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Transcript
La Educación en México
Retos y Oportunidades
Rodrigo Guerra Botello
Rector UR
Octubre, 2005
Contenido
 La importancia de la Educación para nuestra sociedad
 Perfil actual del Sector Educativo Mexicano
 Principales retos y problemas del Sistema Educativo
Mexicano
 La Educación, la Competitividad y el Bienestar Social
 Caminos de cambio y solución
 Conclusiones
2
La importancia de
la Educación para
nuestra sociedad
3
La importancia de la Educación
para Nuestra Sociedad
 Es un tema extensamente aceptado en cuanto a su
trascendencia para las sociedad
 Es un tema y debe atenderse por parte de la Sociedad por
recomendación de pensadores, políticos, científicos, premios
Nóbel, etc, etc
 La Educación es fundamental para el desarrollo sano del ser
humano, física, intelectual y emocionalmente
 Es determinante para el desarrollo social y económico
adecuado de una comunidad: familia, municipio, estado, país,
etc
 Es la cuna para el nacimiento y crecimiento de filósofos,
artistas, investigadores, políticos, deportistas, dirigentes, etc
 Es uno de los elementos fundamentales que mantienen unido
el tejido social de una comunidad...
Continúa...
4
La importancia de la Educación
para Nuestra Sociedad
... y sin embargo ...
 La mayoría de los maestros no son los héroes y ejemplos
de nuestros hijos y nietos
 La valorización del magisterio, es baja
 La paga de los maestros, es baja
 Muchas familias gastan mas en:
 Vestido
 Auto
 Vacaciones ...
que en Educación
Continúa...
5
La importancia de la Educación
para Nuestra Sociedad
 El sistema educativo, en general, no está cumpliendo con su
cometido cuando lo referimos a:
 Los cambios mundiales
 Las necesidades actuales y futuras de nuestra sociedad
 Los sistemas educativos de otros países
 La crisis de Sistema Educativo en México, podría ser triple
 Que no cumpla con los objetivos hoy definidos
 Que los objetivos definidos ya no sean válidos
 Que no esté preparado para cumplir con las expectativas
actuales y futuras de la sociedad mexicana
6
Perfil actual del
Sector Educativo
Mexicano
7
Perfil actual del Sector Educativo Mexicano
Indicadores Educativos en México
Año
2000
2001
2002
2003
2004
Analfabetismo
9.5
9.2
9.0
8.7
8.5
Promedio de Escolaridad
7.4
7.6
7.7
7.8
7.9
Indicadores Educativos en NL
Año
2000
2001
2002
2003
2004
Fuente: SEP
Analfabetismo
3.3
3.2
3.2
3.1
3.0
Promedio de Escolaridad
8.8
8.9
9.0
9.1
9.2
8
Perfil actual del Sector Educativo Mexicano
Número de alumnos por nivel Académico en México
(Cifras en Millones)
Nivel Académico
Básico
Secundaria
Bachillerato
Superior
Total
México
18.52
5.78
3.08
2.09
30.00
NL
0.65
0.21
0.09
0.12
1.06
Nuevo León
Fuente: SEP

