm.
Acabado a ambas caras de panelado de madera a definir según d.f. de 20mm de espesor.
Ver especificaciones técnicas y disposición según “plano HR del documento I Memoria” y A.06.4 r1 “Composición
Paramentos verticales” del documento II.
M4.7. CARPINTERÍA EXTERIOR
Las carpinterías exteriores de ventanas cumplirán lo establecido en el CTE en lo referente a permeabilidad, resistencia
al viento, estanqueidad, y con la normativa vigente en materia de seguridad y accesibilidad (CTE_DB-SUA- Seguridad
de utilización y Accesibilidad, y la Normativa autonómica del País Vasco sobre Accesibilidad, según ley 20/1997 y
decreto 68/2000). Serán todas de madera acabadas según dirección facultativa, las ventanas que queden a cota
inferiores a 90 cm serán de vidrio de seguridad 3+3 +12 +3+3. Los junquillos de todas las carpinterías serán
redondeados. Las ventanas oscilo-batientes estarán dotadas de doble junta de estanqueidad. Todos los detalles
referentes a dimensiones, herrajes, etc y descripción de las puertas y ventanas de los edificios quedan definidos en los
planos correspondientes a carpinterías exteriores
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Las carpinterías exteriores de las puertas de acceso serán de aluminio con dos hojas batientes de vidrio de seguridad
3+3+12+6, con barrera antipánico a h=1,20 y protección anti-atrapadedos de goma en eje interior hasta h=1,10m.
Los marcos exteriores para protección solar de las ventanas estarán compuestos por marcos perimetrados
prefabricados de madera pintados en cuatro colores diferentes dentro de las gamas de colores cálidos y fríos: verde,
turquesa, violeta-fucsia y naranja.
Las carpinterías de puertas de acceso a instalaciones y cuarto de residuos serán de una hoja abatible de lamas de
madera ventilada y dimensiones específicas en el plano de carpinterías.
Ver A.08 r1 carpinterías exteriores del Documento II.
M4.8. CARPINTERÍA INTERIOR
Las carpinterías interiores cumplirán con lo establecido por el CTE y con la normativa vigente en materia de seguridad
y accesibilidad (CTE_DB-SUA- Seguridad de utilización y Accesibilidad, y la Normativa autonómica del País Vasco sobre
Accesibilidad, según ley 20/1997 y decreto 68/2000).
Atendiendo a las especificaciones del CTE y de la normativa de Haurreskolak, las puertas interiores salvo las de acceso
estarán acabadas en maderas nobles y lisas, y con sistema pivotante sin bisagras. Estarán provistas de un sistema de
protección contra aprisionamiento de dedos hasta una altura mínima de 1,10m. Las manillas de las puertas estarán
dispuestas a una altura mínima 1,20m del suelo y serán de forma redondeada. El paso libre será de 90cm.
Las puertas acristaladas y las zonas acristaladas a una altura de 90 cm sobre el linóleo dispondrán de vidrio de
seguridad mín. 3+3, salvo puertas y acristalamientos de separación entre recintos que dispondrán de vidrio de
seguridad mín. 6+6, con restricción RA de 30 dBA.
Los acristalamientos de huecos interiores serán ejecutados sin marco, con sujeción lateral mediante silicona.
Las especificaciones técnicas y dimensiones de puertas y acristalamientos interiores quedan especificadas según
recintos en el plano A.07.1 r1 memoria carpintería interior del documento II.
Las puertas de las zonas de higiene y alimentos dispondrán de paños acristalados con la mayor visibilidad posible. Y en
general las carpinterías interiores permitirán en la mayor medida de lo posible integrar paños acristalados para
mejorar la visibilidad entre unas zonas y otras.
Las aulas dispondrán de superficies acristaladas con visibilidad hacia los pasillos de distribución. Tanto las zonas de
higiene como los oficios para el tratamiento de alimentos tendrán cristaleras con visibilidad directa a las aulas que se
instalarán desde una altura de 90cm (directamente desde la altura de las encimeras o acabado del recubrimiento de
linóleo) hasta una altura de 2,10m . Las zonas de descanso para los niños de 0-1años tendrán grandes superficies
acristaladas hacia las aulas, y se colocarán estores para regular la luminosidad ubicados del lado de las aulas para que
los educadores/as puedan controlar su apertura fácilmente. Las zonas de descanso para los niños de 1-2 dispondrán
de carpinterías móviles a definir por la D.F. que permitan la apertura del espacio hacia las aulas, e integrarán zonas
acristaladas. Las salas de profesores tendrán también paños acristalados hacia los aparcaderos de coches y hall de
distribución.
Los armarios, estanterías, y demás muebles estarán bien sujetos a pared o suelo, serán lisos, y aquellos que sean
diseñados expresamente en proyecto de ejecución se adaptarán a las necesidades de uso y condiciones de seguridad
requeridas para los niños/as. Los vallados de seguridad serán igualmente diseñados adaptándose a la normativa de
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seguridad de utilización DB-SUA (CTE) USO DOCENTE y Ley20/1997, Decreto 68/2000 de accesibilidad del Gobierno
Vasco, y dispondrán de sistemas de fácil apertura a una altura mínima de 1,20m.
(Ver planos A.07.1 r1 a A.07.5 r1 memoria carpintería interiores del Documento II y Ver anexo 2 Memoria de calidades
y acabados del Documento I)
M4.9. REVESTIMIENTOS INTERIORES: PAVIMENTOS, REVESTIMIENTOS VERTICALES Y TECHOS
El paquete de cubierta cumplirá con las características exigidas en el Código Técnico de la Edificación DB-HR según
descripción en el plano HR y descripción en el presupuesto donde se especifica una RAtr de 35 dBA y los huecos de
fachada una RAtr de 28 dBA. El panel macizo de cubierta en las aulas dispondrá de un ranurado para la absorción
acústica que obligatoriamente deberá se α=0,74. El resto de revestimientos de cubierta en salas de instalaciones y
recintos de almacenaje de residuos será mantendrá el acabado liso de madera vista del panel prefabricado de
cubierta.
Los materiales de los suelos, paredes y techos serán construidos con materiales de superficie lisa y continua, y además
deberán ser lavables e impermeables, de fácil limpieza y desinfección en zonas destinadas a la higiene de los niños y la
manipulación de alimentos.
Se utilizará un pavimento continuo flexible de linóleo de color para todos los suelos que sean de acceso para los niños
de 0-3años, que recubrirá las paredes hasta una altura de 0,90m. El resto de superficie de las paredes hasta la altura
del techo quedará de madera vista, con tratamiento a definir según d.f. En zonas de higiene de los niños y oficios para
la manipulación de alimentos, se mantendrá igualmente un recubrimiento en paredes hasta una altura de 0,90m de
linóleo, y se utilizará un tratamiento impermeable tipo lasure o similar en el resto de la pared. Los recintos de
almacenaje de residuos tendrán un revestimiento en suelo y paredes impermeable y fácil de limpiar, utilizando suelos
de hormigón visto y un tratamiento tipo lasure o similar en paredes; los encuentros entre las paredes y el suelo
deberán ser redondeados. Las salas de instalaciones y zonas de almacenaje exterior tendrán un pavimento continuo
de hormigón visto y un revestimiento de madera vista con tratamiento a definir según d.f. en paredes.
En aparcadero de choches, hall y pasillo de distribución se utilizará igualmente pavimento continuo flexible de linóleo
con PUR adaptado a zonas de paso, y que cubrirá las paredes hasta una altura de 0,90m.
En aparcadero de coches y en el pasillo se plantea un falso techo de lamas de madera que permita el paso de
instalaciones por el mismo. En zonas húmedas se dispondrá igualmente de falso techo de lamas de madera con
tratamiento de lasure, a definir según d.f., igual que en paredes. En el resto de aulas se colocarán paneles de madera
vista con la pendiente de cubierta y entalladura en los mismos por su cara vista al interior.
Para mayor especificación y disposición de los revestimientos según zonas: Ver anexo 2 Memoria de calidades y
acabados del Documento I.
M4.10. EQUIPAMIENTO DE ZONAS HIGIENE Y ALIMENTOS
Las zonas de higiene dispondrán de un mueble cambiador cuyas dimensiones y requisitos específicos cumplirán con
los establecido por la normativa de escuelas infantiles y recomendaciones del consorcio de Haurreskolak. La bañera
del mueble de cambio se situará en el centro de la encimera dejando espacio suficiente a ambos lados para la
colocación de una esterilla de 50cm a cada lado. La bañera se colocará del lado más cercano al borde de la encimera, y
se colocará una escalera a cada lado (en total 2 escaleras). El grifo de la bañera no podrá ser manual y deberá existir
un “grifo ducha” para poder lavar a los niños/as (a ser posible se instalará un dispositivo adaptado de grifo-ducha con
un mecanismo a pedal). Se instalarán además 26 casilleros por cada zona de higiene (uno por cada niños).
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Las zonas de tratamiento de alimentos dispondrán de las tomas suficientes para poder albergar un lavavajillas (al
menos uno por cada dos zonas de alimentos), un frigorífico, y un microondas. Se instalará un fregadero con grifo a
pedal. Las encimeras serán lisas y adecuadas para la manipulación de alimentos.
Las zonas de almacén de limpieza de la haurreskola dispondrá además de las tomas suficientes para poder albergar
una lavadora y una secadora.
Ver A.01.r1 Plantas de distribución. Planta baja; planos de detalles del Documento II y descripción en anexo 2
Memoria de calidades y acabados del Documento I.
M4.11. URBANIZACIÓN EXTERIOR
La urbanización exterior lo componen los tres espacios destinados a los patios de recreo (patio de recreo de niños de
3-6 años, patio de recreo de educación infantil y el patio de recreo de la Haurreskola) además de los franjas de las
bandas de acceso y servicios de los distintos espacios y edificios.
El nuevo pavimento pisable o destinado para el uso peatonal se ha proyectado con características similares a las
pavimentos existentes en los patios actuales, de modo que la configuración final de estos espacios sea la misma en
todos estos espacios, uniformizando el acabado de las zonas donde se actúa con las obras previstas en el presente
documento y las zonas donde se mantiene la pavimentación existente.
Se ha proyectado ejecutar unas soleras de 15 cm de espesor medio de hormigón HA-25 reforzado con mallazo #15x15
Ø 6 y acabado pulido para la pavimentación de estos espacios. En la mayoría de las zonas estas nuevas soleras se
ejecutarán sobre las soleras existentes directamente, si bien en algunas zonas es necesario demoler parte de las
soleras existentes para conformar las nuevas soleras con una rasante final similar a la existente. Se ejecutarán juntas
de retracción a lo largo de las nuevas soleras y en las uniones de estas soleras con las zonas existentes sobre las que
no se actúa.
Las zonas verdes proyectadas junto a los espacios peatonales y de recreo se delimitarán con bordillo jardín de
hormigón prefabricado de 10x20cm. En estas zonas se demolerá la solera existente de modo que se facilite la
infiltración del agua de lluvia y permita la plantación y crecimiento de la vegetación prevista.
Para la colocación de bordillos se seguirán las siguientes condiciones respecto a:
 Juntas:
o
Dimensión: 0,5cm ( > 1cm criterio de rechazo)
 Trazados curvos:
o
Radios < 2,0 m piezas aplantilladas con trazado curvo.
o
Radios > 2,0 m y < 9,0 m piezas rectas de 0,45 m con cortes radiales.
o
Radios > 9,0 m. pieza rectas de tamaños normales con cortes radiales si son necesarios para cumplir
las tolerancias de anchura de junta establecidas.
Para la pavimentación de las zonas de juego de los distintos patios de recreo se ha proyectado un pavimento
conformado mediante la instalación de suelos elásticos de caucho continuo ejecutados “in situ” sobre las soleras
existentes y con planos de acabado enrasadas con las nuevas soleras perimetrales. Se busca conformar un espacio de
juego y recreo seguro para los niños, empleando además colores que crean un contraste que dan un placer a la vista y
llaman la atención invitando a los niños a jugar. La instalación “in situ” de estos pavimentos tiene la ventaja de la
inexistencia de juntas y los acabados pueden ser múltiples ya que se puede jugar con una amplia posibilidad de
colores y dibujos con este acabado se consigue adaptar el pavimento mucho más a su entorno. Bajo el pavimento de
caucho de cada una zona de juegos se ha previsto instalar un sumidero de drene el agua de lluvia que se filtrará a
través de este material poroso, hasta la superficie de las soleras existentes sobre las que se ejecutan.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -33-
En cuanto al diseño de los servicios previstos en la urbanización exterior, se han seguido las prescripciones técnicas
municipales y de las empresas suministradoras.
Ver planos G.04 r1 Plano de ordenación del Documento II, y A.09.1 r1 Detalles de pavimentación, A.09.2 r1 Planos de
mobiliario urbano, y A.09.3 r1 Planos de herrería Documento II.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -34-
M4.12. CUADRO RESUMEN MEMORIA CALIDADES MATERIALES
Se aporta un cuadro resumen de memoria de calidades materiales en el anexo II del Documento I de esta misma
Memoria. En él se especifican todos los acabados y se detallan todas las características relevantes así como las
calidades de los materiales.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -35-
M5.
EXIGENCIAS DE CALIDAD, NIVELES DE CONTROL Y ENSAYOS REQUERIDOS PARA
PROYECTO
Los requeridos en el Decreto 238/1996 de Control de Calidad en la construcción del Gobierno Vasco
según proyecto de Control de Calidad redactado junto con el Proyecto de Ejecución.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -36-
M6. INSTALACIONES
M6.1.

INSTALACIÓN DE FONTANERÍA
Normativa Aplicable
CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. DOCUMENTO BÁSICO HS4-SUMINISTRO DE AGUA.
REAL DECRETO 314/2006, de 17-MAR-06, del Ministerio de Vivienda
B.O.E.: 28-MAR-06
Entrada en vigor al día siguiente de su publicación en el B.O.E.
NORMAS PARTICULARES DEL AYUNTAMIENTO.

Descripción general de la instalación
La instalación de fontanería proyectada comprende los siguientes elementos:
Acometida de agua y sus llaves.
Tubos de alimentación
Contador y llaves.
Tubos ascendentes y distribución interior
Aparatos sanitarios
Griferías y accesorios

Acometida y contadores
De la tubería de la red pública se enganchará la acometida mediante arqueta de entronque, donde se
dispondrá una llave de toma o un collarín de toma en carga, para abrir paso a la acometida.
La presión a punta de acometida, para la previsión de la necesidad de un grupo de presión o de válvulas
reguladoras de presión SERÁ TAL QUE SE GARANTICE UNA MÍNIMA DE 1,12Kg/cm2.
La acometida irá en tubería de PE de alta densidad(16at.) en diámetro según base cálculo, según UNE
12201. Ésta enlazará desde dicha llave a la llave de corte general dentro de la propiedad. La tubería ira
bajo zanja, cumpliéndose las normas particulares de la compañía.

Tuberías de distribución.
Las tuberías de distribución, serán de tubería de polipropileno PP-R(80), según UNE EN-ISO15874 con
accesorios del mismo material, siendo la técnica de unión mediante manguitos electrosoldables,
asegurándose dicha estanqueidad. De diámetros según base de cálculo y planos.
Éstas se distribuirán a cada uno de los cuartos húmedos grapadas por techo de forjado sanitario. Se
asegurará que en ningún puntos éstas estén accesibles y en los puntos menos protegidos se protegerán
contra posibles roedores.
Sus coquillas estarán dimensionadas según la tabla 1.2.4.2.2. del RITE.

Tuberías de distribución interior
Las derivaciones individuales a cada uno de los puntos de consumo desde las llaves de corte a los grifos
se realiza con tuberías de PE-Xa, según UNE EN-15875 con accesorios del mismo material, siendo la
técnica de unión mediante casquillo corredizo, asegurándose dicha estanqueidad.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -37-
Tanto las tuberías de agua fría como caliente y recirculación, van calorifugadas mediante coquillas
elastoméricas de espesores 9mm para evitar condensaciones en las de a.fría y de 25mm y 40mm en las
de a.c.s. según quedan exigidas en R.I.T.E.. Las derivaciones individuales a los aparatos sanitarios que
discurren por rozas en los tabiques, van tendidas bajo tubos protectores de PVC flexible que impiden el
contacto de la tubería con los morteros, etc.
Los diámetros de los diferentes tramos de la red de distribución interior se exigen en función del caudal
máximo previsible para lo cual nos guiamos de las simultaneidades de uso reflejadas de modo indirecto
en las tablas de selección de diámetros en función del número máximo de suministros y su tipo.
La ubicación de alimentación a cada uno de los cuartos se señala en plano.
Señalar que se proyecta una red de tubería de retorno al superarse los 15m hasta el último grifo en la
red de a.c.s.
La separación respecto de otras instalaciones será:
4cm de las de a.c.s. ó calefacción.
3cm debajo de las de las redes eléctricas o de telecomunicaciones.
3cm de las del gas.
Las tuberías de consumo humano se señalizarán con los colores verde oscuro o azul.

Grifería y valvulería
Las llaves – válvulas de interrupción – de acometida, tubos de alimentación, sectorización de ramales de
distribución interior, etc. son de bola, con cuerpo de latón, bronce o hierro, esfera de acero inoxidable y
junta de teflón. Las válvulas de retención son de clapeta.
Las válvulas de sectorización por grupos de aseos del circuito de recirculación son de equilibrado a fin de
poder regular el caudal.
En el interior de cada edificio y de sus cuartos húmedos, se instalarán llaves de paso accesibles y
registrables facilitándose los trabajos de reparación y mantenimiento al poder sectorizar la red de
distribución. También se instalará un regulador de presión tal que se asegure una presión mínima de
consumo en los grifos de 100 Kpa.

Aparatos sanitarios
Los aparatos sanitarios, serán de porcelana vitrificada de tamaño y tipo específico para este uso y
seguirán todas las recomendaciones del consorcio de haurreskolas y escuelas infantiles.

Descripción de la instalación de a.c.s.
La preparación del a.c.s. se lleva a cabo a través de un sistema centralizado a gas para calefacción y
a.c.s.. Éste contará con la “Contribución solar mínima de agua caliente sanitaria”, en cumplimiento al
C.T.E.-DB-HE4 y el documento básico del C.T.E.-HE2 de “Rendimiento de las instalaciones térmicas”.
También se tendrá en cuenta en dicha instalación la instrucción técnica del RITE-ITE 02.5.1 que hace
referencia a la Norma UNE 100-030 “Guía para la Prevención de la Legionela en Instalaciones” y el Real
Decreto 865/2003 de 4 de julio, por el que se establecen los “Criterios Higiénico-Sanitarios para la
Prevención y Control de la Legionelosis”.
Las tuberías tanto de ida como de retorno llevarán coquillas elastoméricas de espesor según IT 1.2.4.2.1.
del R.I.T.E.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -38-
La producción del agua caliente se desarrolla en proyecto específico realizado por estudio ingeniería
Asmoa, el cual ha desarrollado un proyecto de la instalación térmica centralizada de todo el Centro
Escolar.

