Download 8° CLASE N°1 3°P La publicidad - Cuaderno digital

TERCER PERIODO ACADÉMICO GRADO 8°02
TEMAS
La comunicación

La publicidad

El lenguaje verbal y no verbal

La coherencia en la comunicación

El artículo periodístico:

Periodismo en Colombia

El lenguaje de la prensa

El Lenguaje de la Música-La Canción.

La entrevista

El debate

La oratoria

Comprensión lectora
ESTANDARES
LENGUAJE

Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de
comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes

Comprendo los factores sociales y
manifestaciones del lenguaje no verbal.

Reflexiona en forma crítica acerca de los actos comunicativos y explico los
componentes del proceso de comunicación, con énfasis en los agentes, los
discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de
signos, símbolos y reglas de uso
culturales
que
determinan
algunas
MATEMÁTICAS

Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas
fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas.
CIENCIAS NATURALES

Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la
información que presento.
PROYECTOS TRANSVERSALES

Comprendo que expresar y recibir afecto promueve el bienestar humano y fortalecer
las relacione.
INDICADORES DE DESEMPEÑO.

Asume una actitud crítica frente a los mensajes publicitarios

Identifica el sentido del lenguaje de la música.

Analiza un artículo periodístico.

Escribe textos con coherencia y con cohesión.
TEMA N° 1: La publicidad
GRADO: 8°
PERIODO: N°3
ESTANDAR:Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de
comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes
INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Asume una actitud crítica frente a los mensajes publicitarios

Comprende y analiza los mensajes del lenguaje verbal y no verbal
ESTRATEGIA: Aprendizaje cooperatico
TIEMPO ESTIMADO: 2 Horas
WIKI EDUCATIVA: cuadernodigital.wikispaces.com
CLASE:

INICIO:
-Los estudiantes se organizan en grupos de tres personas y salen al patio del colegio a
buscar cualquier tipo de empaque de: mecatos o dulces y luego se dirigen al salón de
clases.
-Luego cada grupo socializará verbalmente la frase o logotipo/slogan que contenga cada
empaque. Las frases se escribiran en el tablero.
-Por último, se analizara el mensaje de cada logotipo o slogan.
link :

DESARROLLO
-Se presenta formalmente el tema a los estudiantes
Se analiza el tema de la Publicidad a través de un esquema que abarque conceptos como:

Concepto de publicidad

El lenguaje publicitario y sus caracteristicas

El mensaje publicitario
Opcional: Presentar un video sobre la publicidad
ANEXOS
Link
:
http://co.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/tipos-lenguajes/lenguaje-publicitario.html?x=20070417klplyllec_505.Kes

FINALIZACIÓN
Los estudiantes desarrollan un taller en grupos de tres (3) personas que luego socializarán
en clases.
Link de talleres:

EVALUACIÓN
Un taller evaluativo individual tipo prueba saber sobre la publicidad.

RECURSOS: Fotocopias, revistas, periódicos, etc.
INFORMACIÓN PARA EL MÓDULO (Material para el estudiante)
MÓDULO DE LENGUA CASTELLANA
CLASE: N°1
TEMA : La publicidad
CONTENIDO QUE APRENDERÁS CON ESTE TEMA:

Concepto de publicidad

El lenguaje publicitario y sus caracteristicas

El mensaje publicitario

Análisis de un anuncio publicitario
AL FINALIZAR EL ESTUDIO DE ESTE TEMA ESTARÁS EN CAPACIDAD DE:

Asumir una actitud crítica frente a los mensajes publicitarios

Comprender y analizar los mensajes del lenguaje verbal y no verbal
BUSCA ESTE TEMA EN: cuadernodigital.wikispaces.com
Teoría y actividades:
LA PUBLICIDAD

Concepto
La publicidad es el conjunto de mecanismos y actividades que se utilizan para vender un
producto o un servicio, o para difundir una idea. Se trata de actividades comunicativas muy
variadas que, aunque comparten los recursos empleados para elaborar sus mensajes, son
diferentes en cuanto al fin que persiguen.

