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La Lluvia Ácida Desde Un Punto
De Vista Químico
Preparado por :
Arelys L. Fuentes C.
Situación de Aprendizaje
Un grupo de jóvenes salen a caminar al casco viejo y
encuentran con asombro que las estatuas y otras
estructuras expuestas al aire libre se encuentran
deterioradas, como ellos me abordaron con múltiples
preguntas sobre el tema, he pensado que es
conveniente aprovechar esta ocasión y en el marco de
la teoría del equilibrio acido-base vamos a profundizar
sobre estas interrogantes, para ello prestemos la
debida atención al video que se les mostrará a
continuación.
http://www.youtube.com/watch?v=F9OzJs2dT_w
después de ver el video cuál es tu percepción ? es la lluvia
que cae del cielo tan pura y beneficiosa como era antes?,
¿cuáles consecuencias traería esto para nuestros
ecosistemas?
Pregunta Generadora
¿Cómo podrías demostrar que algunas
sustancias pueden afectar la calidad del agua
lluvia de forma que esta no sea en algunos
casos tan beneficiosa como antes ?
¿ Cómo influyen las sustancias ácidas y básicas en
nuestra vida ?
Para esto trabajaran de la siguiente forma:
1.- Forman un equipo de 5 estudiantes.
2.- Realizaran la lectura y deberán prestar
atención especial a conceptos como:
• ü generalidades de ácidos y bases
• ü ácido fuerte y ácido débil
• ü base fuerte y base débil
• ü Par conjugado
• ü Expresión de equilibrio para ácidos y bases
Actividad 1: ¿ Cómo influyen las sustancias ácidas
y básicas en nuestra vida ?
3.- El material de estudio lo encuentran en :
http://www.reeme.arizona.edu/materials/Acido%20
Base%20Equilibrio.pdf
4.- Reunirse y compartir ideas fuerzas en relación a
los conceptos antes presentados
5.- A partir de este intercambio de ideas construir
un mapa conceptual utilizando el programa Cmap
tools.
6.- Enviar el mapa conceptual a la siguiente
dirección electrónica:
[email protected]
Lista de verificación (actividad 1)
Variables a Considerar
Atendieron a todos los conceptos señalados
Construyeron el mapa en un orden lógico
Demostraron domino de conceptos mediante la
utilización de los conectores
Fueron puntuales en la entrega del trabajo
SI
NO
Actividad 2: ¿ Cómo puede abordarse el
fenómeno de lluvia ácida desde un punto de vista
químico ?
1.- Luego de la comprensión de estos conceptos de ácidos y
base , deben disponerse a conocer sobre el fenómeno de
lluvia ácida
2.- Continuarán trabajando con un equipo de cinco
estudiantes.
3.- Realizarán lectura en equipo, discutiendo sobre
interrogantes como
 Que se conoce como lluvia ácida
 Cuáles sustancias la compones
 Cuáles factores influyen en la formación de la misma
 Podría llegar a ser perjudicial
 A quiénes podría llegar a afectar este fenómeno
 Cuáles alternativas serían útiles para minimizar sus
efectos
Actividad 2: ¿ Cómo puede abordarse el fenómeno de
lluvia ácida desde un punto de vista químico ?
4.- El material de trabajo se encuentra en :
http://www.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/index.
html
http://www.misrespuestas.com/que-es-la-lluvia-acida.html
5.- Intercambiarán ideas y presentarán las respuestas a las
interrogantes del punto (10) utilizando el programa Word.
6.- El trabajo incluye hoja de presentación, ilustraciones con un
máximo de 8 páginas tomando en cuenta la hoja de presentación ,
deben utilizar letra candara número 12, con espacio y medio entre
líneas.
7.- El trabajo se deberá enviar a la dirección:
[email protected]
Lista de verificación (actividad 2)
Variables a Considerar
Atendieron a todos los conceptos señalados
Demuestra dominio de conceptos mediantes
respuestas claras producto de una discusión
Presenta ilustraciones adecuadas con el concepto que
se quiere plantear
Sigue instrucciones dadas para la presentación del
trabajo
Presenta su trabajo puntualmente
SI
NO
Actividad 3 : ¿Cómo podría hacerse lluvia ácida y observar
sus efectos ?
• Para esto procede de la siguiente forma:
1.- Reúnete con tus compañeros y forma un equipo de cinco
estudiantes
2.- Revisa el material que se te presenta en las siguientes direcciones
• http://www.fullexperimentos.com/2010/05/experimento-decontaminacion-ambiental.html
• http://www.epa.gov/acidrain/spanish/education/experiments.html
• http://fq-experimentos.blogspot.com/2011/03/154-lluvia-acida.html
3.- Utiliza es información como base para seguir investigando otros
experimentos
4.- Discute con tu equipo un experimento de laboratorio que puedan
realizar que sea ingenioso y original, la idea es hacer lluvia ácida y
poder observar sus efectos.