Bases de cálculo
Para el cálculo de los caudales simultáneos se ha considerado las formulas especificadas para estos usos
en la norma UNE 149201.
El diámetro de las tuberías se obtiene a partir de las velocidades máximas admitidas en circuitos de agua
de fontanería: en general de 1,5 m/s y 1,2 m/s en la distribución interior en edificios que exigen un nivel
acústico bajo. El diámetro nominal (DN) se calcula con la siguiente expresión donde Q es el caudal
simultáneo en l/s y v la velocidad en m/s.
DN = ( 4000xQacom.(l/s) / ΠxV(m/s) )
1/2
A partir de los consumos instantáneos de cada elemento ó cada toma de agua calculamos la sección
interior de la tubería que lo alimenta por medio de la fórmula siguiente:
Caudal-Q (l/s) = Sección (dm2) X Velocidad (dm/s)
Para nuestros cálculos emplearemos una velocidad aproximada de 1,5 m/s (15 dm/s), con una pérdida
de carga lineal procurando que no sea superior a los 80 mm/m.
 Cálculo de pérdidas de carga
La pérdida de presión para el tramo más largo ha servido de referencia para el cálculo de la altura
manométrica de funcionamiento de los grupos. Se han utilizado las siguientes fórmulas:
Para el cálculo de la pérdida de presión en el tramo más largo:
1.75
-1.25
j = 0,00092 x V (m/s) x D
(m)
cuando D es menor de 50 mm. para diámetros mayores de 50
2
3
5
mm.
j = 6.48 x (0.000507 + 0.00001294/D(m)) x Q (m /s) / D (m)
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -39-
AGUA FRÍA
Zona:Red interior
DISTRIBUCIÓN
UNE 149201:2008
Consumo
Nº
tramo
Coef.
simult
.
(l/s)
Lavabo
Inodoro
Bidet
Bañera
Ducha
Fregadero
Lavavajillas
Lavadora
Grifo
s
1
1
1
1
1
1
1
1
(l/s)
0,1
0,1
0,1
0,3
0,2
0,2
0,15
0,2
L+I
Bi
2xB+L+4xI
2
1
7
F+B
F+Lavv+L+2xI+B
Bi+Lav
2xL+I+D
INTERIOR
EDIF. 1
Aseo
Zona limpieza
Zona higiene
EDIF. 2
Z.alimentos+Z.higiene
1
Z.alimentos+Z.higiene
2
C. Limpieza
Aseo/Vestuario
Caudal
Tª.agua fría:10ºC
Tª.agua
caliente:40ºC
Caudal
Diámetro Velocidad
Tubería
Simultáneo
Interior
≤1,5
Comercial
(Kp)
1
1
1
1
1
1
1
1
(l/s)
0,10
0,10
0,10
0,30
0,20
0,20
0,15
0,2
(mm)
12
12
12
16
12
12
12
12
(m/s)
0,884
0,884
0,884
1,492
1,768
1,768
1,326
1,768
PEXa
16X2
16X2
16X2
20X2
16X2
16X2
16X2
16X2
0,2
0,1
1,1
1,0
1,0
1,0
0,20
0,10
1,10
16
12
32,6
0,995
0,884
1,318
20X2
16X2
40X3,7
2
0,5
1,0
0,50
20,4
1,530
25X2,3
6
2
4
0,95
0,3
0,5
1,0
1,0
1,0
0,95
0,30
0,50
32,6
16
20,4
1,138
1,492
1,530
40X3,7
20X2
25X2,3
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -40-
DISTRIBUCIÓN
Edif. 1
Edif. 2
ACOMETIDAS
(indepen. por edificio)
Edificio 1
Edificio 2
AGUA CALIENTE
Zona:Red interior
DISTRIBUCIÓN
INTERIOR
Aseo+Z. limpieza+Z. higiene
Z. ali. 1+Z. hig. 1+Z.ali. 2+Z. hig.
2+C.Limp.+Aseo/Vestuario
Consumo
(l/s)
Aseo+Z. limpieza+Z. higiene
Z. ali. 1+Z. hig. 1+Z.ali. 2+Z. hig.
2+C.Limp.+Aseo/Vestuario
10
1,40
14
Nº
2,25
Caudal
Viv.
1
1
UNE 149201:2008
Tª.agua caliente:40ºC
Consumo
Nº
(l/s)
Lavabo
Bidet
Bañera
Ducha
Lavadora
Lavavajillas
Fregadero
Grifos
1
1
1
1
1
1
1
1,00
Coef.
simult
sim.tramo
.
(l/s)
(Kp)
1,40
1,00
2,07
Caudal
tramo
(l/s)
0,065
0,065
0,2
0,1
0,15
0,1
0,1
Coef.
simult.
(Kp)
1
1
1
1
1
1
1
1,40
2,07
Caudal
32,6
1,677
40,8
1,581
Diámetro Velocidad
Tubería
Comercial
PP-R S5(SDR
11)
40X3,7
50x4,6
Tubería
Simultáneo
(l/s)
1,40
Interior
(mm)
32,6
<1,5
(m/s)
1,677
Comercial
P.E(16atm.)
40X3,7
1,94
40,8
1,486
50x4,6
Caudal
Simultáneo
(l/s)
0,07
0,07
0,20
0,10
0,15
0,10
0,10
Diámetro Velocidad
Interior
≤1,5
(mm)
(m/s)
12
0,575
12
0,575
16
0,995
12
0,884
12
1,326
12
0,884
12
0,884
Tubería
Comercial
PEXa
16X2
16X2
20X2
16X2
16X2
16X2
16X2
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
EDIF. 1
Aseo
Zona limpieza
Zona higiene
EDIF. 2
Z.alimentos+Z.higiene 1
Z.alimentos+Z.higiene 2
C. Limpieza
Aseo/Vestuario
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -41-
L
Bi
2xB+L
2
1
3
0,13
0,065
0,465
1,0
1,0
1,0
0,13
0,07
0,47
12
12
20,4
1,149
0,575
1,423
16X2
16X2
25X2,3
F+B
F+Lavv+L+B
Bi+Lav
2xL+D
2
4
2
3
0,3
0,465
0,215
0,23
1,0
1,0
1,0
1,0
0,30
0,47
0,22
0,23
16
20,4
16
16
1,492
1,423
1,069
1,144
Aseo+Z. limpieza+Z. higiene
Z. .al 1+Z. hig 1+Z.al 2+Z. hig 2+C.Limp+Aseo/Vest
Consumo
6
11
Nº
(l/s)
Aseo+Z. limpieza+Z. higiene
Z. .al 1+Z. hig 1+Z.al 2+Z. hig 2+C.Limp+Aseo/Vest
Viv.
1
1
0,66
1,21
Caudal
sim.tramo
(l/s)
0,66
1,21
1,00
1,00
Coef.
simult.
(Kp)
1,00
1,00
0,66
1,21
Caudal
Simultáneo
(l/s)
0,66
1,21
20X2
25X2,3
20X2
20X2
Tubería
Comercial
PP-R S5(SDR
11)
32x3,0
40X3,7
Tubería
Comercial
P.E(16atm.)
32x3,0
40X3,7
DISTRIBUCIÓN
Edif. 1
Edif. 2
ACOMETIDAS
(indep. por edificio)
Edificio 1
Edificio 2
26
1,243
32,6
1,450
Diámetro Velocidad
Interior
<1,5
(mm)
(m/s)
26
1,243
32,6
1,450
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
M6.2.

DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -42-
INSTALACIÓN DE SANEAMIENTO
Normativa aplicable
CODIGO TECNICO DE LA EDIFICACION.
REAL DECRETO 314/2006, de 17-MAR-06, del Ministerio de Vivienda
B.O.E.: 28-MAR-06
Entrada en vigor al día siguiente de su publicación en el B.O.E.
NORMAS PARTICULARES DEL AYUNTAMIENTO.

Descripción general de la instalación
Se proyecta un sistema separativo con dos redes independientes, una para aguas pluviales y otra para aguas
residuales.
La instalación de la RED DE FECALES se ha proyectado conforme a:
Desagüe de inodoros, directamente a la bajante. Desagüe de inodoros, lavabos, etc. con sifones individuales.
Previsión de que todas las bajantes queden ventiladas por su extremo superior mediante la prolongación de la
bajante general a cubierta.
Colocación de arquetas y pozos en la red enterrada y en los pies de bajantes, y en la red enterrada se realizarán
registros en los encuentros entre colectores y en todos los puntos de la red en los que con más probabilidad
puedan producirse atascos.
Conducciones entre arquetas o registros mediante tubos con trazado recto y pendiente uniforme, nunca inferior
al 1% en las redes colgadas y del 2% en las enterradas.
Tuberías de saneamiento para desagüe de aguas residuales: Se instalan tuberías de PVC fabricadas según la
norma UNE 53.114, de la serie C, homologadas por el MOPU y con la marca AENOR o tuberías insonorizadas de
PP+Astolan.
Los diámetros y espesores de tuberías empleadas son:
En desagües de lavabos: tubo Ø 40 mm
En desagües de fregadero: tubo Ø 40mm
En desagüe de inodoro: tubos Ø 110 mm
En bajantes: tubos Ø 110mm/125
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -43-
El trazado de la red, con las distancias máximas desde el bote o botes sifónicos a las bajantes y las pendiente de
estás, se proyectarán conforme al HS5 ”Evacuación de aguas”.
La instalación de LA RED DE PLUVIALES se ha proyectado conforme a:
La recogida de agua de las cubiertas se hace a través de sumideros conectados a las bajantes de pluviales, que
serán de diámetro 110mm y de acero galvanizado o cobre o zinc-titanio.
Se dispondrán de arquetas de 40x40 a pie de bajante y de 60x60 en trazado con cambios de dirección.
Conducciones entre arquetas o registros mediante tubos con trazado recto y pendiente uniforme, nunca inferior
al 1% en las redes colgadas y del 2% en las enterradas.
Tuberías de saneamiento para aguas pluviales: Se instalan tuberías de PVC fabricadas según la norma UNE 53.114
de la serie F, homologadas por el MOPU y con la marca AENOR. Los diámetros y espesores de las tuberías
empleadas se especificarán en proyecto de ejecución.

Bases de calculo
La Base de cálculo para la red de saneamiento se basa en el método de UNIDADES DE DESCARGA.
Zona pluviométrica: ZONA A.
Isoyeta : 50
Intensidad pluviométrica: 150 mm/h .
Factor “f”= 1,55
UDs correspondientes a los distintos aparatos sanitarios
Uso privado
Tipo de aparato sanitario
Ud.desagüe
Diámetro
Lavabo
1
40-50
Ducha
2
40-50
Bañera
3
40-50
Inodoros
Con cisterna
4
110-100
Fregadero
De cocina
3
40-50
Sumidero sifónico
1
50
Lavavajillas
3
40-50
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Lavadora
Cuarto de baño
(lavabo, inodoro, bañera y bidé)
Cuarto de aseo
(lavabo, inodoro y ducha)
Inodoro
cisterna
con
Inodoro
cisterna
con
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -44-
3
40-50
7
110-100
6
110-100
Los sifones individuales tendrán el mismo diámetro que la válvula de desagüe conectada.
Los botes sifónicos se elegirán en función del número y tamaño de las entradas y con la altura mínima
recomendada para evitar que la descarga de un aparato sanitario alto salga por otro de menor altura.
 Bajantes- Desagües
El dimensionado de las bajantes se han realizado de forma tal que no se rebase el límite de  250 Pa de variación
de presión y para un caudal tal que la superficie ocupada por el agua no sea nunca superior a 1/3 de la sección
transversal de la tubería.
El dimensionado de las bajantes se hará en función del número de plantas del edificio con el número máximo de
UDs y el diámetro que le correspondería a la bajante, conociendo que el diámetro de la misma será único en toda
su altura y considerando también el máximo caudal que puede descargar en la bajante desde cada ramal sin
contrapresiones en éste.
Tubería
Diámetros
Desagües aparatos
PVC
40/110
Desagües a bajante
PVC
110
Bajante Pluvial
CHAPA GALVANIZADA
Colectores Colgados
PVC
200
El diámetro se ha obtenido en función del máximo número de UDs y de la pendiente. Por criterios de diseño, para
evitar posibles atascos se han sobredimensionado los diámetros dados según las UD.
 Aguas pluviales
Diámetro
Bajantes
Superficie
Superficie Recogida- Normativa
Proyecto
Proyecto
(f:1,55)
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -45-
Escuela infantil
2x110
225
748,38
Haurreskola
150x80
77
119,35
Bajante
Chapa galvanizada
En la haurreskola se duplica la red de recogida de pluviales, según plano. Al ser irregular la sección de la bajante
de la haurreskola le damos más sección para evitar atascos.
Se proyecta un drem con tubo poroso de diámetro 200mm. Se instala en el punto bajo de la galería dejada en el
forjado sanitario de registro.
 Colectores
Los colectores de la red de pluviales irán enterrados al 2% en tubo de PVC de diámetro 200 hasta evacuar a la red
general de pluviales de la urbanización. La red de fecales irá colgada del forjado sanitario al 1% en tubo de PVC de
diámetro 200 hasta pasatubos; está red contará con sus registros en cada entronque y quiebra según documento
básico HS5. Dicha red atravesará mediante pasatubos la estructura e irá en tubo del mismo diámetro en
pendiente al 2% hasta evacuar a red general de fecales de la urbanización.
En cada una de las salidas y entronques a las redes generales se instalará una arqueta registro.
Los diámetros de ambas redes son muy superiores a los de proyecto pero se proyectan en esos diámetros para
evitar posibles atascos en codos y descuelgues.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -46-
M6.3. INSTALACIÓN TÉRMICA
La empresa contratada por el ayuntamiento a estos efectos presenta proyecto específico de instalación térmica
de todo el centro escolar en el que se desarrollan las instalaciones térmicas de ambos edificios.
M6.4.
INSTALACIÓN DE RENOVACIÓN DE AIRE Y CLIMATIZACIÓN
INSTALACIÓN DE RENOVACIÓN AIRE
Los edificios dispondrán de medios para que sus recintos ventilen adecuadamente renovándose el aire,
eliminándose los contaminantes que se producen de forma habitual durante el uso normal de éstos. De forma
que se aporte un caudal suficiente de aire exterior y se garantice la extracción del aire viciado.
Para ello se cumplen las exigencias del R.I.T.E., en sus Instrucciones Técnicas siguientes:
TODOS LOS MODELOS Y MARCAS COMERCIALES SE HAN UTILIZADO UNICAMENTE COMO REFERENCIA DE SUS
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS PARA LOS CÁLCULOS. PODRÁN SER SUSTITUIDOS POR OTROS SIMILARES O
EQUIVALENTES.
ESCUELA INFANTIL:
EXIGENCIA CALIDAD AIRE INTERIOR SEGÚN
RITE IT 1.1.4.2
CONDICIONES INTERIORES
Estación
Tª ( IT.1.1.4.1.2 )
H.R.%
Invierno
22
76
CONDICIONES EXTERIORES
Tª ( UNE100001 )
-1
EXIGENCIA DE CALIDAD DEL AIRE INTERIOR (UNE-EN 13779)
(IT1.1.4.2.2) CATEGORÍA CALIDAD DEL AIRE INTERIOR
IDA 1
ÓPTIMA CALIDAD
(IT1.1.4.2.3) CAUDAL AIRE EXTERIOR DE VENTILACIÓN
(dm3/s por persona)(S/mét.indirecto)
20
Aula de profesores16,85m2
Ocupación máxima
(DB-S.I.)-Normativa
Haurrescola
dm3/s
4
80
>500dm3/s
Recuperar la energia del aire
expulsado (I.T. 1.2.4.5)
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Aula I-30,6m2
15
300
Aula II-30,6m2
15
300
Total
680
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -47-
Recuperador de calor
(IT1.1.4.2.4) Filtración aire exterior de
ventilación
ODA 1
CALIDAD DEL AIRE EXTERIOR (a revisar)
CLASES DE FILTRACIÓN
IDA 1
ODA 1
F9
(IT1.1.4.2.5) Aire de
Extracción
AE 1
Moderado nivel de contaminación
Puede ser retornado a los locales.
Caudal de aire de extracción en locales de servicio
m2
dm3/s
Aseo
4,85
9,7
Limpieza
Almacén
2,9
8,9
5,8
17,8
Zona higiene
17,15
34,3
TOTAL
Pasillo
2 dm3/s por m2
67,6
IT 1.3.4.2.10.4
CONDUCTOS Y REJILLAS
CONDUCTOS DE AIRE (IT 1.3.4.2.10)-HS3
Sección
Conducto
(m2)
A
m V(m/s)<
m
4m/s
0,5
5
3,88
Caudal(dm3/s)
V(m/s)<4m/s
B(m)
A
mm
747,6
0,1869
0,35
0,53
Ramal 1
644
0,161
Ramal 2
103,6
0,0259
Ramal 1
644
0,161
0,3
0,54
Ramal 1.1
634,3
0,158575
0,3
0,53
0,6
5
0,6
5
Ramal 1.2
317,15
0,0792875
0,3
0,26
0,3
3,52
Ramal 1.3
317,15
0,0792875
0,3
0,26
0,3
3,52
EXTRACCIÓN
Ramal General
3,30
3,25
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Ramal 2
Ramal 2.2
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -48-
103,6
0,0259
0,2
0,13
0,2
2,59
80
0,02
0,2
0,10
0,2
2,00
Nº Rejillas
Sección Rejilla (m2)
Aula de profesores16,85M2
80
2
0,027
Aula I-30,6M2
300
5
0,040
A.e
f
0,0
600X200
3
0,0
800X200 41
Aula II-30,6M2
300
5
0,040
800X200
Aseo
9,7
1
0,006
200X200
Limpieza
5,8
1
0,004
200X200
Almacén
17,8
2
0,006
200X200
Zona higiene
34,3
4
0,006
200X200
V(m/s)<1,5m/s
UR
0,0
09
Pérdida de carga
Caudal (m3/h)
Pérdida de carga (Pa)
Long.equivalente
Longitud cond.
P.Carga (Pa)
CONDUCTO
22,000
26,40
CAMBIOS SECCIÓN
5
15,000
18,00
5
15,000
18,00
CODOS (90º)
EMBOCADURA
CAMBIO SECCIÓN
CONDUCTO A
EXTERIOR
REJILLA
(última):100%open
presión estática total
(m.m.c.a.)
TOTAL
Nº
1,500
1
1,80
3,000
3,60
5,00
m.m.c.a.
72,80
7,43
7,43
CONDUCTOS DE AIRE (IT 1.3.4.2.10)-HS3
Sección
Conducto
(m2)
Caudal(dm3/s)
V(m/s)<4m/s
B(m)
A
mm
A
m
m
Ramal General
697,8
0,17445
0,3
0,58
0,6
3,88
Ramal 1
397,8
0,09945
0,2
0,50
0,5
3,98
380
0,095
0,2
0,48
0,5
3,80
ADMISIÓN
Ramal 1.1
V(m/s)<
4m/s
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -49-
Ramal 1.2
80
0,02
0,15
0,13
0,1
5
3,56
Ramal 1.3
300
0,075
0,15
0,50
0,5
4,00
Ramal 2
300
0,075
0,15
0,50
0,5
4,00
Nº Rejillas
SecciónRejilla (m2)
V(m/s)<1,5m/s
Aula de profesores16,85M2
80
2
0,027
Aula I-30,6M2
300
4
0,050
Aula II-30,6M2
300
4
0,050
Aef
.
0,0
200X200 44
0,0
400X200 61
0,0
400X200 61
UM
Pérdida de carga
Caudal (m3/h)
Pérdida de carga (Pa)
Long.equivalente
Longitud cond.
P.Carga (Pa)
CONDUCTO
24,000
28,80
CAMBIOS SECCIÓN
5
7,500
9,00
7
21,000
25,20
CODOS (90º)
EMBOCADURA
CAMBIO SECCIÓN
CONDUCTO A
EXTERIOR
REJILLA
(última):100%open
presión estática total
(m.m.c.a.)
TOTAL
EQUIPOS
Nº
1,500
1
1,80
3,000
3,60
m.m.c.a.
73,40
7,49
7,49
(Con estos datos a elegir fabricante en f(presupuesto)
Recuperador de calor-FILTRO F9
Eficiencia de la
recuperación
Horas anuales de
5,00
<2000
Caudal(m3/h)
presión
estática
total
(m.m.c.a
.)
2691,36
7,49
%
Pa
40
100
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
funcionamiento
Caudal aiere ext.
0,7476
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -50-
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -51-
HAURRESKOLA
CONDICIONES INTERIORES
Estación
Invierno
CONDICIONES
EXTERIORES
Tª ( UNE100001 )
Tª ( IT.1.1.4.1.2 )
H.R.%
22
76
-1
EXIGENCIA DE CALIDAD DEL AIRE INTERIOR
(UNE-EN 13779)
(IT1.1.4.2.2) CATEGORÍA CALIDAD DEL AIRE
INTERIOR
IDA 1
ÓPTIMA CALIDAD
ADMISIÓN
(IT1.1.4.2.3) Caudal aire exterior de ventilación
(dm3/s por persona)(S/mét.indirecto)
20
Ocupación máxima
(DB-S.I.)-Normativa
Haurrescola
dm3/s
Dirección
4
Actividad 1
Actividad 2
>500dm3/s
Recuperar la energia del aire
expulsado (I.T. 1.2.4.5)
Nº
Rejillas
m3/h
80
2
144
8
160
2
288
8
160
2
288
UM
200X
100
500X
100
500X
100
Dirección
Actividad 1
Actividad 2
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Descanso 1
8
160
Descanso 2
8
160
TOTAL
720
259
2
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -52-
2
288
2
288
KRC 1000 F9
8
160
2
288
Descanso 3
8
160
2
288
Espacio multifuncional
17
340
4
306
TOTAL
660
KRC 1000 F9
(IT1.1.4.2.4) Filtración aire exterior de
ventilación
ODA 1
CALIDAD DEL AIRE EXTERIOR (a revisar)
CLASES DE FILTRACIÓN
IDA 1
ODA 1
F9
(IT1.1.4.2.5) Aire de
Extracción
AE 1
Puede ser retornado a
los locales.
Moderado nivel de contaminación
Caudal de aire de extracción en locales de servicio
m2
2 dm3/s por m2
dm3/s
Descanso 1
Descanso 2
TOTAL
Actividad 3
237
6
500X
100
500X
100
500X
100
500X
100
500X
100
Actividad 3
Descanso 3
Espacio
multifuncional
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Almacén
8,8
17,6
Zona alimentos
5,9
11,8
Zona alimentos 2
5,9
11,8
Aseo
4,6
9,2
Limpieza
5,7
11,4
Vestuario
9,7
19,4
Distribuidor
3,7
7,4
Zona higiene 1
6,55
13,1
Zona higiene 2
6,55
13,1
TOTAL
Pasillo
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -53-
114,8
IT 1.3.4.2.10.4
Dirección
4
80
72
1
Actividad 1
8
160
144
2
Actividad 2
8
160
144
2
Descanso 1
8
160
144
1
Descanso 2
8
160
144
2
m3/
h
259,
2
259,
2
259,
2
518,
4
259,
2
1
69,8
40 200x100
EXTRACCIÓN
10
%
Nº Rejillas
UR
Dirección
300x200
Actividad 1
300x200
Actividad 2
300x200
Descanso 2
400x200
Descanso 1
300x200
648
Vestuario
9,7
19,4
Vestuario
Aseo
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Aseo
4,6
9,2
Zona alimentos
5,9
11,8
Zona higiene 1
6,55
13,1
TOTAL
773,5
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -54-
1
53,
5
1
1
33,1
20 200x100 Zona alimentos
42,4
80 200x100 Zona higiene 1
47,1
60 200x100
TOTAL
701
,5
10
%
Actividad 3
Actividad 3
8
160
144
2
Descanso 3
8
160
144
2
Espacio multifuncional
17
340
306
2
259,
2
300x200
259,
2
300x200
550,
8
400x200
594
Almacén
8,8
17,6
Limpieza
5,7
11,4
Zona higiene 2
6,55
13,1
Zona alimentos 2
5,9
11,8
TOTAL
CONDUCTOS Y REJILLAS
CONDUCTOS DE AIRE (IT 1.3.4.2.10)-HS3
713,9
Almacén
1
1
53,
9
1
1
647
,9
Descanso 3
Espacio
multifuncional
63,3
60
41,0
40
47,1
60
42,4
80
200x100
Limpieza
200x100
Zona higiene 2
Zona alimentos
200x100
2
200x100
TOTAL
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -55-
Sección
Conducto (m2)
EXTRACCIÓN-EQUIPO
1
Caudal(dm3/s)
V(m/s)<4m/s
Ramal General
701,5
0,18
Ramal 1
629,5
0,16
B(
m)
0,2
5
0,2
5
Ramal 1
495,7
0,12
Ramal 2
483,9
A(mm)
A(m V(m/s)<4
m)
m/s
0,70
0,7
4,01
0,63
0,65
3,87
0,2
0,62
0,6
4,13
0,12
0,3
0,40
0,4
4,03
339,9
0,08
0,3
0,28
0,3
3,78
182,8
0,05
0,2
0,23
0,25
3,66
Caudal(dm3/s)
V(m/s)<4m/s
B(
m)
A(mm)
647,9
0,16
0,3
0,54
0,5
4,32
474,9
0,12
0,3
0,40
0,4
3,96
306
0,08
0,2
0,38
0,4
3,83
Caudal(dm3/s)
V(m/s)<4m/s
B(
m)
A(mm)
Ramal 1
720
0,18
0,4
0,45
0,45
4,00
Ramal 2
80
0,02
0,2
0,10
0,2
2,00
Ramal 1
640
0,16
0,3
0,53
0,5
4,27
480
0,12
0,3
0,40
0,4
4,00
320
0,08
0,3
0,27
0,3
3,56
Ramal 1
EXTRACCIÓN-EQUIPO
2
Ramal General
ADMISIÓN-EQUIPO 1
A(m V(m/s)<4
m)
m/s
A(m V(m/s)<4
m)
m/s
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
ADMISIÓN-EQUIPO 2
Ramal General
160
0,04
Caudal(dm3/s)
V(m/s)<4m/s
660
0,17
500
0,13
340
0,09
0,2
B(
m)
0,2
5
0,2
5
0,2
5
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -56-
0,20
A(mm)
0,2
4,00
A(m V(m/s)<4
m)
m/s
0,66
0,65
4,06
0,50
0,5
4,00
0,34
0,35
3,89
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -57-
INSTALACIÓN DE CLIMATIZACIÓN:

