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INGLÉS
1er año
Los núcleos temáticos y la progresión gramatical corresponden al texto FOR TEENS 1: Units 1, 2, 3, 4 and 6
(Longman).
UNIDAD 1
Núcleo temático: INFORMACIÓN PERSONAL
Contenido lingüístico:
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El alfabeto
What’s your name? / How old are you? / Where are you from?
Verbo to be: afirmativo, negativo, interrogativo
Pronombres personales
Adjetivos posesivos
Caso genitivo ’s
What colour?
Vocabulario: instrucciones áulicas / objetos del aula / colores / números 1-100 / días de la semana / meses
del año / información personal / países y nacionalidades / la familia
Objetivos operacionales:
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presentarse y presentar a otros
pedir y dar información personal: nombre, edad y procedencia
indicar ciudad y país de procedencia y nacionalidad
solicitar y brindar información sobre pertenencias y posesiones
expresar parentescos
No se encuentran entradas de índice.averiguar e indicar colores
UNIDAD 2
Núcleo temático: POSESIONES Y PERTENENCIAS
Contenido lingüístico:
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This / That
Who is …?
A / an + noun
Verbo have / has got: afirmativo, negativo, interrogativo
Vocabulario: saludos / pertenencias / prendas de vestir
Objetivos operacionales:
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saludar
presentarse y presentar a otros
averiguar la identidad de las personas
identificar objetos
solicitar y brindar información sobre pertenencias, posesiones y prendas de vestir
UNIDAD 3
Núcleo temático: LA ESCUELA
Contenido lingüístico:
 Preposiciones in / on / under
 Imperativo: afirmativo, negativo
 Tiempo verbal Present Simple with I / we / you / they: afirmativo, negativo, interrogativo
 Vocabulario: gustos y preferencias / asignaturas / deportes / actividades
Objetivos operacionales:
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averiguar e indicar la posición de objetos y personas
ordenar y prohibir que se realicen acciones
dar instrucciones
solicitar y brindar información sobre gustos y preferencias en materia de asignaturas, deportes y actividades
UNIDAD 4
Núcleo temático: LA VIDA DIARIA
Contenido lingüístico:
 Tiempo verbal Present Simple with I / we / you / they: afirmativo, negativo, interrogativo
 Preposiciones de tiempo in / on / at
 Tiempo verbal Present Simple with he / she / it: afirmativo, negativo, interrogativo
 Vocabulario: actividades cotidianas y habituales / la hora
Objetivos operacionales:
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pedir y dar información sobre actividades cotidianas y habituales
ubicar actividades cotidianas y habituales en el tiempo
averiguar e indicar el horario en que se llevan a cabo distintas actividades
UNIDAD 5
Núcleos temáticos: DEPORTES Y JUEGOS AL AIRE LIBRE
Contenido lingüístico:
 Verbo can: afirmativo, negativo, interrogativo
 What’s the weather like? It’s …
 Vocabulario: pedidos en el aula – deportes y juegos – el clima – actividades recreativas y habilidades
Objetivos operacionales:
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pedir permiso para realizar acciones
conceder y denegar permiso
expresar habilidad
averiguar e informar sobre deportes, juegos, actividades recreativas y habilidades
solicitar y dar información sobre el clima
MODALIDAD DE EVALUACIÓN: escrita y oral
RECOMENDACIONES:
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En la instancia escrita se evaluará la comprensión y los conocimientos de gramática y vocabulario.
Para la instancia oral el alumno deberá elegir una de las fotonovelas para leer y responder preguntas. Luego
el profesor lo interrogará sobre las restantes y todo lo que considere necesario.
Es conveniente contactar a un profesor de Inglés para obtener mayores precisiones acerca del examen.