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COMUNICOLOGÍA,
INTERACCIÓN E
INTERSUBJETIVIDAD
La Comunicología como ciencia general
de las relaciones e interacciones sociales
Marta Rizo García
Grupo hacia una Comunicología Posible
[email protected]
http://www.geocities.com/comunicologia_posible
V Seminario hacia una Comunicología Posible GUCOM-UACM
20 de junio de 2009
Índice de contenidos
Antecedentes
Preguntas básicas
1. Comunicología, ¿ciencia, disciplina, campo y/o teoría?
2. La Comunicología General Posible. Primer
acercamiento
3. Las fuentes de pensamiento de la Comunicología
General como ciencia de las relaciones e interacciones
4. Conceptos básicos de la propuesta
5. Juicios básicos de la propuesta
6. Bibliografía
2
Antecedentes
•
Grupo hacia una Comunicología Posible (GUCOM)
•
Líneas de trabajo
1.
Revisión bibliográfica (Cien libros hacia una Comunicología
Posible, UACM, México, 2005).
Revisión histórica y teórica-conceptual (Comunicación,
Ciencia e Historia, McGraw Hill Interamericana, Madrid, 2008).
•
•
Rastreo historiográfico de las llamadas fuentes científicas históricas hacia una
Comunicología Posible, la identificación de genealogías, juicios y conceptos básicos de
cada uno de los campos de conocimiento que han contribuido, históricamente, a la
construcción del campo de la comunicación.
Tercer frente de trabajo: presentación de la propuesta general de
una ciencia de la comunicación, la Comunicología.
Comunicología
General
2.
Comunicología
histórica
– Revisión exhaustiva de la bibliografía básica en español para la construcción
de una ciencia de la comunicación posible.
3
Preguntas básicas
• ¿Es posible una ciencia general de la comunicación?
• ¿Qué elementos debe contener esta ciencia?
• ¿Es necesaria?
• ¿Qué permitirá ver que otras ciencias no han permitido ver?
• ¿Hasta dónde la Comunicología puede ser vista únicamente
como conjunto de aproximaciones teóricas?
• ¿Hasta dónde puede ser concebida como una teoría general en
sí misma?
• ¿Es posible una única Comunicología General o pueden
proponerse varias Comunicologías?
4
Comunicología, ¿ciencia,
disciplina, campo y/o teoría?
5
Ciencia y Teoría
• CIENCIA
– Está compuesta por teorías que pretenden describir y explicar algún
aspecto de la naturaleza o de la sociedad.
– Sin teoría, la búsqueda científica estaría desorientada y generaría
únicamente masas de datos incapaces de ver y radiografiar la realidad.
– Produce, reproduce y transmite un saber sistematizado y preciso que se
supone distinto al saber del sentido común.
• TEORÍAS
– Explicaciones sistemáticas de determinados aspectos de la realidad.
– Formulaciones que explican un aspecto de un determinado fenómeno.
– Conjuntos de proposiciones encadenadas de forma lógica que se
deducen unas de otras y cuya meta final es el sistema universal de la
ciencia.
6
Elementos de un Programa
científico
•
•
•
•
•
•
•
Catálogo de objetos y preguntas de una comunidad de
conocimiento científico.
– ¿Qué estudia la comunicología?
– ¿A partir de qué preguntas básicas?
Dimensiones de composición y organización del espacio
conceptual.
– Límites conceptuales de la Comunicología.
Líneas de trabajo sobre el espacio conceptual.
– Objetos específicos que se desprenden de estos límites conceptuales.
Programas de trabajo por pregunta, por objeto, por línea de
investigación.
Mapas del espacio conceptual.
Programas metodológicos.
– ¿Cómo se investiga desde la Comunicología?
Propuestas técnicas.
– ¿A partir de qué paquetes técnicos?
7
Comunicación, Ciencia y
Teoría (1)
• El campo académico de la comunicación asume
que las Ciencias de la Comunicación son parte
del campo mayor de las Ciencias Sociales.
