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CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA Y SUPERIOR
ESCUELA PREPARATORIA
LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL – Francés I
Núcleo de Formación Básica
Primer Semestre
ÁREA DE CONOCIMIENTO: HUMANIDADES
Carga horaria: semestral 48 Semanal 3
Créditos: 6
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Expresa de forma oral y escrita, temas de la vida cotidiana en el tiempo verbal presente a través de las formas estructurales
de la negación, las preposiciones, y algunos tipos de preguntas en forma simple.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1: “De vous à moi”
UNIDAD 2: “Entre nous”
UNIDAD 3: “Dans ma rue”
16 horas
16 horas
16 horas
UNIDAD 1: “DE VOUS A MOI”
Tiempo: 16 horas
COMPETENCIAS GENÉRICAS
 El alumno escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos
y herramientas apropiados.
 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
COMPETENCIA DISCIPLINAR
 Identifica los elementos gramaticales de la oración, según su morfología, sintaxis y semántica para ejemplificarlos en
oraciones simples de manera oral y escrita, muestra una actitud de iniciativa y participación al expresarse verbalmente.
CONTENIDO
1.1 El presente de los verbos “s’appeler”, “être” y “habiter”
1.1.1 Forma
1.1.2. Función
1.2. El masculino y el femenino de las nacionalidades
1.2.1. Forma
1.2.2. Función
1.3. Los pronombres sujeto
1.3.1. Forma
1.3.2. Función
1.4. El presente del verbo “avoir”
1.4.1 Forma
1.4.2. Función
1.5. Los artículos indefinidos
1
1.5.1. Forma
1.5.2. Función
1.6. Las preguntas con “comment” y “combien”
1.6.1. Forma
1.6.2. Función
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Lectura previa alusiva al contenido temático.
Identificación de los contenidos de la unidad para señalar su función.
Elaboración de glosario para aumentar el vocabulario útil del alumno.
Opinar sobre los textos para incentivar el uso del nuevo vocabulario.
Desarrollar un diálogo simulando una situación real.
UNIDAD 2: “ENTRE NOUS”.
Tiempo: 16 horas
COMPETENCIAS GENÉRICAS
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
COMPETENCIA DISCIPLINAR
 Identifica los elementos gramaticales de la oración, según su morfología, sintaxis y semántica para ejemplificarlos en
oraciones simples de manera oral y escrita; muestra una actitud de iniciativa y participación al expresarse verbalmente.
CONTENIDO
2.1. El presente de los verbos en –er
2.1.1. Forma
2.1.2. Función
2.2. El femenino de las profesiones
2.2.1. Forma
2.2.2. Función
2.3. Las preguntas con “quel”
2.3.1. Forma
2
2.3.2. Función
2.4. El plural de los sustantivos y de los adjetivos
2.4.1. Forma
2.4.2. Función
2.5. Los artículos definidos
2.5.1. Forma
2.5.2. Función
2.6. La negación con “ne… pas”
2.6.1. Forma
2.6.2. Función
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Problematizar con preguntas cotidianas
Trabajo cooperativo
Debates
Selección y análisis de material de estudio
UNIDAD 3: “DANS MA RUE”.
Tiempo: 16 horas
COMPETENCIAS GENÉRICAS
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
COMPETENCIA DISCIPLINAR
 Aplica en forma oral y escrita la estructura gramatical de las oraciones con verbos irregulares, partitivos y otras estructuras
tomando en cuenta las actividades de aprendizaje con una actitud de respeto y colaboración.
CONTENIDO
3.1. El presente de los verbos “aller” y “faire”
3.1.1. Forma
3.1.2. Función
3
3.2. Las preposiciones de lugar
3.2.1. Forma
3.2.2. Función
3.3. Preguntas con “où”
3.3.1. Forma
3.3.2. Función
3.4. Artículos partitivos
3.4.1. Forma
3.4.2. Función
3.5. “Il y a” y “Il n’y a pas”
3.5.1. Forma
3.5.2. Función
3.6. El presente de los verbos “acheter” y “choisir”
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Problematizar con preguntas cotidianas.
Trabajo cooperativo.
Debates.
Selección y análisis de material de estudio.
BIBLIOGRAFÍA
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Agenda 1, Livre de l'élève – HACHETTE FLE
Agenda 1, Cahier d'activités – HACHETTE FLE
Grammaire progressive du Français, Niveau débutant – CLE International
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