Download Presentación de PowerPoint

Informe
de Gestión Mesa Pública
Prevención de Embarazo en
Adolescente
Centro Zonal Soacha
Fecha del Informe:
09 de mayo de 2017
Responsables: Hipolito Guzman Cuellar
Información del Departamento y la Regional
Mapa
Datos Generales Departamento
Total
%
Población Total del Departamento
2.680.041
habitantes
Población Total Menor de 18 Años
965,490
32,33%
Niños y Niñas de 0 A 6 Años
289.890
10,82%
Niños y Niñas de 7 A 11 Años
287.882
10,74%
Adolescentes de 12 A 17 Años
387.718
10,77%
Dane: 2015
ICBF- Datos Generales
No de Municipios
No de Centros Zonales
Centros Zonales Especializados
116
13
0
Centros Zonales Mixtos
13
Personal De Planta
52
Contratistas
83
Información detallada por cada CZ
con la siguiente información:
Mapa de Áreas de Influencia
C.Z Soacha
Municipios de influencia
Población total
Población 0-18 años
Centro Zonal
2: Soacha y Sibaté
*Soacha: 511,262 / *Sibaté: 38,412 (2015)
Soacha: 198,992 / Sibaté: 12,403 (2015)
Personal de Planta
27
Contratistas
51
Vacantes
0
Población usuarios atendidos por ICBF
Población pendiente por atender
Presupuesto inversión
Soacha: 9,060 / Sibaté: 774
Soacha: 312,270 / Sibaté: 26,009
$20,402,051,176
*Política Publica de Primera infancia, Infancia,
Adolescencia y Familia. 2015-2025, Municipio de Soacha
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA
NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES.
ÉNFASIS EN PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN LA
ADOLESCENCIA
2015 – 2024.
“EJERCIENDO TUS DERECHOS, TRANSFORMAS EL MUNDO”
Embarazo en niñas, niños y adolescentes
Desarrollo humano
Acceso a
oportunidades
Calidad de vida
Trampa de pobreza
Desescolarización
Inequidad de género
Problema de salud
pública
25.00%
20.00%
Problemática Social
•Inequidad (de género y social)
•Espiral de pobreza
•Problema de salud pública
•No cumplimiento de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio.
15.00%
17.40%
19.10%
20.50%
19.50%
12.80%
10.00%
5.00%
0.00%
1990
1995
2000
2005
2010
Entre 2005 y 2010, el porcentaje de mujeres
embarazadas de 15 a 19 años tuvo una disminución de
un punto porcentual del 20,5% al 19,5%
Si una adolescente tuvo su primer hijo a los 15
años, tiene una probabilidad de 86% de tener
tres hijos a los 20 años.
Proporción de adolescentes de 15 a 19 años por nivel de
riqueza del hogar
1995
29
26.6
28.2
26.5
2005
2010
28.4
27.9
26.2
2000
25.3
22
23.3
21.5 21.3
17.7
17
15.7
13.8
14.5
10.9
8.2
6.2
Más pobre
Pobre
Medio
Rico
Más rico
Fuente: Estudios a profundidad de la ENDS 1990 - 2010
Tasas específicas de fecundidad en adolescentes
de 10 a 19 años
75.0
3.2
74.0
3.15
3.14
72.6
NV X 1000 MUJERES DE 15-19 AÑOS
73.0
3.1
3.07
3.07
72.0
3.05
3.03
71.0
3
70.0
70.0
69.1
68.9
69.0
2.91
2.95
2.92
2.9
68.0
67.0
2.85
66.4
2.8
66.0
65.0
2.75
2009
2008
NV X 1000 MUJERES DE 10-14 AÑOS
74.0
2010
2009
2010
2011
2011
TEF 10-14 años
2012
2012
2013
2013
2014
2014
2015
TEF 15-19 años
Fuente: Estadísticas vitales. DANE. Indicadores. Bodega de datos SISPRO. Datos 2014, preliminares
Marco de la propuesta de trabajo
Política Nacional
CONPES 147 DE 2012
PND 2014 - 2018
Artículo 84
PND. El Gobierno
Nacional bajo la coordinación del
ICBF y del MSPS, en el marco de la
CNIPGDSR, realizará asistencia
técnica conjunta a los entes
territoriales del país para que los
alcaldes y gobernadores incluyan
indicadores, políticas, programas y
proyectos de DSR vinculados con la
política de prevención del embarazo
en la adolescencia en los
respectivos planes de desarrollo.
