Download universidad de falcon

UNIVERSIDAD DE FALCON
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: DERECHO CIVIL I. PARTE II. FAMILIA
AREA
DATOS GENERALES
PROGRAMA
DEPARTAMENTO
CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
DERECHO
COMPONENTE /EJE CURRICULAR:
DATOS REFERENCIALES
SEMESTRE:
CODIGO:
SEGUNDO
CARÁCTER
D2DA
HORAS SEMANALES:
ESPECÍFICO
REQUISITOS:
D1DA
Nº DE UNIDADES DE CREDITOS:
3 UC
OBLIGATORIA
PROFESOR(ES):
Abog. Hinyemirt Ramírez de Nasser.
Abog. Yasmín Valles Osteicoechea.
Abog. Amanda Mojica
Abog. Eduardo Yugurí
T 3 P__ T-P__
FECHA DE ELABORACIÓN: 15/08/2006
FECHA DE APROBACIÓN: 21/08/2006
FUNDAMENTACION:
En la historia de la humanidad, se ha observado la inevitable necesidad por parte del hombre, de agruparse en unidades o núcleos
establecidos por razones sexuales o derivadas de nexos biológicos y psicológicos, las cuales tienen una extraordinaria vigencia siendo
determinantes para la existencia, desarrollo y evolución de la misma, tanto así, que de ellas nace el Estado. Estas unidades o núcleos
intermedios entre los individuos y el grupo social, se denominan FAMILIA
La FAMILIA así como otras instituciones, es objeto de incesante evolución, requiriendo una regulación para establecer condiciones que
permitan una óptima interacción entre la vida familiar y la sociedad.
La cátedra de Derecho de Familia, se reconoce por su carácter de asignatura propedéutica o introductoria, fundamental para iniciar a los
estudiantes, en los conceptos, principios y acepciones básicas de esta rama del Derecho; proporcionando herramientas indispensables para la
comprensión y posterior aplicación de los conocimientos en el ejercicio de su profesión como abogado consultor, asesor, patrocinante, Juez, o
profesor de derecho.
La importancia fundamental de la cátedra de Derecho de Familia, radica en preparar al estudiante en temas derivados, cuya importancia en el
ámbito social, servirán como herramienta para entender los alcances de su rol en la interactividad social. En consecuencia, facilitará al
estudiante, la visualización del aspecto jurídico en las distintas circunstancias que lo involucren dentro de la sociedad con motivo de su
desempeño profesional.
Esta asignatura, va dirigida a estudiantes cursantes del segundo semestre de la carrera de Derecho, su naturaleza es teórico – práctica, esto
implica propiciar un aprendizaje significativo, empleando experiencias adecuadas a la realidad y permitan a lo estudiantes descubrir y construir
nuevos conocimientos, partiendo de estas necesidades y experiencias previas de los mismos, como elementos claves para el inicio de nuevos
aprendizajes.
Atendiendo a su operacionalización, el presente Diseño Instruccional, parte de Contenidos Conceptuales, relacionados con datos, conceptos,
principios, teorías, entre otros; Contenidos Procedimentales, referido a acciones, métodos, procedimientos, técnicas, tareas, entre otros y
Contenidos Actitudinales, que proporcionan espacios vitales para el equilibrio personal y la convivencia social, mediante conocimientos,
creencias, preferencias, normas, juicios de valor y acciones manifiestas, lo que se traduce en el saber para qué.
De conformidad con el contenido de esta asignatura, de naturaleza teórico- práctico, para la obtención de un diagnostico eficaz, exige del
facilitador así como del estudiante, capacidad de síntesis, de manera que la importancia de su contenido sea interiorizado y valorado por los
participantes en la percepción de conocimientos que le servirán en el desenvolvimiento de la profesión.
Para dar respuesta al participante analítico y critico de hoy, se hace menester abordar la instrucción de la materia desde la corriente
Constructivista. Es así, que para lograr los propósitos de la asignatura y de acuerdo a las necesidades instruccionales de los estudiantes, se ha
establecido como estrategias de enseñanza y aprendizaje, las siguientes: Objetivos, Resúmenes, Mapas Conceptuales, Tormenta de ideas,
Análisis de situaciones problemáticas, Técnica de la pregunta, la dramatización y estudio de casos prácticos , la investigación y estudio del
Derecho comparado, entre otros para lograr con ello un aprendizaje significativo en la búsqueda de la excelencia.
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar el Derecho de familia y sus diversas instituciones, parentesco, matrimonio y filiación, como elemento fundamental de la sociedad y la
derivación y consecuencias jurídicas establecidas en la legislación venezolana, a fin de sensibilizar acerca de su importancia.
OBJETIVOS DIDACTICOS:
1. Analizar el Derecho de Familia sus caracteres, ubicación y división, señalando la importancia económica, social y política de la institución
familiar en atención a los nexos que determinen el parentesco.
2. Estudia la institución del matrimonio, su evolución histórica y su régimen actual respecto a los bienes, así como los requisitos e
impedimentos para su constitución y disolución
3. Examina el concubinato y su régimen actual en Venezuela
4. Explicar el concepto de filiación, importancia, principios y clases, identificando los modos de determinación y prueba de la filiación.
5. Analizar la importancia de la adopción.
UNIDAD DIDÁCTICA: I. LA FAMILIA. EL DERECHO DE FAMILIA. EL PARENTESCO
OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar el Derecho de Familia sus caracteres, ubicación y división, señalando la importancia económica, social y
política de la institución familiar en atención a los nexos que determinen el parentesco
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES







