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Español 4/AP https://classroom.google.com Comenzando hoy vamos a usar Google Classroom para la mayoría de la tarea. Vas a tener que completar la tarea para las 8 de la mañana del día que se entrega (due date). á, é ;i, ó, ú: option key + e + vowel (a, e, o, i, u) ñ: option + n + n ¡: option + 1! ¿: option + shift + ? 3 Tap and hold on any letter to see the associated accents. Drag your finger to the accent you wish to use and release to place it in the text field 4 Los chicos de AP presentarán su segunda entrada hoy. La clase tomará apuntes. Estos apuntes te ayudarán a saber qué está pasando en los países de habla hispana. Las presentaciones son cortas e informales. 5 La clase se va a separar en dos grupos de tres y en uno de cuatro. Cada grupo es responsable de discutir sus respuestas para una de las preguntas de la tarea. Después de algunos minutos, cada grupo va a compartir su respuesta detalladamente a la clase. Ve el video en sus grupos en sus iPads. https://www.youtube.com/watch?v=ywiSKitS 77I ¿Estas de acuerdo con la lista? ¿Cuáles agregarías? ¿Por qué creen que no pegaron estas tecnologías? Página 72 ◦Puntos de partida ◦Desarrollo de vocabulario: 1 Los usos de la tecnología 3 Los avances tecnológicos *Lee No sin mi móvil. Recuerda de usar las estrategias de subrayar palabras importantes y circular palabras que resuman lo que leíste. *Completa las actividades 1, 2 y 4 de después de leer. Esto está en Google Classroom. *Lee No sin mi móvil. Recuerda de usar las estrategias de subrayar palabras importantes y circular palabras que resuman lo que leíste. *Repasar las respuestas para la actividades 1 y 2. Actividad 5 en la página 76 ¡Presenta esta en una forma original y creativa! Tu anuncio necesita ser de un minuto. 1. ¿Qué es la nomofobia y a quiénes suele afectar? 2. ¿Por qué es un problema? 3. ¿Cómo se pueden identificar los síntomas? 4. ¿Qué se puede hacer para evitar este tipo de adicción? 5. ¿Qué se puede hacer para ayudar a un amigo que muestra síntomas? * Lee sobre el autor y sobre la lectura en la página 77. *Contesta las siguientes preguntas: -¿Cuál es la definición de ciencia ficción? -¿Cuáles obras de ciencia ficción has leído? -¿Estas obras transmiten una lección o moraleja (moral)? Explica. Antes de leer en la página 77 Completa las actividades 1 y 2. ¿Preguntas? ¿Quieres tomarlo una segunda vez? 1. Los exámenes NUNCA son los mismos. 2. Tienes que venir a dos secciones de estudio (enrichment) en dos semanas. 3. TODA la tarea de ese capítulo tiene que ser entregada y corregida. 4. Tienes que hacer una cita (appointment) para el 23 y 24 de octubre. No vas a poder a retomar (retake) el examen si pierdes la cita. Actividad 5 en la página 76 ¡Presenta esta en una forma original y creativa! Tu anuncio necesita ser de un minuto. 1. ¿Qué es la nomofobia y a quiénes suele afectar? 2. ¿Por qué es un problema? 3. ¿Cómo se pueden identificar los síntomas? 4. ¿Qué se puede hacer para evitar este tipo de adicción? 5. ¿Qué se puede hacer para ayudar a un amigo que muestra síntomas? * Lee sobre el autor y sobre la lectura en la página 77. *Contesta las siguientes preguntas: -¿Cuál es la definición de ciencia ficción? -¿Cuáles obras de ciencia ficción has leído? -¿Estas obras transmiten una lección o moraleja (moral)? Explica. Antes de leer en la página 77 Completa las actividades 1 y 2. www.socrative.com contesta la pregunta https://www.youtube.com/watch?v=7Zi3HxH l70w La política de la ficción 1ra parte Lee no. con un compañero Nosotros, Anota las áreas donde necesitas ayuda o tienes preguntas. Leer como clase. Presentación La de Daniel primera entrada para esta unidad temática es para el viernes, 17 de octubre. Vamos a hacer por lo menos tres entradas para este capítulo. ¿Terminaron Lo de leer Nosotros, no? vamos a leer como clase hoy. Por favor di si no entendiste algo. Después de leer en la página 79 ◦ Completa las siguientes actividades en tus apuntes. 2. Verdadero o falso 3. Cronología 4. Comprensión https://www.youtube.com/watch?v=_OsEfRSg iAQ Después de leer en la página 79 ◦ Completa las siguientes actividades en tus apuntes. 2. Verdadero o falso 3. Cronología 4. Comprensión Conversaciones rápidas Es el año 2168 y el hombre es inmortal como en Nosotros, no. Describe cómo será el mundo en este año en un párrafo de un mínimo de ocho oraciones. Para poder escribir este párrafo necesitan saber cómo conjugar verbos en el futuro. ◦Apuntes y la página 438 en el apéndice A. El futuro se usa para describir acciones que van a tomar lugar (that will happen). Las palabras will o shall se usan para construir este tiempo en inglés. Por ejemplo: ◦ You shall dine here. ◦ I will go to the grocery store. 32 La mayoría (most) de los verbos en el futuro son regulares. Las terminaciones para los verbos regulares se agregan al infinitivo (are added to the infinitive). No importa si el verbo en el infinitivo termina (ends) en –ar, -er o en –ir. 33 yo -é tú -ás él/ella/Ud. -á nosotros(as) -emos vosotros(as) -éis ellos/ellas/Uds. -án 34 hablar hablaré, hablarás, hablará, hablaremos, hablarán Comer comeré, comerás, comerá, comeremos, comerán Vivir viviré, vivirás, vivirá, viviremos, vivirán 35 Las terminaciones para los verbo irregulares son las mismas (same) que las de los verbos regulares (-é, -ás, -á, -emos, éis, án) La raíz (stem) cambia. Estos verbos se pueden agrupar (can be grouped) en tres grupos porque siguen un patrón (pattern) en el cambio de la raíz. 36 En los verbos como poner se omite la e del verbo en el infinitivo y se agrega la consonante d: ◦ poner pond pondré, pondrás, pondrá, pondremos, pondrán Tener tiene el mismo cambio. 37 En los verbos como poder solo (only) se omite la vocal e de la terminación del infinitivo: ◦ poder podr podré, podrás, podrá, podremos, podrán Otros verbos que siguen este mismo patrón son: querer y saber. 38 Los verbos decir y hacer tienen las raíces irregulares: dir- y har-. decir (to tell): diré, dirás, dirá, diremos, dirán hacer (to do or to make): haré, harás, hará, haremos, harán 39 *La primera entrada para esta unidad temática es para el viernes, 17 de octubre. Vamos a hacer por lo menos tres entradas para este capítulo. *El cuidado de la salud y la medicina Página 85 -Lee los puntos de partida y contesta las preguntas. -Completa las actividades 1 y 2 del desarrollo del vocabulario en tus apuntes.