CONPES 147 de 2012 – Balance por eje estratégico
Fortalecimiento
intersectorial
Oferta en DSR y
SSR
Desarrollo
humano y
proyecto de
vida
Monitoreo,
evaluación y
gestión del
conocimiento
Evaluación CONPES 147 de 2012
Estrategia integral para la prevención
del embarazo en las niñas, niños y
adolescentes
Enfoque de
DHSR
Sexualidad
Enfoque de
determinantes
sociales
Prevención
del embarazo
en la
adolescencia
Perspectiva de
género
Determinantes sociales del embarazo en la
adolescencia
Contextuales
• Violencia estructural
• Institucionales
• Comunitarios
• Políticas
• Cambios demográficos
Interpersonales
• Pares
• Familia
• Red de apoyo
• Pareja
Intrapersonales
• Escolaridad
• Conocimientos y habilidades
• Actitudes hacia el inicio de las RS en
la adolescencia
• Expectativas de la
maternidad/paternidad
• Niños y niñas 6 a 9
años
• Prevención
temprana y trabajo
con cuidadores
• Adolescentes de 15
a 19 años
• Proyecto de vida
• Iniciativas juveniles
• Niños y niñas de 10
a 14 años
• Prevención de
abuso sexual y
activación de rutas
de atención
• Adolescentes en embarazo
o que ya son madres y
padres
• Prevención de embarazo
subsiguiente
Todos los niños,
niñas y
adolescentes
construyen su
Identidad en un
marco de
diversidad y
fortalecen su
sexualidad de
manera libre y
autónoma
Todos los niños,
niñas y
adolescentes Se
forman en
procesos de
educación para
la sexualidad
desde un
enfoque
integral.
Todos los niños,
niñas y
adolescentes
participan en todos
los asuntos que
son de su interés
Todos los niños,
niñas y
adolescentes
Viven y disfrutan
un optimo nivel
de salud y de
nutrición
adecuada
Todos los niños,
niñas y
adolescentes
Cuentan con
oportunidades
(culturales,
recreativas y
académicas),
iniciativas y
emprendimientos
que permiten una
vida con
proyectos.
De Derechos a Hechos – Realizaciones de la Estrategia
Todos los niños,
niñas y
adolescentes
cuentan con
familia y redes de
apoyo
Componentes
Cuerpo y
Sexualidad
Educación
Sexual
Integral
Participación
y Ciudadanía
Salud y
Nutrición
Oportunidades
e Iniciativas
Cultura,
Recreación y
Deporte
Comunicación y movilización / Incidencia política / Gestión del conocimiento / Participación
Componente No. 1.
SEXUALIDAD E IDENTIDAD
Cuerpo y Sexualidad
OBJETIVO
Generar procesos educativos, lúdico-pedagógicos y
comunicativos con el propósito de resignificar
imaginarios, creencias y prácticas alrededor de la
sexualidad, incluyendo las identidades y roles de género,
a través del reconocimiento y valoración del propio
cuerpo, la promoción del cuidado de sí y el cuidado de
los otros como prácticas sociales permanentes.
Componente No. 2
EDUCACIÓN
Fortalecimiento Calidad Educativa
Ministerio de Educación Nacional
LECCIONES APRENDIDAS
Se deben fortalecer los procesos de formación docente.
Es necesario desarrollar estrategias para mejorar las relaciones en el
aula.
Se requiere diversificar y ampliar ejes temáticos.
Es fundamental tener en cuenta el contexto y hacer seguimiento a
aquellas instituciones en condiciones de mayor vulnerabilidad.