1% a la población total de México

3.61% al total de alumnos en México

Casi 7% en relación al PIB México
9
Perfil actual del Sector Educativo Mexicano
Número de Maestros en México
(Cifras en Millones)
Sector
Público
Privado
Total
México
1.3
0.3
1.6
Fuente: SEP
10
Perfil actual del Sector Educativo Mexicano
Educación Total en México
 % de Eficiencia Terminal por Nivel Educativo 2003 – 2004
Año
México
NL
Primaria
89.0
95.5
Secundaria
79.0
86.1
Bachillerato
60.4
62.6
Superior
77.7
87.5
Fuente: SEP
11
Principales retos y
problemas del
Sistema Educativo
Mexicano
12
Principales retos y problemas del
Sistema Educativo Mexicano
 Problema complejo y multifactorial; fenómeno social de todos los
países. Requiere soluciones y acciones de todos los sectores... y de
tiempo
 Problemas coyunturales (efectos)
 Calidad educativa baja / inexistente en educación pública y
privada
 Educación privada S.A. sin compromiso... y a veces, sin ética
 Maestros sin habilidades y no pocas veces, sin vocación
 Valores y hábitos del alumnado en deterioro
 Diagnósticos reales sobre problemas educativos, sin acción
gubernamental
 Educación rebasada por los cambios económicos y sociales
 El sistema educativo mexicano no es competitivo
 Recursos económicos insuficientes (teóricamente)
13
Principales retos y problemas del
Sistema Educativo Mexicano
 Problemas Estructurales (causas)
 La valorización real de la educación de la sociedad mexicana
 La valorización social del magisterio
 La desconexión familiar con el proceso educativo
 Las expectativas indefinidas o no aceptadas de la sociedad
respecto a la educación
 La desconexión de la educación con las necesidades y
estrategias del país
 La visión “Unificada” y nacional de la educación (México. D.F.)
impráctica e inmanejable
 La politización de la educación (magisterio)
 La eficiencia de uso de los recursos humanos y materiales
16
La Educación, la
Competitividad de
los países y el
Bienestar Social
17
La Educación, la Competitividad de los países y el
Bienestar Social
Competitividad
 La capacidad de la Sociedad y sus integrantes para llevar a cabo y lograr
sus misiones y metas, colectivas y personales, en el medio ambiente
cambiante en que viven
 Pilares de la competitividad de un País
 Valores, principios y leyes. Distribución equitativa de la riqueza
 Educación para la niñez y la juventud. Capacitación continua para
los adultos
 Una clase media importante
 Marco Legal que garantice equidad y estabilidad
 Infraestructura
 Economía diversificada, flexible y eficiente
 Ahorro e inversión
 Transparencia y eficacia en el gobierno y las empresas
 Sistema de impuestos sencillos / eficiente
 Inversión extranjera
18
La Educación, la Competitividad de los países y el
Bienestar Social
La Competitividad del sistema educativo general de los países
1.
Finlandia
16.
Holanda
2.
Singapur
17.
Hong Kong
3.
Islandia
18.
Malasia
4.
Bélgica
19.
Luxemburgo
5.
Dinamarca
20.
Nueva Zelanda
6.
Suiza
...
7.
Australia
75.
Malawi
8.
Suecia
76.
Georgia
9.
Irlanda
77.
México
10.
Austria
78.
Argelia
11.
Taiwán
79.
Egipto
12.
Canadá (*)
...
13.
Noruega
103. Guatemala
14.
Francia (*)
104. Angola
15.
Túnez
Fuente: The Global Competitiveness Report 2003-2004
19
La Educación, la Competitividad de los países y el
Bienestar Social
La Competitividad del sistema educativo general de los países
1.
Finlandia
16.
Holanda
2.
Singapur
17.
Hong Kong
3.
Islandia
18.
Malasia
4.
Bélgica
19.
Luxemburgo
5.
Dinamarca
20.
Nueva Zelanda
6.
Suiza
...
7.
Australia
75.
Malawi
8.
Suecia
76.
Georgia
9.
Irlanda
77.
México
10.
Austria
78.
Argelia
11.
Taiwán
79.
Egipto
12.
Canadá (*)
...
13.
Noruega
103. Guatemala
14.
Francia (*)
104. Angola
15.
Túnez
Fuente: The Global Competitiveness Report 2003-2004
Sólo dos de los 20 primeros
países son más grandes que
México económicamente
USA, Alemania, Reino Unido,
Japón, no están en la lista de los
20 países en Educación
20
La Educación, la Competitividad de los países y el
Bienestar Social
La Competitividad integral de los países 2004
1.
USA
16.
Austria
2.
Finlandia
17.
Taiwán
3.
Alemania
18.
Nueva Zelanda
4.
Suecia
19.
Islandia
5.
Suiza
20.
Noruega
6.
Reino Unido
...
7.
Dinamarca
52.
Turquía
8.
Japón
53.
Mauricios
9.
Holanda
54.
Jamaica
10.
Singapur
55.
México
11.
Hong Kong
56.
Rumania
12.
Francia
57.
Polonia
13.
Australia
...
14.
Bélgica
103. Chad
15.
Canadá
104. Angola
Fuente: The Global Competitiveness Report 2003-2004
25
La Educación, la Competitividad de los países y el
Bienestar Social
La Competitividad integral de los países 2004
1.
USA
16.
Austria
2.
Finlandia
17.
Taiwán
3.
Alemania
18.
Nueva Zelanda
4.
Suecia
19.
Islandia
5.
Suiza
20.
Noruega
6.
Reino Unido
...
7.
Dinamarca
52.
Turquía
8.
Japón
53.
Mauricios
9.
Holanda
54.
Jamaica
10.
Singapur
55.
México
11.
Hong Kong
56.
Rumania
12.
Francia
57.
Polonia
13.
Australia
...
14.
Bélgica
103. Chad
15.
Canadá
104. Angola
Fuente: The Global Competitiveness Report 2003-2004
15 de los 20 países más
competitivos están en la lista de
los 20 países con mejor educación
26
Índice de Competitividad / Educación
Índice de Competitividad
1  Finlandia
 Dinamarca
 Estados Unidos
 Alemania
 Suecia
 Suiza
20
 Reino Unido
 Holanda
 Japón
 Singapur  Francia
 Canadá
 Hong Kong
 Rumania
 España
 Estonia
 Chile
40
 Costa Rica
 Mauricios
 Jamaica
 Polonia
60
80
..
.
|
25
|
50
México
 China
 Colombia
100 |
0

