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Módulo 6
Describir la vivienda
• Ámbito Personal
- Competencia léxica: los muebles y las habitaciones
- Competencia funcional: describir la vivienda
- Competencia gramatical: los relativos
- Competencia sociolingüística: actuar como un español cunado vas de
visita
- Competencia fonética y ortográfica: la pronunicación de la zeta, la ese y
la ce
• Ámbito Público
- Competencia funcional: alquilar una casa en verano
- Competencia gramatical: las oraciones relativas con indicativo o con
subjuntivo
- Competencia fonética y ortográfica: el subjuntivo de los verbos
terminados en –acer, en –ecer, –ocer y –ucir
- Competencia léxica: los datos del alquiler
- Competencia sociolingüística: frases hechas con la palabra casa
• Ámbito Profesional
- Competencia fonética y ortográfica: los parónimos con ese y equis
- Competencia léxica: los utensilios y los lugares de trabajo
- Competencia funcional: describir un objeto
- Competencia gramatical: para/para que y la pasiva con se
- Competencia sociolingüística: en casa con el jefe o la jefa
• Ámbito Académico
- Portfolio: evalúa tus conocimientos
. . . Y si vas a América
Ámbito Personal
Competencia funcional: describir la vivienda
 Ubicar: a la derecha/izquierda, al fondo, al lado, enfrente, según+verbo
 Describir una habitación: es rectangular/cuadrada, es larga/estrecha,
tiene forma de...
 Hablar del tamaño: mide 56 m2 (metros cuadrados), es grande/
mediano/pequeño, tiene mucho/poco espacio, está en una zona/barrio
Competencia gramatical: los relativos
• Para explicar un lugar se utiliza donde que equivale a en el que/en la
que (El barrio donde vivimos es una zona muy tranquila).
• Para explicar la manera en que se realiza algo se utiliza como que
equivale a la expresión en la manera que (Pon tus cosas como tú
quieras).
• Para referirse solo a personas se utiliza quien o quienes, pero solo se
usa si está al inicio de la frase, después del verbo ser o después de una
proposición (Yo soy quien cocina en casa).
• Para indicar tiempo se utiliza cuando, que equivale a en el momento en
que (En los años cuando yo era joven, todo era más fácil.)
• El relativo más general es que(Este es el baño,que tiene ducha)
Ámbito Público
Competencia gramatical: las oraciones relativas con indicativo o con
subjuntivo
Las oraciones de relativo
Para describir algo o
a alguien conocido y
específico
Que, quien, como,
donde
Para preguntar si
existe algo o alguien
con algunas
características
determinadas
Algo, alguien,
algún/-a que,
donde
Para describir algo o
a alguien no
conocido o no
específico
Que, quien, como,
donde
+ INDICATIVO
Hay una casa que es
muy grande.
+ SUBJUNTIVO
?Hay alguna casa
que esté cerca de la
playa?
+ SUBJUNTIVO
Busco una casa que
tenga tres
habitaciones.
Competencia fonética y ortográfica: el subjuntivo de los verbos
terminados en –acer, en –ecer, –ocer y –ucir
El subjuntivo se forma con -ZC
NACER
nazca
nazcas
nazca
PARECER
parezca
parezcas
parezca
CONOCER
conozca
conozcas
conozca
nazcamos
nazcáis
nazcan
parezcamos
parezcáis
parezcan
conozcamos
conozcáis
conozcan
TRADUCIR
traduzca
traduzcas
traduzca
traduzcamos
traduzcáis
traduzcan
Competencia léxica: los datos del alquiler
- El propietario, la confirmación de alquiler, el contrato de alquiler, la
devolución de la fianza, el pago de la fianza, el pago del anticipio, la
petición de alquiler, la entrega de las llaves, la anulación
Competencia sociolingüística: frases hechas con la palabra casa
 Tirar la casa por la ventana – gastar mucho dinero en algo
 Empezar la casa por el tejado – hacer las cosas sin lógica,
empezando por el final
 Estar la casa patas arriba – está todo desordenado
 Ir con la casa a cuestas – llevar muchas cosas
Ámbito Profesional
Competencia léxica: los utensilios y los lugares de trabajo
*En un despacho: el archivador, los cajones, el equipo informático, el
escritorio, la silla de oficina, la estantería (comercial)
* Cada profesión con su herramienta
El martillo y la sierra
- el carpintero
La llave inglesa
- el mecánico
El estetoscopio
- el médico
El rotulador y la tiza
- el profesor
El casco y los planos
- el arquitecto
El ordenador y el teléfono - el recepcionista
El pico y la pala
- el obrero
Las tijeras y la manguera - el jardinero
-
la carpintería
el taller
la consulta
el aula
el estudio
el hotel
la obra
el jardín
Competencia funcional:
Describir un objeto
Referirse a algo indefinido
Es algo que...,
Es una cosa que..., Es una herramienta
que...
Especificar el material
Es de...,
Está hecho de..., Está fabricado de...
Indicar la finalidad
Sirve para...
Se usa para..., Se utiliza para...
Detallar la forma
Es...
Tiene 5partes...,Tiene forma de...,Parece...
Detallar el tamaño
Mide 90 cm.
Es grande/pequeño
Detallar el color
Es...
Es de color..., Está pintado de...
Describir
Tiene 4 patas.
Competencia gramatical: para/para que y la pasiva con se
*La finalidad - para/para que
Se utiliza para + infinitivo cuando el sujeto de las dos oraciones es el
mismo
Hago unas fotocopias para tener todos los documentos seguros.
Se utiliza para + que + subjuntivo cuando los sujetos de las dos oraciones
son diferentes
Hago unas fotocopias para que todos tengamos un ejemplar.
La pasiva con SE – en la pasiva con se el verbo va en singular si el
nombre que le sigue va en singular y va en plural si el nombre que le
sigue va en plural
Se alquilan locales comerciales.
Se construye este edificio.
Se venden chalés adosados.
Se busca obrero de la construcción con experiencia.