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Objetivo: Manejar Conceptos de:
Experimento de Mendel
1ra Ley de Mendel
Conceptos básicos de genética
 Herencia: conjunto de características que se transmiten a la progenie.
 Genética: estudio de los genes
 Genes: segmentos de ADN ubicados en los cromosomas
 Variabilidad genética: diversidad en los caracteres dentro de una misma

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
especie, originada en procesos de recombinación genética, permutación
cromosómica o por mutación.
Fenotipo: es la expresión física de los genes de un organismo influenciado por
el ambiente.
Caracteres heredables: se transmiten de generación en generación
Caracteres adquiridos: características aprendidas o incorporadas durante la
vida.
Autopolinización: una planta se fecunda a si misma
Polinización cruzada: se transfiere el polen de una planta a otra para
fecundarla.
Alelos: variante de un gen
 Hibrido: procede de la unión de dos individuos de distintas especies.
 Monohibridismo: cruzamientos entre dos seres vivos de la misma especie,
que difieren en un solo rasgo.
 Dihibridismo: se produce al cruzar dos individuos que se diferencian en dos
características.
 Generación filial: generación de individuos producto de cruzamientos.
 Generación parental: cruce inicial entre dos variedades en una secuencia
genética (los progenitores).
 Rasgo dominante: es aquel que siempre se expresa cuando esta presente.
 Rasgo recesivo: son rasgos hereditarios que solo son visibles cuando ambos
padres tienen el gen.
 Tablero de Punnett: método simple para predecir las proporciones
genotípicas y fenotípicas de la progenie.
 Gametos: células sexuales
 Homocigoto: un organismo es homocigoto cuando los dos genes del locus de
cromosomas homólogos son idénticos para un mismo carácter.
 Heterocigoto: un organismo es heterocigoto cuando los dos genes del mismo
locus de cromosomas homólogos son diferentes , ya que el individuo por ser
diploide tiene en cada uno de los cromosomas homólogos un alelo distinto.
Primera ley de Mendel: Ley de la segregación
 “los factores de la herencia se encuentran de a pares en las células y se segregan o separan
durante la formación de los gametos”
 Basada en las siguientes observaciones:
1.
2.
Todos los individuos de la generación F1 presentaban una característica igual a la de
uno de los padres a la que denomino dominante.
En la F2 alrededor del 75% de un individuo surgía con fenotipo dominante y el 25%
recesivo, equivalente a la razón 3:1
Cruzamiento de prueba: Monohibridismo
 Mendel puso a prueba su hipótesis de que habían dos
posibles genotipos para una planta de fenotipo
dominante. Para ello se aplico un cruzamiento de
prueba, en el que el individuo en cuestión se cruza con
otro que se sabe que es homocigoto recesivo.
 Por ejemplo: para el gen de color de la flor, el
homocigoto recesivo empleado en el cruzamiento se
representa como bb. El individuo al que se esta
probando puede describirse inicialmente como B_
dado a que aun no se conoce la cantidad del segundo
de los alelos.
 Lo siguiente explica el cruzamiento de prueba que hizo
Mendel:
1. Se cruzan arvejas del siguiente genotipo para textura
de semillas: Ll x LL, siendo la característica “liso”
dominante respecto a rugoso. ¿Cuál es la probabilidad
que F1 presente los mismos genotipos de los padres?
 2. Se cruzan dos plantas de arveja: una tiene vainas
verdes y la otra, vainas amarillas. Las plantas de vainas
verdes pertenecen a una F proveniente del
cruzamiento de líneas puras distintas para color de
vaina. De este nuevo cruzamiento, ¿cuál es la
probabilidad de obtener plantas con vainas verdes?
¿Qué proporción tendrá fenotipo amarillo?
 . Un par de alelos controlan el color del pelaje en los
cobayos, de forma que el alelo dominante N da lugar al
color negro y el alelo n al color blanco. ¿Qué
proporciones fenotípicas y genotípicas pueden
esperarse en la descendencia de los siguientes
cruzamientos :
 a) macho homocigótico negro x hembra homocigótica
blanca
 b) macho Nn x hembra nn
 c) macho y hembra heterocigóticos para el color negro