• Comunicación (campo) vs. comunicación
(objeto)
• Confusión entre el nombre del objeto y el
nombre de la ciencia.
8
Comunicación, Ciencia y
Teoría (2)
•
¿Tiene la Ciencia de la Comunicación actual una estructura lógica?
•
¿Ha generado modelos explicativos de los múltiples fenómenos
comunicativos?
•
¿Dichos modelos son propios o son heredados de otras miradas y enfoques
epistémicos?
•
¿Ha sido capaz esta ciencia de relacionar todos los fenómenos a los que
atiende?
•
Si una teoría social es “toda generalización relativa a los fenómenos sociales
establecida con el rigor científico necesario para que pueda servir de base
segura a la interpretación sociológica” (Pratt, 1992: 294), la teoría de la
comunicación es aquélla que se refiere a toda generalización
relativa a los fenómenos comunicativos establecida con el rigor
científico necesario para que pueda servir de base segura a la
interpretación comunicológica.
9
Estudios meta-científicos
Se preguntan por la ciencia, tienen a la ciencia como
objeto de estudio y generan un saber de segundo
orden.
10
Algunos puntos de partida para la
elaboración de esta propuesta
• Relación razón-emoción-intuición-sentido
• Relación ciencia-sentidos
• Tensiones básicas:
– La filosofía/ la ciencia
– La especulación / la forma
– Lo concreto / lo abstracto
• La Comunicología se mueve entre lo abstracto-lógico-matemático
(semiótica y cibernética) y lo concreto-evidente (la fenomenología).
– Desde el segundo punto de vista, la Comunicación está más
relacionada con la asociación, con las relaciones
fenoménicas. En este sentido, la Comunicología debe abordar
“lo que aparece, lo evidente”, que se relaciona con la dimensión
de la EXPRESIÓN y su movimiento desde y hacia la
INTERACCIÓN.
11
La Comunicología General
Posible. Primer acercamiento
12
Comunicología vs. Campo
Académico de la Comunicación
• Campo académico de la Comunicación:
– Comunicación como objeto de estudio de las Ciencias
de la Comunicación.
– Interdisciplinariedad sin disciplina.
– Enfoque socio-céntrico y medio-céntrico.
• Es necesario que la Comunicación “llegue a encontrar un
campo de reflexión propio, dimensionado, que no tenga
que recurrir a explicaciones externas, sino que genere sus
propios términos explicativos” (Montes, 1983: 15).
13
Una ciencia inmadura
• La Comunicación no ha alcanzado la madurez y
estabilidad de otras disciplinas científicas.
–
–
–
–
Insuficiente fundamentación teórica de la comunicación.
Indefinición de su objeto de estudio –“todo es comunicación”.
Identificación con la comunicación de masas.
Campo profesional vs. Campo científico.
• “Si el campo comunicacional no crea su propio objeto y
método, su propia epistemología, estará destinado a la
marginación institucional” (Olmedo, 2007: 3).
• “La de la comunicación es un área particularmente
afectada por ese síndrome de lo light, esa vacuidad,
debido en especial al tipo de demanda coyuntural
comercial” (Torrico, 2004).
14
Sobre el concepto
“comunicación”
• Ver a la comunicación como una actividad social es muy diferente a
verla como objeto de estudio científico.
• Comunicación como el proceso básico para la
construcción de la vida en sociedad , como mecanismo
activador del diálogo y la convivencia entre sujetos
sociales.
• Taxonomía de Luciano Gallino (1995):
1. La transmisión de un estado o propiedad;
2. Un comportamiento de un ser viviente que influye sobre otro;
3. El intercambio de valores sociales;
4. La transmisión de información;
5. El acto de compartir significados;
6. La formación de una unidad social teniendo en común valores,
modos de vida y reglas de actuación .