Concepto de Familia. Características y
evolución
histórica.
Importancia
económica, social y política de la familia.
Concepto de derecho de Familia.
Características, Ubicación y División, Lo
patrimonial y lo personal.
La Familia y las normas que la regulan.
Estructura de la familia. El Parentesco. La
consanguinidad y la afinidad. Generación,
Grados. Líneas. Efectos. Disolución.
Poderes y Órganos familiares. Potestades.
Titulares del Poder y Clasificación.
El derecho patrimonial familiar. Concepto.
Diferencias con el derecho patrimonial
común.
Vínculos.
Características.
Clasificación.
El derecho de alimentos. Concepto,
Características. Fuentes. Procedimientos.
Nacimiento y extinción. Sanciones.
PROCEDIMENTALES












Definición de Familia
Identificación de las Características y
evolución histórica de la familia
Análisis del concepto de Derecho de
Familia
Identificación de las normas que regulan el
derecho de familia.
Aplicación del conjunto de Deberes y
derechos inherentes al vínculo familiar
Analizar la estructura organizacional de la
familia
Conceptualización del Parentesco
Comprensión de los Grados y Líneas.
Examinar los efectos y la disolución del
Parentesco.
Identificación de los poderes y órganos
familiares
Estudio del derecho patrimonial.
Explicar el régimen legal de derecho de
alimentos.
ACTITUDINALES





Participa Activamente en la elaboración de
los conceptos de: Familia, Derecho de
Familia.
Elabora esquemas sobre las normas que
regulan el derecho de familia.
Investiga de forma grupal, a los fines de
realizar debates interactivos sobre la
familia, su estructura.
Concientización sobre la obligación de
prestar alimentos.
Actitud crítica frente a los casos prácticos
planteados en clase.
Unidad Didáctica: II. EL MATRIMONIO.
Objetivo (s) Didáctico(s): Estudiar la institución del matrimonio, su evolución histórica y su régimen actual respecto a los bienes, así como los
requisitos e impedimentos para su constitución y disolución; y examina el concubinato y su régimen actual en Venezuela
CONTENIDOS CURRICULARES
Conceptuales