Avanzar en análisis con perspectiva de género
Procesos de seguimiento y evaluación permanentes
2016
PROMOCION DE LOS DERECHOS
HUMANOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
Orientaciones
Pedagógicas
articuladas y
concretas
Acompañamient
o a SE y EE
Fortalecimiento
Comités
Territoriales y
escolares de
convivencia.
Propuesta estratégica
Secretaría de Educación
Fortalecimiento de los
Comités Territoriales de
Convivencia Escolar
Incorporación en el plan de acción
de la SE de prevención, promoción,
atención y seguimiento
Acompañamiento
IE
Acompañamiento para la
actualización de Manuales de
Convivencia
Procesos de formación a
docentes incorporados al PFT
Conformación equipo de trabajo –
articulación áreas
Seguimiento y evaluación
Gestión de alianzas
Componente No. 3
ESTRATEGIA CULTURAL DE
IDENTIDADES JUVENILES
Dirección de Poblaciones
Ministerio de Cultura
Estrategia Cultural de Entidades Juveniles
Ministerio de Cultura
El objetivo es fortalecer el reconocimiento, la
inclusión y la representación de la población
juvenil en acciones de formación del tejido
social que les permita a las y los jóvenes
asociarse como sujetos creativos y productivos
para su visibilización como actores culturales.
Estrategia Cultural de Entidades Juveniles
Ministerio de Cultura
-CULTURA COMO ENTORNO PROTECTOR
-DIÁLOGO CULTURAL
-ENFOQUE DIFERENCIAL
-ACCIÓN SIN DAÑO
Componente No. 4
MI SEXUALIDAD, MI DECISIÓN
Participación y Ciudadanía
OBJETIVO
Garantizar el reconocimiento y empoderamiento de
niñas, niños, adolescentes y jóvenes, como sujetos de
derechos, agentes de cambio y protagonistas de su vida
y en la construcción y ejercicio efectivo de su ciudadanía
y desarrollo, mediante la colaboración intergeneracional
y la promoción de procesos de participación significativa
y protagónica, con énfasis en los derechos humanos
sexuales y reproductivos.
Componente No. 5
RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN
EN SALUD
Esta constituida por dos tramos:
Atenciones promocionales y de mantenimiento de la salud:
comprende las atenciones correspondientes a valoración integral en
salud (detección temprana y valoración), protección especifica y
educación para la salud en cada momento del curso de vida
Atenciones específicas para los grupos de riesgo que permiten la
valoración integral de la salud, detección temprana, protección
específica, diagnóstico, tratamiento, rehabilitación, cuidados paliativos y
educación para la salud.
Componente No. 6
Mi vida con proyectos.
Oportunidades e iniciativas
COLOMBIA JOVEN
¿QUÉ ES EL BANCO DE INICIATIVAS?
• ¿Qué es el Banco de Iniciativas?
Es una estrategia para el fortalecimiento del capital social juvenil y las habilidades para la vida.
• ¿Por qué crear esta estrategia?
Dos razones centrales: (1) Demanda de los jóvenes en los territorios (2) La necesidad de crear un
momento previo para acceder a otro tipo de apoyos más exigentes. (3) Altos niveles de capital
social en los jóvenes.
• Antecedentes Normativos
Ley de Juventud 1622 de 2013 (Art. 8 35,36,39,40), CONPES 173 de 2014 , Ley 1753 de 2015 Plan
Nacional de Desarrollo “Todos por un Nuevo País” art.86.
• Características
•
•
•
•
Duración: 4 años 2016-2019
Ciclo del proyecto: 2 ciclos cada uno con una duración de 2 años (2016-2017/2018-2019)
Cobertura: 700 iniciativas por ciclo. Para un total de 1400 en 4 años
Población Objetivo: Organizaciones formales, no formales e informales con mínimo 5 miembros que
beneficien con su iniciativa a 50 personas de su comunidad.