15
Algunas definiciones
Definición
Fuente
En lugar de entender a la comunicación como mero contacto, podemos considerarla
como una relación en la que se comparten contenidos cognoscitivos, es decir, la
comunicación exige una acción que tenga como finalidad significar.
Moreno (2008)
La comunicación exige algo que compartir, la voluntad de compartir, alguien con quien
hacerlo y las acciones de los que comparten: la expresión y la interpretación.
Moreno (2008)
Un acto de comunicar entre dos personas es completo, cuando éstas entienden el mismo
signo del mismo modo.
Benoit (2002)
Mecanismo por medio del cual existen y se desarrollan relaciones humanas.
Cooley (1909)
La razón de ser de la comunicación es crear redundancia, significado, patrón,
predictibilidad, información y reducción al azar mediante la restricción.
Bateson (1984)
La comunicación es un proceso social en el que los individuos utilizan símbolos para
establecer e interpretar el significado de su entorno.
West y Turner
(2005)
La interacción es una cosa y la comunicación es otra. Interacción nombra a una situación
en su dimensión de presente, cómo es que sucede el intercambio de algo que se pretende
poner en común. La comunicación es la misma situación pero en el efecto de poner en
común, de efectiva puesta en común. Es decir, la comunicación implica a la interacción,
pero no a la inversa. Puede haber interacción sin comunicación, y parece que la
comunicación supone algún tipo de interacción.
Galindo
(2006a)
16
Una propuesta de definición
de “comunicación”
• “Actividad humana relacional en la que se
ponen en juego conciencias subjetivas que
a partir de conocimientos más o menos
compartidos logran comprender de
forma similar las estrategias básicas de
comportamiento en el mundo de la vida y,
resultado de ello, logran comprenderse
unas a otras y conferir sentidos similares
al entorno” (Rizo, 2009).
17
Diálogo con las propuestas de crítica a los
conceptos de comunicación expuestos por
Gabriel Vélez
• “La comunicación no es sólo social, se da también entre los
organismos biológicos, los sistemas psíquicos y cognitivos” (Vélez,
2ª sesión del seminario 2009).
• “No es necesaria la comprensión” (Vélez, 2ª sesión del seminario
2009).
• La crítica a la identidad entre la comunicación y los procesos
intersubjetivos.
• La comunicación más allá del sujeto.
• “La comunicación es la forma como se da el proceso de
procesamiento de la información en un sistema que sólo puede leer
su entorno con sus propias formas de organización de la
información” (Vélez, 2ª sesión del seminario 2009).
– ¿No aplica esta definición a la comunicación vista como
proceso de interacción con fines de comprensión?
18
La Comunicología General
Posible
•
•
Entre la perspectiva fenomenológica y la semiótica-cibernética.
– Lo situacional fenomenológico: mundo cotidiano y sus
posibles lecturas y visiones; sentido común que observa,
actúa, siente e intuye. La comunicación como interacción
sujeto – sujeto. Nivel de construcción de conocimiento
inmediata. El acontecimiento mismo, vida concreta, lo
particular y su riqueza vivencial.
– Perspectiva semiótica-cibernética: representación formal. Lo abstracto
sistémico y matemático.
Lo temporal (difusión e interacción) y lo espacial (expresión), y la
observación de los procesos (estructuración).
• Sistemas de información (estructura que está estructurando un sistema
de relaciones – Dimensión espacial).
• Sistemas de comunicación (cuando se mueve y se afecta el
sistema de relaciones, cuando dos SI entran en contacto y se
afectan – Dimensión temporal).
19
Los objetos de la
Comunicología General Posible
• ¿Qué objetos de estudio debe tener la Comunicología General
que se propone en este texto?
• La Comunicología estudia las interacciones, las
relaciones entre dos o más sistemas de
comunicación.
• Relación
– Se retoman los aportes de las tendencias históricacomprensiva, fenomenológica, sistémica y del
Interaccionismo Simbólico.
