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Responsabilidad Social
Universitaria
Marco teórico y ejes políticos
François Vallaeys
Iniciativa Interamericana de Capital Social, Ética y Desarrollo (BID)
Pontificia Universidad Católica del Perú
Ya no sabemos residir en el mundo.
Informe Planeta vivo, WWF, 2006
Calcula tu huella ecológica personal: www.myfootprint.org
Informe Planeta vivo, WWF, 2006
Ningún país puede
presentarse como
“modelo” de
desarrollo
Producir
bienes y
servicios
3 metas claras y concientes
Organización
espirituales
éticos
de
salud
políticos
laborales
cognitivos
sociales
económicos
ecológicos
psicológicos
Múltiples impactos colaterales ocultos e inconscientes
que NADIE gerencia
organización
organización
organización
organización
organización
organización
organización
organización
organización
organización
Aumentan crónicamente los problemas sociales con el
tiempo y la globalización de las acciones
¿Entonces qué debemos hacer?
Ética de
tercera
generación
PRINCIPIO DE LA ECOLOGÍA DE LA ACCIÓN:
“Toda acción escapa cada vez más de la
voluntad de su autor a medida que entra en el
juego de las inter-retro-acciones del medio en
el cual interviene” (E. Morin, La Méthode 6)
2 corolarios:
“Los efectos de la acción dependen no sólo de las
intenciones del autor, sino también de las condiciones
propias del medio en el cual se desarrollan dichos efectos”.
“Se puede considerar o suponer los efectos a corto plazo de
una acción, pero sus efectos a largo plazo son
impredecibles”.
El sujeto moderno no permite actualmente desarrollar una
ética del cuidado global
El sujeto moderno es un ser
desarraigado
Se representa a sí
mismo como fuera de
todo vínculo con su
entorno
Tiene la certeza de
sí mismo aunque
todo sea dudoso
(Descartes)
Luego se siente
“fuera del Todo”
Y establece con el mundo una
mera relación de manipulación
y objetivación: “Amo y dueño
de la Naturaleza” (Descartes)
Luego su visión del acto ético... es estrecha
con mi buena
voluntad
Yo
Mi prójimo
Hago una buena
acción para…
Y su concepción de su responsabilidad muy
limitada: yo soy responsable de lo que yo hago
Una nueva
representación
del sujeto
moral
Mitakuye oyasin
… congruente con una visión compleja y
global
yo
…y todas mis relaciones
(Mitakuye oyasin)
… nos mantenemos en
armonía
Lo que implica...
• Conocer mi mundo y mi planeta
• Conocer los impactos de mis acciones
• Evitar que sean negativos
• Escuchar y estar atento(a) a los desequilibrios,
injusticias, problemas … de mi planeta
• Tratar de solucionarlos, reducirlos, mitigarlos,
anticiparlos…
• Participando con los demás, de modo eficiente.
3 generaciones de ética
Etica social
Justo / Injusto
Campo de las
relaciones
Etica personal
sociales
Bien / Mal
Campo de las
relaciones
inmediatas de
co-presencia
Etica global
Sostenibilidad /
Insostenibilidad
Campo de las
relaciones
sistémicas globales
Ética de 3ra
generación
Cuidar la
Tierra Patria común
SOSTENIBILIDAD
BONDAD
Ética de 1ra
generación
Tener una buena
voluntad
JUSTICIA
Ética de 2da
generación
Realizar los Derechos
Humanos
DEBEMOS ENSEÑAR LAS 3 ETICAS A LA VEZ
Nuevo marco ético mundial
Derechos
Humanos
Democracia
participativa
Inclusión
social
Desarrollo de
capacidades
•Objetivos del
Milenio
•Pacto Global
Transparencia
Buen gobierno
corporativo
Vigilancia
ciudadana
•Carta de la
Tierra
Sostenibilidad
Equilibrio
ecológico
La Responsabilidad Social es la
herramienta gerencial de esta
ética global para las organizaciones
Es un instrumento para gerenciar los
impactos colaterales de nuestras
actividades colectivas
¿Qué es la Responsabilidad Social de
las Organizaciones?
Es una Gerencia ética e inteligente
de los IMPACTOS que genera la
organización en su entorno
humano, social y natural, para el
Desarrollo sostenible del conjunto de
la sociedad.
La organización se compromete a minimizar sus
impactos negativos y a maximizar sus impactos
positivos, trabajando con socios internos y externos
para dar un servicio cada vez mejor a todos.