• 7 categorías para la presentación de iniciativas: Cultura; deporte; comunicación; medio ambiente; paz,
convivencia y reconciliación; ciencia, tecnología e innovación; pedagogía o formación.
SEMANA ANDINA DE
PREVENCIÓN DEL EMBARAZO
EN LA ADOLESCENCIA
19 al 30 Septiembre de 2016
Si lo hacemos bien, en el 2018…
32 departamentos implementando la Estrategia Integral de prevención del
embarazo en la adolescencia
700 municipios implementando rutas de atención integral para el
Restablecimiento de Derechos de la menor de 14 años embarazada
598 municipios implementando la Estrategia de prevención del
embarazo en la adolescencia
15.000 agentes educadores formados en Derechos Sexuales y
Reproductivos
Un municipio está implementando la Estrategia Integral de Prevención
del Embarazo en la Adolescencia si cumple los siguientes criterios…
1. Acta de compromisos de la mesa intersectorial municipal de
prevención de embarazo en la adolescencia (mínimo con los
siguientes sectores: ICBF, salud, educación, y representante de NNAJ)
- NOTA: Esta mesa puede derivarse de la Mesa de Infancia,
Adolescencia y Familia o articularse con los comités de convivencia
escolar (Ley 1620 de 2013).
2. Plan de Desarrollo Municipal que incluye políticas, programas y/o
proyectos para la prevención del embarazo en la adolescencia o Plan
Municipal de Prevención del Embarazo en la Adolescencia, bajo los
lineamientos nacionales.
Un municipio está implementando la Estrategia Integral de Prevención
del Embarazo en la Adolescencia si cumple los siguientes criterios…
3.
Oferta institucional en el municipio respecto a la promoción de los
derechos sexuales y reproductivos y la prevención del embarazo en la
adolescencia. Se valida este criterio si el municipio cumple con cuatro (4) de
los siguientes seis (6) criterios:
a) Mínimo el 50% de las instituciones educativas del municipio cuentan
con proyecto pedagógico en educación para la sexualidad (PESCC),
según reporte de la Secretaría de Educación certificada, según
informes de Inspección y Vigilancia.
Un municipio está implementando la Estrategia Integral de Prevención
del Embarazo en la Adolescencia si cumple los siguientes criterios…
b) El municipio cuenta con un Servicio de Salud Amigable para
Adolescentes y Jóvenes (SSAAJ), en cualquiera de sus tres modalidades,
por cada 15.000 adolescentes de 10 a 19 años, según proyecciones DANE
en los municipios categoría 1 a 3 con cobertura urbana y rural, y al menos
un SSAAJ en municipios categoría 4 a 6 con cobertura urbano y rural.
c) El municipio cuenta con el Programa “Generaciones con Bienestar”.
Un municipio está implementando la Estrategia Integral de Prevención
del Embarazo en la Adolescencia si cumple los siguientes criterios…
d) El municipio promueve, impulsa o apoya la creación de mínimo un
grupo, organización o red de niños, niñas, adolescentes y/o jóvenes que
promueven los derechos sexuales y reproductivos.
e) El municipio implementa estrategias para garantizar la permanencia
escolar de adolescentes gestantes, madres y padres adolescentes en las
instituciones educativas del municipio.
f) El municipio implementa la Jornada única en las instituciones
educativas públicas.
Un municipio está implementando la Estrategia Integral de Prevención
del Embarazo en la Adolescencia si cumple los siguientes criterios…
4. Mínimo dos actividades de visibilización durante el año de la estrategia de
prevención de embarazo en la adolescencia, dirigida a la comunidad en general
(toma a parques, marchas, foros, conciertos, etc.), desde un enfoque de derechos y
con perspectiva de género. Una de estas actividades debe realizarse en el marco de
la Semana Andina de Prevención de embarazo en la adolescencia.
Niveles de implementación
BAJO
1 o 2 criterios
MEDIO
3 criterios
ALTO
4 criterios
Cifras Cundinamarca
Angélica Olmos
[email protected]
3164449366