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Método “Yo, sí puedo”
Conceptualización
• Método global, mixto o compuesto.
• Enfatiza el aspecto significativo del
lenguaje: Utiliza una idea, frase u oración
para motivar el debate y la reflexión.
• Palabra clave: contiene la letra objeto de
estudio, a la cual se le asigna un número.
• Estudio de la lecto-escritura: nuevas
palabras, frases y oraciones.
 La
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Elementos del
Sistema de Aprendizaje
tele-clase
Introducción: Idea, frase u oración que se
debate y reflexiona; palabra clave, letra
objeto de estudio (asignación de número).
Aprendizaje de la lecto-escritura:
Análisis de componentes de la palabra clave
(sílabas y familia silábica); nuevas palabras,
frases y oraciones.
Ejercitación y consolidación de lo
aprendido: Lectura, escritura reproductiva y
dictado.

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La cartilla
Consta de 7 páginas y está directamente
ligada a los guiones de las tele-clases.
Agrupa las vocales y las consonantes en
bloques de cinco letras, que cubren todas
las combinaciones silábicas.
Al final de cada bloque, se consolida el
aprendizaje de fonemas y grafemas.
Formación de palabras, frases y oraciones.
Iconos para indicar cada tipo de actividad:
oído/ojo, oído/libro, oído/lápiz.
 El
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facilitador o la facilitadora
Es monitor y promotor del programa.
Mantiene la retención y la atención
diferenciada de los participantes.
Se caracteriza por su optimismo y
comprensión.
Propicia la disciplina y el respeto mutuo.
Constituye el principal soporte para la
auto-estima de los participantes.
 Los y las participantes
• Personas jóvenes o adultas que no han
aprendido a leer y a escribir por falta de
oportunidad.
• Personas que han acumulado muchos
conocimientos por su quehacer diario.
• Personas que poseen cultura oral
alimentada por la experiencia y la
transmisión por generaciones.
Etapas del Aprendizaje
de la lecto-escritura
Aprestamiento: 1 – 10
Familiarización, expresión oral, motricidad, los
números (del 1 al 30) y las vocales.
 Aprendizaje de la lecto-escritura: 11–52
11-33: nueva letra/fonema; 34 – 52: algunas
dificultades del idioma.
 Etapa de consolidación: 53 – 65
53 – 63: ejercitación general y evaluación.
64 y 65: redacción de textos sencillos.
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