Download Lenguaje escrito

Objetivo: Analizar el significado de la lectoescritura
como lenguaje escrito y los procesos cognitivos
implicados especialmente en la lectura.
PROCESO HISTÓRICO DE
LA ESCRITURA
las más importantes
MESOPOTAMIA
Cuneiforme
EGIPTO
Jeroglífica
Hierática
Demótica
CHINA
Escritura
Jiahu(capa
razones de
tortuga)
FENICIA
El
alfabeto
ESCRITURA
CUNEIFORME
LENGUAJE
ESCRITO
tiene
suponen
Es la representación de la lengua por
medio se un sistema de escritura.
Comunicación a distancia,
conversación encubierta con “otros”
que no comparten espacio y tiempo
inmediatos.
Captación del mensaje
visualmente
Diferido
CARACTERÍSTICAS
Duradero
Utiliza poco los códigos no
verbales
El texto es independiente del
contexto
DIFERENCIA DEL LENGUAJE ESCRITO
DEL LENGUAJE ORAL
 Manejo de temas específicos formales.
Selección precisa de la información .
Estructuras sintácticas complejas.
 Estructura cerrada, estereotipada.
Menos redundantes.
Léxico formal
EL PERIÓDICO
Género
informativo
La noticia
Información
breve, clara y
concisa que
suscite interés.
El reportaje
De carácter
informativo y
documental.
Referente a un
suceso o algún
personaje.
Género de
opinión
El
editorial
Artículo no
firmado
acerca de la
actualidad
que invita a
la reflexión.
El
artículo
Pensamiento
u opinión de
alguna
personalidad
reconocida.
Sobre un tema
concreto.
La
columna
Comentario
personal sobre
un tema de
actualidad.
Transformar
símbolos de
texto en
palabras
en
LECTURA
implica
Procesos
cognitivos
Reconocimiento
de palabras
se
adquiere
mediante
es un
Contacto real con
escritos y dominio
del lenguaje escrito
Fenómeno
complejo
Interpretación del
texto
Enseñanza
explícita
modelado
Acto de mostrar
cómo utilizar y
razonar procesos
Comprensión
COMPRENSIÓN
VOCABULARIO
FLUIDEZ
DECODIFICACIÓN
BÁSICA
CORRESPONDENCIA
SONIDO-SÍMBOLO
CONCIENCIA
FONÉTICA
DISLEXIA EVOLUTIVA
DISLEXIA ADQUIRIDA
DISLEXIA PERIFÉRICA
DISLEXIA CENTRAL
DISGRAFÍA EVOLUTIVA
DISGRAFÍA ADQUIRIDA
FIN