• Interacción
– Acción que se ejerce de forma recíproca entre dos o más
sujetos, objetos, agentes, fuerzas o funciones.
20
Delimitación de la propuesta (1)
• El objeto de estudio de la ciencia de la comunicación es la
interacción, la relación entre sistemas de comunicación.
– Comunicología como ciencia general de las
interacciones.
• La Comunicología estudia las interacciones sociales, la relación
entre dos o más sujetos que construyen sentidos, sistemas de
conocimiento y acción compartidos.
• La Psicología Social estudia la interacción individuo-sociedad. La
Sociología estudia las “relaciones sociales”.
La Comunicología debe integrar ambos objetos de estudio:
estudia la interacción en el sentido de la relación entre dos
sistemas de comunicación distintos; y estudia las relaciones
sociales que resultan de dichos procesos de interacción,
caracterizados por la intersubjetividad como punto de partida y
requisito básico para la existencia de comunicación.
21
Delimitación de la propuesta (2)
• Tres frentes de construcción de la propuesta:
1. El reconocimiento de las fuentes para su construcción
(sean éstas históricas o no).
2. La delimitación del espacio conceptual de la
propuesta, la articulación de ideas y juicios básicos.
3. La necesidad de relacionar teoría y metodología, en
este caso, Comunicología y Comunicometodología.
22
Las fuentes de pensamiento de
la Comunicología General
como ciencia de las relaciones
e interacciones
23
Fuentes científicas
históricas
24
1. Sociología
Fenomenológica
• La comunicación en Husserl: significación y
sentido.
• La comunicación en Schütz: intersubjetividad,
interacción, alterego.
– La vida cotidiana se expresa en las relaciones de los
actores sociales entre sí y en cómo comprenden y
constituyen la realidad social.
– Explicar las formas en que se comprenden
recíprocamente las conciencias de éstas, la manera en
que se relacionan intersubjetivamente unas con otras.
25
Síntesis del pensamiento de Schütz
26
Una Comunicología con
base socio-fenomenológica
• Debe poner el acento en los procesos de comprensión.
• La Comunicación debe perseguir la comprensión, la
similar interpretación de las expresiones emitidas y
compartidas por los interlocutores que participan en un
determinado proceso de interacción.
• El conocimiento se logra únicamente por medio de la
comprensión.
– Y si la comprensión se genera a partir de procesos de
comunicación, entonces la comunicación es la base de la
construcción del conocimiento.
27
2. Psicología Social
•
•
Objeto de estudio
– “las influencias que las personas tienen sobre las creencias o conductas
de otros” (Aronson, 1979).
– “cómo el pensamiento, los sentimientos o la conducta de los individuos
están influidos por la presencia actual, imaginada o implícita de los
demás” (Allport, 1968).
La base psico-social de la comunicación
– Fenómeno simultáneamente individual y social.
• El individuo ocupa un lugar central en el proceso de comunicación.
• El centro de la reflexión sobre la comunicación no es tanto el
individuo sino la relación.
– Tres niveles de análisis de los fenómenos de interacción:
• la comunicación personal, en el plano de la intersubjetividad;
• la comunicación interpersonal, que focaliza su atención en las
relaciones entre participantes de una misma interacción;
• la comunicación de masas, que tiene como eje central a los medios
de difusión de información.
28
La comunicación desde la
Psicología Social
29
3. Cibernética y Sistémica
• Sistema: Conjunto de elementos en interacción en donde toda
modificación de uno de ellos afecta las relaciones entre los otros
elementos.
• Comunicación como sistema abierto de interacciones, inscritas
siempre en un contexto determinado.
• Escuela de Palo Alto. Teoría de la comunicación humana (1971). La
comunicación obedece a tres principios:
– Totalidad: “cada una de las partes de un sistema está relacionada
de tal modo con las otras que un cambio en una de ellas provoca
un cambio en todas las demás y en el sistema total” (Watzlawick
et. al., 1971: 120).
