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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Ministerio de Educación Nacional República de Colombia FORO EDUCACIÓN SUPERIOR “VISIÓN COLOMBIA II CENTENARIO 2019” Hacia … “Una sociedad más igualitaria y solidaria” CECILIA MARÍA VÉLEZ WHITE Ministerio de Educación Nacional 8 de junio de 2006 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia CONTENIDO Colombia 2019: Principios, objetivos y estrategias que demandan acciones del sector educativo Hacia donde vamos en: Ampliación de cobertura Mejoramiento de la calidad Mejoramiento de la eficiencia del sector Ministerio de Educación Nacional Visión Colombia 2019 República de Colombia Estrategias que demandan acciones del sector educativo Objetivos ¿Cómo se lograrán?. Estrategias Una economía que garantice mayor nivel de bienestar a) desarrollando un modelo empresarial competitivo y b) fundamentando el crecimiento en el desarrollo científico y tecnológico Una sociedad más igualitaria y solidaria a) cerrando las brechas sociales y regionales y b) forjando una cultura para la convivencia Una sociedad de ciudadanos libres y responsables a) forjando una cultura ciudadana Un Estado eficiente al servicio de los ciudadanos a) fortaleciendo la descentralización y b) avanzado hacia una sociedad informada Ministerio de Educación Nacional Visión Colombia 2019 República de Colombia Cerrar las brechas sociales y regionales: Objetivo y Desafíos Objetivo En 2019 todos los colombianos tendrán igualdad de oportunidades en el acceso y la calidad en educación, salud, seguridad social y prevención y asistencia social Aumentar el inversión social y mejorar su eficiencia para lograr mayores resultados en cobertura y calidad Desafíos Generar la información necesaria para mejorar la focalización del gasto hacia los más necesitados Consolidar un sistema de protección social que contribuya a fortalecer y proteger el capital humano y el ingreso de los hogares y reducir su vulnerabilidad Hacer seguimiento y evaluaciones periódicas de los programas Ministerio de Educación Nacional República de Colombia AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA Hacia dónde vamos Colombia 2019 Ministerio de Educación Nacional Cobertura: ¿Hacia donde vamos? República de Colombia • Articulación entre los niveles y el mercado laboral 106 % 100 % EDUCACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA SECUNDARIA 112 % 81 % FORMACIÓN PARA EL TRABAJO 100 % 50 % MEDIA 59,4 % SUPERIOR 21,5 % MERCADO LABORAL 2003 2019 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Cobertura: ¿Hacia donde vamos? • Articulación de la educación PROFESIONAL UNIVERSITARIA MERCADO LABORAL PROFESIONAL UNIVERSITARIA TECNOLÓGICA TECNICA PROFESIONAL MEDIA ACADÉMICA MEDIA TÉCNICA EDUCACIÓN NO FORMAL Y CONTINUA POSGRADOS Ministerio de Educación Nacional Cobertura: ¿Hacia donde vamos? República de Colombia • Metas y estrategias Nivel Meta Cobertura bruta • 2003: Educación Inicial 3 – 4 años 29% • 2019: 100% de los niños y niñas reciben educación de calidad con formación en competencias Estrategias • Atención educativa a beneficiarios de programas de protección del ICBF y otros programas integrales • Atención no escolarizada (áreas rurales y urbanas) • Contratación del servicio Ministerio de Educación Nacional Cobertura: ¿Hacia donde vamos? República de Colombia • Metas y estrategias Nivel Meta Cobertura bruta Estrategias • Universalización del grado 0 (5 años) Preescolar: • 2003: 44,9% • 2019: 100% Preescolar, Básica y Media 5 – 17 años Básica: • 2003: • 2019: Media: • 2003: • 2019: 85,5% 103% 59,4% 100% • Disminución de la deserción o Subsidios directos a las familias pobres o Articulación de la oferta: eliminar cuellos de botella con apoyo en infraestructura, flexibilización en la ubicación de los docentes y modelos flexibles Disminución de la extraedad (cobertura neta) o Foco en grados críticos o Aceleración del Aprendizaje • Ampliar la capacidad de oferta del sistema en secundaria y media – Contratación de la prestación del servicio – Expansión de modelos educativos flexibles – Apoyo en infraestructura Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Cobertura: ¿Hacia donde vamos? • Metas y Estrategias Nivel Meta Estrategias • Cobertura bruta 2003: 2005: Educación Superior 18 – 23 años 21,5% 24.6% 2010: 2019: • Consolidar un modelo de financiación desde la demanda 34% 50% • Cambio en la composición de la • Adecuar y flexibilizar la oferta: matrícula 2003: T&T: 25%, Universitaria: 75% 2019: T&T: 60%, Universitaria: 40% • Disminución deserción 2003: 2019: 50% 25% de la tasa de – – – Desconcentrar regionalmente la oferta Ampliar educación virtual Formación por ciclos • Disminuir la deserción estudiantil Ministerio de Educación Nacional República de Colombia MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD Hacia dónde vamos Colombia 2019 Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Calidad: ¿Hacia donde vamos? Desarrollo de competencias en todos los niveles Pruebas ECAES Prueba SABER 5° Prueba de Prueba Estado 11° SABER 9° COMPETENCIAS BÁSICAS PRIMERA INFANCIA BÁSICA SECUNDARIA MEDIA TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA PROFESIONAL UNIVERSITARIA SUPERIOR EDUCACIÓN NO FORMAL Y CONTINUA (Formación