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FORMACIÓN PRÁCTICA DEL ESTUDIANTE DE ABOGACÍA EN FACULTAD DE DERECHO – UDELAR. Dra.Mariella Bernasconi OBTENCIÓN Y RELEVAMIENTO DE DATOS: I.- Estudiantes II.- Egresados III.- Docentes I.- ESTUDIANTES Universo de entrevistados: Estudiantes cursando Técnica Forense I, II o III. Relevamiento de datos a través de cuestionario: 21 preguntas. Sistematización de datos: Análisis cuantitativo y/o cualitativo según correspondiera. El Derecho de Fondo que se imparte en las materias teóricas, ¿se complementa con un enfoque práctico dictado en forma paralela? ¿Considera suficiente la práctica que le brindan los cursos de Abogacía? 7% 4% NO SI NO CONTESTÓ 89% La duración en semestres de las Técnicas, ¿alcanzan para abarcar todas las disciplinas que integran el programa de cada una de ellas? 9% 25% NO SI NO CONTESTÓ 66% ¿Qué propuestas considera adecuadas para el mejor desarrollo de los cursos de Técnica Forense I y II? 83% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 45% 37% 30% 20% 4% 10% 0% Anualidad Cursos Paralelos a Materias Teóricas Práctica desde el Inicio de la Carrera Otras ENFOQUE PRÁCTICO DESDE EL INICIO DE LA CARRERA: (83 % DE LOS ENTREVISTADOS A FAVOR) 1. Mayores posibilidades de obtener trabajo siendo estudiantes. 1. Permite determinar a los estudiantes si se encuentran ante su verdadera vocación. 1. Solucionar dificultad que genera lograr comprender la práctica, luego de tantos años de enfoque exclusivamente teórico. 1. Comprender la realidad jurídico – social del país. CURSOS PARALELOS A MATERIAS TEÓRICAS: (45 % DE LOS ENTREVISTADOS A FAVOR) 1. Hace más aprovechable el dictado de cursos teóricos y también sería un elemento de motivación para estudiar. 1. Se enfocarían las materias en todos sus aspectos. 1. Permitiría mejor comprensión del derecho como un todo. 1. Solidifica conocimientos teóricos. 1. Permitiría especialización de la práctica y mayor ANUALIDAD: (37 % DE LOS ENTREVISTADOS A FAVOR) 1. Permitiría el dictado de los temas con mayor profundidad. 1. Dictado de la temática con mayor tiempo, lo que permitiría no sólo aprender, sino aprehender los conocimientos impartidos. 1. El estudiante contaría con margen de tiempo para contrastar los conocimientos con la práctica profesional en sí, pudiendo surgir dudas que se consultarían con el docente mismo. ¿Entiende que comenzó a cursar Consultorio Jurídico con la preparación y los conocimientos necesarios para afrontarlo? 37% NO SI 63% A su entender, ¿el Consultorio Jurídico (Técnica Forense III) brinda el enfoque práctico del ejercicio del Abogado? 24% NO SI 76% II.- EGRESADOS Universo de entrevistados: Egresados que obtuvieron su título entre los años 2003 y 2008. Relevamiento de datos a través de cuestionario: 4 preguntas. Sistematización de datos: Análisis cuantitativo y/o cualitativo. ¿Considera que fueron suficientes sus conocimientos al egreso a los efectos de afrontar el ejercicio de la profesión? 15% NO SI 85% PRINCIPALES CARENCIAS AL EGRESO: Falta de orientación al recibir una consulta Trato con el cliente Trámite judicial de los expedientes Desempeño a nivel extrajudicial Determinación de honorarios Tributación Desempeño en Audiencias Interrogatorio de Testigos Oratoria Jurídica Trato con colegas Desconocimiento práctica penal, comercial y laboral predominantemente. ¿Debió recurrir a ex – profesores o colegas para que lo orientaran ante un caso o le alcanzó con los conocimientos impartidos en las Técnicas Forenses? 4% NO SI 96% III.- DOCENTES Universo de entrevistados: Docentes de Técnica Forense. Relevamiento de datos a través de cuestionario: 8 preguntas. Sistematización de datos: Análisis cuantitativo y/o cualitativo. ¿Considera suficiente la enseñanza que brindan las materias prácticas para la adecuada formación de los estudiantes de abogacía? 10% NO 25% SI 65% NO CONTESTÓ ¿Consultorio Jurídico brinda un enfoque práctico adecuado para el ejercicio de la profesión de abogado? 15% 45% NO SI NO CONTESTÓ 40% ¿Considera que debería incrementarse la carga horaria de las Técnicas Forense I y II pasando las mismas a ser anuales? 0% 15% NO SI NO CONTESTÓ 85% ¿ES NECESARIO MODIFICAR EL ACTUAL PLAN DE ESTUDIOS PARA INTRODUCIR MÁS PRÁCTICA? 3% 8% ESTUDIANTES: NO SI NO CONTESTÓ 89% 2% EGRESADOS: NO SI 98% 5% 10% NO SI DOCENTES: NO CONTESTÓ 85% CONCLUSIONES GENERALES CAMBIO DEL PLAN DE ESTUDIOS