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CONCEPTOS DEL
MARCO CURRICULAR
EDUCACIÓN DE ADULTOS
Conceptos y definiciones
Objetivo Fundamental
“Competencias o capacidades que los alumnos
y alumnas deben lograr al finalizar los
distintos niveles de Educación Básica y Media”
“Constituyen el fin que orienta al conjunto del
proceso de enseñanza aprendizaje”
Objetivos Fundamentales Verticales
Logro demanda aprendizajes y experiencias
vinculadas a sectores, subsectores y
especialidades.
Objetivos Fundamentales Transversales
Desarrollo de habilidades, actitudes, valores y
comportamientos que se espera que los adultos
desarrollen y refuercen en el plano personal,
intelectual, moral y social.
Los Objetivos Fundamentales y Contenidos
Mínimos Obligatorios consideran:
las temáticas de los subsectores y la experiencia
vital acumulada del adulto.
la cultura escolar, estilos de convivencia , el clima
y la gestión Institucional.
Contenidos Mínimos Obligatorios
Conocimientos específicos y prácticas para lograr
habilidades y actitudes que se deben enseñar,
cultivar y promover para cumplir los OF.
Conjunto de saberes conceptuales y capacidades
de desempeño práctico (conocimiento y práctica
de procedimiento) que deben aprender las
alumnas y alumnos.
Los contenidos agrupan en tres grandes
categorías de aprendizaje:
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Las categorías de aprendizajes se traducen en
objetivos.
Los objetivos aluden a capacidades y a
competencias de carácter comprensivo,
operativo y valorativo, que los y las alumn@s
deben lograr, para su desarrollo y formación .
Organización Curricular
Sectores y subsectores
• Categorías de agrupación por tipos de saberes
y experiencias que deben ser trabajado en
cada uno de los niveles.
• Se dividen en subsectores por razones técnico
pedagógicas.
Ámbitos de Formación
• Formación General
• Formación Instrumental
• Formación Diferenciada
Formación General
• Debe proveer al conjunto de los alumnos las
competencias de base para el desarrollo
personal, para cualquier trayectoria laboral o
de estudios y para el ejercicio pleno de la
ciudadanía y participación social.
• Desde la perspectiva de la sociedad, es la
culminación de la construcción, a través del
sistema escolar, de la base cultural común de
la integración social y el desarrollo del país.
Formación Instrumental
• Espacio curricular de carácter práctico, cuyos
contenidos mínimos proporcionan
herramientas para manejarse adecuadamente
en situaciones propias de la vida adulta.
• Su objetivo es proveer metodologías para
enfrentar exigencias y desafíos relevantes de
la vida adulta en contextos operacionales
concretos.
Formación Diferenciada
• Atiende las aptitudes e intereses
personales y las disposiciones
vocacionales de alumnos y alumnas,
armonizando sus decisiones individuales
con requerimientos de la cultura nacional
y el desarrollo productivo, social y
ciudadano del país.
EDUCACIÓN BÁSICA
FORMACIÓN GENERAL
Sectores
Lenguaje y
Comunicación
,Matemática
Subsectores
FORMACIÓN EN OFICIOS
1er. Nivel
2º Nivel
3er. Nivel
2º y 3er. Nivel
4 hrs. mín.
c/u
10
semanal
3 hrs. mín.
c/u
16
semanal
3 hrs. mín.
c/u
16
semanal
6 hrs. mínimas semanales
Lengua
Castellana y
Comunicación
x
x
x
Educación
Matemática
x
Es opcional para cada
Establecimiento ofrecerla.
Es opcional para los alumnos
cursarla.
x
x
Ciencias
Ciencias
Naturales
x
x
Estudios
Sociales
Estudios
Sociales
x
x
Requiere la elaboración de un
Proyecto, que debe ser
presentado a más tardar
en Septiembre de cada año
EDUCACIÓN MEDIA HUMANÍSTICO- CIENTÍCA
Sectores
Subsectores
1er. Nivel
2º Nivel
Lenguaje y
Comunicación
Lengua Castellana y
Comunicación
x
x
Idioma Extranjero
Inglés
x
x
Matemática
Educación Matemática
x
x
Ciencias
Ciencias Naturales
x
x
x
x
Estudios Sociales
Estudios Sociales
3 hrs.
mín. c/u
20
semanal
Convivencia Social
Son obligatorias.
Tienen carácter
semestral.
Consumo y Calidad
de Vida
Inserción Laboral
4 hrs.
mínimas
semanales
TICS
Filosofía
Educación
Artística
Lenguaje y
Comunicación
Educación Física
Inglés Comunicativo
Es opcional para el alumno
cursarla.
El Establecimiento debe
ofrecer al menos dos
sectores o subsectores.
2 hrs.
mínimas
semanales
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO - PROFESIONAL
Sectores
1er. Nivel
2º Nivel
3er. Nivel
3 hrs. mín.
c/u
20 hrs.
semanales
3 hrs. mín.
c/u *
8 hrs.
semanales
3 hrs. mín.
c/u *
8 hrs.
semanales
Lengua Castellana y
Comunicación
x
x*
x
Idioma Extranjero
Inglés
x
x
Matemática
Educación Matemática
x
x*
Ciencias
Ciencias Naturales
x
Lenguaje y
Comunicación
Estudios Sociales
Subsectores
Estudios Sociales
x
x
x*
Los 4 sectores de
aprendizaje deberán
desarrollarse en cuatro
horas mínimas semanales.
Son obligatorias.
Tienen carácter
semestral
Convivencia Social
Consumo y Calidad
de Vida
Inserción Laboral
TICS
Especialidades
4 hrs.
mínimas
semanales
12 hrs. pedagógicas
mínimas semanales
Formación Diferenciada
Técnico Profesional
• La Formación Diferenciada Técnico -
Profesional está conformada por las
especialidades correspondientes a los
sectores ocupacionales y canales de
especialización definidos para ella.
Formación Diferenciada Técnico Profesional
Sector económico
Especialidad
MADERERO
l. Forestal
2. Procesamiento de la madera
3. Productos de la madera
4. Celulosa y papel
AGROPECUARIO
5. Agropecuaria
ALIMENTACIÓN
6. Elaboración industrial de alimentos
7. Servicios de alimentación colectiva
CONSTRUCCIÓN
8. Edificación
9. Terminaciones de construcción
10. Montaje industrial
11. Obras viales y de infraestructura
12. Instalaciones sanitarias.
13. Refrigeración y climatización
METALMECÁNICO
14. Mecánica industrial
15. Construcciones metálicas
16. Mecánica automotriz
17. Matricería
18. Mecánica de mantenimiento de aeronaves
ELECTRICIDAD
19. Electricidad
20. Electrónica
21. Telecomunicaciones
MARÍTIMO
22. Naves mercantes y especiales
23. Pesquería
24, Acuicultura
25. Operación portuaria
MINERO
26. Explotación minera
27. Metalurgia extractiva
28. Asistencia en geología
GRÁFICO
29. Gráfica
30. Dibujo técnico
CONFECCIÓN
31. Tejido
32. Textil
33. Vestuario y confección textil
34. Productos del cuero
ADMINISTRACIÓN Y
COMERCIO
35. Administración
36. Contabilidad
37. Secretariado
38. Ventas
PROGRAMAS y
PROYECTOS SOCIALES
39. Atención de párvulos
40. Atención de adultos mayores
41. Atención de enfermos
42. Atención social y recreativa
QUÍMICA
43. Operación de planta química
44. Laboratorio químico
HOTELERÍA Y TURISMO
45. Servicios de turismo
46. Servicios hoteleros