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ANTROPOLOGÍA PERSONALISTA
EDUCACIÓN
• ¿Qué significa ser persona?
• Algo inabaracable por la ciencia
• EDUCACIÓN AL SERVICIO DE LA PERSONA
• Inexpresable mediante el lenguaje
• IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN PROFESOR
• Lo que no es objetibable
ALUNMNO
• Ser uno mismo
• EDUCACIÓN INTEGRAL
• integridadlgo inabarcable por la
cientegridad
LA PERSONA ES UNA
CONQUISTA INCESANTE....
“ No se nace persona se llega a
ser persona” (Mounière)
La educación es un proceso
continuo.
Cada etapa es fruto de la
anterior y prepara la siguiente
La educación consiste en:
APRENDER A SER
APRENDER A APRENDER
Caminos para la realización de la
persona
ENCARNACIÓN Y
COMPROMISO
EL TRABAJO
PRÁCTICA DE LA
LIBERTAD
LA RELACIÓN CON
LOS DEMÁS
EDUCACIÓN
INTEGRAL
Encarnación
y compromiso
 FÍSICA
LA PERSONA ES UN SER
ENCARNADO
 INTELECTUAL

AFECTIVA
Ni materialismos sin
transcendencia
Ni idealismos
descompromentidos
EDUCACIÓN COMPROMETIDA
EDUCACIÓN
AUTOPOSESIÓN
A
INDIVIDUALIZADA ( NECESIDAD DE CONOCER
CADA NIÑO)
AUSTERA
SILENCIO
VALOR DE LA SINCERIDAD
AUTENTICIDAD
DESPOSESIÓN
CULTIVO DEL SILENCIO Y LA INTERIORIDAD
EDUCACIÓN
PRÁCTICA DE LA LIBERTAD
ofrecer posibilidades de opción
responsabilidades compartidas
DE RUPTURA
DEfavorecer
ELECCIÓN
la autonomía
DE ADHESIÓN
cultivar la originalidad y la creatividad
educación crítica
El trabajo
Instrumento
de esfuerzo
autorealización
Pedagogía del
Atenerse a lo difícil
Medio
de transformar
Armonía
de juego y trabajo
elImportancia
mundo
de los materiales
Cooperación
RELACIÓN CON LOS DEMÁS
EDUCACIÓN COMUNITARIA
“NO HAY YO SIN TÚ”
”LA PERSONA SE REALIZA EN LA MEDIDA EN
QUE SE RELACIONA”
TRABAJO COOPERATIVO
¿ME AYUDARÉIS A SE PERSONA?
¡Hasta siempre!