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Cultura institucional
Elizabeth rodriguez
Dienis ruidiaz
Lisbeth
La forma como se hacen las cosas en la
institución educativa
Fuerza que orienta y dirige el comportamiento de los
miembros de la institución, de forma que
crea consistencia y predictibilidad en el colegio.
CULTURA DOMINANTE
Es aquella cultura que muestra o expresa los
valores centrales que comparte la gran mayoría de
los miembros de la institución. Cuando se
habla de cultura institucional se habla de cultura
dominante. Esta visión es la que le da a una
institución su personalidad distintiva .
SUBCULTURAS
Son culturas que reflejan problemas,
situaciones o experiencias comunes que los
miembros enfrentan. Es probable que estas
subculturas se definan por unidades y por
separación geográfica.
VALORES
Se refieren a aquellas cosas que tienen contenido
de bien, o que les damos importancia porque son
buenas.
 Los valores representan la base de evaluación que
los miembros de una institución emplean para
juzgar situaciones, actos, objetivos y personas.
 Son formulados, enseñados y asumidos dentro de
una realidad. Deben ser claros, precisos,
compartidos y aceptados por todos los miembros y
niveles de la institución.

FACTORES QUE DETERMINAN LA CULTURA
 La




historia
El grupo social que atiende
El entorno físico y de comunidad
Los recursos económicos, tecnológicos y de apoyo
El estilo de liderazgo
ES GERENCIAMIENTO DE CULTURA?
Conjunto de acciones deliberadas y
planeadas, encaminadas a liderar la
transformación, fortalecimiento y/o
integración de las características culturales
deseables en la institución.
 IDENTIFICACIÓN
DE LA CULTURA IDEAL
ESTRATEGIA
PEI
ENFOQUE ESTRATEGICO
REQUERIMIENTOS
DEL ENTORNO
FILOSOFIA
INSTITUCIONA
L
CULTURA
ESCOLAR
CONCEPTO
DE
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ESTRUCTURA Y
ORGANIZACIÓN
DE LA
INSTITUCIÓ
PLANEAR LA CULTURA
Estrategia – PEI – Enfoque Estratégico:
Entender muy bien hacia dónde va, cuáles son sus objetivos de
largo plazo y definir qué características en términos de cultura
debe desarrollar para poder llegar a ese plan establecido.

Concepto de Enseñanza y Aprendizaje:
Establecer claramente qué es y qué implica enseñar y aprender
y cómo se logra esto, ya que deberá desarrollar la cultura más
adecuada para lograrlo.

Estructura y Organización de la Institución:
Definir cuál cree que es la mejor forma de organizarse
internamente: Cuál debe ser la forma de organizar su cuerpo
docente y cuál la de organizar a sus estudiantes.

Filosofía Institucional:
Cada Institución Educativa ha definido sus principios,
valores,
creencias y muchas de ellas tienen una filosofía desde su
fundación.
En estos factores encontramos fácilmente los rasgos
culturales ideales que se deben desarrollar en la institución.
Requerimientos del Entorno:
Establecer cuáles son los requerimientos del entorno para
su
grupo de estudiantes y a partir de allí podrá definir los
requisitos ideales de la cultura.