|
75
 Argentina
 Venezuela
 Guatemala
 Angola
|
100
Posición Relativa en el Índice de Educación
Fuente: The Global Competitiveness Report 2003-2004
29
Índice de Ingreso per Capita / Educación
60,000
Ingreso per cápita (dlls)
..
.
36,000
32,000
28,000
 Luxemburgo
 Noruega
 Estados Unidos
 Islandia  Irlanda
 Dinamarca
 Canadá
 Suiza
 Australia
 Bélgica
 Hong Kong
 Japón
24,000
 Alemania
 Grecia
20,000
 Portugal
16,000
12,000
 Costa Rica
8,000
 Rusia
Bosnia

 Uruguay
 Chile

 Colombia
México

Venezuela
4,000
0 |
0
|
25
|
50
 Malawi  Tanzania
|
75
|
100
Posición Relativa en el Índice de Educación
Fuente: The Global Competitiveness Report 2003-2004
30
Diez caminos de
cambio y solución a
los retos de la
Educación en México
31
Diez caminos de cambio y solución a los retos de la
Educación en México
 Reconocer el problema en su dimensión y complejidad
 Entender y aceptar como sociedad el problema y todos actuar
congruentemente
 Planear y ejecutar la educación con conexiones sociales reales
 Dedicar mayores y mejores recursos económicos y políticos a la
educación
 Mejorar substancialmente la eficiencia en el uso de los recursos
públicos asignados a la educación
 Demandar calidad por parte de la sociedad a las instituciones
públicas y privadas
 Evaluación de la educación del país por un organismo ciudadano
 Acercar la tecnología y el conocimiento a los procesos docentes y a
la investigación
 Federalizar verdaderamente la educación
 Despolitizar la educación
32
Conclusiones
 La importancia de la educación para la sociedad mexicana no parece
estar en duda...
 ... Pero la actuación de los principales actores sociales no ha sido
congruente
 El problema es complejo, multifactorial y sus soluciones requieren
tiempo, recursos y acciones consistentes
 Necesitamos mejores políticas educativas, pero menos política en la
educación
 La educación está irremediablemente unida al bienestar social y la
competitividad de los países
 México reducirá sus niveles de marginación y mejorará su desarrollo
social solo hasta que mejore su sistema educativo
 La participación de todos en las soluciones hacia adentro y hacia
fuera de nuestros hogares, es indispensable
33
Universidad Regiomontana
Gracias...
Octubre, 2005
34