para toda la vida) POSGRADOS Mejorar la calidad: estrategias transversales Ministerio de Educación Nacional República de Colombia • Un sistema educativo basado en la formación de competencias, donde se fijen estándares para cada nivel desde preescolar hasta superior Meta: Los estudiantes son capaces de: En competencias comunicativas: En lengua materna: • Producir y comprender una amplia variedad textos extensos y estructurados en diferentes lenguajes (simbólicos, audiovisuales, lingüísticos) • Comunicarse con fluidez En inglés como segunda lengua • Entender las ideas principales de textos complejos • Relacionarse con hablantes nativos con naturalidad • Producir textos claros y detallados sobre temas diversos Mejorar la calidad: estrategias transversales Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Meta: Los estudiantes son capaces de: En competencia matemática: • Formular y resolver problemas en contextos matemáticos y científicos usando argumentos numéricos y geométricos En competencias científicas: • Abordar situaciones hipotéticas que requieren clasificaciones, contrastación, inferencias y relaciones lógicas de los fenómenos naturales y sociales • Usar medidas estadísticas y resolver problemas con variación periódica • Proponer conclusiones, discriminar y ponderar • Dominar diferentes tecnologías En competencias ciudadanas: • Reconocer sus emociones y las de los otros y su papel en las decisiones, actitudes, disposiciones y acciones de los ciudadanos • Comprender las consecuencias sociales de sus acciones, el papel de las leyes y su papel en la sociedad Ministerio de Educación Nacional Calidad: ¿Hacia donde vamos? República de Colombia • Estrategias Un sistema educativo basado en la formación de competencias, donde se fijen estándares para cada nivel desde preescolar hasta superior Un sistema de evaluación que garantice la comparabilidad de los resultados entre los diferentes niveles educativos y referenciado internacionalmente Consolidación del sistema de aseguramiento de la calidad de las instituciones y de la certificación de competencias individuales Mejoramiento continuo de las instituciones educativas Ministerio de Educación Nacional Calidad: ¿Hacia donde vamos? República de Colombia • Estrategias transversales Fortalecimiento de la competitividad a través de: El Bilingüismo Las Tecnologías de información y comunicación La Formación en competencias laborales Propuestas pedagógicas innovadoras, incluyentes, flexibles y pertinentes para atender a poblaciones vulnerables Ministerio de Educación Nacional República de Colombia SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PROVISION INFORMACION SNIES ECAES CALIDAD OLE SISTEMA DE CALIDAD ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD (Programas, Instituciones) CNA REGISTRO CALIFICADO (CONDICIONES MÍNIMAS) CONACES FOMENTO Apoyo • Sistemas de información • Nuevas tecnologías • Acompañamiento a planes de mejoramiento. Ministerio de Educación Nacional Calidad: ¿Hacia donde vamos? República de Colombia Metas: Formación • 100% de programas con registro calificado (garantía de condiciones mínimas) • Mejoramiento continuo de resultados en los ECAES • 100% de profesores mínimo con maestría Investigación • 30% de profesores con doctorado • 50% de profesores universitarios desempeñándose como investigadores • 20% de los ingresos de las universidades provienen de actividades de investigación (incluyendo patentes) • Consolidar 20 Centros de Investigación de Excelencia • Alcanzar un 0.1% de la población dedicada a la investigación Ministerio de Educación Nacional Calidad: ¿Hacia donde vamos? República de Colombia Metas: Extensión • Sistema de servicio social obligatorio en funcionamiento • Sistema de formación continua y recertificación Internacionalización • Reconocimiento internacional del sistema de acreditación • Movilidad académica (reconocimiento de títulos, pasantías) Ministerio de Educación Nacional República de Colombia MEJORAMIENTO DE LA EFICIENCIA DEL SECTOR Hacia dónde vamos Colombia 2019 Ministerio de Educación Nacional Mejoramiento de la Gestión República de Colombia Una descentralización del sector con la institución de educación (básica y superior) como centro de la gestión del sistema educativo. Secretarías de Educación como soporte de los establecimientos educativos para garantizar su capacidad de gestión en calidad y cobertura. Instituciones de educación con un sistema de asignación de recursos que contemple incentivos por logros en calidad y cobertura. Una remuneración y una carrera docente estructuradas bajo un esquema de incentivos ligado a resultados de calidad Ministerio de Educación Nacional Eficiencia: ¿Hacia donde vamos? República de Colombia Metas: • Sistemas de la educación articulados con información oportuna y de calidad y de acceso a la comunidad • Sistema de referenciación de las IES públicas y privadas en funcionamiento • Sistema de financiamiento sólido que permita el acceso voluntario a la educación superior, con recursos provenientes - Crédito educativo (ICETEX, sector financiero, cooperativas, etc. ) Aportes Nación Recursos entes territoriales Esquema retributivo aplicado a los beneficiarios de la universidad pública Ministerio de Educación Nacional República de Colombia