Concepto.
Reseña
histórica.
Importancia.
Características. Clases. Sistemas. Matrimonio Civil.
Naturaleza.
Esponsales. Características, requisitos y efectos de
los esponsales
Condiciones y Requisitos para contraer matrimonio.
Requisitos de Fondo. Requisitos de forma.
Celebración del Matrimonio. Matrimonio Ordinario y
matrimonio en artículo de muerte Matrimonio de
Venezolano en el extranjero y de extranjero en
Venezuela.
Impedimentos para contraer matrimonio. Origen.
Evolución. Impedimentos dirimentes e impedientes.
Oposición al Matrimonio. Personas legitimadas para
oponerse al Matrimonio. Procedimiento y efecto de la
oposición al Matrimonio.
Sanciones por inobservancia de los requisitos para
contraer matrimonio. Preventivas, civiles y penales.
Nulidad del matrimonio. Inexistencia del matrimonio.
Matrimonio putativo. Efectos
Efectos del Matrimonio. Clasificación, Deberes y
derechos conyugales.
Las
Capitulaciones
matrimoniales.
Concepto.
Características. Forma. Capacidad. Limitaciones.
Régimen de Administración patrimonial. Efectos.
Requisitos de capacidad y formalidades para celebrar
capitulaciones
matrimoniales.
Nulidad
de
la
Capitulaciones Matrimoniales. Régimen legal.
La Comunidad conyugal o Comunidad de
Gananciales. Concepto. Características. Comunidad
de Gananciales y Comunidad Ordinaria de Bienes y
Sociedad.
Procedimentales
Actitudinales
 Conceptualización del matrimonio.
 Explicación de requisitos y efectos
de los esponsales.
 Identificación de los requisitos para
contraer matrimonio.
 Identificar los impedimentos para
contraer matrimonio.
 Diferenciación de las formalidades
del matrimonio ordinario y del
Matrimonio en artículo de muerte.
 Análisis comparativo de las normas
legales
aplicables
para
el
matrimonio de venezolanos en el
exterior y de extranjeros en
Venezuela.
 Conceptualización y análisis de la
oposición al Matrimonio.
 Esquematización del procedimiento
y de los efectos de la oposición al
Matrimonio.
 Diferenciar
entre
nulidad
e
inexistencia del matrimonio y
determinar los efectos de la
nulidad.
 Esquematización de los efectos
personales del matrimonio.
 Definición
del
régimen
de
administración patrimonial bajo el
sistema
de
capitulaciones
matrimoniales
 Esquematización de los requisitos
de capacidad y formalidades para
 Participa
Activamente
en
la
elaboración
de
mapas
conceptuales de definición y
clasificación del matrimonio.
 Valoración de requisitos y efectos
de los esponsales.
 Concienciación de la Naturaleza
Jurídica del Matrimonio.
 Actitud critica en el reconocimiento
de las características, requisitos y
efectos de los esponsales.
 Percepción de los requisitos para
contraer matrimonio
 Percepción de los impedimentos
para contraer matrimonio.
 Participar en el análisis comparativo
de las normas legales aplicables al
matrimonio de venezolanos en el
exterior y de extranjeros en
Venezuela.
 Valoración de la importancia de la
figura jurídica de oposición al
Matrimonio.
 Iniciativa en la búsqueda de
información pertinente a los
contenidos curriculares.
 Valoración de las obligaciones
conyugales.
 Participación en las discusiones
realizadas en torno a los
contenidos curriculares.
 Participa
activamente
en
la



Bienes de la comunidad y bienes de los cónyuges.
Capacidad. Administración de unos y otros. Cargas
de la comunidad conyugal. Diferencia entre la
comunidad conyugal y la comunidad ordinaria.
Disolución y liquidación de la comunidad de
gananciales. Causas de la disolución. La Muerte. El
Divorcio.
Efectos del Divorcio. Separación de
Cuerpos y Bienes. Causales y Procedimientos para la
Separación de Cuerpos y Bienes. Efectos de la
disolución. Procedimientos y efectos de la liquidación.
Reconciliación
El concubinato. Concepto. Características. Naturaleza
jurídica El concubinato de la legislación Venezolana.
La comunidad concubinaria. Efectos. Supuesto de su
existencia. Disolución y liquidación.







celebrar
capitulaciones
matrimoniales.
Determinación de la comunidad
conyugal
Diferenciación entre comunidad de
gananciales y comunidad ordinaria
de bienes y sociedad.
Determinación de los bienes propios
y de los bienes que son comunes.
Diferenciación de los efectos de la
muerte y el divorcio como causas de
terminación del matrimonio.
Descripción de las causales del
divorcio y sus efectos.
Descripción de las causales y
procedimientos para la separación
de cuerpos y bienes.
Análisis de la normativa en torno al
concubinato





elaboración
de
mapas
conceptuales referentes a la
comunidad conyugal.
Actitud critica frente al régimen de
administración patrimonial bajo el
sistema
de
capitulaciones
matrimoniales.
Atención al reconocimiento de las
diferencias entre comunidad de
gananciales y comunidad ordinaria
de bienes y sociedad
Sensibilización frente a los efectos
del divorcio.
Valoración de la importancia de la
reconciliación
Manifestación de una postura crítica
y reflexiva sobre la comunidad
concubinaria.
Unidad Didáctica: III. LA FILIACIÓN
Objetivo (s) Didáctico(s): Explicar el concepto de filiación, importancia, principios y clases, identificando los modos de determinación y prueba de la
filiación y Analizar la importancia de la adopción.
CONTENIDOS CURRICULARES
Conceptuales