La Responsabilidad Social es:
•Una política de gestión de impactos (GERENCIA)
•basada en la medición y el diagnóstico permanente de todos
los procesos de la organización (INVESTIGACIÓN)
•que busca la mejora continua de todos los productos e
impactos de la organización (CALIDAD)
•para la mayor satisfacción posible de todas las partes
interesadas y afectadas por la existencia de la organización
(ETICA)
•asociándose y dialogando con todos los actores necesarios
para lograr este propósito (DEMOCRACIA PARTICIPATIVA)
La Responsabilidad Social es:
Decir lo que se hace
(ser transparente en sus reportes: accountability)
Y hacer lo que se dice
(ser congruente con sus valores y declaraciones)
Lo que la
organización
es/hace
Acabar con la
autoilusión
complaciente
Lo que la
Lo que la
organización
organización
cree que es/hace
quiere ser/hacer
Aplicación de la teoría de la
Responsabilidad Social al caso
de la Universidad
¿Qué es la Responsabilidad Social Universitaria?
La gestión ética e inteligente de los impactos
universitarios …
Tipos de Impactos universitarios
Impacto organizacional
(laboral y ambiental)
Impacto
educativo
4
impactos
Impacto
cognitivo
Impacto social
No se confunde la Universidad con una empresa, al no asimilar los impactos
universitarios a los impactos empresariales. La RSU no es la RSE, pero la filosofía de
gestión de impactos es la misma.
Definición de la RSU
Es una política de calidad ética del
desempeño de la comunidad universitaria
(estudiantes, docentes y personal
administrativo) a través de la gestión
responsable de los impactos educativos,
cognitivos, laborales y ambientales que la
Universidad genera, en un diálogo
participativo con la sociedad para promover
el Desarrollo Humano Sostenible.
La RSU es ante todo una política de
calidad:
• Debemos cumplir con nuestra pretensión
institucional de formación integral profesional y
ética
• El diagnóstico arroja un resultado no
suficientemente satisfactorio (no cumplimos a
cabalidad nuestra misión)
• La in-formación profesional no es respaldada
por una trans-formación personal del estudiante
Luego, debemos iniciar un cambio
de estrategia académica en la
formación ética y profesional:
•
•
•
Más ética en la vida cotidiana de la
Universidad
Más Responsabilidad Social en la
formación ética
Más ética en la formación profesional
5 políticas de RSU:
1. Fomentar una Universidad éticamente
ejemplar en su vida cotidiana
2. Fomentar una Universidad ecológicamente
ejemplar (Campus sostenible)
3. Generar Comunidades de Aprendizaje y
Desarrollo con actores externos
4. Integrar en las currículas el aprendizaje
basado en proyectos sociales
5. Generar conocimientos socialmente útiles
según una agenda de desarrollo concertada
con otros actores sociales.
Sinergia entre ejes RSU y estrategias
Comunidad
universitaria
democrática e
inclusiva
Universidad
ambientalmente
responsable:
Campus sostenible
Ética organizacional
(social y ambiental)
RSU
Cognición
Formación
ciudadana
responsable
Educación
Organización
Gestión
social del
conocimiento
Participación
Aprendizaje
Basado en
Proyectos
Sociales
Comunidades de
Aprendizaje y Desarrollo
Proyectos
Sociales
Investigaciones
socialmente útiles
(producción y
difusión)
Queremos un
aprendizaje más
significativo
Oferta:
Aprendizaje
Basado en
Proyectos de
Desarrollo
Queremos realizar tesis y
producir conocimientos
socialmente útiles
Demandas
endógenas de
FORMACIÓN
Queremos
aprender a
resolver nuestros
problemas sociales
Demandas
endógenas de
INVESTIGACIÓN
Comunidades de
Aprendizaje mutuo
para el Desarrollo
Demandas
SOCIALES
exógenas
Oferta:
Investigaciones
aplicadas al
Desarrollo
Oferta: Académicos y alumnos
colaboran en la solución de los
problemas sociales
diagnosticados, junto con los
actores sociales, poniendo en
práctica conocimientos
especializados
ITINERARIO RSU
1. DIAGNÓSTICO
Autodiagnóstico
Misión y Visión
Misión y Visión
Contraste
2. PLANIFICACIÓN
Selección de las áreas
de mejora y formulación de un plan de acción
3. EJECUCIÓN
4. EVALUACIÓN
5. COMUNICACIÓN
Con las partes
interesadas
Organización
Educación
RSU
Participación
Cognición
Educación
Organización
Participación
Proyección social
Enfoque
parcial
Cognición
Enfoque
global
Sistema
de conocimiento y decisión
Construcción de un sistema de
racionalización de la toma de
decisión política
•Universidades
•Centros de
Investigación
•Think Tanks
Construcción de
ciudadanía
informada e
responsable
•Gobierno
•Decisores políticos
AGENDA del
DESARROLLO
•Ciudadanos
•ONGs / Tercer Sector
•Empresas
•Medios
Superación de
la democracia
de
“aclamación”
hacia una
democracia de
“participación”
"La fuerza del cocodrilo
es el agua"
Proverbio Bantú
“La tierra no es
un don de nuestros padres,
son nuestros hijos
que nos la prestan.”
Proverbio amerindio