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FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DE LA
CONDUCTA
1. Genética y conducta
2.1 Naturaleza de la genética
La genética es la ciencia que estudia los
mecanismos de la herencia, cómo se transmiten
los rasgos de padres a hijos. Las unidades
básicas de la herencia son los genes.
Un gran avance para la genética fue el
descubrimiento del ADN por Watson y Crick en
1953.
Cada célula contiene 23 pares de
cromosomas, que determinan nuestro
genotipo.
El ADN es una molécula en forma de doble
hélice unida por bases químicas: adenina,
guanina, timina y citosina. El ADN produce
ARN, que elabora las proteínas.
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LAS BASES DE LA GENÉTICA
 La información genética se
guarda en los
cromosomas
 Los cromosomas están
formados por cadenas de
ADN, en las que los genes
se extienden como
fragmentos
HERENCIA DEL SEXO
El hombre posee 46 cromosomas, agrupados en
23 parejas, una de estas parejas corresponde a
los cromosomas sexuales, que serían: XX en la
mujer y XY en el hombre
CARIOTIPOS MASCULINO Y
FEMENINO
HERENCIA DE LOS CARACTERES
PSICOLÓGICOS
 La transmisión genética de rasgos psicológicos se estudia en gemelos
univitelinos criados en ambientes diferentes. De dichos estudios se deriva
que siempre existe cierto grado de moldeabilidad ambiental
 No hay duda sobre la incidencia de factores genéticos en caracteres
psicológicos como la inteligencia y en trastornos y enfermedades como la
esquizofrenia, el autismo, la depresión….
ALTERACIONES EN LOS CARIOTIPOS
Síndrome de Down
 Las alteraciones
cromosómicas tienen
siempre consecuencias
de gran trascendencia:
Trisomía del par 21 o
Síndrome de Down, que
puede causar retraso
mental, rasgos físicos
peculiares y alteraciones
del corazón, sistema
endrocrino y sistema
digestivo
2. El Sistema Nervioso
 El sistema nervioso está
formado por dos tipos de
células: neuronas (10%)
y neuroglias (90%)
 Las neuronas son las
responsables de la
transmisión del impulso
nervioso
 Las neuroglias cumplen
la función de sostener y
mantener a las neuronas
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CEREBRO
Lóbulo Occipital:
Recibir y procesar informac. visual.
Formas, color y movimiento
Lóbulo Temporal:
Centro primario del olfato
Reconocimiento caras
Procesa inf. de los oídos
Regula emociones y otivaciones
(ansiedad, placer e ira)
Lóbulo Parietal:
Recibe información sensorial de
todo el cuerpo
Habilidades espaciales
Lóbulo Frontal:
Conocer el ambiente (conciencia)
Dirigir la conducta (metas)
Control de la respesta emocional
emoc.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CEREBRO
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CLASIFICACIÓN DEL SN
 SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL (SNC): protegido
por cubierta ósea (cráneo y
columna vertebral), “es el
centro de control”
 Médula espinal
 Encéfalo: tronco cerebral,
cerebelo, diencéfalo, cerebro
 SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO (SNP): sin
protección ósea, “transmite
información”
 SN Somático: nervios sensitivos y
motores
 SN Autónomo: simpático y
parasimpático
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LAS
NEURONAS
también llamadas
CÉLULAS NERVIOSAS
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La NEURONA es una célula muy especializada con una forma muy
diferente a una célula animal clásica. En ella se distinguen:
Núcleo: que contiene el ADN (genes que fabrican los NT)
Dendritas: múltiples ramificaciones cortas que salen del cuerpo
celular, que al ser excitadas por estímulos físicos o por otras
neuronas, dan lugar al impulso nervioso
Axón: prolongación larga y única que sale del cuerpo celular,
recubierta por una vaina de naturaleza grasa (mielina), encargado de
transmitir el impulso nervioso a la siguiente neurona
Las Neuronas
 Su función consiste en
transmitir el impulso
nervioso
 Poseen una gran capacidad
para almacenar, recuperar y
utilizar información
 Las neuronas se hayan
conectadas en grandes
redes que recorren todo el
S.N.
 El mantenimiento de este
sistema requiere 50 ml de
oxígeno por minuto
 El impulso nervioso viaja a
una velocidad media de 320
km por hora
Estructura y función del sistema
nervioso (SN)
Clasificación de las neuronas
Según su estructura:
• Unipolares: solo tienen una prolongación. Propias de los invertebrados
• Bipolares: tienen dos prolongaciones, muchas son sensoriales.
• Multipolares: suelen ser motoras y abundan en el encéfalo y la m. espinal.
Según su función:
• Sensoriales o aferentes: son sensibles a varios estímulos y envían
información de los tejidos y órganos sensoriales hacia la m. espinal y el
cerebro.
• Motores o eferentes: transmiten información desde la m-espinal y el
cerebro hacia músculos y glándulas.
• Interneuronas: recogen los impulsos neuronales sensitivos y los
transmiten a las neuronas motoras, encargadas del movimiento.
