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chupacabra
Pracitca de verbos ER/IR:
Palabras Claves
O ¿Cuál es el gol de aprender?
O Escribir y decir muchos verbos.
O ¿Qué es la pregunta esencial?
O ¿Cómo usamos las conjugaciones
en presente para comunicar
efectivamente?
Escala de goles
Spanish Vocabulary
4
Student identifies beyond content vocabulary with
accurate spelling.
(ER/IR verbs)
3 Student identifies most content vocabulary with minimal spelling errors.
2 Student identifies some content vocabulary with few spelling errors.
1 Student identifies limited content vocabulary with many spelling errors.
ER-IR Palabras Claves
1. Leer las palabras claves.
2. Escribir el verbo ER-IR que corresponde.
3. Chequear sus respuestas. Copian en las notas
cornell con 2-3 palabras claves.
(Definir palabras claves que son nuevas)
1
arriba, las escaleras, la montaña
2
refresco, agua, cafe
3
el barrio, mi casa, Nueva Jersey
4
La lista, los quehaceres, cama,
frio/calor
5
la comida, el sabor, delicioso
6
Adios, la salida, la puerta
7
religiones, los monstruos,
las leyendas
8
los deseos, regalo especifico, amor
9
abilidad, posible, nino
10
la mochila, los materiales, posesion
11
El evento, una fiesta, la clase
12
Aha!, informacion, clase
13
Frutas, vegetales, precios
14
el lapiz, el boligrafo, la pluma,
la tarea en la agenda
15
los ojos, las gafas, los colores,
observar
16
el libro, el cuento, la historia
17
rapido, la milla, el gimnasio
18
la puerta, la caja, el regalo
¿Cómo escribo el resumen?
1) La primera frase es una respuesta a la
pregunta esencial.
2) Las frases siguientes son respuestas a las
preguntas en la columna izquierda.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
1
arriba, las escaleras, la montaña
subir
2
refresco, agua, cafe
beber
3
el barrio, mi casa, Nueva Jersey
vivir
4
La lista, los quehaceres, cama,
frio/calor
hacer
5
la comida, el sabor, delicioso
comer
6
Adios, la salida, la puerta
salir
7
religiones, los monstruos,
las leyendas
creer
8
los deseos, regalo especifico, amor
querer
9
abilidad, posible, nino
poder
10
la mochila, los materiales, posesion
tener
11
La escuela, una fiesta, la clase
asistir
12
Aha!, informacion, clase
aprender
13
Frutas, vegetales, precios
vender
14
el lapiz, el boligrafo, la pluma,
la tarea en la agenda
escribir
15
los ojos, las gafas, los colores,
observar
ver
16
el libro, el cuento, la historia
leer
17
rapido, la milla, la gimnasia
correr
18
la puerta, la caja, el regalo
abrir
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• Important points: Take note of the verbs you
did not match correctly.
• Also, list and define any key words you still do
not know.