Normativa aplicable
REAL DECRETO 1027/2007, de 20 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de Instalaciones Térmicas en los
Edificios.
La instalación de climatización proyectada se basa en un sistema de Volumen Variable de Refrigerante. Se
instalan en cada estancia unidades interiores, Split de pared con su correspondiente recogida de condensados y
sus conexiones a su cuadro de regulación y una o dos unidades exteriores KRV ubicados en cuarto de
instalaciones. La instalación de estas unidades se revisará tal que haga que siguiendo las instrucciones de
fabricante se hagan exteriores.
Se presenta BASE de Cálculo.
TODOS LOS MODELOS Y MARCAS COMERCIALES SE HAN UTILIZADO UNICAMENTE COMO REFERENCIA DE SUS
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS PARA LOS CÁLCULOS. PODRÁN SER SUSTITUIDOS POR OTROS SIMILARES O
EQUIVALENTES.
ESCUELA INFANTIL:
1. Parámetro de Proyecto
Nombre Proyecto:
País:
Localidad:
Dirección:
Nombre:
Nombre de Obra:
Presión barométrica exterior en verano(Pa):
Promedio velocidad del aire exterior en
verano(m/s):
Bulbo Seco Exterior Verano:
Bulbo Húmedo Exterior Verano:
Bulbo Seco Exterior Invierno:
Bulbo Húmedo Exterior Invierno:
GUARDERIA ZALDIBAR ESCUELA INFANTIL
España
ZALDIBAR
ZALDIBAR
ESCUELA INFANTIL
ESCUELA INFANTIL
98503
0.7
35
24
0
6
2.Lista de Materiales
Modelo
KRV 105W 1PH
Cant.
1
KRV-36G SP
KRV-22G SP
KRV HN-01C
Ф15.9
Ф9.53
Ф12.7
Ф6.35
KJR-12B
2
1
2
36.1ft
36.1ft
19.7ft
19.7ft
3
CCM02
1
Descripción
UNIDADES EXTERIORES KRV
MINI
UNIDAD INTERIOR SPLIT PARED
UNIDAD INTERIOR SPLIT PARED
Distribuidor
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Control Remoto Alámbrico con
“follow me”
Controlador Central UE
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -58-
3.Grupo1
3.1 Lista de Materiales
Modelo
KRV 105W 1PH
Cant.
1
KRV-36G SP
KRV-22G SP
KRV HN-01C
Ф15.9
Ф9.53
Ф12.7
Ф6.35
2
1
2
11.00m
11.00m
6.00m
6.00m
Descripción
UNIDADES EXTERIORES KRV
MINI
UNIDAD INTERIOR SPLIT PARED
UNIDAD INTERIOR SPLIT PARED
Distribuidor
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -60-
3.2 Especificaciones
Cuarto
Descripción
Modelo
RTC kW
1001
AULA 1 2-3 KRV-36G SP 3.6
AÑOS
1002
AULA 2 (2-3 KRV-36G SP 3.6
AÑOS)
1003
AULA DE
KRV-22G SP 2.2
PROFESORE
S
Unidad
Unidad
KRV 105W
10.5
Exterior
Exterior
1PH
RTC: Capacidad total enfriamiento requerida
ATC: Capacidad total disponible enfriamiento
RTH: Capacidad total calefacción requerida
ATH: Capacidad total disponible calefacción
ATC kW
RTH kW
ATH kW
dBA Sonido
3.517
Flujo Aire
m^3/h
580
3.964
4
3.957
4
3.501
580
29
2.417
2.4
2.098
580
29
10.4
12
9.1
5000
53
29
Dimension
mm
915*290*2
10
915*290*2
10
915*290*2
10
Peso kg
12
Presión
Estática Pa
N/A
12
N/A
12
N/A
990*960*3
40
107
N/A
3.3 Distribuidores de Tubo y Refrigerante
Cantidad unidades evap
Proporción de Combinación
Refrigerante Adicional
Longitud total tubería
Real más alejado
Equivalente más alejado
Reducir diferencial altura entre evaporadoras
Después de la longitud/tamaño del primer
ramal/derivación
Altura reducida entre evap. y cond
Capacidad Disponible Enfriamiento
Capacidad Disponible Calefacción
1 ramal
3/5
89.52%
0.792kg
18m/100m
14m/60m
15m/70m
0m/8m
8.5m/20m
No
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Tubo Gas
Ф15.9
Ф15.9
Ф12.7
Ф12.7
Ф12.7
Longitud
6
5
1.5
1.5
3
0m/20m
10.4 kW
9.1 kW
0.5 tubería de cobre
Tubería Líquido
Ф9.53
Ф9.53
Ф6.35
Ф6.35
Ф6.35
No
(1)
(2)
carga kW
9.4
5.8
Modelo
KRV HN-01C
KRV HN-01C
No
carga kW
Modelo
3.4 Dibujo
KRV KOSNER V4+
10.4 kW
KRV 105W 1PH
Ф15.9,Ф9.53
(1)
Ф15.9,Ф9.53
KRV HN-01C
(2)
2.417 kW
Ф12.7,Ф6.35
KRV-22G SP
1003
KRV HN-01C
3.957 kW
Ф12.7,Ф6.35
Ф12.7,Ф6.35
3.964 kW
KRV-36G SP
1001
KRV-36G SP
1002
3.5 Controlador opcional
OU-1
P Q E
H1 H2 E
0.75mm2*3
0.75mm2*3
P Q
E
0.75mm2*3
P Q
1001
E
P Q
1002
KJR-12B
E
1003
KJR-12B
KJR-12B
HAURRESKOLA
1. Parámetro de Proyecto
Nombre Proyecto:
País:
Localidad:
Dirección:
Nombre:
Nombre de Obra:
Presión barométrica exterior en verano(Pa):
Promedio velocidad del aire exterior en
verano(m/s):
Bulbo Seco Exterior Verano:
Bulbo Húmedo Exterior Verano:
Bulbo Seco Exterior Invierno:
Bulbo Húmedo Exterior Invierno:
HAUR ESKOLA
España
Vizcaya
Urgari
Haur eskola
98503
0.7
29
21.3
-0.2
0
2.Lista de Materiales
Modelo
KRV-8HP
Cant.
1
KRV-22T CD
2
KRV-28T CD
1
KRV-90T CD
1
Descripción
UNIDADES EXTERIOR KOSNER
KRV 2 TUBOS
UNIDAD INTERIOR CONDUCTOMEDIA PRESION
UNIDAD INTERIOR CONDUCT0BAJA PRESION
UNIDAD INTERIOR CONDUCTO-
KRV-71T CD
1
KRV HN-02C
KRV HN-01C
7/8
1/2
3/4
3/8
1/4
5/8
KJR-12B
2
2
9.0m
14.4m
6.0m
15.0m
8.4m
5.9m
5
CCM09
1
MEDIA PRESION
UNIDAD INTERIOR CONDUCTOMEDIA PRESION
Distribuidor
Distribuidor
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Control Remoto Alámbrico con
“follow me”
Controlador Central UI
3.Grupo1
3.1 Lista de Materiales
Modelo
KRV-8HP
Cant.
1
KRV-22T CD
2
KRV-28T CD
1
KRV-90T CD
1
KRV-71T CD
1
KRV HN-02C
KRV HN-01C
7/8
1/2
3/4
3/8
1/4
5/8
2
2
29.53ft
47.24ft
19.85ft
49.05ft
27.56ft
19.36ft
Descripción
UNIDADES EXTERIOR KOSNER
KRV 2 TUBOS
UNIDAD INTERIOR CONDUCTOMEDIA PRESION
UNIDAD INTERIOR CONDUCT0BAJA PRESION
UNIDAD INTERIOR CONDUCTOMEDIA PRESION
UNIDAD INTERIOR CONDUCTOMEDIA PRESION
Distribuidor
Distribuidor
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
Tubo Cobre
3.2 Especificaciones
Cuarto
Descripción
Modelo
RTC kW
ATC kW
RTH kW
ATH kW
IU-1
Unidad
Interior
Unidad
Interior
Unidad
Interior
Unidad
Interior
Unidad
Interior
Unidad
Exterior
KRV-22T CD
2.2
2.588
2.6
KRV-28T CD
2.8
3.292
KRV-90T CD
9
KRV-22T CD
IU-2
IU-3
IU-4
IU-5
Unidad
Exterior
dBA Sonido
2.375
Flujo Aire
m^3/h
570
3.2
2.919
N/A
30
10.584
10
9.128
1558
35
2.2
2.584
2.6
2.366
570
32
KRV-71T CD
7.1
8.341
8
7.28
1207
36
KRV-8HP
25.2
27.5
27
24.1
11000
57
RTC: Capacidad total enfriamiento requerida
ATC: Capacidad total disponible enfriamiento
RTH: Capacidad total calefacción requerida
ATH: Capacidad total disponible calefacción
32
Dimension
Inch
700*210*6
35
850*190*4
05
1140*270*
710
700*210*6
35
920*210*5
70
3837/64*6337/64*311/2
Peso kg
21.5
Presión
Estática Pa
30
N/A
5
42
50
21.5
30
31
30
265
N/A
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -65-
3.3 Distribuidores de Tubo y Refrigerante
Cantidad unidades evap
Proporción de Combinación
Refrigerante Adicional
Longitud total tubería
Real más alejado
Equivalente más alejado
Reducir diferencial altura entre evaporadoras
Después de la longitud/tamaño del primer
ramal/derivación
Reducir diferencial altura entre evaporadora y
condensadora (por debajo de unidad cond.)
Capacidad Disponible Enfriamiento
Capacidad Disponible Calefacción
1 branch
5/13
92.46%
1.810kg
102.9ft/1148.3ft
49.2ft/492.1ft
54.1ft/574.1ft
0.0ft/49.2ft
32.8ft/131.2ft
No
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Tubo Gas
7/8
3/4
1/2
1/2
7/8
3/4
5/8
1/2
5/8
Longitud
6
3.05
1.9
3.5
3
3
2.9
3
3
9.8ft/164.0ft
27.5 kW
24.1 kW
1.64ft Copper pipe.
Tubería Líquido
1/2
3/8
1/4
1/4
3/8
3/8
3/8
1/4
3/8
No
(1)
(2)
(3)
(4)
carga kW
23.3
5
18.3
9.3
Modelo
KRV HN-02C
KRV HN-01C
KRV HN-02C
KRV HN-01C
No
carga kW
Modelo
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -66-
KRV KOSNER V4+
27.5 kW
KRV-8HP
(1)
2.588 kW
(2)
7/8, 1/2
3/4, 3/8
KRV HN-02C
1/2, 1/4
KRV-22T CD
IU-1
KRV HN-01C
3.292 kW
1/2, 1/4
KRV-28T CD
IU-2
7/8, 3/8
(3)
8.341 kW
(4)
3/4, 3/8
KRV HN-02C
5/8, 3/8
KRV-71T CD
IU-5
KRV HN-01C
2.584 kW
1/2, 1/4
KRV-22T CD
IU-4
5/8, 3/8
10.584 kW
KRV-90T CD
IU-3
Controlador opcional
OU-1
P Q E
H1 H2 E
AWG18*3
AWG18*3
P Q
E
IU-1
AWG18*3
P Q
E
P Q
IU-2
E
IU-3
AWG18*3
KJR-12B
KJR-12B
KJR-12B
AWG18*3
P Q
E
IU-5
P Q
E
IU-4
KJR-12B
KJR-12B
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -67-
INSTALACIÓN DE ELECTRICIDAD

Normativa aplicable
CODIGO TECNICO DE LA EDIFICACION.
REAL DECRETO 314/2006, de 17-MAR-06, del Ministerio de Vivienda
B.O.E.: 28-MAR-06
Entrada en vigor al día siguiente de su publicación en el B.O.E.
REGLAMENTO ELECTROTECNICO PARA BAJA TENSION
REAL DECRETO 842/2002 de 2-AGO-02, del Ministerio de Ciencia y Tecnología.
B.O.E. : 18-SEP-02
Anulado el inciso 4.2.C.2 de la ITC-BT-03 por: SENTENCIA de 17 de febrero de 2004 de la Sala Tercera del Tribunal
Supremo. B.O.E.: 5-ABRIL-04
RECOMENDACIONES LUMÍNICAS Y DE INSTALACIÓN ELECTRICA DEL G.VASCO PARA CENTROS DOCENTES Y
GUARDERÍAS.

Descripción general de la instalación
La instalación partirá desde el cuadro general del centro de enseñanza, que se encuentra en una caseta auxiliar para
ser instalado en uno de los edificios, según planos. Este cuadro de pública concurrencia deberá cumplir con las
exigencias marcadas según ITC-BT-15 – 28.
La instalación interior se realizará conforme a la ITC-BT-26-28.
Los elementos de conducción de los cables serán no propagadores de la llama, según norma UNE-EN 50085-1 y UNEEN 50086-1.
El nº de circuitos mínimos independientes a instalar en función de la electrificación y de las exigencias de local de
pública concurrencia. Definiéndose también en dicho capítulo los mínimos puntos de utilización exigidos por norma.
La puesta a tierra de los elementos que constituyen la instalación eléctrica partirá del cuadro general que, a su vez,
estará unido a la red principal de puesta a tierra del edificio.
Las líneas de protección deberán llegar a toda la masa metálica de los aparatos en los locales húmedos, tuberías de
agua y desagües metálicos que puedan estar en contacto con dichos aparatos.
Se colocarán tomas equipotenciales a las partes metálicas existentes en los aseos.
La instalación cumplirá con la Eficacia energética de las instalaciones de iluminación que se especificarán en el DB-HE3
para el cumplimiento del Código Técnico de la Edificación.

Bases de calculo
TOMA DE TIERRA, calculada según ITC-BT-18.
Tanto para la escuela infantil como para la haurreskola:
Arcilla plástica
Resistividad
(ohm.m)
50
R(Ohm)
L.conductror
10
8
L.picas
1
NºPicas
(H:2m)
1,5
El suministro de red eléctrica será a cargo de la compañía suministradora a una tensión de 230/400V.
R(Ohm)
9
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -68-
Con la previsión de carga de ambos edificios se estudiará la instalación de enlace existente del centro de enseñanza
para revisar si tanto la acometida, C.G.P.y contador es suficiente para la ampliación o cuando se hizo la instalación
auxiliar reciente ya se consideraron estas cargas. Suponiendo que fuese así:
PREVISIÓN DE CARGA:
TODOS LOS MODELOS Y MARCAS COMERCIALES SE HAN UTILIZADO UNICAMENTE COMO REFERENCIA DE SUS
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS PARA LOS CÁLCULOS. PODRÁN SER SUSTITUIDOS POR OTROS SIMILARES O
EQUIVALENTES.
ESCUELA INFANTIL
nº
Alum.fluorescente c.inst.
5
Alumbrado LED:
20
2
Alum.emergencia
15
Tomas Fuerza
18
Lavavajillas
1
Microondas
1
Frigorífico
1
Equipos Ren.aire
2
Equipos Clima
1
Potencia
(w)
coef. simultaneidad
coef.
Mayoración
Potencia
prevista
Potencia
total
1
1,8
522 W
522 W
1
1,3
910 W
910 W
1
1,3
182 W
182 W
1
1
120 W
120 W
0,35
1
20.866 W
7.303 W
0,5
1
1.500 W
750 W
0,5
1
850 W
425 W
1
1
3.000 W
3.000 W
1
1,3
3.900 W
3.900 W
0,5
1,3
2.210 W
1.105 W
58
35
70
8
3312
3000
1700
3000
1500
3400
Total
Protección
POTENCIA
Tensión linea
U
cos α
18.217 W
400 V
0,9
SUMINISTRO INTENSIDAD
POTENCIA
III
18.217 W
400 V
HAURRESKOLA
29,21
I=P/(√3Ucos α)
40,29
cdt
PERMITIDA
LONGITUD
(1% V)
sección
10
18.217 W
4,00 V
6
Caida de
tension
(en V)
1,35 V
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
nº
Alum.fluorescente
10
Alumbrado LED:
42
Potencia
(w)
4
Alum.emergencia
23
Tomas Fuerza
44
Lavavajillas/Lav.
1
Microondas
1
Frigorífico
1
Equipos Recuperadores
2
Equipo Clima
1
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -69-
coef.
simultaneidad
coef. Mayoración
Potencia
prevista
Potencia
total
1
1,8
1.008 W
1.008 W
1
1,3
1.911 W
1.911 W
1
1,3
364 W
364 W
1
1
184 W
184 W
0,35
1
51.005 W
17.852 W
0,5
1
1.500 W
750 W
0,5
1
850 W
425 W
1
1
3.000 W
3.000 W
1
1,3
780 W
780 W
0,5
1,3
4.940 W
2.470 W
56
35
70
8
3312
3000
1700
3000
300
7600
Total
28.744 W
Línea Alimentación Cuadro General
SUMINISTRO
III
400 V
INTENSIDAD
POTENCIA
46,1
28.744 W
cdt
PERMITIDA
LONGITUD
(1% V)
seccion
50
4,00 V
35
Caida de
tension
(en V)
1,83 V
Los circuitos de distribución y alimentación a receptores según esquemas unifilares adjuntos.
M6.5.
INSTALACIÓN DE TELECOMUNICACIONES
Se proyectara una red de datos y telefonía para ambas edificios proyectada en función de las necesidades de los
centros. Representada en instalación eléctrica.
M6.6.
INSTALACIÓN DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS
La instalación de Protección contra Incendios queda definida en el DB-SI, que se adjunta en dentro de la
documentación para la justificación del C.T.E.