Características del lenguaje publicitario
El lenguaje que se emplea en los mensajes publicitarios presenta una serie de rasgos
distintivos, que se ponen al servicio del propósito persuasivo. Entre estos rasgos destacan los
siguientes:
I. La concisión. Para que el mensaje se transmita de una forma rápida y eficaz, ha de
emplearse un estilo condensado. Ejemplo:
Tu vida avanza; tu seguridad, también.
I. La ponderación. La intención de destacar las excelencias del producto lleva al empleo de
procedimientos de realce: palabras de significado positivo, uso frecuente del
comparativo de superioridad y del superlativo, hipérboles... Ejemplo:
¡Nunca había visto la vida de esta forma!
I. La originalidad. Con el fin de llamar la atención del receptor, se acude con frecuencia a
recursos expresivos: metáforas, antítesis, paradojas, dobles sentidos... En el siguiente
eslogan, por ejemplo, se emplea metafóricamente la expresión «hacer ''zapping''»( Acto
de saltar programación o canales en la televisión):
Cada tres años, haz «zapping» con tu coche.

El Mensaje publicitario
Los anuncios de publicidad son mensajes constituidos por signos de diversa naturaleza, tanto
lingüísticos como no lingüísticos, que varían según su canal de transmisión:
En los mensajes publicitarios pueden aparecer, pues, los siguientes componentes:

Elementos verbales, tanto orales como escritos (mensaje lingüístico).

Elementos no verbales, en especial la imagen (mensaje icónico) y el sonido.
En ambos tipos de mensajes se distinguen un contenido denotativo y unos contenidos asociados
o simbólicos (la sensualidad, la juventud, etc.).

Escribir un anuncio:
Un anuncio deberá convencer al consumidor del producto que compra, por lo que habrá que
insistir en el precio adecuado, la calidad demostrable, una presentación atractiva y dar la
sensación de originalidad o novedad.
Para diseñar y escribir un anuncio hay que tener en cuenta una serie de factores que se
evidenciarán con el siguiente ejemplo:
Coca-Cola, estás
aquí para ser feliz
1. Nombre del producto: Coca-Cola
2. Información del Logotipo o slogan: Coca-Cola, estás aquí para ser feliz
3. A quién va dirigido: va dirigido a un público de todas las edades, pero especialmente a
los jóvenes.
4. Qué se quiere vender. la bebida refrescante.
5. Con qué medios de difusión se cuenta: Televisión, prensa e internet
6. Qué va a motivar al receptor a comprar: El anuncio intenta relacionar la felicidad con el
producto, desatacando que en todos los momentos está presente Coca-Cola.
7. Estructura Narrativa: Se basa en la historia de un anciano y una niña recien nacida.
Josep acude al hospital al mismo tiempo que cuenta la historia de su vida dirigiendose a
la niña. Este encuentro con ella es un símbolo de todo lo que queda por vivir a la
pequeña e intenta trasmitir la autenticidad de Coca-Cola que, a pesar de los años sigue
conservando el mismo sabor, refrescando a jóvenes y adultos.
8.
Cuándo es más conveniente lanzar la campaña publicitaria: En todo tiempo, ya que el
producto es de consumo familiar en cualquier época del año.
ACTIVIDADES
Actividad N° 1
Busca un anuncio publicitario en una revista, periódico o medio televisivo y analizalo teniendo
en cuenta:
Nombre del producto: ..................................................................
Información del Logotipo o slogan:.............................................................
A quién va dirigido: ...........................................................................................
Con qué medios de difusión se cuenta: ...............................................................................
Qué va a motivar al receptor a comprar: .............................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
......................................................................................................................
Estructura Narrativa: .........................................................................................................
............................................................................................................................................
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............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.........................................................................................................
Cuándo
es
más
conveniente
......................................................
lanzar
la
campaña
publicitaria:
.....................................................................................................................................
ACTIVIDAD N° 2
1. Inventa un anuncio publicitario teniendo en cuenta lo anotado anteriormente.
EVALUACIÓN FINAL:
Taller evaluativo (prueba saber)