– Causalidad circular: retroalimentación.
– Regulación: equifinalidad.
30
Interacción desde el punto
de vista sistémico
• Acción recíproca entre dos o más agentes.
• Al margen de quién o qué inicie el proceso de
interacción, el resultado de ésta es siempre la
modificación de los estados de los participantes.
• Proceso de organización discursiva entre sujetos
que, mediante el lenguaje, actúan en un proceso
de constante afectación recíproca.
31
La Escuela de Palo Alto
•
•
•
•
Del modelo telegráfico al modelo orquestal.
Consideraciones básicas:
– 1) La esencia de la comunicación reside en procesos de relación e
interacción;
– 2) Todo comportamiento humano tiene un valor comunicativo;
– 3) Los trastornos psíquicos reflejan perturbaciones de la comunicación.
La comunicación fue estudiada, por tanto, como un proceso
permanente y de carácter holístico, como un todo integrado,
incomprensible sin el contexto en el que tiene lugar.
“Axiomas de la comunicación”: es imposible no comunicar; en toda
comunicación cabe distinguir entre aspectos de contenido o semánticos y
aspectos relacionales entre emisores y receptores; la definición de una
interacción está siempre condicionada por la puntuación de las secuencias
de comunicación entre los participantes; toda relación de comunicación es
simétrica o complementaria.
32
Síntesis de las fuentes
científicas históricas
Cibernética
Interacción
Sistema
Intersubjetividad
Mundo de la vida
Influencia
COMUNICOLOGÍA
Sociología
fenomenológica
Psicología social
Interaccionismo
Simbólico
33
Otras fuentes de la
Comunicología General como
ciencia de las relaciones e
interacciones sociales
34
PRAGMATISMO DE
WILLIAM JAMES
Conocimiento – verdad
Conocimiento – acción
Conocimiento – utilidad
¿Para qué nos
comunicamos?
¿Tenemos siempre claros
los fines?
La comunicación es una
forma de acción. Pero,
¿toda acción comunica?
FILOSOFÍA DEL
DIÁLOGO DE
MARTIN BUBER
Relaciones directas (yo-tú,
diálogo)
Relaciones indirectas (yoél, monólogo)
Concepción dialógica de la
realidad.
La forma más inmediata de
la comunicación,
materializada en el diálogo,
es el lenguaje.
35
Conceptos básicos de la
propuesta
36
• Comunicación
• Sistema de Comunicación
• Acción
• Interacción
• Intersubjetividad
• Comprensión
37
Comunicación
• Actividad humana relacional en la que se ponen en
juego conciencias subjetivas que a partir de
conocimientos más o menos compartidos logran
comprender de forma similar las estrategias
básicas de comportamientos en el mundo de la vida
y, resultado de ello, logran comprenderse unas a
otras y conferir sentidos similares al entorno.
38
Sistemas de Comunicación
• Escenarios de los procesos de interacción.
• “No les interesa la reproducción del paquete de
instrucciones (Sistema de información), sino la
estructura de relaciones, de interacciones como un
todo, que se mantiene aún en los cambios y
modificaciones” (Galindo, 2006a).
39
Acción
• Conducta intencionada proyectada por el agente.
• Acto: acción cumplida.
• Podemos hablar de acto comunicativo cuando dos o
más sujetos ya se han logrado comunicar; mientras
que la acción comunicativa, sería la proyección de
la comunicación, la comunicación todavía no dada,
no ejecutada.
40
Interacción
• Intercambio de hechos, de actividades, de
movimientos, en intervalos. La interacción es una
cosa y la comunicación es otra. El término
Interacción nombra a una situación en su dimensión
de presente, cómo es que sucede el intercambio de
algo que se pretende poner en común. La
comunicación es la misma situación pero en el efecto
de poner en común, de efectiva puesta en común.
