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Formación en:
PREVENCIÓN y MANEJO de TRASTORNOS
AFECTIVOS en la vivencia de
EMBARAZO-PARTO-LACTANCIA:
Vinculación Favorecida para Matronas
FORMACIÓN BÁSICA sobre los pre-requisitos que permiten el desarrollo
sano de la vinculación favorecida del bebé y, sobre las bases teóricas en las
que asentar decisiones pro-desarrollo afectivo-social, sensorial, motor y
cognitivo, relacionadas con el perfil profesional.
24 horas de formación presencial
6 horas de trabajo no-presencial
2 fines de semana en horario de viernes 10:00 – 14:00
Imparte:
16:00 – 20:00
M.Nieves López
sábado 10:00 – 14:00
Pedagoga-Psicomotricista
Formada en Pedagogía Waldorf y en Pedagogía del Abrazo de Vinculación
según Jirina Prekop.
Actualmente es profesora del Ciclo Superior de FP. «Técnico Superior de
Educación Infantil» e imparte cursos y formación a diferentes colectivos
relacionados con la etapa 0-3/6 anos. M.NIEVES L.L.
FORMACIÓN EN VINCULACIÓN
FAVORECIDA
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Temporalización:
VIERNES
10:00 – 12:00
Sentando bases
12:00 – 14:00
Preparando el soporte fundamental
16:00 – 20:00
Simbiosis
SÁBADO
10:00 – 14:00
Formación de la Individualidad. Tendencia de Temperamento.
VIERNES
10:00 – 14:00
Vinculación Segura
16:00 – 20:00
Límites y Autoridad Amada
10:00 – 12:00
Mirando al bebé íntegramente
12:00 – 14:00
Autocuidado
SÁBADO
NO - PRESENCIAL
Observación y análisis de Material audiovisual.
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FORMACIÓN EN VINCULACIÓN
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VIERNES 10:00 – 12:00
I- SENTANDO BASES
La actitud y disposición personal, tanto de la madre/padre como de la
Matrona, ante la experiencia de Parto
Los Mecanismos de Defensa o el Aprendizaje de Necesidades Substitutas:
El Proceso de «Protección del Corazón».
La Empatía desde la «profesional-adulta» y el «Proceso Paralelo» o «lo
que resuena en mí»
CONCEPTOS BÁSICOS:
- Qué significa «Marentalidad y Parentalidad Social»
- Qué significa «Matrona», desde la P. del Abrazo.
- Mecanismos de Aprendizaje para la «Protección del Corazón»
- Limpiando la mirada como profesional:
- Mirando al bebé y su experiencia de nacimiento
- Mirando a la madre y sus posibilidades para la
vivencia del Parto
- Mirando al padre (y/o otros acompañantes) y sus
posibilidades de conexión y acompañamiento.
- Mirando a la Matrona , o «Cuidador/a». El «Proceso
Paralelo»
Ejercicio: Mindfulness para conectar con la presencia: DESPLEGÁNDOSE.
La des-identificación . Cuerpo
– Emoción
– Pensamiento - Identidad
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VIERNES 12:00 – 14:00
II- PREPARANDO EL SOPORTE FUNDAMENTAL
Galvanoplastia espiritual
Vivencia y grabación de patrones de respuesta de vinculación en el
proceso del parto: Relación de la biografía y de la biología
Actitud y respuesta de la Matrona ante situaciones posibles.
CONCEPTOS BÁSICOS:
- Qué significa «Vinculación favorecida».
- Condiciones para la Vinculación Favorecida antes del parto:
«Galvanoplastia espiritual».
- Condiciones para la Vinculación Favorecida durante el Parto:
Favorecer la conexión madre-bebé
- Condiciones para la Vinculación favorecida inmediatamente
después del Parto: Despertando los patrones de Vinculación. El
enamoramiento
- Simbiosis: Comunicación piel con piel e Importancia de
«proteger» los espacios y los momentos de lactancia .
- El rol profesional: Reflexión sobre las actitudes de respecto y
potenciación de la «Vinculación Favorecida»
Ejercicio: Búsqueda de «condiciones de seguridad». Mirar «Mi lugar en el mundo»
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VIERNES 16.00 – 20:00
III- SIMBIOSIS
El despertar Individual en conexión con la Madre.
Primeras Conexiones Neuronales. Pre-requisitos Afectivo-Cognitivos.
CONCEPTOS BÁSICOS:
- El Tacto y los pre-requisitos de la «Conciencia de Si mismo».
- La Seguridad: El Sentido Vital .
- El movimiento y el equilibrio.
- El sistema de Poda del potencial neurológico: Las conexiones Neuronales
- Las Neuronas Espejo: Fuerzas de Imitación y Proto-comunicaciones
- Simbiosis. Qué significa para el desarrollo integral del bebé
- Acompañamiento y cuidado de la diada madre-bebé. Acompañamiento
al padre y otros hijos/as.
Ejercicio: Experiencia de Simbiosis
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SÁBADO 10:00 – 14:00
IV- FORMACIÓN DE LA INDIVIDUALIDAD: TENDENCIA DE TEMPERAMENTO
El concepto de «Ser Humano».
La Psicología Evolutiva y la «Individualidad» como conocimientos
base para la atención y escucha empática.
CONCEPTOS BÁSICOS:
- La individualidad como el desarrollo Integral del Ser Humano.
Los diferentes cuerpos.
- Las tres manifestaciones de la Individualidad.