Normativa aplicable
REGLAMENTO DE SEGURIDAD CONTRA INCENDIOS EN LOS ESTABLECIMIENTOS INDUSTRIALES
REAL DECRETO 2267/2004, de 3-DIC-04, del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -70-
B.O.E.: 17-DIC-2004
CLASIFICACION DE LOS PRODUCTOS DE CONSTRUCCION Y ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS EN FUNCION DE SUS
PROPIEDADES DE REACCION Y RESISTENCIA FRENTE AL FUEGO
REAL DECRETO 312/2005, de 18-MAR-05, del Ministerio de Presidencia
B.O.E.: 02-ABR-2005
Entrada en vigor a los 3 meses de su publicación en el B.O.E.
DB SI. SEGURIDAD EN CASO DE INCENDIO. PARTE II del CTE.
REAL DECRETO 314/2006, de 17-MAR-06, del Ministerio de Vivienda
B.O.E.:28-MAR-06
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -71-
M7. FASES Y EJECUCIÓN DE OBRA
El proceso de edificación se llevará a cabo en una sola fase de construcción en la que se realizará ambos edificios:
Educación Infantil y Haurreskola. El montaje y ejecución de cada edificio podrá llevarse a cabo de forma
independiente ya que cada sistema e instalaciones están pensados de forma separada para cada módulo. Los
excelentes plazos de ejecución y la posibilidad de gestionar de forma diferenciada cada módulo, permitirá al
ayuntamiento controlar el ritmo y los tiempos de ejecución de cada fase según las necesidades.
Por su gran ligereza y sencillo ajuste de las piezas prefabricadas en obra, el sistema de madera empleado proporciona
un fácil montaje y ejecución de obra. La utilización de elementos estructurales normalizados y la prefabricación en
taller permiten además reducir drásticamente los tiempos de ejecución en obra, que pueden llegar a ser de hasta un
70% menos que una obra convencional. La construcción de cada módulo previsto en proyecto podrá reducirse a 3
meses según coordinación con la empresa constructora, con acabos completos incluyendo instalaciones de cada
edificio, y permitiendo su puesta en funcionamiento y utilización inmediata.
A continuación se muestra un organigrama del Plan de obra que se podría llevarse a cabo para cada edificio:
Actividad en obra
Duración / Semanas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Instalaciones de la obra
Adaptación del terreno, redes de servicios
Cimentación
Colocación de los paneles de madera int/ext con
impermeabilización y carpintería
Colocación de los paneles de techo con
impermeabilización
Cubierta zinc
Colocación del revestimiento exterior y de las cajas de
madera
Electricidad, fontanería e instalaciones
Instalación de la calefacción por suelo radiante
Revestimientos y falsos techos
Mobiliario y varios
Paisajismo
Demoliciones del modulo prefabricado existente
correspondiente
Seguridad y salud
El sistema de prefabricación y puesta en obra es fácil y rápido. Los paneles de madera son diseñados a medida en
fábrica a partir de los planos del arquitecto. Cada panel corresponde exactamente a las diferentes partes
proyectadas del edificio. Durante el proceso de construcción se fija directamente las carpinterías, y se integran el
aislamiento y diferentes capas estructurales y de revestimiento que conforman el panel, incluido el paso para
instalaciones. La fabricación de los paneles se realiza antes de que empiece la obra. Una vez comiencen los
trabajos sobre el terreno el proceso de ejecución sigue los siguientes pasos:
M.01 Adaptación del terreno y construcción de la cimentación
M.02 Los paneles prefabricados de fachada y muros interiores son transportados desde fábrica y puestos en
obra in situ con la ayuda de una grúa y un equipo de operarios. Los muros exteriores están
impermeabilizados a fin de proteger el aislamiento de la humedad.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -72-
M.03 Los paneles de cubierta prefabricados en fábrica, son colocados sobre los muros de panel de madera
maciza CLT. La cubierta de zinc se realiza sobre los paneles.
M.04 El revestimiento exterior de lamas de madera y las cajas prefabricadas de madera son colocadas
mientras el electricista y fontanero trabajan bajo seguridad en el interior del edificio.
Fases de montaje del sistema prefabricado paneles
Este tipo de obra seca permitirá la ejecución de una obra rápida y limpia, que reducirá el consumo de energía, agua y
otros recursos, y disminuirá los costos de ejecución.
Las ventajas de la ejecución en obra del sistema propuesto serán las siguientes:
-
Facilidad de montaje y puesta en obra
Control exhaustivo del proceso de prefabricación y construcción, ajuste a medida de las piezas y acabados de
mayor calidad.
Reducción importante de los tiempos de montaje y plazos de ejecución.
Levantamiento del conjunto de la estructura y envoltorio principal del edificio por una misma empresa, agilizando
el proceso de montaje.
Reducción en el consumo de energía en obra, utilización de recursos y disminución de los residuos.
Ausencia de consumo de agua.
Ajuste de los tiempos y fases de obra al presupuesto y disponibilidad.
Racionalización de la mano de obra
Mejor gestión y administración de los gremios.
Disminución de riesgos y accidentes laborales.
Reducción de costos.
Acabado completo del edificio incluyendo instalaciones.
Reducción de la afección de las obras a los propios niños de la escuela, y a vecinos.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -73-
ECO-DISEÑO
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -74-
M7.1. AHORRO ENERGÉTICO DURANTE EL CICLO DE VIDA DEL EDIFICIO
Este proyecto ha sido diseñado siguiendo criterios de eco-diseño según la Norma ISO 140006:2011 para reducir en la
medida de lo posible, el impacto ambiental en todo su ciclo de vida. Para ello, se han considerado los aspectos
ambientales principales en cada fase del proceso y tras su evaluación se han aplicado medidas (estrategias de mejora)
a pesar de no resultar significativos en la evaluación.
M7.1.1. Fase de obtención y fabricación de los productos empleados
En esta fase, las medidas que pueden reducir en mayor medida el impacto ambiental son:
-
Información sobre las características medioambientales de los productos y componentes a utilizar en el
edificio. El edificio se desarrolla en madera por lo que se primará el uso de productos que contengan
declaraciones ambientales de los mismos, ya sean etiquetas ecológicas verificadas por terceros,
autodeclaraciones medioambientales de los fabricantes o declaraciones medioambientales verificadas por
terceros en el análisis del ciclo de vida. Los materiales y elementos sostenibles pueden presentar un mejor
comportamiento medioambiental según sus características.
-
Reutilización de la tierra vegetal excavada en las actividades de movimiento de tierras. Se reutiliza parte de la
tierra vegetal en los jardines de la planta primera de viviendas.
-
Utilización de materiales reciclables a su fin de vida. Se primará su uso. Se utilizará por ejemplo aislantes
naturales como lana de roca, lana de oveja o fibra de madera, ya que son reciclables y poseen incluso
mejores características aislantes que otros tipos de aislamientos. Además su aglutinante, al contrario que con
las lanas de vidrio, es un aceite mineral, menos problemático, puesto que no libera sustancias tóxicas.
-
Utilización de materiales de bajo consumo energético
-
Utilización de pinturas libres de plomo, minio y sustancias crómicas.
-
Utilización preferente de carpinterías de madera
-
Evitar cristales aislantes que contengan SF6 (Hexafluoruro de azufre). Se suele utilizar como gas de relleno en
dobles acristalamientos, pues es un buen aislamiento acústico.
-
Utilización de cementos que valoricen residuos como cenizas de pirita, lodos de papelera, residuos de
demolición, cascarillas de laminación de hierro o acero, escoria blanca o negra de acería, escoria de alto
horno, cenizas silíceas, etc.
-
Utilización de hormigón sostenible en los que haya: valorización de cenizas volantes, valorización de escorias
de alto horno, recuperación de residuos de fabricación de hormigón preparado, utilización de agua reciclada,
etc.
-
Utilización de productos inocuos y con baja emisión de compuestos orgánicos volátiles (COVs) para la
protección y tratamiento de preservación de la madera.
-
Utilización de madera producida sosteniblemente (etiquetado PSC, PEFC o similares preferentemente). En
general se procurará utilizar madera reutilizada/reciclada, y preferiblemente madera local (sin impactos del
transporte).
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -75-
-
Incorporación de requerimientos medioambientales en el diseño y dimensionado de las cimentaciones de
hormigón y otros elementos estructurales como muros de vallado perimetral. Índice de Contribución de la
Estructura a la Sostenibilidad (ICES): Nivel A.
-
Utilización de materiales de baja energía embebida de fabricación: productos de aluminio reciclado, acero
galvanizado en vez de inoxidable, productos de acero reciclado.
-
Empleo de materiales autóctonos: materiales producidos en un área geográfica próxima para construir con
un bajo impacto ambiental.
M7.1.2. Fase de ejecución del edificio
Referente al consumo de energía se aplicarán las siguientes estrategias:
-
Eliminación de grupos electrógenos de obra, siempre que exista posibilidad de conexión a red. Se hará un
seguimiento de esta medida durante la ejecución del edificio.
Estudiando las posibles emisiones atmosféricas:
-
No utilizar pinturas ni barnices que desprendan compuestos orgánicos volátiles (COVs).
-
Evitar, en la medida de lo posible, operaciones de pintado con pistola in-situ.
-
No utilizar poliuretano proyectado.
En cuanto a la generación de residuos:
-
Coordinación dimensional entre productos de construcción, que requerirán menores retoques y desperdicios.
-
Modulación y prefabricación de todos los elementos estructurales que componen la construcción del edificio
(fachada, cubierta, particiones interiores,…) directamente en fábrica para evitar residuos generados en obra,
permitiendo una obra limpia y seca.
-
Los elementos prefabricados, realizados en taller, seguirán además un mayor control y no requerirán
retoques finales.
-
Proyecto bien definido y claro (evita rectificación: tirar y volver a construir).
-
Empleo de uniones secas que permiten desmontar y reutilizar los productos.
-
Reutilizar en la medida de lo posible la tierra procedente de la excavación, evitando así llevarla a vertedero.
M7.1.3. Fase de uso y mantenimiento
Referente al consumo de energía, las estrategias seguidas son las siguientes:
-
Incorporación al diseño del edificio de espacios soleados, con iluminación natural y aprovechamiento de la
energía solar en invierno. El diseño y protección ventanas está pensado adaptándose a la zona climática para
aprovechar al máximo los aportes solares en invierno y controlar la entrada de los rayos de sol en verano.
Para potenciar más el almacenamiento de calor, se incorporan elementos de alta inercia térmica en el suelo
(losa de hormigón con aislamiento y suelo radiante) y gran espesor del aislamiento en la edificación. Medidas
que permiten la energía asociada a la calefacción.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -76-
-
Incorporación de sistemas de rotura de puente térmico, mejorando la envolvente aislante del edificio y
reduciendo por tanto las pérdidas de calor mejorando el ahorro energético referido a la calefacción.
-
Optimización de la orientación de las distintas zonas del edificio en razón de los perfiles de temperatura de
estas. Estudio de soleamiento.
-
Hacia el Sur es recomendable aumentar las dimensiones de los huecos y aprovecharlos para captación de
radiación solar durante el período invernal.
-
Optimización del uso de luz natural mediante una adecuada distribución de luz dentro del edificio. Dotación
de luz natural a todas las estancias, salvo algunas zonas de almacenamiento, para reducir el consumo de
energía eléctrica.
-
Un buen aprovechamiento de la luz natural reduce el consumo de energía para la iluminación artificial, lo que
se traducirá en una disminución del consumo de combustibles, evitando así el consumo de materias primas.
El cumplimiento de esta medida mejora el confort lumínico de los ocupantes del edificio.
-
Regular el alumbrado exterior para reducir el consumo energético y la contaminación lumínica, utilizando
lámparas de bajo consumo y gestionando adecuadamente la iluminación (horas de encendido, bajada de
tensión en horas de menor ocupación, etc.).
-
Minimizar, en la medida de lo posible la longitud de las tuberías de agua caliente, agrupando los cuartos
húmedos, para evitar pérdidas de calor. Al disminuir las tuberías de A.C.S se hace necesario calentar
volúmenes más pequeños de agua, lo cual supone una reducción en el consumo de energía. Por otro lado
también influye en la reducción de los consumos de agua, al reducirse el tiempo de espera hasta la llegada
del agua caliente.
-
Instalación de sistemas de biomasa para las necesidades de calefacción y ACS,
-
Incorporación de sistemas de calefacción por suelo radiante
-
Utilización de recuperadores de calor en los sistemas de ventilación; regulación de la potencia eléctrica
máxima necesaria de la instalación eléctrica
-
Utilización de termostatos programables para regular los sistemas de calefacción y refrigeración
-
Empleo de energías renovables
-
Certificación energética
Respecto al aspecto del consumo de agua, las medidas tomadas son:
-
Dispositivos ahorradores de agua en grifos y cisternas. Utilización de inodoros de doble descarga, y grifos y
alcachofas de ducha con aireadores para economizar agua.
-
Instalación de equipos de control de consumo energético y de consumo de agua. Instalación de contadores
independizados para cada edificio de Agua, Calefacción y ACS para controlar el consumo energético. E incluso
la posibilidad de poder regular de forma independiente mediante termostato la utilización de suelo radiante
en las diferentes zonas de cada edificio.
-
Regular la presión del agua en los sistemas de suministro colectivos si esta es muy elevada.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -77-
-
Incorporación en el edificio de sistemas separados de recogida de aguas pluviales y de recogida de aguas
residuales. El cumplimiento de esta medida supone la generación de un menor volumen de aguas grises, de
manera que los equipos de depuración logran funcionar con mayor eficacia y un menor consumo de energía
utilizada.
-
En cuanto a la reducción de las emisiones atmosféricas, las medidas tomadas son las siguientes:
-
Maximización del uso de energía biomasa para la producción de ACS y calefacción.
-
Instalación de sistemas de calefacción por suelo radiante de alto rendimiento, que reducen las emisiones
atmosféricas de CO2 y NOx .
Relativo a la reducción de las emisiones de ruidos y pérdidas de calor durante la fase de uso, las medidas tomadas son:
-
Aislamiento superiores a la normativa, por ejemplo aumentando la masa de los cerramientos utilizando
aislamientos de entre 8-24cm según elementos de la envolvente.
En cuanto al impacto visual se emplean materiales naturales de colores no estridentes
M7.1.4. Fase de desecho/ reconstrucción
En esta fase, respecto al consumo de energía se han tenido en cuenta las siguientes estrategias:
-
Evitar la utilización de maquinaria pesada en demolición. La vida útil del edificio se puede prolongar mediante
la sustitución de partes del mismo. Las uniones mecánicas rápidas y desmontables facilitan las operaciones
de mantenimiento y reducen la generación de residuos en estas operaciones. Además, a la hora de la
deconstrucción, incrementa la posibilidad de separar los residuos aumentando la posibilidad de reciclado de
los mismos.
En cuanto a la reducción de generación de residuos:
-
Utilización de materiales reciclables a su fin de vida. Se entiende por materiales reciclables aquellos que son
homogéneos o que pueden separarse en sus distintos componentes constitutivos, de modo que cada uno de
estos pueda incorporarse a su correspondiente corriente de gestión de residuos.
-
Utilización de materiales no contaminantes a su fin de vida, que no producen residuos peligros que requieran
de tratamientos especiales.
-
Priorización de uniones mecánicas rápidas y desmontables.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
MEMORIA CONSTRUCTIVA -78-
M7.2. CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA
M7.2.1. Certificado de Eficiencia Energética del edificio terminado
Se adjunta justificación realizada con los programas LIDER Y CALENER. (Ver anexo 5 y 7 del Documento I )
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
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CUMPLIMIENTO DEL CTE -79-
CUMPLIMIENTO DEL CTE
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -80-
M8. SEGURIDAD ESTRUCTURAL
Prescripciones aplicables conjuntamente con DB-SE
El DB-SE constituye la base para los Documentos Básicos siguientes y se utilizará conjuntamente con ellos:
apartado
Procede
DB-SE
3.1.1
Seguridad estructural:
DB-SE-AE
DB-SE-C
3.1.2.
3.1.3.
Acciones en la edificación
Cimentaciones
DB-SE-A
DB-SE-F
DB-SE-M
3.1.7.
3.1.8.
3.1.9.
Estructuras de acero
Estructuras de fábrica
Estructuras de madera
No
procede
Deberán tenerse en cuenta, además, las especificaciones de la normativa siguiente:
apartado
NCSE
EHE-08
3.1.4.
3.1.5.
Procede
No
procede
Norma de construcción sismorresistente
Instrucción de hormigón estructural
REAL DECRETO 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico
de la Edificación.( BOE núm. 74,Martes 28 marzo 2006)
Artículo 10. Exigencias básicas de seguridad estructural (SE).
1. El objetivo del requisito básico «Seguridad estructural» consiste en asegurar que el
edificio tiene un comportamiento estructural adecuado frente a las acciones e
influencias previsibles a las que pueda estar sometido durante su construcción y
uso previsto.
2. Para satisfacer este objetivo, los edificios se proyectarán, fabricarán, construirán y
mantendrán de forma que cumplan con una fiabilidad adecuada las exigencias
básicas que se establecen en los apartados siguientes.
3. Los Documentos Básicos «DB SE Seguridad Estructural», «DB-SE-AE Acciones en
la edificación», «DBSE-C Cimientos», «DB-SE-A Acero», «DB-SE-F Fábrica» y
«DB-SE-M Madera», especifican parámetros objetivos y procedimientos cuyo
cumplimiento asegura la satisfacción de las exigencias básicas y la superación de
los niveles mínimos de calidad propios del requisito básico de seguridad
estructural.
4. Las estructuras de hormigón están reguladas por la Instrucción de Hormigón
Estructural vigente.
10.1 Exigencia básica SE 1: Resistencia y estabilidad: la resistencia y la estabilidad
serán las adecuadas para que no se generen riesgos indebidos, de forma que se
mantenga la resistencia y la estabilidad frente a las acciones e influencias previsibles
durante las fases de construcción y usos previstos de los edificios, y que un evento
extraordinario no produzca consecuencias desproporcionadas respecto a la causa
original y se facilite el mantenimiento previsto.
10.2 Exigencia básica SE 2: Aptitud al servicio: la aptitud al servicio será conforme
con el uso previsto del edificio, de forma que no se produzcan deformaciones
inadmisibles, se limite a un nivel aceptable la probabilidad de un comportamiento
dinámico inadmisible y no se produzcan degradaciones o anomalías inadmisibles.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -81-
SEGURIDAD ESTRUCTURAL (SE)
Análisis estructural y dimensionado
Proceso
Situaciones
dimensionado
-DETERMINACION DE SITUACIONES DE DIMENSIONADO
-ESTABLECIMIENTO DE LAS ACCIONES
-ANALISIS ESTRUCTURAL
-DIMENSIONADO
de PERSISTENTES
condiciones normales de uso
Periodo de servicio
Método
comprobación
Definición
limite
TRANSITORIAS
condiciones aplicables durante un tiempo limitado.
EXTRAORDINARIAS
condiciones excepcionales en las que se puede encontrar
o estar expuesto el edificio.
50 Años
de Estados límites
estado Situaciones que de ser superadas, puede considerarse que el edificio no
cumple con alguno de los requisitos estructurales para los que ha sido
concebido
Resistencia
estabilidad
Aptitud de servicio
y ESTADO LIMITE ÚLTIMO:
Situación que de ser superada, existe un riesgo para las personas, ya sea por
una puesta fuera de servicio o por colapso parcial o total de la estructura:
- perdida de equilibrio
- deformación excesiva
- transformación estructura en mecanismo
- rotura de elementos estructurales o sus uniones
- inestabilidad de elementos estructurales
ESTADO LIMITE DE SERVICIO
Situación que de ser superada se afecta::
el nivel de confort y bienestar de los usuarios
correcto funcionamiento del edificio
apariencia de la construcción
Acciones
Clasificación de las PERMANENTES
acciones
Aquellas que actúan en todo instante, con posición
constante y valor constante (pesos propios) o con variación
despreciable: acciones reológicas
VARIABLES
Aquellas que pueden actuar o no sobre el edificio: uso y
acciones climáticas
ACCIDENTALES
Aquellas cuya probabilidad de ocurrencia es pequeña pero
de gran importancia: sismo, incendio, impacto o explosión.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Valores
característicos
las acciones
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -82-
Los valores de las acciones se recogerán en la justificación del cumplimiento del
de DB SE-AE
Datos geométricos La definición geométrica de la estructura esta indicada en los planos de
de la estructura
proyecto
Características de Las valores característicos de las propiedades de los materiales se detallarán en
los materiales
la justificación del DB correspondiente o bien en la justificación de la EHE.
Modelo
estructural
análisis Se realiza un cálculo espacial en tres dimensiones por métodos matriciales de
rigidez, formando las barras los elementos que definen la estructura: pilares,
vigas, brochales y viguetas. Se establece la compatibilidad de deformación en
todos los nudos considerando seis grados de libertad y se crea la hipótesis de
indeformabilidad del plano de cada planta, para simular el comportamiento del
forjado, impidiendo los desplazamientos relativos entre nudos del mismo. A los