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TRANSMISIÓN DEL IMPULSO
NERVIOSO
 El impulso nervioso discurre siempre en una única
dirección, de las dendritas o cuerpo celular hasta
la terminación axónica, desde donde salta a la
siguiente neurona a través del espacio que
existente entre ellas, llamado SINAPSIS,
descubierto por nuestro Premio Nóbel, Santiago
Ramón y Cajal
 Por tanto, transcurre en 2 fases:
A) Fase eléctrica: dentro de la propia neurona
B) Fase química: salto de una neurona a la siguiente
La sinapsis
neuronal
Es la conexión básica
con la que se
comunican
información unas
neuronas con otras a
través de sustancias
químicas llamadas
neurotransmisores
que sirven como
“mensajeros”.
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NEUROTRANSMISORES
 Su función es posibilitar o inhibir la sinapsis
o comunicación interneuronal
 Son enzimas almacenadas en unas
vesículas situadas al final del axón que al
liberarse en el espacio sináptico provocan la
excitación de los receptores de las dendritas
de la siguiente neurona
 Se conocen cerca de 50 neurotransmisores
 Muchos fármacos y drogas potencian o
disminuyen sus efectos en el cerebro
ALGUNOS
NEUROTRANSMISORES
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DOPAMINA
 Cumple las dos funciones,
excitatoria e inhibitoria, se
relaciona con la
coordinación de
movimientos y la atención,
la activación emocional, el
aprendizaje y la memoria
 Su falta es común en los
niños hiperactivos y en la
enfermedad de Parkinson
 Su exceso se relaciona
con la esquizofrenia y con
los efectos de drogas
como las anfetaminas y la
cocaína que actúan
favoreciendo su acción
ENDORFINAS
 Son opiáceos endógenos que
inhiben el dolor, con estructura y
funciónes similares a las drogas
derivadas del opio (morfina,
heroína) producidas por el propio
organismo
 El organismo las produce de forma
natural en situaciones de gran
stress físico
 Se ha comprobado que situaciones
que produzcan de forma
continuada sensaciones de
relajación, bienestar y/o que
induzcan a la risa estimulan su
producción
SEROTONINA
 También es un NT excitatorio e
inhibitorio. Interviene en el
control de los ciclos sueñovigilia, el bienestar emocional,
la conducta sexual, la dieta, etc
 La disminución de su actividad
se asocia a la Depresión.
Antidepresivos tan conocidos
como el PROZAC inhiben la
recaptación de la serotonina de
las sinapsis
 Drogas como la cocaína y las
anfetaminas provocan un
aumento de su concentración
en las sinapsis del sistema
límbico, alterando los centros
de regulación del sueño, el
apetito, la autoestima, la
capacidad de comunicación y
la atención
EL SISTEMA NERVIOSO Y SU RELACIÓN CON LA
PSIQUE HUMANA
Se estima que el cerebro humano tiene alrededor de 100 mil millones
de neuronas, muchos piensan que solo utilizamos el 10% de las
capacidades de nuestro cerebro, sin embargo, la imposibilidad de
contar las neuronas y descubrir en su totalidad las capacidades que
tiene el cerebro (algunas capacidades tal vez desconocidas aún) nos
lleva a no saber exactamente en qué porcentaje lo utilizamos.
Existen áreas psicológicas o capacidades de la mente que no han sido
muy estudiadas aún, por ejemplo, la intuición o la telepatía, sin
embargo, la ciencia avanza poco a poco y va encontrando capacidades
que antes no teníamos tanto conocimiento.
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EL SISTEMA NERVIOSO Y SU RELACIÓN CON LA
PSIQUE HUMANA
La totalidad de actividades psicológicas que realizamos a diario son
producto del trabajo del sistema nervioso, y aunque parecen tan fáciles
de realizar estas actividades es un gran trabajo el que tiene que hacer
principalmente el cerebro para realizar actividades como para captar
información externa, procesarla y realizar una respuesta, expresar
ideas, ser creativos entre muchas otras.
Tienen que intervenir millones de células para realizar solamente un
cálculo matemático, o para recordar un rostro de algún familiar, o más
aún, para encontrarle sentido a las cosas que nos suceden cada día
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CONSECUENCIAS DE LOS FALLOS EN EL SN
A. Autismo
Desorden en el desarrollo del cerebro. Comienza antes de los 3 años.
Deterioro de la comunicación e interacción social, causando un
comportamiento restringido y repetitivo.
B. Epilepsia
La epilepsia es una afección (ni enfermedad, ni síndrome) cerebral crónica debidas a
unas descargas excesivas de impulsos nerviosos por las neuronas cerebrales. Hay
más de 20 tipos diferentes de crisis epilépticas.
C. Enfermedad de Alzheimer
Enfermedad neurodegenerativa, que se manifiesta como deterioro cognitivo y
trastornos conductuales. Se caracteriza por una progresiva pérdida de la memoria y
otras capacidades mentales (muerte neuronal o atrofia de zonas cerebrales).
D. Enfermedad de Parkinson. Es un trastorno neurológico
degenerativo, por pérdida de neuronas en determinadas zonas del cerebro. Se
caracteriza por labradicinesia (lentitud de los movimientos voluntarios), acinesia
(ausencia de movimiento), rigidez muscular y temblor.
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