- La personalidad y sus posibilidades de auto-formación
- «Tendencia de Temperamento»
- Pseudo-temperamentos
- Pautas para acompañar al bebé. Orientaciones hacia las
madres/padres.
Ejercicio: Mindfulness para conectar con la presencia: DESPLEGÁNDOSE.
Espacio para el estudio de los temperamentos. Pintar con acuarela.
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VIERNES 10:00 – 14:00
V- VINCULACIÓN SEGURA
El concepto de «necesidad» del bebé que está construyendo la
relación de vínculo.
Y, en paralelo, la respuesta que damos como adultos, condicionada
en mayor o menor grado desde la experiencia biográfica personal .
El rol profesional
CONCEPTOS BÁSICOS:
- Cercanía y Separación. Relación del adulto con la Necesidad del
bebé: Un momento para mirar al adult@, al cuidador/a
- La vinculación socialmente valorada vs la necesidad del bebé
en desarrollo
- Otras Vinculaciones.
- Mecanismos de defensa que adopta el bebé. Patrones
biográficos.
- Pautas para acompañar al bebé-madre/padre.
- Espacios de Nutrición
Ejercicio: Mindfulness para conectar con la presencia: DESPLEGÁNDOSE.
Experiencia-sentida: Vivencia de la Cercanía y la Separación ante la
Necesidad
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Diferentes tipos de Abrazo.
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VIERNES 16:00 – 20:00
VI- LA CONTINUACIÓN DEL CAMINO: LÍMITES Y AUTORIDAD AMADA
La necesidad de límite también despierta una respuesta
condicionada en el adulto. Desde la toma de conciencia de la
biografía personal es posible valorar de forma crítica la respuesta
«necesaria» para cada bebé.
CONCEPTOS BÁSICOS:
- Conceptos de la Psicología Evolutiva. El sigiente paso en el
desarrollo socio-afectivo del niño/a.
- Necesidad de «Límites» y la ley de doble formación de los
procesos psicológicos superiores
- De la Imitación a la Autoridad Amada: Camino de la Libertad
- La Seguridad para el correcto desarrollo y el Aprendizaje por
descubrimiento: Conexiones Neuronales.
- Pautas para acompañar al niño/a.
- Espacios de Nutrición.
Ejercicio: Mindfulness para conectar con la presencia: DESPLEGÁNDOSE.
Experiencia-sentida: Vivencia del Límite
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SÁBADO 10:00 – 12:00
VII- MIRANDO AL BEBÉ INTEGRAMENTE.
Cuidar la Mirada que damos desde este perfil profesional tiene
una relación directa con la posible «normalización» o
«patologización» de la conducta del bebé Esto es debido a la gran
incidencia de las consideraciones de la Matrona en las posibles
respuestas de la madre y el padre en los momentos de gran
vulnerabilidad ante la consolidación de
la marentalidadparentalidad social.
CONCEPTOS BÁSICOS:
- El aspecto evolutivo
- El aspecto individual
- El aspecto familiar, social, de la época.
- La manifestación conductual: La sintomatología
- La manifestación emocional: Las Necesidades básicas
- La manifestación cognitiva: Las etiquetas cognitivas
- Normalidad y Patología. Implicaciones del adulto en las
primeras manifestaciones del bebé.
Ejercicio: Mindfulness para conectar con la presencia: DESPLEGÁNDOSE.
Casos prácticos
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SÁBADO 12:00 – 14:00
VIII- AUTOCUIDADO. Mirando el Rol de la Matrona.
Desde los contenidos trabajados se puede hacer una reflexión
personal que va hacia la autogestión y maduración emocional en
torno al daño sufrido en la construcción del propio vínculo.
Siempre es posible decidir la respuesta que dar, aún cuando, cada
uno de nosotros, hayamos aprendido y construido una vinculación
no-favorecida.
Esta reflexión se hace necesaria para todos los profesionales
sanitarios y educativos que están en torno al embarazo-partolactancia. Siendo la única posibilidad para la expansión de la
«Vinculación Favorecida».
CONCEPTOS BÁSICOS:
- Conductas re-activas: Explotando hacia fuera o hacia adentro
- Autogestión emocional. (Medidor emocional «Ruler»)
- Trabajo con las creencias personales
- Herramientas para la Contención emocional
- Co-escucha
- Empatía profunda
Ejercicio: Mindfulness para conectar con la presencia: DESPLEGÁNDOSE.
Co-escucha desde la empatía profunda.
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Abrazo de Nutrición
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no-presencial
IX- OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS.
Todos los contenidos necesitan ser acercados desde diferentes
perspectivas y lenguajes, ya que se trata de «contenidos-sentidos»
o, lo que es lo mismo, de aprendizajes corporales. En este sentido,
poder analizar otras formas de ver la misma realidad permite
descubrir el sentimiento que estaba presente en la construcción del
sistema de creencias individual.
Por ello, será parte de la formación el ejercicio de observación del
material audiovisual propuesto y el análisis correspondiente.
Material pendiente de determinar.
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METODOLOGÍA.
La teoría a trabajar implica una reflexión sobre aspectos de la
propia biografía. Para ello construiremos un marco que
permita la exploración a través de la «experiencia-sentida».
Esto significa que cada persona tiene un punto de partida
diferente e igualmente importante en el que apoyarse para
poder unificar criterios, y, tomar conciencia de los conceptos a
los que haremos referencia.
PARTICIPANTES:
Matronas de los diferentes niveles de atención de la mujer
embarazada, y su pareja , del parto y de la lactancia, y
primeros días de vida del bebé.
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