efectos de obtención de solicitaciones y desplazamientos, para todos los
estados de carga se realiza un cálculo estático y se supone un comportamiento
lineal de los materiales, por tanto, un cálculo en primer orden.
Verificación de la estabilidad
Ed,dst Ed,stb
Ed,dst: valor de cálculo del efecto de las acciones desestabilizadoras
Ed,stb: valor de cálculo del efecto de las acciones estabilizadoras
Verificación de la resistencia de la estructura
Ed Rd
Ed : valor de cálculo del efecto de las acciones
Rd: valor de cálculo de la resistencia correspondiente
Combinación de acciones
El valor de cálculo de las acciones correspondientes a una situación persistente o transitoria y los
correspondientes coeficientes de seguridad se han obtenido de la formula 4.3 y de las tablas 4.1 y 4.2
del presente DB.
El valor de cálculo de las acciones correspondientes a una situación extraordinaria se ha obtenido de
la expresión 4.4 del presente DB y los valores de cálculo de las acciones se ha considerado 0 o 1 si su
acción es favorable o desfavorable respectivamente.
Verificación de la aptitud de servicio
Se considera un comportamiento adecuado en relación con las deformaciones, las vibraciones o el
deterioro si se cumple que el efecto de las acciones no alcanza el valor límite admisible establecido
para dicho efecto.
Flechas
La limitación de flecha activa establecida en general es de 1/400 de la luz,
siempre que su valor absoluto no supere 1 cm, con el fin de evitar problemas de
fisuración en tabiquerías.
desplazamientos
horizontales
El desplome total limite es 1/500 de la altura total
El desplome local límite es 1/250 de la altura de la planta, en cualquiera de ellas.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -83-
ACCIONES EN LA EDIFICACIÓN (SE-AE)
Peso Propio
de la
estructura:
Acciones
Cargas
Permanente
Muertas:
s
(G):
Peso propio
de tabiques
pesados y
muros de
cerramiento:
Corresponde a los elementos estructurales, calculados a partir de su
sección bruta y multiplicados por su peso específico (25 kN/m3 para el
hormigón armado, 78,5 kN/m3 para el acero, de 3,5 kN/m3 a 10,80 kN/m3
para la madera según especies) en pilares, paredes y vigas. En losas
macizas será el canto h (cm) x 25 kN/m3.
Se estiman uniformemente repartidas en la planta. Se consideran como
tales el pavimento y la tabiquería de distribución interior de las viviendas
.
Éstos se consideran al margen de la sobrecarga de tabiquería. Tienen
esta consideración, con diferentes valores en función de su composición,
los cerramientos de: fachada, separación entre viviendas (o diferentes
propietarios) y separación con elementos comunes (portal y caja de
escaleras)
Las acciones del terreno se tratan de acuerdo con lo establecido en DBSE-C.
Se adoptarán los valores de la tabla 3.1. Los equipos pesados no están
cubiertos por los valores indicados.
La sobrecarga Las fuerzas sobre las barandillas y elementos divisorios:
Se considera una sobrecarga lineal de 2 kN/m en los balcones volados de
de uso:
toda clase de edificios.
Acciones
Variables
(Q):
Las acciones
climáticas:
El viento:
El edificio está situado dentro de los parámetros considerados por el DBSE-AE al situarse muy por debajo de los 2.000 m de altitud. No se
consideran los efectos dinámicos del viento ya que la esbeltez máxima
está por debajo de 6.
Se consideran los valores característicos propuestos en el DB-SE-AE, para
un edificio de hasta 6 m de altura situado en un entorno con un grado de
aspereza IV. Por tanto, se toma una presión dinámica del viento Qb= 0,50
Kn/m2, un coeficiente de exposición Ce= 1,4 y unos coeficientes eólicos
de presión Cp= 0,75 y de succión Cs= -0,35 (para una esbeltez de 0,32).
La temperatura:
Dado que la estructura es de moderada dimensión no se han dispuesto
juntas de dilatación en previsión de posibles acciones térmicas.
La nieve:
El edificio está situado dentro de los parámetros considerados por el DBSE-AE, con un valor de Sk= 0.30 Kn/m2, considerándose su acción sobre el
plano horizontal al ser planas las cubiertas.
Las acciones
químicas,
físicas y
biológicas:
No existen estructuras de acero, por lo que no se consideran las acciones
químicas de corrosión que le son propias.
No se considera la concurrencia de acciones físicas o biológicas, ya que
no se prevén tales circunstancias.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Acciones
accidentales
(A):
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -84-
No se consideran las acciones debidas al sismo según lo dispuesto en la
Norma de Construcción Sismorresistente NCSE-02, al cumplir la condición
de construcción de importancia normal, con ab<0,04g.
No se consideran los impactos de los vehículos contra el exterior del
edificio, ya que está rodeado por espacios peatonales circundados por el
cierre de parcela. Respecto a los impactos desde el interior, no se
consideran ya que el edificio no es accesible para vehículos.
Las acciones debidas a la agresión térmica en caso de incendio
adoptadas son las definidas en el DB-SI.
Cargas gravitatorias por niveles.
Conforme a lo establecido en el DB-SE-AE en la tabla 3.1 y al Anexo A.1 y A.2 de la EHE, las acciones
gravitatorias, así como las sobrecargas de uso, tabiquería y nieve que se han considerado para el
cálculo de la estructura de este edificio son las indicadas:
Niveles Haurreskola
Zaldibar
Sobrecarga
de Uso
Sobrecarga
Tabiquería
Peso propio
Forjado
Peso propio
Solado
Carga Total
Nivel 1
(Cota Est.: +199,15)
Planta Baja.
3,00 KN/m2
N.S.C.
5,40 KN/m2
1,00 KN/m2
9,40 KN/m2
Nivel 2
(Cota Est.: +203,69)
Planta Cubierta.
1,00 KN/m2
0,00 KN/m2
0,80 KN/m2
N.S.C.
1,80 KN/m2
CIMENTACIONES (SE-C)
Bases de cálculo
Método de cálculo:
El dimensionado de secciones se ha realizado según la Teoría de los Estados
Límite, distinguiendo Estados Limites Ultimos (apartado 3.2.1 DB-SE),
asociados con el colapso total o parcial del terreno o con el fallo
estructural de la cimentación, y Estados Límites de Servicio (apartado 3.2.2
DB-SE), asociados con los requisitos impuestos a las deformaciones del
terreno por razones estéticas y de servicio.
El comportamiento de la cimentación se ha comprobado frente a la
capacidad portante (resistencia y estabilidad) y la aptitud de servicio.
Verificaciones:
Se verifica mediante la aplicación del formato de coeficientes parciales
que, utilizando los modelos previstos para al sistema de cimentación
elegido y el terreno de apoyo, no se supera ninguno de los estados límites
descritos, considerando adecuados los valores adoptados para:
-
Acciones:
las solicitaciones del edificio sobre la cimentación
las acciones que se puedan generar o transmitir a través del
terreno sobre la cimentación
los parámetros del comportamiento mecánico del terreno
los parámetros del comportamiento mecánico de los materiales
utilizados en la construcción de la cimentación
los datos geométricos del terreno y la cimentación.
Se han considerado las acciones que actúan sobre el edificio soportado
según el documento DB-SE-AE y las acciones geotécnicas que se
transmiten o generan a través del terreno en que se apoya según el
documento DB-SE en los apartados (4.3 - 4.4 – 4.5).
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -85-
Estudio geotécnico realizado
Generalidades:
El terreno sobre el que se actúa se sitúa en el término municipal de Zaldibar
(Bizkaia) dentro de la parcela de la actual Ikastola, y ocupando en parte
superficie del patio de juegos y en parte la huella de un edificio docente
recientemente derribado.
La edificación consiste en dos pabellones de una planta que se articulan
en forma de “L” y que acogerán respectivamente los usos de Escuela
Infantil y Preescolar.
Empresa:
Nombre del autor/es
firmantes:
Titulación/es:
GEOLOGIA Y GEOTECNIA LARREA S.L.
C/.Sipiri, nº 8, 2º, Dto.5. 48600 Sopelana (Bizkaia)
Tfno: 946 764 195
Agustín Larrea Bergaretxe.
Licenciado en Geología.
Número de Sondeos:
Se ha realizado 1 sondeo y 2 ensayos de penetración dinámica
Descripción de los
terrenos:
La estructura geológica general de la zona corresponde a las estribaciones
de los Pirineos, dentro de la Cuenca Vasco-Cantábrica. Desde un punto de
vista de geología regional, la estructura del terreno se sitúa en el Sinclinorio
Vizcaino, con estructuras que en general se organizan con direcciones NWSE.
Es importante destacar en las proximidades la presencia de roca
milonitizada, es decir, totalmente fracturada y alterada a arcillas limosas
negras. El origen de esta formación es la presencia de una falla que no
aparece reflejada en el Mapa Geológico del País Vasco pero ha sido
detectada en diversos estudios geotécnicos realizados en las
inmediaciones.
A nivel específico de la parcela, el subsuelo se caracteriza por presentar,
bajo el paquete superficial de la urbanización, una capa de arcillas de
origen aluvial, ocres a marrones con alguna grava, con un espesor variable
de 3,00 a 4,50 metros.
Bajo ellas aparece un nivel de roca fracturada, alterada en grado II-III,
formada por margocalizas de color gris claro. Se detecta en un espesor de
1,80 metros.
A continuación aparece la roca relativamente sana, alterada en grado II o
inferior. Mayoritariamente predominan las margocalizas de color gris claro.
Resumen parámetros
geotécnicos:
Cota de cimentación
Estrato previsto para cimentar
Nivel freático
+197,85 (cota inferior zapatas)
Roca margocaliza fractcurada .
No se detecta (sí zonas saturadas)
Tensión admisible considerada
0,30 N/mm²
Peso especifico del terreno
=24 kN/m3
Angulo de rozamiento interno
Coeficiente de empuje en reposo
Cohesión
Coeficiente de permeabilidad
Coeficiente de Balasto
=35º
K´= 1-sen  (estudio geotecnico)
70 kN/m2
10-3 K cm/sg
300 MN/m3
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -86-
Cimentación
Descripción:
Se descarta la solución inicial de solera de reparto sobre el terreno, y
siguiendo las indicaciones del Estudio Geotécnico, que desaconseja
cualquier cimentación sobre el paquete de arcillas existente, se plantea
una cimentación superficial mediante zapatas que apoyan sobre unos
pozos de unos 3,00 metros de profundidad hasta el estrato resistente de
roca fracturada.
Material adoptado:
Hormigón armado.
Dimensiones y armado:
Las dimensiones y armados se indican en planos de estructura. Se han
dispuesto armaduras que cumplen con las cuantías mínimas indicadas en
la tabla 42.3.5 de la instrucción de hormigón estructural (EHE) atendiendo a
elemento estructural considerado.
Condiciones de
ejecución:
Sobre la superficie de excavación del terreno se debe extender una capa
de encachado de grava con un espesor de 25 cm, que se compactará y
cubrirá con una lámina impermeable antes de ejecutar la losa de fondo.
En los fondos de excavación de las zapatas se extenderá una capa de
hormigón de limpieza y regularización de un espesor mínimo de 10 cm y
que servirá de base a aquellas.
Sistema de contenciones
Descripción:
Al no existir aprovechamiento bajo rasante, sólo existe una mínima
contención de la altura del vacío sanitario, que se resuelve con el canto de
las vigas perimetrales. de 30 centímetros de anchura.
Material adoptado:
Hormigón armado.
Dimensiones y armado:
Las dimensiones y armados se indican en planos de estructura. Se han
dispuesto armaduras que cumplen con las cuantías mínimas indicadas en
la tabla 42.3.5 de la instrucción de hormigón estructural (EHE) atendiendo
al tipo de elemento estructural considerado.
Condiciones de
ejecución:
Sobre la superficie de excavación del terreno se debe de extender una
capa de hormigón de regularización llamada solera de asiento que tiene
un espesor mínimo de 10 cm. Cuando sea necesario, la dirección
facultativa decidirá ejecutar la excavación mediante bataches al objeto
de garantizar la estabilidad de los terrenos y de las cimentaciones de
edificaciones colindantes.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -87-
CUMPLIMIENTO DE LA INSTRUCCIÓN DE HORMIGÓN ESTRUCTURAL EHE-08
(RD 1247/2008,de 18 de Julio, por el que se aprueba la instrucción de hormigón estructural)
Estructura
Descripción
estructural:
del
sistema Bajo Rasante y Planta Baja: Pórticos de hormigón armado constituidos
por pilares de sección cuadrada y por vigas de canto. Sobre estos
pórticos apoyan unos forjados de placas alveolares pretensadas de
sección 25+5. Esta es la estructura que se dimesiona y justifica en este
documento.
Sobre Rasante: Sistema modular de paneles prefabricados autoportantes
de madera. Dada la existencia de diferentes sistemas constructivos en el
mercado, previamente a la adjudicación de la obra cada fabricante
licitador justificará la estabilidad de sus paneles en función del sistema de
uniones utilizado.
Programa de cálculo
Nombre comercial:
CYPECAD v.2011.m (Abril 2011)
Empresa
Cype Ingenieros
Avenida Eusebio Sempere nº5
Alicante.
Descripción del programa:
idealización de la
estructura: simplificaciones
efectuadas.
El programa realiza un cálculo espacial en tres dimensiones por métodos
matriciales de rigidez, formando las barras los elementos que definen la
estructura: pilares, vigas, brochales y viguetas. Se establece la
compatibilidad de deformación en todos los nudos considerando seis
grados de libertad y se crea la hipótesis de indeformabilidad del plano
de cada planta, para simular el comportamiento del forjado,
impidiendo los desplazamientos relativos entre nudos del mismo.
A los efectos de obtención de solicitaciones y desplazamientos, para
todos los estados de carga se realiza un cálculo estático y se supone un
comportamiento lineal de los materiales, por tanto, un cálculo en primer
orden.
Memoria de cálculo
Método de cálculo
El dimensionado de secciones se realiza según la Teoría de los Estados
Limites de la vigente EHE, articulo 8, utilizando el Método de Cálculo en
Rotura.
Redistribución de esfuerzos:
Se realiza una plastificación de hasta un 15% de momentos negativos en
vigas, según el articulo 24.1 de la EHE.
Deformaciones
Lím. flecha total
Lím. flecha activa
Máx. recomendada
L/250
L/400
1cm.
Valores de acuerdo al articulo 50.1 de la EHE.
Para la estimación de flechas se considera la Inercia Equivalente (I e) a
partir de la Formula de Branson.
Se considera el modulo de deformación Ec establecido en la EHE, art.
39.1.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Cuantías geométricas
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -88-
Serán como mínimo las fijadas por la instrucción en la tabla 42.3.5 de la
Instrucción vigente.
Estado de cargas consideradas:
Las combinaciones de las NORMA ESPAÑOLA EHE
acciones consideradas se DOCUMENTO BASICO SE (CODIGO TÉCNICO)
han establecido siguiendo
los criterios de:
Los valores de las acciones DOCUMENTO BASICO SE-AE (CODIGO TECNICO)
serán los recogidos en:
ANEJO A del Documento Nacional de Aplicación de la norma UNE ENV
1992 parte 1, publicado en la norma EHE
Norma Básica Española AE/88.
Cargas verticales (valores en servicio)
Forjado uso Docente
9,40 kN/m2
Forjado uso Cubierta
1,80 kN/m2
Verticales: Fachada
p.p. forjado
5,40 kN / m2
Pavim. y encascado
tabiqueria
1,00 kN / m2
No se considera
Sobrecarga de uso
3,00 kN /m2
p.p. forjado
0,80 kN /m2
Pavim. y pendientes
tabiqueria
No se considera
No se considera
Sobrecarga uso
1,00 kN /m2
Panel prefabricado de madera compuesto por alma portante,
aislamiento y acabado.
3,20 kN/ml (media) = 0,80 KN/m2 x la altura del cerramiento (variable)
Horizontales: Barandillas
0.8 KN/m a 1.20 metros de altura
Horizontales: Viento
Se ha considerada la acción del viento estableciendo una presión
dinámica sobre la superficie de fachadas de valor Qb= 0,50 Kn/m2, un
coeficiente de exposición Ce= 1,40 y unos coeficientes eólicos de presión
Cp= 0,75 y de succión de Cs= -0,35, que se corresponden a un edificio de
hasta 6 m de altura situado en una zona urbana (Grado de aspereza del
entorno IV).
Esta presión se ha considerado actuando en los dos ejes principales de la
edificación.
Cargas Térmicas
Dadas las dimensiones del edificio no se han previsto juntas de
dilatación.
Sobrecargas en el Terreno
No existen en la obra muros de contención.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -89-
Características de los materiales:
-Hormigón
HA-25/B/20/IIa
-tipo de cemento...
-tamaño máx. de árido.
CEM II / A-M 42,5 R
20 mm.
-máx. relación a/c
0.60
-mín. cont. de cemento
275 kg/m3
-FCK....
25 Mpa (N/mm2) (255 Kg/cm2)
-tipo de acero...
-FYK...
B-500S
500 N/mm2 (5100 kg/cm²)
Coeficientes de seguridad y niveles de control
El nivel de control de ejecución de acuerdo al artº 95 de EHE para esta obra es normal.
El nivel control de materiales es estadístico para el hormigón y normal para el acero de acuerdo a los
artículos 88 y 90 de la EHE respectivamente
Coeficiente de minoración
1.50
Hormigón
Nivel de control
ESTADISTICO
Acero
Coeficiente de minoración
Nivel de control
1.15
NORMAL
Coeficiente de mayoración
Ejecución
Q Permanentes...
1.5
Q variables
Nivel de control...
1.6
NORMAL
Durabilidad
Recubrimientos exigidos:
Al objeto de garantizar la durabilidad de la estructura durante su vida
útil, el articulo 37 de la EHE establece los siguientes parámetros.
Recubrimientos:
A los efectos de determinar los recubrimientos exigidos en la tabla
37.2.4. de la vigente EHE, se considera toda la estructura en ambiente
IIa: esto es exteriores sometidos a humedad alta (>65%) excepto los
elementos previstos con acabado de hormigón visto, estructurales y no
estructurales, que por la situación del edificio próxima al mar se los
considerará en ambiente IIIa.
Para el ambiente IIa se exigirá un recubrimiento mínimo de 25 mm, lo
que requiere un recubrimiento nominal de 35 mm. Para los elementos de
hormigón visto que se consideren en ambiente IIIa, el recubrimiento
mínimo será de 35 mm, esto es recubrimiento nominal de 45 mm, a
cualquier armadura (estribos). Para garantizar estos recubrimientos se
exigirá la disposición de separadores homologados de acuerdo con los
criterios descritos en cuando a distancias y posición en el articulo 66.2
de la vigente EHE.
Cantidad mínima de
cemento:
Para el ambiente considerado II, la cantidad mínima de cemento
requerida es de 275 kg/m3.
Cantidad máxima de
cemento:
Para el tamaño de árido previsto de 20 mm. la cantidad máxima de
cemento es de 375 kg/m3.
Resistencia mínima
recomendada:
Para ambiente IIa la resistencia mínima es de 25 Mpa.
Relación agua /cemento:
la cantidad máxima de agua se deduce de la relación a/c  0.60
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -90-
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS FORJADOS UNIDIRECCIONALES DE PLACAS ALVEOLARES
Material
adoptado:
Forjados unidireccionales compuestos de losas alveolares prefabricadas de
hormigón pretensado, con armadura de reparto y hormigón vertido en obra en
relleno de juntas laterales entre losas y formación de la losa superior (capa de
compresión).
Sistema de
unidades
adoptado:
Se indican en los planos de los forjados los valores de ESFUERZOS CORTANTES
ÚLTIMOS (en apoyos) y MOMENTOS FLECTORES en kN por metro de ancho y grupo
de viguetas, con objeto de poder evaluar su adecuación a partir de las
solicitaciones de cálculo y respecto a las FICHAS de CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS y
de AUTORIZACIÓN de USO de las losas alveolares a emplear.
30 cm Hormigón Placa
Canto Total
Dimensiones y
armado:
Capa de compresión
Ancho de Placa
HA-25 / B / 20 / IIa
120 cm Acero Pretensado
Y-1860 C
Ø8.15.15 Fγs Acero Pretensado
Arm. C. Compresión
Peso propio total
HP-40 / P / 8 / IIa
5 cm Hormigón “in situ”
1600 N/mm2
5,40 kN/m2 Acero refuerzos
B-500S
El hormigón de las placas alveolares pretensadas cumplirá las condiciones
especificadas en el Art.30 de la Instrucción EHE. Las armaduras activas cumplirán las
condiciones especificadas en el Art.32 de la Instrucción EHE. Las armaduras pasivas
cumplirán las condiciones especificadas en el Art.31 de la Instrucción EHE. El control
de los recubrimientos de las placas alveolares cumplirá las condiciones
especificadas en el Art.34.3 de la Instrucción EFHE.
El canto de los forjados unidireccionales de hormigón con viguetas armadas o
pretensadas será superior al mínimo establecido en la norma EFHE (Art. 15.2.2) para
las condiciones de diseño, materiales y cargas previstas; por lo que no es necesaria
su comprobación de flecha.
Observaciones:
No obstante, dado que en el proyecto se desconoce el modelo de placa alveolar
definitiva (según fabricantes) a ejecutar en obra, se exigirá al suministrador del
mismo el cumplimiento de las deformaciones máximas (flechas) dispuestas en la
presente memoria, en función de su módulo de flecha “EI” y las cargas
consideradas; así como la certificación del cumplimiento del esfuerzo cortante y
flector que figura en los planos de forjados. Exigiéndose para estos casos la
limitación de flecha establecida por la referida EFHE en el artículo 15.2.1.
En las expresiones anteriores “L” es la luz del vano, en centímetros, (distancia entre
ejes de los pilares sí se trata de forjados apoyados en vigas planas) y, en el caso de
voladizo, 1.6 veces el vuelo.
Límite de la flecha total a plazo infinito
Límite relativo de la flecha activa
flecha  L/250
flecha  L/500
f  L / 500 + 1 cm
f  L / 1000 + 0.5 cm
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -91-
ESTRUCTURAS DE MADERA (SE-M)
Generalidades
Se plantea la estructura sobre rasante del edificio mediante un sistema de paneles prefabricados
autoportantes de madera. Existen en el mercado gran variedad de sistemas constructivos que
responden a esta definición, que usan diferentes tipos de maderas, espesores y composiciones, sin que
en proyecto se defina un fabricante concreto.
Por ello, creemos conveniente y necesario citar aquí las verificaciones, características, criterios y
valores que habrá de justificar el adjudicatario final de la obra en función de los materiales y sistemas
utilizados.
Bases de cálculo
Propiedades de los materiales
Se definirán, en función del tipo de material empleado:
Clase Resistente
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 4.
Resistencia
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 4.
Rigidez
