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Liceo Nº 1 Javiera Carrera
Dpto. de Filosofía
Prof: Mariela Becerra T.
Género y Sexualidad
Identidad Sexual
Nuestra identidad sexual parte desde el
mismo momento de la concepción, en el
mensaje genético de la unión del óvulo con
el espermio.
A medida que el niño o la niña crece, irá
adquiriendo las características propias de su
sexo a través del aprendizaje que se da
primordialmente en la familia y a través de
los modelos de ser hombre y mujer que le
presenta su ambiente
Las identidades femenina y masculina están
influenciadas por la carga biológica de los
individuos al nacer y por las experiencias de
aprendizaje que se dan en relación al
ambiente
Socialización y Género
Es necesario diferenciar entre los conceptos de “Sexo” y “Género”
Sexo:
+ es el conjunto de características biológicas que diferencian a hombres y
mujeres
+ es el conjunto de características físicas, biológicas y corporales
con las que nacen los hombres y las mujeres.
Son naturales y esencialmente inmodificables.
Género.
+Es el conjunto de características psicológicas,
sociales y culturales, socialmente asignadas a
las personas.
+Estas características son históricas, se van
transformando con y en el tiempo y, por tanto,
son modificables.
+El conjunto de arreglos a partir de los cuales
una sociedad transforma la sexualidad biológica
en productos de la actividad humana es lo que
fundamenta el sistema sexo-género.
Los roles o papeles de género son comportamientos aprendidos en
una sociedad, comunidad o grupo social determinado, que hacen que
sus miembros perciban como masculinas o femeninas ciertas
actividades, tareas y responsabilidades y las jerarquicen y valoricen de
manera diferenciada.
La constante asignación social de funciones y
actividades a las mujeres y a los hombres
naturaliza sus roles.
Esta naturalización de los atributos de género es
lo que lleva a sostener que existe una relación
determinante entre el sexo de una persona y su
capacidad para realizar una tarea
* Decía Simone de
Beauvoir: “Una mujer
no nace, se hace”.
* Mujeres y hombres
en sentido genérico,
no nacemos, nos
hacemos.
* Y nos hace la
sociedad.
* Nacemos con un sexo
u otro, pero esta
diferencia biológica no
tiene nada que ver
con lo que la cultura
de una sociedad
atribuye a esta
diferencia.
• Las aportaciones de la
antropóloga Margaret
Mead, sobre el
comportamiento de
varones y mujeres en
sociedades no
occidentales
• Introducen una crisis en la
creencia de que la
naturaleza es la que
marca los
comportamientos de las
personas.
• El género depende del
momento y del lugar se
modifica en relación con
otros cambios sociales, no
son universales.
• Dice Margaret Mead:
• “A veces unas cualidades
han sido asignadas a un
sexo, a veces a otro...
Algunos pueblos piensan
que las mujeres son
demasiado débiles,
• otros consideran a las
mujeres como más
capacitadas para
arrastrar cargas pesadas
• porque sus cabezas son
más fuertes que la de los
hombres”.
• Si las capacidades y aptitudes atribuidas a
los hombres y a las mujeres, varían de
una época a otra, de una sociedad a otra,
significan que no están establecidas por la
biología, sino por la sociedad.
El género como
construcción social pone
de manifiesto la relación
de poder del género
masculino sobre el
género femenino.
El dominio de un género
sobre otro establece la
base de una jerarquía
social,
que determina el lugar
que ocupan las personas
en un orden social sin
tener en cuenta sus
capacidades específicas
El
androcentrismo
es una forma de
pensar, una
visión del mundo
que considera al
hombre como el
centro del
universo.
Y de manera
simultánea oculta
a la mujer en un
segundo plano.
En la religión, la
mujer suele ser
vista como
tentación.
*Las disciplinas científicas se
han construido desde el
androcentrismo, es decir,
desde la perspectiva del
“arquetipo viril”,
*y los resultados se utilizan
posteriormente con valor
universal y se generalizan
para todas las personas
varones y mujeres.
*El rol o papel social es un
conjunto de tareas, funciones
y expectativas de
comportamientos derivadas
de la situación y estatus de
una persona o grupo social.
*Estereotipo es el modelo o cliché de comportamiento social, basado en
opiniones preconcebidas que se impone a los miembros de una
determinada comunidad.
*Empieza con la familia. El hombre es considerado por lo que será, la mujer
por lo que dará.
Socialización de Género en la Escuela
• La escuela, al no ser una institución aislada de
la sociedad, inculca los valores y las normas
sociales de la época que le toca vivir.
Hoy día vivimos momentos de cambios: la coeducación supone corregir los
estereotipos sexistas para conseguir realmente la igualdad de oportunidades y
.
el desarrollo integral de la persona