41
Intersubjetividad
• Proceso en el que los sujetos comparten sus
conocimientos con otros en el mundo de la vida. El
carácter común de las experiencias permite hablar
de la intercambiabilidad de perspectivas: los
sujetos comparten el mundo del sentido común
porque pueden ponerse en el lugar del otro y ver el
mundo como éste lo ve.
42
Comprensión
• Capacidad de comprender, de tener una idea clara de lo
que dice o hace otra persona, o de lo que sucede en el
entorno.
• En términos éticos-sociales, la comprensión consiste en
entender y aceptar como un hecho el pensamiento o el
modo de ser a actuar de los demás con fines de
convivencia.
43
Relaciones conceptuales
básicas
44
La comunicación es la base de las relaciones
sociales. Los procesos de comunicación implican,
antes que cualquier otra cosa, interacciones entre
sujetos distintos que, en aras de comprenderse,
establecen vínculos en el mundo de la vida
cotidiana. Estos vínculos no son otra cosa que
acciones encaminadas al reconocimiento del otro, al
cual reconocemos el carácter de persona similar a
uno mismo. Esto último es el fundamento de la
intersubjetividad, que permite que los procesos de
interacción en un sistema dado se den de forma
efectiva y, por tanto, que se logre la comunicación.
45
Tenemos comunicólogos pero no Comunicología.
Existe campo académico de la comunicación pero
no claridad en torno al objeto de estudio que dicho
campo atiende. Existen problemas de delimitación
teórica y conceptual provocados por la confusión
entre el objeto de estudio y el nombre de la
disciplina que lo investiga. Se reconocen múltiples
teorías sobre temas comunicativos y la mayoría de
éstas proviene de matrices disciplinarias sociológicas.
Hablar de una Ciencia, en singular, que tiene como
objeto de estudio a un fenómeno -la comunicación-,
estudiado
por
múltiples
disciplinas,
genera
dificultades de orden epistemológico.
46
Las ciencias de la comunicación –en plural- se asumen como parte del campo mayor
de las ciencias sociales y han estudiado fundamentalmente los procesos de
comunicación mediada, los medios de difusión, y la relación entre éstos y otros
campos de la vida social, cultural, política, etc. No existe una teoría general de la
comunicación propiamente dicha. Si consideramos que es posible la existencia de
una Ciencia de la Comunicación, entonces ésta debe generar teorías propias, desde
marcos conceptuales propios.
Una vía es construir una Ciencia General de la Comunicación, una única
Comunicología General, que atienda un gran objeto de estudio del que se desprendan
otros.
Otra vía es construir varias aproximaciones teóricas comunicológicas,
¿varias teorías generales de la comunicación? Éstas debieran atender las
diversas dimensiones comunicológicas (difusión, interacción, estructuración,
expresión, observación), desde marcos conceptuales distintos y con categorías
distintas.
Tomando en cuenta que la interacción social general y la comunicación interpersonal
en particular han sido poco estudiadas en el campo de la comunicación, es necesaria
la construcción de una Ciencia que construya conocimiento sobre estos
procesos de relación e interacción social, que ponga énfasis en los procesos
mismos y en los elementos comunicológicos que en él intervienen.
47
Autores básicos y mapas
conceptuales de la
propuesta
48
Mapas historiográficos
49
Mapa general de la Sociología
Fenomenológica
50
Genealogías filosóficas y sociológicas
de la Sociología Fenomenológica
51
Autores y conceptos básicos del
Interaccionismo Simbólico
52
Mapa de relación entre la
Comunicología Histórica y
la Comunicología General
53
Objeto de la Comunicología
Histórica, de la Fuente y de la
Comunicología General
Comunicología Histórica
Comunicación interpersonal
Sociología Fenomenológica
Subjetividad social
Comunicología General
Relación entre Sistemas de
Comunicación
54
Mapa de la propuesta de
Comunicología como
Ciencia General de las
Relaciones e Interacciones
55
Comunicación, interacción e
intersubjetividad
Interacción
Mundo de la vida
Cambio
(tiempo)
(Escenario de los sistemas de comunicación)
Situación biográfica
Situación biográfica
Significaciones
Acervo de conocimiento
Acervo de conocimiento
InteracciónInteracción
– Vínculo - Relación
Sujeto
Sujeto
(EGO)
(ALTER)
Acción comunicativa por medio de
Símbolos
Lenguaje
Generadores de
INTERSUBJETIVIDAD
Sentido
Comprensión
Expresión
Estabilidad
(espacio)
56
Juicios personales básicos de
la propuesta
57
Sobre el concepto
“comunicación”
– La comunicación sólo puede darse en el ámbito de lo social, en el mundo de la vida
cotidiana.