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 4.
Densidad
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 4.
Factor corrector Resistencia
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 4.
Factores que afectan al comportamiento estructural de la madera
Clase Duración Acciones
Clase de servicio
Permanente
Pesos Propios
Larga
---
Media
Sobrecarga de Uso
Corta
Viento, Nieve
Instantánea
---
Clase 1
Valores de cálculo del material
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 2.2.3.
y las uniones
Durabilidad
Protección de la madera
Protección preventiva frente a agentes bióticos:
Clase Riesgo Biológico
Clase de Uso 3
Protección frente a Agentes
Protección Media para Clase 3
Bióticos
Protección preventiva frente a
agentes meteorológicos
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 3.2.2.
Durabilidad natural e
impregnabilidad
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 3.2.3
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -92-
Protección de los elementos metálicos
Elemento:
Clase de servicio:
Tipo de protección:
Clase 1
Clase 1
Materiales
Madera
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 4
Adhesivos
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 4.5
Uniones
A definir por el fabricante, según DB SE-M Capítulo 4.6
Análisis Estructural
Se justificará el cumplimiento del cálculo de la estructura siguiendo los términos de los capítulos 5 y 6
del DB SE-M, y cumpliendo la exigencia de los Estados Límite de Servicio del Capítulo.
M9. DOCUMENTO BÁSICO SI – SEGURIDAD EN CASO DE INCENDIOS
. TIPO DE PROYECTO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN DEL DOCUMENTO BÁSICO
Definición del tipo de proyecto de que se trata, así como el tipo de obras previstas y el alcance de las mismas.
1
2
3
4
Tipo de proyecto ( )
Tipo de obras previstas ( )
Alcance de las obras ( )
Cambio de uso ( )
Obra nueva
SIA 1: Propagación interior
Sector
Sector 1:
Edificio Escuela infantil
Sector 2:
Edificio Haurreskola
Superficie
construida
2
(m )
Uso previsto
Norma Proyecto
Resistencia al fuego del
elemento compartimentador
Norma
Proyecto
2.500
311
Docente
EI-60
EI-60
2.500
384
Docente
(“Hospitalario”)
EI-90
EI-90
Locales de riesgo especial
Local o zona
Superficie
2
construida (m )
Norma
Escuela infantil
c.instalaciones
Nivel de riesgo
Resistencia
al
fuego
del
Vestíbulo
de
elemento compartimentador (y
2
independencia ( )
3
sus puertas) ( )
Norma Proy.
Norma
Proyecto
Bajo
No
Proy.
4,05
No
EI-90
EI-90
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Haurreskola
c.instalaciones
15,47
Bajo
No
No
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -93-
(EI2 45-C5)
(EI2 45-C5)
EI-90
(EI2 45-C5)
(*)
(*) No existe comunicación con el resto del edificio, puerta directa al exterior, superficie abierta.
Reacción al fuego de elementos constructivos, decorativos y de mobiliario
Revestimiento
Situación del elemento
De techos y paredes
De suelos
Norma
Proyecto
Norma
Recinto de riesgo especialB-s1,d0
B-s1,d0
BFL-s1
Proyecto
BFL-s1
Reacción al fuego de elementos constructivos, decorativos y de mobiliario
Los elementos constructivos deben cumplir las condiciones de reacción al fuego que se establecen en la tabla
4.1 de esta Sección.
Revestimiento
Situación del elemento
De techos y paredes
De suelos
Norma
Proyecto
Norma
Proyecto
Zonas ocupables
C-s2,d0
C-s2,d0
EFL
EFL
Pasillos
B-s1,d0
B-s1,d0
CFL-s1
CFL-s1
Recintos de riesgo especial
B-s1,d0
B-s1,d0
BFL-s1
BFL-s1
Espacios ocultos no
estancos; patinillos, falsos
techos, (excepto existentes
B-s3,d0
B-s3,d0
BFL-s2
BFL-s2
dentro de viviendas), suelos
elevados,…
Se deberá adjuntar certificado :
SIA 2: Propagación exterior
Distancia entre huecos
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -94-
Se limita en esta Sección la distancia mínima entre huecos entre dos edificios, los pertenecientes a dos
sectores de incendio del mismo edificio, entre una zona de riesgo especial alto y otras zonas, o hacia una
escalera o pasillo protegido desde otras zonas.
NO PROCEDE
SIA 3: Evacuación de ocupantes
34
Recorridos de
Número de
3
evacuación ( )
3
salidas ( )
4
( ) (m)
Nor Proy. Norm Proy.
1
1
25
12,5
Anchura
de
5
salidas ( )
(m)
Norma Proy.
1,05
1,75
50
1
1,05
Recinto,
planta,
sector
Uso
Superfici Densidad
2
previsto e útil
ocup.(m /p
1
2
()
(m )
ers.)
Ocupació
n (pers.)
Escuela
infantil
Docente 311
(*)
Docente 384
(*)
Haurreskola
2
35
27,06
1,75
(*) Según normativa de Haurreskola y escuela infantil del Gobierno Vasco.
SIA 4: Dotación de instalaciones de protección contra incendios
Recinto,
planta,
sector
Proy. Norm
Proy. Norm
Proy. Norm
Rociadores
y Instalación de
automáticos de
alarma
agua
Proy. Norm Proy. Norm Proy.
Sí
No
No
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
No
No
Sí
No
No
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
No
No
Extintores
portátiles
Norm
Escuela
Sí
infantil
Haurreskola Sí
Detección
alarma
Columna seca B.I.E.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -95-
Los extintores de eficacia 21A-113B se han instalado tal que se salve una distancia de 15 m como máximo
desde cualquier origen de evacuación hasta cualquiera de ellos. Los extintores se dispondrán de forma tal
que puedan ser utilizados de manera rápida y fácil; se situarán en los paramentos de forma tal que el
extremo superior del extintor se encuentre a una altura sobre el suelo menor que 1,70 m.
Las Bies de 25mm, se instalarán tal que se salve una distancia máxima entre ellas de 50m y desde cualquier
punto de evacuación hasta una de ellas se salve una distancia de 25m. Las Bies se dispondrán de forma tal
que puedan ser utilizados de manera rápida y fácil; se situarán en los paramentos de forma tal que el centro
de la Bie se encuentre a una altura máxima sobre el suelo de 1,50 m.
Las Bies(25mm) cumplimentarán lo establecido en la norma UNE 23.403.
Se instalan detectores ópticos .La instalación se ajustará a la norma UNE 23.007.
Los pulsadores de emergencia se instalarán en cada una de las salidas y en cada 25m aproximadamente.
Se instala un sistema de comunicación de alarma. El nivel sonoro de la señal y el óptico deberá permitir que
sea percibida.
Se instala una central de detección y alarma para todo el garaje.
Los aparatos autónomos de alumbrado de emergencia y señalización se instalarán suministrando 1 lux a nivel
de suelo en las rutas de evacuación y 5 lux en los lugares donde están instalados cuadros de alumbrado y los
equipos de protección contra incendios. Uniformidad del 60%. Se mantendrá un mínimo de 1 hora.
Las sirenas interiores se instalarán a lo largo de los recorridos de evacuación en cada planta y una sirena
exterior.
Los hidrantes serán los nuevos y los existentes en la nueva urbanización y los viales existentes, como se
muestra en planos.
- Se instalan aparatos autónomos de alumbrado de emergencia y señalización. El criterio adoptado es instalar
aparatos autónomos, suministrando 1 lux a nivel de suelo en las rutas de evacuación y 5 lux en los lugares
donde están instalados cuadros de alumbrado y los equipos de protección contra incendios. Uniformidad del
60%. Se mantendrá un mínimo de 1 hora.
SIA 5: Intervención de los bomberos
Los dos edificios son totalmente accesibles para la intervención de los bomberos cumpliéndose así todas las
condiciones en cuanto a aproximación y entorno a los edificios y accesibilidad por fachadas. Se adjunta plano.
SIA 6: Resistencia al fuego de la estructura
Uso del recinto
Sector o local de inferior
al Material estructural considerado
riesgo especial
forjado
Soportes
Vigas
Forjado
considerado
Estabilidad al fuego de los
elementos estructurales
Norma
2
Proyecto ( )
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -96-
Escuela infantil
Docente
madera
madera
---
R-60
R-60
Haurreskola
Docente
(“hospitalario”)
madera
madera
---
R-90
R-90
La resistencia al fuego de los cierres estructurales marcados en proyecto cumplirán mediante un panel calculada su
resistencia por métodos simplificativos s/SI, o mediante un trasdosado autoportante ensayado según RD 312/2005.
La cubierta se trata de una cubierta ligera , cubierta cuya carga permanente debida únicamente a su cerramiento no
excede de 1KN/m2, por lo que su resistencia al fuego, resistencia a cumplir mínima R-30, quedará garantizada por
resistencia pasiva a tener en cuenta en el dimensionamiento de dicha cubierta.
M10.
DOCUMENTO BÁSICO HE – AHORRO ENERGÉTICO
HE 1: LIMITACIÓN DE DEMANDA ENERGÉTICA
MUROS
M1 (Muros en contacto con el aire)
FACHADA
n1
Material
Delta Fassade (barrera vapor) ó
similar
3
Lana de roca (70kg/m )
CLT madera
Cámara de aire vertical 1cm sin
ventilar
Lana de roca
Placa de yeso laminado PYL
(D750-900)
Picea
Espesor
(cm)
Conductividad λ
(W/mºC)
Resistencia (m²
ºC/W)
0,05
8
10
50
0,034
0,130
0
2,353
0,769
1
0,067
0,149
4
0,036
1,111
1,5
0,250
0,06
2
0,130
0,154
26,55
SUELOS
S2 (Suelos en contacto con espacios no habitables)
Material
SUELO
s1
Acabado de linóleo
Mortero de cemento
Lámina de polietileno
Poliestireno extruido
Hormigón armado
Espesor
(cm)
C1 (Cubiertas en contacto con el aire)
Resistencia (m²
ºC/W)
0,5
6
0,05
6
0,17
0,8
0,5
0,034
0,029
0,075
0,001
1,765
30
2,5
0,120
42,55
CUBIERTAS
Conductividad λ
(W/mºC)
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Espesor
(cm)
Material
CUBIERTA
c1
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -97-
Conductividad λ
(W/mºC)
Resistencia (m²
ºC/W)
CLT madera
Lana de roca
5,4
24
0,130
0,034
0,415
7,059
Papel Kraft (barrera de vapor)
0,05
100,
0
CLT madera
5,4
0,130
0,415
34,85
Resistencias térmicas superficiales de cerramientos en contacto con el aire exterior en m²K/W
Posición del cerramiento y sentido del flujo de calor
Cerramientos horizontales o con pendiente sobre la horizontal ≤60º y flujo
horizontal
Cerramientos horizontales o con pendiente sobre la horizontal ≤60º y flujo
ascendente
Rse
Rsi
0,04
0,13
0,04
0,10
Cerramientoshorizontales y flujo descendente
0,04
0,17
Zona climática
SI
SV
C
1
Clase de Higrometría
Transmitancia térmica máxima de cerramientos y particiones interiores
2
U (W/m ·K)
Muros de fachada, …
0,73
Suelos
0,50
Cubiertas
0,41
Vidrios y Marcos
4,00
Medianerías
1,00
Particiones interiores que limitan unidades de uso con sistema de calefacción
previsto en proyecto con zonas comunes del edificio no calefactadas
Umax
EDIFICIO INFANTIL:
1,2
2
W/m ·K
3
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
FICHA 1
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -98-
Cálculo de los parámetros característicos medios
ZONA
CLIMATICA
C1
Zona de baja carga interna
Zona de alta carga interna
MUROS (UMm) y (UTm)
Tipos
2
U (W/m ·K)
A·U (W/K)
39,88
0,210
8,37
N
UM1,n1
2
A (m )
41,13
0,210
43,13
0,210
SE
S
UM1,n1
34,81
0,210
39,88
S A·U =
8,37
UMm = S A·U /S A =
0,21
SA=
41,13
S A·U =
8,64
UMm = S A·U /S A =
0,21
SA=
43,13
S A·U =
9,06
UMm = S A·U /S A =
0,21
SA=
34,81
S A·U =
7,31
UMm = S A·U /S A =
0,21
9,06
O
UM1,n1
SA=
8,64
E
UM1,n1
Resultados
7,31
SA=
S A·U =
SO
UMm = S A·U /S A =
SA=
S A·U =
UMm = S A·U /S A =
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -99-
C-TER
SA=
S A·U =
UTm = S A·U /S A =
SUELOS (USm)
2
2
Tipos
A (m )
U (W/m ·K)
A·U (W/K)
US2,s1
185,96
0,461
85,73
Resultados
S A = 185,96
S A·U =
85,73
USm = S A·U /S A =
0,46
CUBIERTAS Y LUCERNARIOS (UCm, FLm)
2
2
Tipos
A (m )
U (W/m ·K)
A·U (W/K)
UC1,c1
184,42
0,125
23,05
Resultados
S A = 184,42
2
2
S A·U =
23,05
UCm = S A·U /S A =
0,125
Tipos
A (m )
F
A·F (m )
Resultados
FL1,l1
1,54
0,29
0,4466
SA=
1,54
S A·F =
0,45
FLm = S A·F /S A =
0,29
ZONA
CLIMATICA
C1
Zona de baja carga interna
Zona de alta carga interna
HUECOS (UHm,FHm)
Tipos
N
UH,n
2
2
A (m )
U (W/m ·K)
A·U (W/K)
5,70
2,80
15,96
Resultados
S A = 5,70
S A·U = 15,96
UHm = S A·U /S A
= 2,80
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Tipos
UH,n
2
2
A (m )
U (W/m ·K)
5,1
2,80
F
A·U (W/K)
14,28
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -100-
2
A·F (m )
Resultados
S A = 5,10
14,2
S A·U =
8
E
S A·F =
UHm = S A·U /S A
= 2,80
FHm = S A·F /S A
=
UH,n
4,33
2,80
12,124
S A = 4,33
12,1
S A·U =
2
O
S A·F =
UHm = S A·U /S A
= 2,80
FHm = S A·F /S A
=
UH,n
7,64
2,80
21,392
S A = 7,64
21,3
S A·U =
9
S
S A·F =
UHm = S A·U /S A
= 2,80
FHm = S A·F /S A
=
SA=
S A·U =
SE
S A·F =
UHm = S A·U /S A
=
FHm = S A·F /S A
=
SA=
S A·U =
SO
S A·F =
UHm = S A·U /S A
=
FHm = S A·F /S A
=
FICHA 2
CONFORMIDAD - Demanda energética
ZONA CLIMATICA
C1
Zona de baja carga
interna
Zona de alta carga interna
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -101-
Cerramientos y particiones interiores de la envolvente térmica
Umax(proyecto)
Umax
Muros de fachada
Primer metro del perimetro de suelos apoyados y muros en contacto con el
terreno
0,21
Particiones interiores en contacto con espacios no habitables
0,46
Suelos
0,00
≤
0,50
Cubiertas
0,14
≤
0,41
Vidrios de huecos y lucernarios
2,80
0,46
0,73
≤
4,00
≤
Marcos de huecos y lucernarios
Medianerías
≤
1,00
Particiones interiores (edificios de viviendas)
≤
1,2
MUROS DE FACHADA
HUECOS Y LUCERNARIOS
UMli
UMm
m
UHm
UHlim
N
0,21
2,80
≤
4
E
0,21
2,80
≤
NP
≤
NP
≤
4
O
0,21
S
0,21
SE
0,00
≤
0,73
2,80
2,80
0,00
0,00
UTm
0,21
≤
SUELOS
0,00
NP
≤
0,00
0,00
-
≤
NP
0,00
CERR. CONTACTO TERRENO
FHlim
0,00
≤
SO
FHm
NP
≤
0,00
CUBIERTAS
UMlim
USm
USlim
UCm
0,73
0,46 ≤
0,50
0,125
LUCERNARIOS
UClim
FLm
≤ 0,41
0,29
FLlim
≤
0,37
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -102-
FICHA
3
CONFORMIDAD CONDENSACIONES
CERRAMIENTOS, PARTICIONES INTERIORES, PUENTES
TERMICOS
Condensaciones
Superficiales
TIPOS
fRsi ≥fRsmin
UM1,
n1
US2,s
1
UC1,c
1
Condensaciones intersticiales (*)
Capa Capa Capa Capa Capa Capa Capa Capa Capa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Pn≤Psat,n
fRsi
0,96
Pn
673
680
fRsmin
0,56
Psat,n
954
1507 1738 1783 2182 2210 2266
fRsi
0,88
Pn
849
915
fRsmin
0,56
Psat,n
fRsi
0,96
Pn
fRsmin
0,56
Psat,n
fRsi
1175 1176 1180 1186 1285
1281 1285
1015 2115 2115 2182
690
691
1267 1284
1001 2210 2210 2308
Pn
fRsmin
0,56
Psat,n
HAURRESKOLA:
FICHA 1
Cálculo de los parámetros característicos medios
ZONA
CLIMATICA
C1
Zona de baja carga interna
Zona de alta carga interna
MUROS (UMm) y (UTm)
Tipos
N
UM1,n1
2
2
A (m )
U (W/m ·K)
A·U (W/K)
90,16
0,210
18,93
Resultados
SA=
90,16
S A·U =
18,93
UMm = S A·U /S A =
0,21
Capa
10
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
43,85
0,210
9,21
E
UM1,n1
42,43
0,210
85,36
0,210
43,85
S A·U =
9,21
UMm = S A·U /S A =
0,21
SA=
42,43
S A·U =
8,91
UMm = S A·U /S A =
0,21
SA=
85,36
S A·U =
17,93
UMm = S A·U /S A =
0,21
17,93
SE
S
UM1,n1
SA=
8,91
O
UM1,n1
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -103-
SA=
S A·U =
SO
UMm = S A·U /S A =
SA=
S A·U =
UMm = S A·U /S A =
C-TER
SA=
S A·U =
UTm = S A·U /S A =
SUELOS (USm)
2
2
Tipos
A (m )
U (W/m ·K)
A·U (W/K)
US2,s1
400,81
0,461
184,77
Resultados
SA=
400,81
S A·U =
184,77
USm = S A·U /S A =
0,46
CUBIERTAS Y LUCERNARIOS (UCm, FLm)
Tipos
UC1,c1
2
A (m )
396,19
2
U (W/m ·K)
A·U (W/K)
0,125
49,52
Resultados
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -104-
SA=
2
Tipos
FL1,l1
ZONA
CLIMATICA
396,19
S A·U =
49,52
UCm = S A·U /S A =
0,125
2
A (m )
F
A·F (m )
Resultados
4,62
0,29
1,3398
SA=
4,62
S A·F =
1,34
FLm = S A·F /S A =
0,29
C1
Zona de baja carga interna
Zona de alta carga interna
HUECOS (UHm,FHm)
2
Tipos
2
A (m )
U (W/m ·K)
A·U (W/K)
9,48
2,80
26,54
UH,n
Resultados
N
S A = 9,48
26,5
S A·U =
4
UHm = S A·U /S A
= 2,80
2
Tipos
U (W/m ·K)
3,8
2,80
F
A·U (W/K)
10,64
E
UH,n
2
A (m )
2
A·F (m )
Resultados
S A = 3,80
10,6
S A·U =
4
S A·F =
UHm = S A·U /S A
= 2,80
FHm = S A·F /S A =
8,12
2,80
22,736
O
UH,n
S A = 8,12
22,7
S A·U =
4
S A·F =
UHm = S A·U /S A
= 2,80
S
FHm = S A·F /S A =
UH,n
18,11
2,80
50,708
18,1
SA=
1
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -105-
S A·U =
50,7
1
S A·F =
UHm = S A·U /S A
= 2,80
FHm = S A·F /S A =
SA=
S A·U =
SE
S A·F =
UHm = S A·U /S A
=
FHm = S A·F /S A =
SA=
S A·U =
SO
S A·F =
UHm = S A·U /S A
=
FHm = S A·F /S A =
FICHA 2
CONFORMIDAD - Demanda energética
ZONA CLIMATICA
C1
Zona de baja carga
interna
Cerramientos y particiones interiores de la envolvente térmica
Zona de alta carga interna
Umax(proyecto)
Umax
Muros de fachada
Primer metro del perimetro de suelos apoyados y muros en contacto con el
terreno
0,21
Particiones interiores en contacto con espacios no habitables
0,46
Suelos
0,00
≤
0,50
Cubiertas
0,125
≤
0,41
Vidrios de huecos y lucernarios
2,80
0,46
≤
≤
0,73
4,00
Marcos de huecos y lucernarios
Medianerías
≤
1,00
Particiones interiores (edificios de viviendas)
≤
1,2
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
MUROS DE FACHADA
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -106-
HUECOS Y LUCERNARIOS
UMli
UMm
UHm
m
UHlim
N
0,21
2,80
≤
4
E
0,21
2,80
≤
NP
≤
NP
≤
4
O
0,21
S
0,21
SE
0,00
≤
2,80
0,73
2,80
0,00
UTm
0,00
TIPOS
≤
US2,s1
UC1,c
1
-
≤
NP
≤
0,00
USm
USlim
UCm
0,73
0,46 ≤
0,50
0,125
Pn≤Psat Capa
1
,n
0,00
CUBIERTAS
Condensaciones
Superficiales
NP
≤
0,00
UMlim
fRsi ≥fRsmin
UM1,
n1
SUELOS
0,00
NP
0,00
CERR. CONTACTO TERRENO
FHlim
0,00
0,00
≤
SO
FHm
LUCERNARIOS
UClim
FLm
≤ 0,41
0,29
Capa
2
Condensaciones intersticiales (*)
Capa Capa Capa Capa Capa
3
4
5
6
7
fRsi
0,96
Pn
673
680
1175
1176
1180
1186
1285
fRsmin
0,56
Psat,n
954
1507
1738
1783
2182
2210
2266
fRsi
0,88
Pn
849
915
1281
1285
fRsmin
0,56
Psat,n
1015
2129
2129
2182
fRsi
0,96
Pn
690
691
1267
1284
fRsmin
0,56
Psat,n
1001
2210
2210
2308
Capa
8
FLlim
≤
0,37
Capa
9
Capa
10
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -107-
HE2 RENDIMIENTO DE LAS INSTALACIONES TÉRMICAS
Los edificios proyectos dispondrán de instalaciones térmicas apropiadas destinadas a proporcionar el bienestar
térmico de sus ocupantes, regulando el rendimiento de las mismas y de sus equipos. En cumplimiento al Reglamento
de Instalaciones Térmicas en los Edificios, RITE. Se describe la instalación térmica proyectada en el capítulo de
instalaciones correspondiente a la memoria anteriormente definida, quedando para el proyecto de ejecución de la
instalación térmica cuya central de biomasa y terminales suelo radiante se justifica y se desarrolla en proyecto
específico realizado por Asmoa. Ingeniería.
HE3 EFICIENCIA ENERGÉTICA DE LAS INSTALACIONES DE ILUMINACIÓN
Se ha tenido en cuenta la eficiencia energética de las instalaciones de iluminación en los edificios proyectados.
Disponiéndose de instalaciones de iluminación adecuadas a las necesidades de sus usuarios y a la vez eficaces
energéticamente en el interior y en la urbanización. Se dispondrá de un sistema de control que permita ajustar el
encendido a la ocupación real de la zona, así como de un sistema de regulación que optimice el aprovechamiento de
la luz natural. Se seguirán para ello todas las recomendaciones de iluminación UNE 12464.I
Se adjunta estudio lumínico con la tipología de luminarias con tecnología LED proyectada.
Se regula la iluminación mediante equipos de detectores LUXSENSE LRL 1220/00 ACTILUME IMO que instalados en la
alineación de luminarias ubicadas a menos de 3m de las carpinterías exteriores y de velux regulan la luz.
Se adjunta estudio lumínico.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION 1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -108-
HE4 CONTRIBUCIÓN SOLAR MÍNIMA DE AGUA CALIENTE SANITARIA
No procede. Se ha considerado la contribución de energía renovable a través de la BIOMASA.
HE5 CONTRIBUCIÓN FOTOVOLTAICA MÍNIMA DE ENERGÍA ELÉCTRICA
No procede.
M11.
DOCUMENTO BÁSICO HS – SALUBRIDAD
HS1 PROTECCIÓN FRENTE A LA HÚMEDAD. En el proyecto de ejecución se estudiará como se limitará el riesgo
previsible de presencia inadecuada de agua o humedad en el interior del edificio y en sus cerramientos como
consecuencia del agua procedente de precipitaciones atmosféricas, del terreno o de condensaciones, disponiendo
medios que impidan su penetración o, en su caso permitan su evacuación sin producción de daños.
HS 1: PROTECCIÓN FRENTE A LA HUMEDAD
Presencia de agua
baja
media
-5
Coeficiente de permeabilidad del terreno
KS ≤ 10 cm/s (01)
1
Grado de impermeabilidad
tipo de muro
HS1 Protección frente a la humedad
Muros en contacto con el terreno
situación de la impermeabilización
alta
de gravedad
(03)
interior
flexorresistente
(04)
exterior
(02)
pantalla (05)
parcialmente
estanco (06)
Condiciones de las soluciones constructivas
I2+I3+D1+D5
(07)
(01)
este dato se obtiene del informe geotécnico
(02)
este dato se obtiene de la tabla 2.1, apartado 2.1, exigencia básica HS1, CTE
(03)
Muro no armado que resiste esfuerzos principalmente de compresión. Este tipo de muro se
construye después de realizado el vaciado del terreno del sótano.
(04)
Muro armado que resiste esfuerzos de compresión y de flexión. Este tipo de muro se construye
después de realizado el vaciado del terreno del sótano.
(05)
Muro armado que resiste esfuerzos de compresión y de flexión. Este tipo de muro se construye
en el terreno mediante el vaciado del terreno exclusivo del muro y el consiguiente
hormigonado in situ o mediante el hincado en el terreno de piezas prefabricadas. El vaciado del
terreno del sótano se realiza una vez construido el muro.
(06)
muro compuesto por una hoja exterior resistente, una cámara de aire y una hoja interior. El
muro no se impermeabiliza sino que se permite el paso del agua del terreno hasta la cámara
donde se recoge y se evacua.
(07)
este dato se obtiene de la tabla 2.2, apartado 2.1, exigencia básica HS1, CTE
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION 1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Presencia de agua
baja
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -109-
media
alta
-5
Coeficiente de permeabilidad del terreno
KS ≤ 10 cm/s (01)
1
HS1 Protección frente a la humedad
Suelos
Grado de impermeabilidad
(02)
tipo de muro
de gravedad
flexorresistente
pantalla
Tipo de suelo
suelo elevado (03)
solera (04)
placa (05)
Tipo de intervención en el
terreno
sub-base
inyecciones (07)
sin intervención
Condiciones de las soluciones constructivas
(08)
V1
FORJADO SANITARIO VENTILADO.
(01)
este dato se obtiene del informe geotécnico
(02)
este dato se obtiene de la tabla 2.3, apartado 2.2, exigencia básica HS1, CTE
(03)
