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PROGRAMACION UNIDAD
DIDACTICA
POLITICA FISCAL
INTRODUCCION ECONOMÍA
 ESTUDIA PROCESOS POR LOS QUE CADA
SOCIEDAD BUSCA EL BIENESTAR MATERIAL
 APLICACIÓN NORMAS, IDEOLOGÍAS, CONOC.
CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS, DA LUGAR A
DISTINTOS SISTEMAS ECONÓMICOS
 IMPORTANCIA DE ASUNTOS ECONÓMICOS Y
FORMA DIRECTA EN QUE NOS AFECTAN
DISTRIBUCION
 UD1
ACTIVIDAD EC Y SIST.PDUCCION
 UD2
MCDO INSTRUMENTO DE
COORDINACION, PDUCCION Y CONSUMO
 UD3
SISTEMA DE PRODUCCION
 UD4
MODELOS MCDO: EXCEDENTE Y DISTRIB.
 UD5
MAGNITUDES NACIONALES,INDICADORES
 UD6
FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
 UD7
INTERVENCION DEL ESTADO
 UD8
FINANCIACION DE LA ECONOMIA
 UD9
COMERCIO INTERNACIONAL
 UD10
PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES
DESCRIPCIÓN INTRODUCTORIA
COLEGIO:
SITUACION:
STO. DOMINGO DE SILOS
Bº LAS FUENTES (ZARAGOZA)
 EJERCIÓN INFLUENCIA POSITIVA Y FAVORABLE
EN EL BARRIO
 SOLUCIONÓ PROBLEMAS DE ESCOLARIZACIÓN
 IMPULSÓ Y POTENCIÓ EL NACIMIENTO Y
DESARROLLO DE UN NÚCLEO URBANO,
DOTÁNDOLE DE FORMACIÓN Y CULTURA
 LABOR SOCIAL, CULTURAL Y HUMANA
ALUMNADO - ENTORNO
TODAS LAS CLASES
SOCIALES
EXCLUYE CUALQUIER
DISCRIMINACIÓN
PARTICIPA EN LA VIDA DEL
CENTRO
ESTUDIA Y CONTRASTA
PROBLEMAS EDUCATIVOS Y
CULTURALES DE LA
SOCIEDAD
PROYECTO DE CENTRO-EDUCATIVO
 PLENA MADURACIÓN DE LA
PERSONALIDAD EN EL ALUMNO
 CAPACES DE SER DUEÑOS DE SÍ MISMOS
 LIBRES Y RESPONSABLES
 EDUCACIÓN ENRAIZADA EN LA CULTURA
DE NUESTRO TIEMPO
 PROPUESTA COHERENTE DE VALORES
 ABIERTA A LA TRASCENDENCIA DEL
HOMBRE
DESCRIPCION INTRODUCTORIA P.F.
PGE y PF como conjunto de
Ingresos y Gastos Públicos
POLÍTICA
FISCAL
IP y GP más importantes
Impuestos más significativos
Otros aspectos:
Desequilibrios ptario.
Endeudamiento del Estado
OBJETIVOS
OBJETIVO Nº1
OBJETIVO Nº4
BOE 7/09/01
OBJETIVO Nº5
OBJETIVO Nº6
OBJETIVO Nº9
CONTENIDOS-CONCEPTOS
 ESTRUCTURA DEL SECTOR PÚBLICO
 GASTO PÚBLICO
 EVOLUCIÓN DEL GASTO PÚBLICO
 INGRESOS PÚBLICOS
 IMPUESTOS
 DÉFICIT PÚBLICO Y SU FINANCIACIÓN
CONTENIDOS-PROCEDIMIENTOS
 SONDEO PREVIO SOBRE CONOCIMIENTOS
 EXPOSICIÓN TEÓRICA
 INTERPRETACIÓN GRÁFICOS, TABLAS...
 ANÁLISIS NOTICIAS PRENSA
 DECLARACIÓN DE LA RENTA ( PADRE)
 DEBATE
CONTENIDOS-ACTITUDES
 CREAR INTERÉS SOBRE IMPUESTOS Y
DESTINO DEL GP
 CONOCER PROGRAMA PADRE
 INTERPRETAR PGE
 VALORACIÓN PERSONAL REPARTO PGE
 CRÍTICAR EL FRAUDE FISCAL
 ESCUCHAR, RESPETAR Y ENTENDER
DISTINTAS OPINIONES. TRABAJO EN GRUPO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRIT.EV.Nº1
CRIT.EV.Nº5
BOE 7/9/01
CRIT.EV.Nº6
CRIT.EV.Nº9
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS
CONTENIDOS
1ª
EVALUACION
2ª
EVALUACION
3ª
EVALUACION
UD1
UD2
UD3
UD4
UD5
UD6
UD8
UD9
UD10
UD7
METODOLOGÍA DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS DE EXPOSICIÓN
Presentación de hechos, conceptos con esquemas de
contenidos y apoyo de materiales didácticos: textos,
gráficos, tablas, esquemas conceptuales...
ESTRATEGIAS DE INDAGACIÓN
Contenidos de procedimiento (el saber hacer)
estudio de casos reales, simulaciones,
investigaciones sencillas, debates, seminarios,...