Actividad 3 :
¿Cómo podría hacerse lluvia ácida y observar sus
efectos ?
• 5.- Deben reunirse y elaborar una propuesta de experimento, la
cual debe constar de lo siguiente
• Título del experimento
• Integrantes del equipo de trabajo
• Objetivos del experimento
• Materiales y Reactivos a utilizar
• Un esquema del diseño experimental
• Recursos bibliográficos
• 6.- El equipo debe presentar su propuesta en un máximo de 4
páginas (todo corrido sin hoja de presentación), utilizarán con
letra candara número 12, con espacio y medio entre líneas.
Actividad 3 : ¿Cómo podría hacerse lluvia ácida y observar
sus efectos ?
7.- Una vez presentado será discutido con
el profesor en el laboratorio para
verificación y aprobación.
8.- Fecha de presentación 28 de Octubre,
lugar laboratorio de química del colegio.
9.- Recuerda que al momento de realizar
la experiencia en el laboratorio debes
contar con un medio electrónico (cámara
o video filmadora) que te permita
captarla en su totalidad, esto te servirá
para que otros puedan ver su trabajo.
Lista de verificación (actividad 3)
Variables a Considerar
La Propuesta presentada contiene todos los elementos solicitados
La Propuesta presentada refleja dominio de los conceptos teóricos
La propuesta presentada refleja interés en investigar sobre el tema
En la discusión de la propuesta con el profesor todos participan y
responden preguntas que este realice en base a la teoría estudiada
Presentan un diagrama de procedimiento claro
Demuestran que el procedimiento a seguir en el experimento es
dominado por todos
Son puntales en la entrega de la propuesta
SI
NO
Producto Final
Los jóvenes deberán realizar una
presentación en power point que estará
compuesta de :
 Una base teórica: Conceptos fundamentales
del tema equilibrio ácido-base.
 Una parte experimental: Preparación de lluvia
ácida y la observación de sus efectos en
diversos entornos.
 Comentarios y Reflexiones finales : en función
de todo la investigación y el trabajo realizado.
Rúbrica para el Producto final
Ficha Técnica
•
•
•
•
Proyecto elaborado por: Arelys L. Fuentes C.
Correo: [email protected]
Materia: Química
Tema: La Lluvia Ácida Desde Un Punto de
Vista Químico
• Grado: 12°
• Idioma: Castellano
• Colegio: Instituto Urracá
Objetivos
Por medio de esta propuesta, se busca
lograr un aprendizaje efectivo de la teoría
ácido – base, aplicando los conceptos
estudiados en el
desarrollo de una
experiencia de laboratorio que involucra
un fenómeno real. También busca
aumentar el interés por la investigación
especialmente de esta ciencia que tiene
grandes aportes al mundo de hoy.
Descripción
Por medio de la realización de un proyecto que
involucra estudio, investigación y trabajo en equipo,
los estudiantes lograrán proponer y desarrollar una
experiencia de laboratorio en la que deben
proyectar los contenidos de la teoría ácido-base.
Durante la experiencia los jóvenes se mantendrán
atentos a todo lo que suceda tratando de buscar una
justificación según las bases teóricas que ya poseen,
esto facilitará el aprendizaje de los conceptos los
cuales también serán reforzados por otras
experiencias que realicen sus compañeros de clases
cuando presenten su trabajo de investigación.
DERECHOS: LIBRES PARA USO
EDUCATIVO
Recursos necesarios: Internet, bocinas, Microsoft Office,
Quick Time, Windows.
Tiempo: (3 períodos de min.)
Fuentes de consulta: Google, you tube, entre otras.
libros, folletos herramientas,
plantas, abono, recurso
humano.
Ubicación en el plan de estudio: Madera.
Palabras claves: deforestación
Derecho fuentes de consulta
Video
http://www.youtube.com/watch?v=F9OzJs2dT_w
TEXTO
http://www.reeme.arizona.edu/materials/Acido%20Base%20Equilibrio.pd
f
http://iescarrilloprimerobc.blogspot.com/2011/01/que-es-la-lluviaacida.html
http://quimica.ugto.mx/revista/10/lluvia.htm
http://www.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/index.html
http://www.misrespuestas.com/que-es-la-lluvia-acida.html
http://www.fullexperimentos.com/2010/05/experimento-decontaminacion-ambiental.html
http://www.epa.gov/acidrain/spanish/education/experiments.html
http://fq-experimentos.blogspot.com/2011/03/154-lluvia-acida.html
GRACIAS
POR SU ATENCIÓN !