– La comunicación incluye a la información, y no a la inversa. Una cosa es
comunicarse y la otra es difundir información, transmitir. No existe comunicación
sin interacción, pero puede existir interacción sin comunicación.
– La comunicación parte de la intersubjetividad, de la consideración de la existencia de
un otro similar a uno, un otro con quien interactuamos y establecemos vínculos en
aras de comprender y significar el mundo de una forma similar. Por tanto, la
comunicación tiene como fin la comprensión, el entendimiento claro de lo que el
otro quiere expresar.
– La comunicación no depende de la voluntad de comunicar. Aquí se retoma el primer
axioma de la comunicación propuesto por Palo Alto: “Es imposible no comunicar”.
• Esta afirmación, fundamental para el enfoque sistémico de la comunicación puede parecer
contradictoria con la proposición anterior (la comunicación busca la comprensión). Es decir,
¿aunque no exista comprensión puede existir comunicación? En términos sistémicos, la
respuesta sería afirmativa. Es por ello que se afirma que la comunicación tiene como fin la
comprensión, mas no se establece que la comprensión sea condición sine qua non de la
existencia de la comunicación.
58
Sobre la ciencia de la
comunicación
– Una ciencia de la comunicación general debe abordar todas las
dimensiones comunicológicas: difusión, interacción,
estructuración, expresión, interacción.
– Es posible pensar en una teoría general de la comunicación que
atienda una o varias dimensiones, y no todas.
– Cualquiera que sea la propuesta de una Ciencia General de la
Comunicación, necesitará de su complemento metodológico.
Comunicometodología (Galindo, 2004; 2008).
59
Líneas de trabajo
60
• La relación entre Semiótica y
Fenomenología para la construcción de la
Comunicología.
– Dos extremos que se tocan en algún momento.
• El desarrollo de otras fuentes que pueden
sustentar esta propuesta de
Comunicología:
– ¿Psicoanálisis?
– ¿Pragma-lingüística?
61
Bibliografía
62
Bibliografía básica (1)
•
•
•
•
•
•
•
•
Bateson, Gregory y Ruesch, Jurgen (1984) Comunicación. La matriz
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Galindo Cáceres, Jesús (2005) Hacia una Comunicología Posible,
Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí.
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historia. Fuentes científicas históricas hacia una Comunicología Posible,
McGraw Hill Interamericana, Madrid.
Goffman, Erving [1959] (1972) La presentación de la persona en la vida
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Husserl, Edmund 1925 (2001) Invitación a la fenomenología, Paidós,
Barcelona.
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Bibliografía básica (2)
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Mead, G. H. [1934] (1968) Espíritu, persona y sociedad. Desde el punto de
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Mucchielli, Alex (1998) Psicología de la comunicación, Paidós, Barcelona.
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Schütz, Alfred (1974) Estudios sobre teoría social, Amorrortu, Buenos
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Bibliografía general (1)
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Black, Max (1966) Modelos y metáforas. Tecnos, Madrid.
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en http://fernando-estevez-griego.blogspot.com/2007/07/pragmatismo-dewilliam-james.html
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¡GRACIAS!
Marta Rizo García
[email protected]
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