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ESCUELA ESTRUCTURALISTA *Mariana Oliva *Ximena Vega *Amalfi Moreno *Iván Uriostegui *Carlos Chavez CARACTERÍSTICAS GENERALES *Finales de los años 50 por baja productividad *Psicólogos y sociólogos *Comportamiento humano *Objetivo: Estudiar problemas de la empresa ELEMENTOS COMUNES Autoridad Persona o personas Comunicación Objetivos Estructura de comportamiento División del trabajo, función y comportamiento Estructura de formalización Normas, reglas y políticas REPRESENTANTES Max Weber Estudió aspectos de burocracia, democracia, autoridad y comportamiento Tipos de sociedad Divisiones Dentro de ellas siempre exisitirán preferencias. Legal Tipos de autoridad Carismática Tradicional RENATE MAYNTZ ESTRUCTURA DE LA AUTORIDAD Y TIPOLOGÍA DE LAS Estructura jerarquica: Toma las decisiones bajo el concepto de que a mayor nivel, menor obediencia y a menor nivel, mayor obediencia. Estructura democrática: Se lleva a cabo por lo que opina la mayoría Estructuradas por la autoridad técnica: Se lleva a cabo de acuerdo a los conocimientos que tiene cada persona y en ella hay libertad de acción y dirección Estructura de la comunicación: Informal: Se refiere a las comunicaciones personales. Formales : Relaciones laborales ORGANIZACIONES. Cuando las ordenes no se dan en forma correcta o las dan varias personas Conflictos : Se presentan cuando el empleado y la empresa esperan cosas diferentes Cuando se exige mayor capacidad o velocidad en el trabajo Cuando la gente siente que debería de ser otro su papel en la empresa Cuando existen sobrecargas en el trabajo AMITAI ETZIONI Tipología de organizaciones Alcanzar un fin *Coactivas *Normativas *Utilitarias *Mixtas Tipología del comportamiento en las organizaciones LA TIPOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES Y LA TIPOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO EN LAS ORGANIZACIONES Alienador: Obligado Calculador: Decide en base a los beneficios Moral: Se involucra por aspectos morales CHESTER BARNORD Funciones del ejecutivo y las teorías de la autoridad. Afirma que la autoridad tiene dos elementos básicos: Quien ordena y Quien obedece. Demuestra que el logro de los objetivos se basa principalmente en el desempeño del jefe. Las ordenes deben cumplir requisitos: *Comprensión:Debe de ser comprendida por los sucesores. *Congruente: Debe estar acorde con los objetivos de la empresa *Compatible: Debe de estar equilibrada con los intereses personales y los empresa *Factible: Que sea una orden posible de cumplir. RALPH DAHRENDORF Análisis estructural y del comportamiento. Presta atención a los conflictos y a las fuentes que los generan. *Industriales: Obrero-empresa *Informales: No se acepta con agrado la personalidad del jefe o la manera en que da las ordenes. *Desviadas: Situaciones que se reflejan en la organización sin ser ocasionadas. *Subyacentes: Pueden ser por la lucha del poder disimulado. TEORIAS • La necesidad de visualizar “la organización como una unidad social grande y compleja, en donde interactúan los grupos sociales” que comparten algunos de los objetivos de la organización • Dando así como único objetivo el crecimiento de la organización. • Divide funciones de esta organización para organizar desde su perspectiva individual. • Se basa en diferentes niveles, como: • Empleados. • Presidente. • Gerentes. • Funcionarios. *Analiza los objetivos organizacionales, para poder dar una respuesta optima. *Analiza los problemas tratando de darles una estructura y una solución. *También estudia la relación interna de una organización contra organización con el fin de alcanzar objetivos específicos. *Una organización formal se caracteriza por tener un agrupamiento social para poder alcanzar un objetivo. La forma de estructura es la siguiente: Nivel institucional. Nivel gerencial. Nivel técnico. FECHAS HISTÓRICAS • Los investigadores de esta escuela le dieron mucha importancia a las obras de Max Weber, en lo que se refiere a burocracia • La preservación de la paz universal para lo cual firmo la Carta de San Francisco el 24 de octubre de 1945 responsabilidad que se repartió entre la Asamblea General y el Consejo de Seguridad. • El apoyo a la descolonización y la independencia de innumerables regiones, territorios y países en todo el mundo. • En el caso del hemisferio americano, la CEPAL, se constituyó en 1948. • 1949-1960: Teoría de la dependencia y deterioro de los términos del intercambio la trayectoria intelectual de la CEPAL se inicia con la redacción por Prebisch, en 1949 y 1950, de tres documentos que contenían los elementos básicos que figurarían como la gran referencia ideológica y analítica para los desarrollistas latinoamericanos y caribeños (CEPAL, 1951, 1962, 1973). • 1960-1980: Estrategia de integración regional. • 1980 – 1990: Estrategia para superar la crisis: Endeudamiento e inserción externa. Ante la insuficiencia de inversión, tanto privada nacional como externa, debido a la crisis internacional detonada en 1975 por la crisis del petróleo y el agravamiento de la caída de los ingresos por exportaciones que experimento la región, los estados asumieron una enorme deuda externa. Se negociaron esos recursos, algunos de tipo oficial y multilateral y otros de tipo comercial y bilateral, que resultaban “baratos” en un momento de gran abundancia de “petrodólares”. • 1990 – 1995: Retomar la senda del crecimiento y el desarrollo. Transformación productiva con equidad social y regionalismo abierto. • La CEPAL de los años 1990 logró tomar posición con gran habilidad entre los extremos. • 1995 – 2000. Articulación de las políticas macro y microeconómicas: el pacto social. Gracias por su atención.