Suelo situado en la base del edificio en el que la relación entre la suma de la superficie de
contacto con el terreno y la de apoyo,y la superficie del suelo es inferior a 1/7.
(04)
Capa gruesa de hormigón apoyada sobre el terreno, que se dispone como pavimento o como
base para un solado.
(05)
solera armada para resistir mayores esfuerzos de flexión como consecuencia, entre otros, del
empuje vertical del agua freática.
capa de bentonita de sodio sobre hormigón de limpieza dispuesta debajo del suelo.
(06)
(07)
Fachadas y
medianeras
descubierta
s
HS1
Protección
frente a la
humedad
(08)
técnica de recalce consistente en el refuerzo o consolidación de un terreno de cimentación
mediante la introducción en él a presión de un mortero de cemento fluido con el fin de que
rellene los
huecos existentes.
este dato se obtiene de la tabla 2.4, exigencia básica HS1, CTE
Zona pluviométrica de promedios
II (01)
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION 1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -110-
Altura de coronación del edificio sobre el terreno
≤ 15 m
Zona eólica
16 – 40 m
41 – 100 m
A
B
>
C
E0
E1
Grado de exposición al viento
V1
V2
V3
Grado de impermeabilidad
1
Revestimiento exterior
3
m
(03)
Clase del entorno en el que está situado el edificio
2
100
(02)
4
si
5
(04)
(05)
(06)
no
Condiciones de las soluciones constructivas
Fachada ventilada con aislamiento no hidrófilo por el exterior de la hoja principal
de panel de madera encolada con cámara de aire no ventilada y hoja interior de
entramado autoportante de placa de yeso laminado y acabado de madera
encolada de pino rabiata.
(01) Este dato se obtiene de la figura 2.4, apartado 2.3, exigencia básica HS1, CTE
(02) Para edificios de más de 100 m de altura y para aquellos que están próximos a un desnivel muy
pronunciado, el grado de exposición al viento debe ser estudiada según lo dispuesto en el DBSE-AE.
(03) Este dato se obtiene de la figura 2.5, apartado 2.3, exigencia básica HS1, CTE
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION 1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -111-
(04) E0 para terreno tipo I, II, III
E1 para los demás casos, según la clasificación establecida en el DB-SE
Terreno tipo I: Borde del mar o de un lago con una zona despejada de agua (en la dirección del
viento)de una extensión mínima de 5 km.
Terreno tipo II: Terreno llano sin obstáculos de envergadura.
Terreno tipo III: Zona rural con algunos obstáculos aislados tales como árboles o construcciones
de pequeñas dimensiones.
Terreno tipo IV: Zona urbana, industrial o forestal.
Terreno tipo V: Centros de grandes ciudades, con profusión de edificios en altura.
(05) Este dato se obtiene de la tabla 2.6, apartado 2.3, exigencia básica HS1, CTE
(06) Este dato se obtiene de la tabla 2.5, apartado 2.3, exigencia básica HS1, CTE
(07) Este dato se obtiene de la tabla 2.7, apartado 2.3, exigencia básica HS1, CTE una vez obtenido el
grado de impermeabilidad
HS1 Protección frente a la humedad Cubiertas, terrazas y balcones
Parte 1
Grado de impermeabilidad
ÚNICO
Tipo de cubierta
plana
inclinada
convencional
invertida
Uso
Transitable
peatones
privado
uso
peatones
público
No transitable
Ajardinada
Condición higrotérmica
Ventilada
Sin ventilar
Barrera contra el paso del vapor de agua
uso
zona
deportiva
vehículos
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION 1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -112-
barrera contra el vapor por debajo del aislante térmico ( 01)
Sistema de formación de pendiente
hormigón en masa
mortero de arena y cemento
hormigón ligero celular
hormigón ligero de perlita (árido volcánico)
hormigón ligero de arcilla expandida
hormigón ligero de perlita expandida (EPS)
hormigón ligero de picón
arcilla expandida en seco
placas aislantes
elementos prefabricados (cerámicos, hormigón, fibrocemento) sobre
tabiquillos
chapa grecada
Parte 2
Cubiertas, terrazas y balcones
HS1 Protección frente a la humedad
elemento estructural (forjado, losa de hormigón)
Pendiente
1%
Tejado
Varias (6 - 22%)
Aislante térmico (03)
Material
Lana de roca
espesor
Capa de impermeabilización (04)
Impermeabilización
modificados
con
materiales
bituminosos
y
bituminosos
Lámina de oxiasfalto
Lámina de betún modificado
Impermeabilización con poli (cloruro de vinilo) plastificado (PVC)
Impermeabilización con etileno propileno dieno monómero (EPDM)
24 cm
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION 1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -113-
Impermeabilización con poliolefinas
Impermeabilización con un sistema de placas
Sistema de impermeabilización
adherido
semiadherido
Cámara de aire ventilada
no adherido
fijación mecánica
NP
Capa separadora
Para evitar el contacto entre materiales químicamente incompatibles
Bajo el aislante térmico
Bajo la capa de impermeabilización
Para evitar la adherencia entre:
La impermeabilización y el elemento que sirve de soporte en sistemas no adheridos
La capa de protección y la capa de impermeabilización
La capa de impermeabilización y la capa de mortero, en cubiertas planas transitables con capa de
rodadura de aglomerado asfáltico vertido sobre una capa de mortero dispuesta sobre la
impermeabilización
Capa separadora antipunzonante bajo la capa de protección.
Capa de protección
Impermeabilización con lámina autoprotegida
Capa de grava suelta (05), (06), (07)
Capa de grava aglomerada con mortero (06), (07)
Solado fijo (07)
Baldosas
mortero
recibidas
con
Adoquín sobre lecho de
arena
Mortero filtrante
Solado flotante (07)
Capa de mortero
Hormigón
Otro:
Piedra natural recibida con
mortero
Aglomerado asfáltico
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION 1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Piezas apoyadas sobre soportes (06)
Otro:
Baldosas
incorporado
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -114-
sueltas
con
aislante
térmico
Cubierta de zinc ventilada con capa de impermeabilización.
(01) Cuando se prevea que vayan a producirse condensaciones en el aislante térmico, según el
cálculo descrito en la sección HE1 del DB “Ahorro de energía”.
(02) Este dato se obtiene de la tabla 2.9 y 2.10, exigencia básica HS1, CTE
(03) Según se determine en la sección HE1 del DB “Ahorro de energía
(04) Si la impermeabilización tiene una resistencia pequeña al punzonamiento estático se debe
colocar una capa separadora antipunzonante entre esta y la capa de protección. Marcar en el
apartado de Capas Separadoras.
(05) Solo puede emplearse en cubiertas con pendiente < 5%
(06) Es obligatorio colocar una capa separadora antipunzonante entre la capa de protección y la capa
de impermeabilización. En el caso en que la capa de protección sea grava, la capa separadora
será, además, filtrante para impedir el paso de áridos finos.
(07) Es obligatorio colocar una capa separadora antipunzonante entre la capa de protección y el
aislante térmico. En el caso en que la capa de protección sea grava, la capa separadora será,
además, filtrante para impedir el paso de áridos finos.
(08) Inmediatamente por encima de la capa separadora se dispondrá una capa drenante y sobre esta
una capa filtrante.
HS 2: RECOGIDA Y EVACUACIÓN DE RESIDUOS
En este apartado es de aplicación lo establecido por el CTE en su Documento Básico HS 2, así como la normativa del
ayuntamiento de Recogida de Residuos Urbanos.
La recogida de residuos se realizará a través de los contenedores ubicados en cada uno de los cuartos de residuos
dispuestos en cada edificio. La superficie de los mismos se ha calculado para cubrir las necesidades de los ocupantes
habituales de los edificios.
Se ha utilizado la formula prevista en el DB-HS2 para la superficie del almacén:
S = 0,8 P∑(Tf x Gf x Cf x Mf)
Edificio infantil:
La superficie resultante es: S = 0,8 x 30 x [ (1 x 1,55 x 0,0050 x 1) + (1 x 8,40 x 0,0050 x 1) + (1 x 1,50 x 0,0050 x 1) + (1 x
0,48 x 0,0050 x 1) + (1 x 1,50 x 0,0050 x 4) ]
2
S = 0,8 x 30 x [ 0,00775 + 0,042 + 0,0075 + 0,0024 + 0,03 ] = 0,8 x 30 x 0,08965 = 2,15m útiles.
2
Se ha previsto para el edifico infantil un almacén de residuos de 4,35m .
Haurreskola:
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION 1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -115-
La superficie resultante es: S = 0,8 x 36 x [ (1 x 1,55 x 0,0050 x 1) + (1 x 8,40 x 0,0050 x 1) + (1 x 1,50 x 0,0050 x 1) + (1 x
0,48 x 0,0050 x 1) + (1 x 1,50 x 0,0050 x 4) ]
2
S = 0,8 x 36 x [ 0,00775 + 0,042 + 0,0075 + 0,0024 + 0,03 ] = 0,8 x 36 x 0,08965 = 2,58m útiles.
2
Se ha previsto para la haurreskola un almacén de residuos de 4,25m .
Los almacenes de contenedores tienen las siguientes características:
a) su emplazamiento y su diseño deben son tales que la temperatura interior no supera 30º;
b) el revestimiento de las paredes y el suelo son impermeables y fácil de limpiar; los encuentros entre las
paredes y el suelo son redondeados;
c) cuenta al menos con una toma de agua dotada de válvula de cierre y un sumidero sifónico antimúridos en
el suelo;
d) disponer de una iluminación artificial que proporciona 100 lux como mínimo a una altura respecto del
suelo de 1 m y de una base de enchufe fija 16A 2p+T según UNE 20.315:1994;
e) satisface las condiciones de protección contra incendios que se establecen para los almacenes de residuos
en el apartado 2 de la Sección SI-1 del DB-SI Seguridad en caso de incendio;
HS3 CALIDAD DE AIRE INTERIOR
Se ha detallado anteriormente en el capítulo de instalaciones la instalación de renovación con los datos más
importantes de la instalación.
HS4 SUMINISTRO DE AGUA Se ha detallado anteriormente en el capítulo de instalaciones la instalación de fontanería
con los datos más importantes de la instalación.
HS5 EVACUACIÓN DE AGUAS Se ha detallado anteriormente en el capítulo de instalaciones la instalación de
saneamiento con los datos más importantes de la instalación.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
M12.
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -116-
DOCUMENTO BÁSICO HR – PROTECCIÓN CONTRA EL RUIDO
Se limitará dentro de los edificios, y en condiciones normales de utilización, el riesgo de molestias o enfermedades
que el ruido pueda producir a los usuarios, como consecuencia de las características de su proyecto, construcción, uso
y mantenimiento.
Para ello se seguirán los parámetros indicados en el DB-HR del Código Técnico de la Edificación. Se adjunta un plano
con la zonificación del edificio con el que se indican las exigencias aplicadas a cada recinto.
Anejo K Fichas justificativas
Los datos aquí reflejados son los mínimos demandados por el DB-HR para cumplir los requerimientos exigidos. Estos
datos deberán ser justificados por la empresa adjudicataria del sistema prefabricado de paneles de madera, cuyas
características se describen en el presupuesto con mayor exactitud. La dirección facultativa revisará la justificación.
K.1
Fichas justificativas de la opción simplificada de aislamiento acústico
Las tablas siguientes recogen las fichas justificativas del cumplimiento de los valores límite de aislamiento acústico
mediante la opción simplificada.
Tabiquería. (apartado 3.1.2.3.3)
Tipo
De entramado autoportante con acabado en madera a ambos lados (pegado
sobre el panel de cartón-yeso) y rellena de lana de roca (20.15.46.15.20)
Características
de proyecto
exigidas
35,
25
2
m (kg/m )=
≥
3
RA (dBA)=
43
≥
43
Elementos de separación verticales entre recintos (apartado 3.1.2.3.4)
Debe comprobarse que se satisface la opción simplificada para los elementos de separación verticales situados
entre:
a) Un recintos de una unidad de uso y cualquier otro del edificio;
b) Un recinto protegido o habitable y un recinto de instalaciones o un recinto de actividad.
Debe rellenarse una ficha como ésta para cada elemento de separación vertical diferente, proyectados entre a) y b)
Solución de elementos de separación verticales entre: ESV PORTANTE (ENTRE AULAS Y PASILLOS ) ……………………
Características
Elementos constructivos
Tipo
de proyecto
exigidas
Elemento de separación
Elemento base
Paneles de madera tipo
m
≥
67
67
2
vertical
CLT135 con apoyo directo
(kg/m )=
RA (dBA)=
≥
38
33
Trasdosado por
ambos lados
Elemento de separación
vertical con puertas y/o
Puerta o ventana
De entramado autoportante
relleno de lana de roca
(46.15) separado 1cm del
elem. base y con acabado de
madera a ambas caras 2cm
Puertas y ventanas
RA
(dBA)=
17
≥
16
RA (dBA)=
30
≥
20
30
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
ventanas
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -117-
Cerramiento
Paneles de madera tipo
CLT135 con apoyo directo y
trasdosados de entramado
autoportante (46.15,
rellenos de lana de roca) por
RA (dBA)=
55
≥
50
ambas caras, separados 1 cm
del elemento base y con
acabado de chapa de
madera a ambas caras de
2cm
Condiciones de las fachadas a las que acometen los elementos de separación verticales
Fachada
Tipo
Características
de proyecto
exigidas
Fachada ligera no ventilada
Fachada ventilada con hoja interior de
m
≥
26
26
2
con hoja interior de
entramado autoportante formada por
(kg/m )=
entramado autoportante.
revestimiento exterior, impermeabilización, 8 cm RA (dBA)=
≥
43
43
lana de roca, hoja portante panel de madera tipo
CLT100, separación 1cm, entramado
autoportante (46.15.15) relleno de lana de roca,
revestida interiormente con chapa de madera
2cm
Elementos de separación verticales entre recintos (apartado 3.1.2.3.4)
Debe comprobarse que se satisface la opción simplificada para los elementos de separación verticales situados
entre:
a) Un recintos de una unidad de uso y cualquier otro del edificio;
b) Un recinto protegido o habitable y un recinto de instalaciones o un recinto de actividad.
Debe rellenarse una ficha como ésta para cada elemento de separación vertical diferente, proyectados entre a) y b)
Solución de elementos de separación verticales entre: ESV NO PORTANTE (ENTRE AULAS Y OTROS RECINTOS)
…………
Características
Elementos constructivos
Tipo
de proyecto
exigidas
Elemento de separación
Elemento base
De entramado
m
≥
44
44
2
vertical
autoportante
(kg/m )=
(13.13.46.13.10.46.13.13)
RA (dBA)=
≥
62
58
rellenos de lana de roca,
con perfiles no
arriostrados
Trasdosado por
RA
≥
ambos lados
(dBA)=
Elemento de separación
Puerta o ventana
20
RA (dBA)=
≥
vertical con puertas y/o
30
ventanas
Cerramiento
RA (dBA)=
≥
50
Condiciones de las fachadas a las que acometen los elementos de separación verticales
Fachada
Tipo
Fachada ligera no ventilada
con hoja interior de
Fachada ventilada con hoja interior de
entramado autoportante formada por
Características
de proyecto
exigidas
m
≥
26
26
2
(kg/m )=
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
entramado autoportante.
revestimiento exterior, impermeabilización, 8 cm
lana de roca, hoja portante panel de madera tipo
CLT100, separación 1cm, entramado
autoportante (46.15.15) relleno de lana de roca,
revestida interiormente con chapa de madera
2cm
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -118-
RA (dBA)=
43
≥
43
Elementos de separación horizontales entre recintos (apartado 3.1.2.3.5)
Debe comprobarse que se satisface la opción simplificada para los elementos de separación horizontales situados
entre:
a) Un recinto de una unidad de uso y cualquier otro del edificio;
b) Un recinto protegido o habitable y un recinto de instalaciones o un recinto de actividad.
Debe rellenarse una ficha como ésta para cada elemento de separación vertical diferente, proyectados entre a) y b)
Solución de elementos de separación horizontales entre:…………………….……………………………………..……………………
Características
Elementos constructivos
Tipo
de proyecto
exigidas
Elemento de separación
Forjado
Forjado de placa alveolar de
m
540
≥
2
horizontal
25+5,
(kg/m )=
RA (dBA)=
≥
Suelo flotante
5mm espuma de polietileno
≥
RA
expandido densidad >
(dBA)=
35kg/m³, aislamiento 6cm,
≥
20
9
Lw (dB)=
polietileno alta densidad
5cm, mortero de cemento
5cm, linóleo
Techo
RA
suspendido
≥
(dBA)=
Fachadas, cubiertas y suelos en contacto con el aire exterior (apartado 3.1.2.5)
Solución de fachada, cubierta o suelo en contacto con el aire exterior:………….………………….……………………………………
Elementos
Características
(1)
Área
constructivo
Tipo
% Huecos
2
(m )
de proyecto
exigidas
s
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Parte ciega
Fachada ventilada con
hoja
interior
de
entramado autoportante
formada
por
revestimiento exterior,
impermeabilización,
8
cm lana de roca, hoja
portante
panel
de
madera tipo CLT100,
separación
1cm,
entramado autoportante
(46.15.15)
revestida
interiormente con chapa
de madera 2cm
Huecos
Parte ciega
Cubierta
de
CLT340 MIX
panel
Huecos
(1)
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -119-
RA,tr(dB =
A)
20.
68
4.6
1
48.
73
4.5
44.
2
≥
35
28
≥
28
35
≥
35
26
≥
26
=Sc
22.29
RA,tr(dBA
=
)
RA,tr(dB
=
A)
RA,tr(dBA
=
)
=Sh
=Sc
9
=Sh
Área de la parte ciega o del hueco vista desde el interior del recinto considerado.
L.3
Fichas justificativas del método general del tiempo de reverberación y de la absorción
acústica
La tabla siguiente recoge la ficha justificativa del cumplimiento de los valores límite de tiempo de reverberación y de
absorción acústica mediante el método de cálculo
3
Tipo de recinto: AULA..................................................
Elemento
Suelo
Placa alveolar 25+5
cm
Acabado
S
Área,
2
(m )
am
Coeficiente de absorción acústica
medio
500
1000
2000
am
linóleo
30,60
0,03
Techo
5cm
panel
de
madera laminar + 24
cm de aislamiento +
5 cm panel de
madera laminar
Paramentos
De entramado
autoportante con
acabado en
madera a ambos
lados (pegado
sobre el panel de
cartón-yeso) y
rellena de lana de
Volumen, V (m ):
0,03
0,04
30,60
madera
79,70
0,08
0,08
0,08
108,63
Absorción
2
acústica (m )
am · S
0,03
0,03x30,6=0,918
0,74
0,74 x 30,6 =
22,64
0,08
0,08 x 79,70 =
6,37
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -120-
roca
(20.15.46.15.20)
Objetos
(1)
Tipo
N
número
Área de absorción acústica
2
equivalente media, AO,m (m )
500
1000
2000
AO,m
AO,m · N
Coeficiente de atenuación del aire,
Absorción aire
(2)
(2)
1000
0,005
2000
0,01
n
N
i 1
j 1
mm
0,006
A    m,i ·Si   AO,m, j  4  mm  V
2
A, (m )
Absorción acústica del recinto resultante
T, (s)
Tiempo de reverberación resultante
Absorción acústica resultante de la zona común
2
A (m )=
21,26
≥
Tiempo de reverberación resultante
T (s)=
0,58
≤
Sólo para salas de conferencias hasta 350 m3
Sólo para volúmenes mayores a 250 m3
4  mm  V
Anejo I
500
0,003
Despreciable
en
recintos de V<250
m³
(1)
m m (m-1)
N
número
29.93
(0,16x108,63)/29
,93 = 0,58
Absorción acústica exigida
=0,2·V
21,72
Tiempo de reverberación exigido
0,70
T
0,16 V
A
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
Documento Básico HR Protección frente al ruido
Ficha justificativa del cálculo de aislam iento a ruido aéreo y de im pactos entre recintos interiores.
Caso: Recintos adyacentes con 3 aristas comunes. Transmision horizontal.
Proyecto
HAURRESKOLA ZALDIBAR
Autor
ESTUDIO URGARI S.L.
Fecha
mar-13
Referencia
Características técnicas del recinto 1
Tipo de recinto com o em isor
Tipo de recinto com o receptor
Otros recintos(*)
Volum en
-
201,46 m3
Soluciones Constructivas
Separador
MADERA CLT135
Suelo F1
LOSA ALVEOLAR
Techo F2
MADERA CLTMIX 340
Pared F3
YL 15 + AT MW 48 + YL 15
Pared F4
MADERA CLT135
Parám etros Acústicos
Si (m 2)
li (m )
m ' i (kg/m 2)
RA (dBA)
Ln,w (dB)
ΔRA (dBA)
Separador
10,26
-
67
38
-
17
-
Suelo F1
54,45
2,7
540
53
80
7
19
Techo F2
54,45
2,7
83
38
0
0
0
Pared F3
18,97
3,7
26
43
-
0
0
Pared F4
18,97
3,7
67
38
0
17
-
ΔLw (dB)
Características técnicas del recinto 2
Tipo de recinto com o em isor
Unidad de uso
Tipo de recinto com o receptor
Protegido
100 m3
Volum en
Soluciones Constructivas
Separador
MADERA CLT135
Suelo f1
LOSA ALVEOLAR
Techo f2
MADERA CLTMIX 340
Pared f3
YL 15 + AT MW 48 + YL 15
Pared f4
MADERA CLT135
Parám etros Acústicos
2
2
Si (m )
li (m )
m ' i (kg/m )
RA (dBA)
Ln,w (dB)
ΔRA (dBA)
Separador
10,26
-
67
38
-
17
ΔLw (dB)
-
Suelo f1
40
2,7
540
53
80
3
20
Techo f2
40
2,7
83
38
0
0
0
Pared f3
18,97
3,7
26
43
-
13
-
Pared f4
18,97
3,7
67
38
0
17
-
Huecos en el separador y vías de transmisión aérea directa o indirecta
Ventanas, puertas y lucernarios
Vías de transm isión aérea
superficie
S(m 2)
0
indice de reducción
transmisión directa
RA (dBA)
0
Dn,e,A (dBA)
0
transmisión indirecta
Dn,s,A (dBA)
0
Documento Básico HR Protección frente al ruido
Ficha justificativa del cálculo de aislam iento a ruido aéreo y de im pactos entre recintos interiores.
Caso: Recintos adyacentes con 3 aristas comunes. Transmision horizontal.
Tipos de uniones e índices de reducción vibracional
Encuentro
Tipo de unión
KFf
KFd
KDf
separador - suelo
Unión rígida en T de elementos homogéneos (orientación 2)
-2,40
10,38
10,38
separador - techo
Unión en T de elemento de entramado autoportante y elemento
homogéneo (orientación 1)
1,74
10,93
10,93
separador - pared
Unión en T de elementos de entramado autoportante
(orientación 1)
18,22
14,11
14,11
separador - pared
Unión en T de elementos de entramado autoportante
(orientación 4)
10,00
10,00
10,00
Transmisión del recinto 1 al recinto 2
Cálculo
Requisito
Aislam iento acústico a ruido aéreo
DnT,A (dBA)
50
50
Aislam iento acústico a ruido de im pacto
L' nT,w (dB)
42
65
Transmisión del recinto 2 al recinto 1
Cálculo
Requisito
Aislam iento acústico a ruido aéreo
DnT,A (dBA)
53
-
Aislam iento acústico a ruido de im pacto
L' nT,w (dB)
36
-
CUMPLE
CUMPLE
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -121-
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -122-
Donostia – San Sebastián, Abril de 2013
Fdo: José Javier Uranga Uranga
Dr. Arquitecto
Fdo: Patxi Gastaminza Santa Coloma
Arquitecto
Tony Hiribarren
Arquitecto
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -123-
CUMPLIMIENTO DE OTROS REGLAMENTOS
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
M13.
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -124-
JUSTIFICACIÓN URBANÍSTICA
Con arreglo al Plan Parcial S.R.1, quedan justificadas las superficies construidas de proyecto frente a limitaciones
urbanísticas de la parcela Z.ED destinada a equipamiento docente.
Plan Parcial
Proyecto
PB (4,70 m)

