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FORMACIÓN ÉTICA
Y
CIUDADANA
Presentación de la materia
Prof. Ma. Lorena Vaccher
¿Qué es la ética ? ¿Qué es la ciudadanía?
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La ética podemos definirla
como la reflexión sobre el
origen, la articulación y el
fundamento de los conjuntos
de normas, valores y
costumbres de los grupos
humanos. Por ejemplo, la
ética se pregunta por qué
ciertas normas nos parecen
justas o por qué algo es
considerado valioso. Desde
esta perspectiva, la ética es
una disciplina racional, una
rama de la filosofía cuyo
objeto es la moral.
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Ciudadanía como un conjunto de derechos
y responsabilidades de las personas en el
marco de una comunidad determinada.
La ciudadanía se entiende como una
estructura legal que configura las
relaciones entre los individuos. Desde el
punto vista legal, es el conjunto de
derechos que son portados por quienes
pertenecen a un estado.
La ciudadanía comprende la aceptación de
los derechos con las responsabilidades y
las virtudes ciudadanas.
¿Qué vamos estudiar?
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EJE I: ESTADO, GOBIERNO Y
PARTICIPACIÓN:
Unidad 1: Estado y gobierno en Argentina
EJE II: DERECHOS
Unidad 2: De los derechos a las leyes.
EJE III: IGUALDAD Y DIFERENCIAS
Unidad 3: Diversidad, desigualdades,
convivencia y conflictos
¿Para qué vamos a estudiar esto?
El sentido
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los ámbitos de participación y los sujetos incluidos.
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La
importancia
Conocer el alcance de los derechos políticos y la ampliación de
Ser mejores ciudadanos respetando los valores de la verdad,
justicia y la igualdad.
Conocer situaciones de desigualdad y discriminación y
reconocer los medios de protección vigentes para enfrentarlas

Una mejor convivencia del hombre en
sociedad basada el respeto.
¿Cómo vamos aprender?
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Lectura comprensiva.
Análisis de textos normativos.
Análisis de textos argumentativos.
Análisis de la perspectiva de otros.
 Exposición de ideas de manera
clara y comprensible, utilizando
conceptos del área.
 Utilización de terminología afín al
área de estudio.
Comprensión
de textos
Producción
de textos
Participar en
debates,
intercambio
grupales
Análisis de
situaciones y
prácticas
sociales
 Elaboración de resúmenes y producción de
síntesis gráficos.
 Elaboración de textos explicativos y
argumentativos.
 Participación en debates y discusiones.
 Elaboración de exposiciones estructuradas.
 Identificación de elementos intervinientes
en una situación.
 Identificación de contradicciones entre
normas y prácticas sociales.
 Identificación/construcción de ejemplos y
contraejemplos.
 Análisis de situaciones dilemáticas.
¿Cómo vamos a ser evaluados?
La evaluación comprende distintos tipos de aprendizaje (conocimientos,
procedimientos, habilidades, actitudes entre otros).
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Con trabajos en clase: individuales y
grupales.
Análisis de textos: diarios, revistas y
articulos de actualidad. lecturas
periódicas
Análisis y elaboración de audiovisuales.
Análisis casos prácticos.
Análisis y elaboración Informes
periodísticos.
Debates y simulacros.
Talleres externos de organizaciones
especializadas.
Importante: Para TODAS las
clases deben estudiar y Traer el
libro con la carpeta.
Modalidades de Evaluación
La evaluación es una estructura compuesta por distintas instancias e instrumentos
que permiten evaluar aprendizajes diversos y atienden a los diferentes propósitos
de la evaluación.
Se promueve diversas propuestas de evaluación:
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Pruebas escritas y orales.
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Coloquios.
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Portfolios.
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Análisis de casos
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La asignatura pretende aportar a la formación de ciudadanos, por lo cual los
saberes a evaluar tienen como objeto que los estudiantes puedan analizar la
realidad y tomar decisiones informadas para una mejor convivencia. En este
sentido, deben recuperarse saberes contextualizados, y evaluarse la posibilidad de
uso concreto para la interpretación de los hechos sociales y la toma de decisiones
en la convivencia.
¿Qué es lo que se espera del curso?
Objetivos (fin que se persigue)
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Conocer la dinámica política, social y económica que da lugar al
reconocimiento de derechos.
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Advertir situaciones de desigualdad y discriminación y reconocer
los medios de protección vigentes para enfrentarlas.
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Analizar y comprender la complejidad de las situaciones de
conflicto, y abordarlos de manera pacífica y colaborativa.
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Conocer el alcance de los derechos políticos y la ampliación de
los ámbitos de participación y los sujetos incluidos.
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Valorar la participación política y partidaria y reconocer otras
formas de participación en la vida social y política, conocer el
sistema electoral y reconocer el impacto de estas prácticas para
el sistema democrático.
Diferenciar formas de organización de gobierno y conocer la
forma de gobierno de nuestro país.
Valorar la forma republicana y democrática de gobierno.