Download Talleres de periodismo infantil en Valera - Venezuela
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Efecto transformador de los Talleres de: Después de implementarse en la Unidad Educativa “Ciudad de Valera”, Valera, estado Trujillo, los talleres de Periodismo Infantil “Niños de Venezuela” de sus actores periodista Alejandro Ordóñez y la Lic. Luisa de Freire, coordinado y facilitado en la institución por la Lic. Hilda Argote de Linares, cabe destacar el impacto que el mismo ha tenido en los niños al poder éstos aplicar el principio filosófico de dichos talleres consistente en permitirles expresar sus ideas o planteamientos con entera libertad. La experiencia de estos talleres nos ha evidenciado que los niños expresan sus inquietudes y problemas a través de un medio tan amplio y eficaz como el periódico. Ello nos ha convencido asimismo de que los niños pueden experimentar cambios positivos en todos los niveles de su vida. En efecto, los talleres de Periodismo Infantil, como práctica de la libertad en tanto valor para la edificación espiritual del hombre, tienen una alta significación pedagógica: desarrolla su creatividad, su sensibilidad, sus conocimientos y, como efecto transformador final, consolida su personalidad al sentir que son tomados en cuenta y tiene capacidad para la participación social. Los talleres que desarrollamos son los siguientes: Taller de Expresión Gráfica, Taller de Diagramación y Montaje y Taller de Patrimonio Histórico Cultural y Folklórico. Todos estos talleres se han realizado en la Unidad Educativa “Ciudad de Valera” bajo la coordinación de la Lic. Hilda Argote de Linares, juntamente con los niños de esta Unidad que fueron capacitados en talleres anteriores. Como producto de estas actividades surgió en esta institución el periódico infantil “Niños de Venezuela” cuyo nombre fue escogido por los mismos alumnos. Es necesario recalcar que nuestra experiencia en Valera, a pesar de su reciente instalación y su todavía corta duración, nos demostró que los talleres de Periodismo Infantil tienen, además, efectos prácticos muy importantes: aumenta la capacidad de lecto – escritura en los niños, es decir, su capacidad de comprensión y expresión verbal concreta la cual, como ya lo ha repetido la sicología educativa, es la herramienta más poderosa para la captación, divulgación, crítica, y creación del conocimiento. Es decir, para el desarrollo de la inteligencia creadora del niño que, bajo los valores de la ética y la solidaridad inmanentes a toda actividad auspiciada por la libertad como expresión espiritual primaria del hombre, permite lograr un ciudadano responsable, democrático, consciente de sus deberes para con su comunidad inmediata y su entorno planetario. Por otra parte, la familiaridad con el lenguaje, específicamente con nuestra magnífica lengua española, que permite los talleres, no sólo otorga al niño esa aptitud verbal que tan necesaria es, sino que le da consciencia de su lengua y, a la par de enorgullecerse de ella, le permite conservar sus joyas, enriqueciéndola con el uso de su riquísimo bagaje de palabras y con la invención del neologismo oportuno. Los niños que, viniendo de la experiencia de Valera, hoy nos honramos en presentar, son el mejor testimonio de los efectos beneficiosos de unos talleres que no sólo debemos apoyar resueltamente sino extender por todos los confines de Venezuela y del mundo de habla hispana.