Altura máxima edificación:
PB+P1 (12m)



m2(t) contruidos:
(edif :1,05m2/m2)
Ocupación máxima:
1.984,50 m (t)
35% (661,5m )
31,05% (616,09m )

Vuelos miradores:
1,20 m
0m

Pte cubierta:
60%
22%
2
2
2
616,09 m (t) (50%porches)
2
Donostia – San Sebastián, Abril de 2013
Fdo: José Javier Uranga Uranga
Dr. Arquitecto
Fdo: Patxi Gastaminza Santa Coloma
Arquitecto
Tony Hiribarren
Arquitecto
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
M14.
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -125-
INFORME DE ADAPTACIÓN A LA NORMATIVA DE ACCESIBILIDAD
Se cumplirá con la normativa vigente en materia de seguridad y accesibilidad: Documento Básico CTE_DB-SUASeguridad de utilización y Accesibilidad, y la Normativa autonómica del País Vasco sobre Accesibilidad, según ley
20/1997 y decreto 68/2000.
Ver fichas justificativas en:
-
Anexo 3. Informe de adaptación a la normativa de Accesibilidad: Fichas justificativas CTE-DB-SUA
Anexo 4. Informe de adaptación a la normativa de Accesibilidad: Fichas justificativas PV-ACC
(Normativa autonómica del País Vasco)
Donostia – San Sebastián, Abril de 2013
Fdo: José Javier Uranga Uranga
Dr. Arquitecto
Fdo: Patxi Gastaminza Santa Coloma
Arquitecto
Tony Hiribarren
Arquitecto
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
M15. JUSTIFICACIÓN NORMATIVA OBLIGADO CUMPLIMIENTO
RECOMENDACIONES CONSORCIO HAURRESKOLAK
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -126-
ESCUELAS
INFANTILES
Y
Se hará especial hincapié en materia de seguridad infantil, cumpliendo con los criterios y condiciones higiénicas,
sanitarias, acústicas, de accesibilidad, habitabilidad y seguridad, así como con los requerimientos normativos mínimos
referidos a instalaciones y condiciones materiales. Los nuevos edificios de educación infantil y haurreskola cumplirán
tanto las disposiciones establecidas por el Decreto 215/2004, de 16 de noviembre, del Gobierno Vasco para Escuelas
Infantiles para niños entre 0-3años, como con lo establecido por el Código Técnico de la Edificación que define las
escuelas infantiles como “uso hospitalario”.
El edificio de Haurreskola será clasificado cara a las exigencias higiénico-sanitarias como perteneciente al “modelo 1”,
ya que no se realizará ninguna manipulación de alimentos más allá de dar de comer a los niños/as, luego no tendrán
consideración de establecimiento alimentario.
Igualmente se tendrán en cuenta las recomendaciones del Consorcio de la Haurreskolak para las instalaciones de
niños de 0-2años.
A continuación se exponen las medidas que se tomarán teniendo en cuenta disposiciones normativas especificadas y
recomendaciones del Consorcio de Haurreskolak:
REQUISITOS REFERIDOS A INSTALACIONES Y CONDICIONES MATERIALES:
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Accesos serán independientes desde el exterior.
El espacio de usos múltiples tendrá una superficie no inferior a 30m2, por cada tres unidades o fracción
superior.
Constará con un despacho de Dirección-Secretaría de uso exclusivo.
Los espacios de juegos para los niños/as de 0-3años, que estará acotado, será de uso exclusivo durante su
utilización.
El aseo para personal estará separado de las unidades y servicios de los niños, y dispondrá de lavabo, inodoro
y ducha.
2
Las aulas para los niños de 0-1años, tendrán una superficie mínima de 30m por cada unidad. Tendrán áreas
diferenciadas y relacionadas visualmente entre sí para descanso e higiene del niño/a. El espacio para
preparación de alimentos será diferenciado y tendrá relación visual con la sala.
2
Las aulas para los niños de 1-2 años, tendrán una superficie mínima de 30m por cada unidad. Tendrán áreas
diferenciadas y relacionadas visualmente entre sí para descanso e higiene del niño/a. El espacio para
preparación de alimentos será diferenciado y tendrá relación visual con la sala.
2
Las aulas para los niños de 2-3 años, tendrán una sala por cada unidad con una superficie de 2m por puesto
2
escolar, que tendrá como mínimo una superficie de 30m . Deberá haber un aseo por sala, que deberá ser
visible y accesible desde la misma y que constará con dos lavabos y dos inodoros adecuados para los
niños/as. Este aseo podrá ser compartido con otras salas, siempre que sea visible y accesible desde cada una
de ellas.
La zona de manipulación de alimentos y los locales de higiene en ningún momento podrán ser de paso
obligatorio hacia las aulas.
La zona de manipulación de alimentos será un área netamente diferenciada con cierre a media altura o
completo.
CONDICIONES GENERALES SANIDAD E HIGIENE:
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La disposición, diseño y dimensiones de los locales de manipulación de alimentos, serán las adecuadas para
llevar a cabo las prácticas de preparación, de forma que se eviten las contaminaciones cruzadas de alimentos.
Los locales serán cerrados.
PROYECTO DE EJECUCIÓN EDIFICIO EDUCACIÓN INFANTIL Y HAURRESKOLA EN ZALDIBAR – REVISION R1
DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
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DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -127-
Las paredes, suelos y techos de los locales de preparación de productos alimenticios serán lisos,
impermeables y de fácil limpieza y desinfección. Serán además antideslizantes. Se utilizará un pavimento
continuo flexible tipo linóleo ó vinilo de color claro, y paredes y techos estarán formados por una superficie
continua y lisa de color claro fácilmente lavable e impermeable recubierta con pintura no tóxica de alta
calidad.
Las zonas destinadas a la higiene y aseo de los niños/as y limpieza de los bebes nunca serán zonas de paso a
las aulas, pero sí serán accesibles y visibles desde las aulas. Se utilizará igualmente un pavimento continuo
flexible tipo linóleo o vinilo de color claro antideslizante, liso, impermeable y de fácil limpieza y desinfección.
Dispondrá de un sumidero en el centro del aseo para evacuación del agua. La zona estará cerrada
completamente hasta el techo, y las paredes estarán formados por una superficie continua y lisa de color
claro fácilmente lavable e impermeable recubierta con pintura no tóxica de alta calidad.
Las zonas de higiene dispondrán de un mueble cambiador con bañera y dotado de lavamanos de
accionamiento no manual. Las condiciones de este mueble están descritas en equipamientos dentro de la
memoria constructiva.
Las zonas de manipulación de alimentos dispondrán de un lavavajillas que garantice una temperatura eficaz
de limpieza de los útiles y vajilla (el aclarado deberá ser a una temperatura superior a 80°C). Al menos existirá
un lavavajillas por cada dos zonas de manipulación de alimentos. Dispondrán de equipos frigoríficos que
permitan controlar desde el exterior la temperatura (equipados por el consorcio) y de microondas. Dispondrá
de un fregadero y un lavamanos, pudiendo disponer estos a su vez de un solo dispositivo con ambas
funciones, y será de accionamiento no manual a pedal, dosificador de jabón líquido, toallero de papel y agua
caliente-fría.
En las aulas, lo materiales de suelos y paredes serán cálidos, lisos, continuos y de fácil limpieza y desinfección.
En suelos se utilizará un pavimento continuo flexible tipo linóleo o vinilo de color que recubrirá las paredes
hasta una altura de 0,90m. Los paneles continuos de madera utilizados en la construcción serán aparentes en
el resto de la superficie de las paredes, y tendrán un acabado y protección lisa.
En todas las zonas de uso infantil, los acabados interiores serán lisos y continuos, la unión del suelo con las
paredes no tendrá esquinas y los bordes serán redondeados para una mejor seguridad y limpieza, y se
evitarán las superficies rugosas duras o agresivas, aristas, resaltes o desniveles sin protección.
Se dispondrá de abastecimiento de agua corriente fría y agua caliente sanitaria.
Los educadores dispondrán de una zona de taquillas para la ropa de trabajo y de calle.
Se contará con un sistema de ventilación adecuado y suficiente en todos los locales.
Se contará con una instalación de suelo radiante que garantizará el confort, calidez y bienestar de los
pequeños, evitando así la utilización de otros elementos y obstáculos externos con su consecuente
protección.
Los materiales de los suelos, paredes y techos deberán estar construidos con materiales de superficie lisa,
continua, lavable e impermeable, y de fácil limpieza y desinfección, prohibiéndose revestimientos textiles.
Todas las aulas, salas, zonas de manipulación de alimentos y zonas de higiene dispondrán del equipamiento
necesario. Todos los materiales, mobiliario, maquinarias, y equipos sanitarios (ej: superficies de
manipulación, lavavajillas, frigoríficos, útiles, vajilla, recogida de basuras, fregaderos y lavamanos,
cambiadores, encimeras, casilleros, bañeras, lavabos, inodoros, pilas de agua, etc…) cumplirán con los
requisitos específicos que establece la normativa y las recomendaciones del Consorcio Haurreskolak.
Todos los materiales de útiles, maquinaria y superficies de manipulación de alimentos serán de fácil
limpieza y desinfección, además de ser impermeables, resistentes a la corrosión, inoxidables y atóxicos. Se
contará con sistemas de carácter no químico para evitar la presencia de insectos.
Utilización de sistemas no químicos para evitar la presencia de insectos (equipado por el Consorcio de
Haurreskolak)
Todos los criterios básicos de limpieza diaria y desinfección del equipamiento e instalaciones, así como la
formación y protocolos de manipulación y limpieza seguidos por los profesionales del centro cumplirán
también la normativa vigente.
CONDICIONES SEGURIDAD Y VISIBILIDAD:
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La zona de manipulación de alimentos será completamente visible y accesible desde el aula. Se instalará un
cristalera para mantener el contacto visual toda la sala, con cristal de seguridad de 3+3 de espesor mínimo y
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
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DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -128-
una ventana de apertura para que los educadores/as puedan hablar y relacionarse con los niños/as a una
altura superior a los 0,90m.
La zona de aseo e higiene estará completamente cerrada hasta el techo, será accesible desde el aula, y
dispondrá de una cristalera con ventana de apertura. La cristalera con una ventana se instalará a partir de los
0,90m de altura y se colocará un cristal de seguridad de 3+3 de espesor mínimo.
Las encimeras de trabajo y colocación del mobiliario permitirá que el personal educativo mantenga en todo
momento una relación visual y comunicativa con los niños/as.
Las zonas de descanso y sueño estará relacionados visualmente con el aula, se instalarán ventanas con cristal
de seguridad de 3+3 de espesor mínimo y podrán colocarse cortinas para mantener el nivel de oscuridad
deseado.
Cada aula dispondrá de cuatro aperturas en fachada (3 cristaleras grandes de 1,10x1,10m y una cristalera
pequeña de 0,70x70m). La altura de estas cristaleras será variable, pudiendo situar zonas acristaladas a baja
altura que no serán practicables. Todas las ventanas serán fijas, sin posibilidad de apertura, salvo una de las
ventanas grandes que estará situada a una altura mínima de 1,00m y serán de tipo oscilo-batiente para
permitir una ventilación adecuada y segura del aula. Cada aula tendrá también una cristalera fija con vidrio
de seguridad de 6+6 de espesor mínimo, con un contacto visual al pasillo de distribución que podrá llegar a
baja altura para que los niños puedan ver al otro lado y los educadores y padres puedan tener un contacto
visual rápido y para guardar el control y seguridad de los pequeños desde el espacio de circulación.
La puerta de entrada a cada edificio que dará acceso al vestíbulo cortavientos serán también acristaladas con
vidrio de seguridad 3+3+12+6 para que los padres puedan ver a los niños desde fuera en el porche de entrada
a la hora de la salida del colegio. El vestíbulo de entrada será por tanto un lugar cerrado para seguridad de los
niños/as pero completamente visible.
CONDICIONES SEGURIDAD Y PROTECCIÓN:
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Los criterios de edificación permitirán la evacuación rápida y segura del edificio (Plan de emergencia/
evacuación según CTE-DB-SI).
Las salidas y vías de evacuación estarán dotadas de luces de emergencia.
Los extintores estarán ubicados a 1,70 metros del suelo.
Los quitamiedos o puertas de emergencia serán de apertura hacia el exterior.
Se colocarán detectores de humos iónicos en cocina y dormitorios.
Alumbrado de emergencia en itinerario accesible.
Los elementos de instalación y distribución serán redondeados o protegidos sin puntas afiladas.
Se evitarán superficies rugosas, duras o agresivas, aristas en esquinas, resaltes de fábrica o desniveles, a
menos que estén protegidos. No se dispondrán zócalos ningunos y las juntas serán redondeadas.
Armarios, estanterías y demás muebles estarán sujetos a la pared o al suelo para impedir vuelcos.
Las puertas que den acceso a la calle contarán con un sistema de apertura de fácil maniobrabilidad en caso
de emergencia y situado en la propia puerta, cuyo funcionamiento no se vea afectado por el calor. El
mecanismo de apertura no será en ningún caso por sistema eléctrico.
Las puertas interiores estarán provistas de sistema de protección contra aprisionamiento de dedos, hasta
una altura mínima de 1,10 metros. El tipo de puertas utilizada será pivotante, no tendrá bisagras para evitar
que los niños/as puedan introducir los dedos en el hueco, ya que éste es de 1-2mm.
Las manillas de las puertas estarán dispuestas a una altura mínima de 1,20 m del suelo, serán de forma
redondeada y dotadas de protección (se tendrán en cuenta las mejoras concretas en este aspecto llevadas a
cabo en otras escuelas infantiles).
Se dispondrá una puerta de seguridad que impida el acceso de los niños/as a la zona de manipulación de
alimentos.
Todas las puertas serán de material resistente a las roturas y fáciles de limpiar.
Las ventanas con apertura serán de tipo oscilo-batiente y estarán situadas a una altura mínima de 1 metro.
Se protegerán con una mosquitera para poder ventilar impidiendo el acceso de insectos en otoño-verano.
En la zona de preparación de alimentos, se colocará igualmente una mosquitera de protección.
Todo el material utilizado en el interior de las aulas estará dotado de vidrio de seguridad 3+3 o similar.
El aparcadero de coches estará dispuesto a un lateral de la zona de vestíbulo de acceso, de tal forma que no
obstaculizará la vía de salida al exterior en caso de evacuación, dejando una anchura mínima de 1,80m. Y se
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
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DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -129-
mantendrá siempre protegido de las inclemencias del tiempo puesto que dispondrá de su propia área interior
reservada.
En los patios de recreo se instalarán elementos apropiados que garanticen la seguridad y protección de los
niños/as. El espacio de juego estará completamente acotado y delimitado por un vallado lateral de lamas de
madera, y será de uso exclusivo para los niños durante su utilización. El mobiliario infantil estará provisto de
protecciones, y el suelo se ejecutará en caucho blando pintado.
El entorno urbano no será accesible por los niños/as sin supervisión de un adulto. Los pequeños serán
acompañados por los padres hasta el vestíbulo de acceso, a partir del cual los niños podrán moverse
libremente dentro del propio recinto acondicionado de forma independiente para la Escuela Infantil y para la
Haurrescola y que permanecerán acotados.
Las bandas de servicio perimetrales de la parcela serán de uso exclusivo para mantenimiento técnico, no
serán accesibles por los niños/as, y tendrán su acceso directo e independiente desde la cota más baja de
entrada.
CONDICIONES TÉRMICAS, ACÚSTICAS Y OTRAS INSTALACIONES:
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El equipamiento docente dispondrá de cantidad de agua caliente sanitaria suficiente para las labores de
manipulación de alimentos e higiene.
En la instalación de agua caliente destinada al aseo de las niñas y niños se instalará una válvula termostática
para regular la temperatura de la misma a una altura de 1,20 metros.
Se utilizará suelo radiante como sistema de calefacción más apropiado para los niños, y será regulable en
todas las salas, con una temperatura entorno a los 20-21grados para que los niños/as puedan estar ligeros de
ropa.
Las aguas residuales desembocarán a través de la red de saneamiento propia al sistema de alcantarillado.
Las zonas de sueño dispondrán de un aislamiento acústico y luces indirectas con un grado de iluminación
regulable.
En lo que se refiera a iluminación, se colocarán fuentes de iluminación indirecta que impida que los bebés
puedan mirar directamente a la fuente. No se utilizarán tubos de luz fluorescente, ya que resulta dañina para
el sistema visual en formación de los bebés.
Los interruptores de luz se colocarán a 1,50 metros del suelo.
Los enchufes deberán ser de seguridad y estar situados a una altura de 1,50 metros del suelo para que no
estén al alcance los niños/as.
No deberá haber tomas eléctricas a una cota inferior de los 1,50 metros.
No se utilizarán rozas en el suelo para el paso de las instalaciones.
Se deberá instalar la tecnología precisa para el uso integral del teléfono, fax e internet.
Se instalará un portero automático con conexión en las aulas, de manera que los educadores puedan
observar a la persona que toca el timbre desde sus aulas a través de una pantalla y abrir la puerta desde el
aula.
Se dispondrá de un sistema de ventilación adecuada y suficiente en todos los locales, y adecuado al tipo de
uso hospitalario por el que se clasifican los edificios de educación infantil, con sistema de renovación de aire
mediante impulsión y extracción de aire.
CONDICIONES DE ACCESIBILIDAD:
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Habrá un itinerario accesible entre zonas de uso público y acceso accesible (≥Ø1,80m en entrada y ≥1,20m en
pasillos y pasos)
Los servicios higiénicos serán accesibles (Ø1,50m libre) con puerta corredera o hacia el exterior (≥0,90m de
hueco)
Todos los mecanismos que sean accesibles desde el itinerario accesible se colocarán a una altura de 1,20m.
Se evitarán resbaladicidad de suelos y discontinuidad de pavimento.
Las barreras de protección de escaleras y rampas serán sin apoyos entre 30-80cm, y aberturas ≤10cm en
general y ≤5cm entresuelo o línea de inclinación y parte inferior de la barandilla.
La anchura mínima de escaleras, pasillo y rampas que comunican con zona accesible tendrán ≥1,00m.
En escaleras que superen los 55cm de altura, habrá pasamanos, uno entre 65-75cm y otro entre 90-100cm.
El barrido de las hojas de puertas situadas en lateral de pasillos de anchura ≤2,50m no invadirán el pasillo.
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DOCUMENTO I: MEMORIA Y ANEJOS
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DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
CUMPLIMIENTO DEL CTE -130-
En caso de existir rampa su pendiente será del 10% ≤3m de longitud, 8% ≤6m y 6% ≤9m.
Donostia – San Sebastián, Abril de 2013
Fdo: José Javier Uranga Uranga
Dr. Arquitecto
Fdo: Patxi Gastaminza Santa Coloma
Arquitecto
Tony Hiribarren
Arquitecto
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DONOSTIA-SAN SEBASTIAN, ABRIL 2013
RESUMEN PRESUPUESTO -131-