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Metodología de la Investigación
 Clase
7
Tema: Diseños de un solo sujeto
Observación sistemática

Bibliografía:
Sulzer-Azaroff, caps. 32
Lic. Angel M. Elgier
Introducción

Todos los diseños que vimos hasta el momento estudian a los
sujetos en grupo. Buscan datos en conjuntos de sujetos.

A pesar del control, las diferencias de los sujetos que no se
deben a la VI son consideradas, desde el punto de vista del
análisis de datos, como errores.

Entonces, la estrategia es difuminar estos errores en las
medidas de tendencia central.

En estos diseños que vimos, se trabaja con la media del grupo.
En las condiciones ideales, si todos los sujetos seleccionados se
comportaran de la misma forma, habiendo controlado todas las
variables, no hace falta un grupo, con un sujeto por condición
sería suficiente.
Introducción
 Autores
que estudiaban sujetos en forma
individual: Fechner, Wundt, Ebbinghaus y
Skinner.
 La
lógica es: si un fenómeno es lo
suficientemente básico se tendrá que
producir de forma similar en el resto de los
individuos.
Diseño de reversión (ABAB)
 A:
Se mide la línea de base.
 B:
Tratamiento (VI)
 A:
Se suprime la VI (reversión).
 B:Tratamiento
(VI)
Ventajas y desventajas de los
diseños de reversión
 Demuestra
una relación funcional entre la
conducta dependiente y la intervención.
 Demuestra
que tan efectivos son los
nuevos procedimientos.
 Dificultades
en tomar la línea de base.
Diseños de línea de base
múltiple

Es una alternativa viable a los diseños de reversión.

Se identifican y se miden un cierto número de
conductas en el tiempo para proporcionar LB en
contraste con las cuales se pueda evaluar los cambios.
Establecidas estas LBs, el exptador luego aplica una VT
a una de las conductas, le provoca un cambio y quizá
observa poco o ningún cambio en las otras LB.

Tienen algunas variaciones de uso frecuente: a través
de conductas, a través de individuos y a través de
situaciones.

En el diseño de línea de base múltiple entre conductas, una
variable de tratamiento es aplicada secuencialmente a
conductas independientes de un mismo sujeto.

En el DLBM entre individuos, una VT se aplica secuencialmente
a la misma conducta a través de sujetos distintos pero
aparejados y que comparten las mismas condiciones
ambientales.

En el DLBM entre situaciones, una VT es aplicada
secuencialmente a la misma conducta de un mismo sujeto, a
través de situaciones distintas e independientes.
Observación sistemática

La observación y la medición sustentan a todas
las ciencias, proporcionan una descripción de
sucesos y una forma de cuantificarlos de modo
que pueda emprenderse la manipulación
experimental. La meta final de la ciencia es un
ordenamiento de hechos en leyes generales y
consistentes a partir de las cuales puedan
hacerse predicciones, pero esto comienza
inevitablemente con la observación.
 La
medición exacta del comportamiento
requiere de la selección e implementación
de mediciones objetivas, válidas y
confiables.
 Selección
de VDs: se identifica la conducta
meta. Lógicamente también puede ser
importante medir otras variables.
 Selección
de medidas válidas: un sistema
de medición válida ha de ser apropiado a
la variable que intenta medir. Ej: no
utilizamos la balanza para medir la altura.
Es importante ponerse de acuerdo en estar
de acuerdo en que las medidas
seleccionadas sean apropiadas.
 Selección
de medidas confiables: el
instrumento de medición debe ser
confiable. Es necesario asegurar que las
observaciones puedan ser registradas con
confiabilidad. La meta se alcanza al
operacionalizar la conducta meta con
precisión y al entrenar a los encargados de
registrar los comportamientos. Debe haber
acuerdo entre observadores.
Tecnicas de registro de la
conducta

Medición de productos permanentes. Comportamientos que
dejan evidencia física: problemas aritméticos resueltos,
ventanas rotas, etc.

Medición de productos transitorios. No pueden evaluarse con
exactitud luego de que hayan sucedido.
- Ej: llegar tarde, sonreir, sentarse en silencio….
Importante utilizar filmadora.
Registro de sucesos: se cuentan las veces que ocurre una
conducta en un intervalo de tiempo específico.

Registro de duración.