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO
¿CÓMO?
¿CUÁNDO?
EV.CONTINÚA
2ª EVALUACION
UD4
UD5
UD6
UD7
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO
EVALUACIÓN CONTINÚA VALORACIÓN DE:
RENDIMIENTOS
EFECTIVIDAD DEL PLAN DIDÁCTICO:
OBJETIVOS, MATERIALES
ACTIVIDADES
PRUEBA INICIAL PARA VER APRENDIZAJES,
CONCEPTOS Y VALORES PREVIOS
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y ESTIMACIÓN
DE RENDIMIENTOS DEL ALUMNO Y LA CLASE
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE TAREAS
ASISTENCIA A CLASE Y PARTICIPACIÓN
TRABAJO, INTERÉS Y SOLIDARIDAD
DENTRO DEL GRUPO
PRUEBAS DE CONTROL E INFORMACIÓN
PRUEBAS DE ELABORACIÓN
CRITERIOS DE PROMOCIÓN
VALOR
MÁXIMO DEL 20%
Ejercicios planteados y participación en clase
Preparación trabajos propuestos
VALOR MÁXIMO DEL 70%
Ejercicios de selección única
Ejercicios de desarrollo reflexivo sin material de
apoyo
VALOR MÁXIMO DEL 10%
Expresión verbal o escrita
Nota evaluaciones: media aritmética de criterios
anteriores, siempre que cada uno se supere en un
50%
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
 POSIBILIDAD
EVALUACIÓN
DE
EN
RECUPERAR
LA
CADA
EVALUACIÓN
SIGUIENTE
 SEPTIEMBRE PRUEBA GLOBAL, SI EN
JUNIO, NO SE SUPERAN LOS CONTENIDOS
MÍNIMOS
TEMAS TRANSVERSALES
 EDUCACION AMBIENTAL
Reducir contaminación
 EDUCACION MORAL Y CIVICA
Valoración fraude fiscal, equidad social,...
 EDUCACION AL CONSUMIDOR
Repercusiones en el bienestar social de los PGE
 EDUCACION PARA LA SALUD
Reconocer prestaciones económicas y asistencia
sanitaria como principales partidas del gasto
 EDUCACION PARA LA PAZ
Aceptar, comprender y respetar opiniones de otros
ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PROFESOR
ALUMNO
1. Conoc.previos,
Distrib.indiv. ppto.
2. Explicación
apoyada:esquemas,
gráficos,...
3. Activ. consolidación
4. Dar información de
seminarios, jornadas
ec.
1. Esquemas
aclaratorios
2. Análisis artículos
prensa
3. Esquemas, gráficos,
textos, fotocopias,...
4. Debate sobre
incremento o no de
impuestos para
mejorar el EB
ACTIVIDADES INTERCISCIPLINARES
 QUIMICA
Impacto medioambiental y ec. de deshechos químicos
que provoca la industria
 MATEMATICAS
Necesaria en magnitudes ec., proporciones,
porcentajes y uso de estadísticas, tablas y gráficos
 MEDIO AMBIENTE
Calidad de vida y Bienestar del individuo dependen
del medio en el que vive
ACTIVIDADES INTERCISCIPLINARES
 GEOGRAFIA
Conocer situación y características de las
provincias para el estudio de los PGE.
El % del PIB influye en los impuestos según
dimensión de la provincia
 ECONOMIA
Necesaria para el conocimiento de la asignatura
ECONOMÍA Y ORGANIZACION DE
EMPRESAS
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
 Escribir un artículo (PGE, Impuestos, Estado de
Bienestar,...) en la revista del centro
 Conferencia con algún catedrático en Ec. Pública
o videoconferencia si existe posibilidad
 Charla sobre impuestos con empresarios
 Visita de una Agencia Tributaria (secciones)
 Documentarse sobre los PGE, enmiendas,
propuestas
 Visita de www.aeat.es y www.mineco.es
ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR/A
OBSERVAR
GRADO CONOCIMIENTO PREVIO
EXPLICACIÓN
DEL TEMA
ACTIVIDADES
DE CONSOLIDACIÓN
MATERIALES Y/O ACTIVIDADES PARA EL
ALUMNO
 LIBRO ECONOMÍA SM
 ARTÍCULOS DE PRENSA
 VIDEOS, TELEVISIÓN, RADIO
 INTERNET
 MAPAS CONCEPTUALES, ESQUEMAS,
GRÁFICOS
 INFORMES EC. ESTADÍSTICAS
MEDIDAS DE ATENCION A LA DIVERSIDAD
 Incentivar creatividad y motivación
 Facilitar la comprensión: pizarra, transparencias,...
 Cuidar condiciones acústicas y visibilidad en clase
 Potenciar actividades y materiales que estimulen
mejor la aceptación e integración
 Actividades de refuerzo, repaso,...
 Crit. ev., fijados en adaptaciones curriculares de cada
materia
TRABAJO CAP ECONOMIA
GRUPO 3 TARDE
NATALIA BELTRÁN .
Mª PILAR CARRERA .
Mª LUCÍA LAGLERA .