Concepto de filiación. Evolución Histórica.
Importancia. Principios. Clases. Reconocimiento
voluntario
de
la
filiación.
Características.
Elementos. Momentos de la Filiación
La filiación materna. Concepto. Característica.
Prueba. La paternidad y sus pruebas. Presunción
del la paternidad de los hijos nacidos durante el
matrimonio. Desconocimiento de la paternidad.
Inseminación artificial. Prueba de filiación de hijos
nacidos fuera del
matrimonio. Reconocimiento
voluntario. Reconocimiento judicial
La adopción. Antecedentes históricos. Concepto.
Fundamentos. Característica. Clases. Régimen
legal. Procedimiento y efecto de la adopción
Procedimentales
 Definición de filiación.
 Explicar la filiación materna y paterna,
características, pruebas, reconocimiento
y desconocimiento.
 Análisis sobre las acciones relativas a la
Filiación.
 Distinción
entre
el
reconocimiento
voluntario y el establecimiento judicial de
la Filiación.
 Estudio
de
los
antecedentes,
fundamentos y clases de la adopción.
 Explicación de la clasificación de la
Adopción. Estudio del Régimen Legal.
 Descripción del procedimiento
y
enumeración de los efectos de la
Adopción.
Actitudinales






Valoración del concepto de la filiación en
su desarrollo histórico.
Interviene en los debates en torno a las
pruebas de la filiación materna y paterna.
Elabora juicios sobre la importancia de la
Filiación
Iniciativa en la búsqueda de información
pertinente a los contenidos curriculares.
Actitud critica en el reconocimiento de las
características, requisitos y efectos de la
Adopción.
Sensibilizar al alumnado acerca de la
importancia de la adopción.
PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
SESIÓN Nº:
UNIDAD DIDÁCTICA: I. LA FAMILIA. EL DERECHO DE FAMILIA. EL PARENTESCO
FECHA:
OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar el Derecho de Familia sus caracteres, ubicación y división, señalando la importancia económica, social y política
de la institución familiar en atención a los nexos que determinen el parentesco
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PREINSTRUCCIONALES (INICIO)
COINSTRUCCIONALES (DESARROLLO)
POSTINSTRUCCIONALES (CIERRE)
 Se desarrollará mediante una interacción  El facilitador, en conjunto con los
 Se iniciará la clase señalando los objetivos que se
verbal, el análisis del concepto de Familia,
estudiantes, ofrecerán un breve
alcanzarán al final de la unidad.
características y evolución histórica y el
resumen y análisis, señalando la
 Con una tormenta de ideas se intercambiarán
derecho de familia.
importancia de la unidad vista
conocimientos previos acerca de los conceptos de  El facilitador, hará una breve exposición,
Familia, Derecho de familia y el parentesco.
con objeto de poder identificar
el
Parentesco, la consanguinidad y afinidad,
generación, grados, líneas entre otros,
interactuando con los estudiantes.
 Se realizaran esquemas para identificar los
Poderes y órganos familiares.
 Mediante
ilustraciones
y
mapas
conceptuales
se
desarrollará
una
explicación del tema del derecho patrimonial
familiar.
 Mediante intervenciones programadas de
los estudiantes, y posterior afianzamiento de
información por parte del facilitador, se
desarrollará el tema.
PROFESOR:
FIRMA
COMENTARIOS:
PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Unidad Didáctica: II. EL MATRIMONIO.
SESIÓN Nº:
FECHA:
Objetivo (s) Didáctico(s): Estudiar la institución del matrimonio, su evolución histórica y su régimen actual respecto a los bienes, así como los
requisitos e impedimentos para su constitución y disolución; y examina el concubinato y su régimen actual en Venezuela
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PREINSTRUCCIONALES (INICIO)
COINSTRUCCIONALES
POSTINSTRUCCIONALES (CIERRE)
(DESARROLLO)
 Se desarrollará mediante una  El facilitador, en conjunto con los
 Se iniciará la clase señalando los objetivos que se
interacción verbal, el análisis del
estudiantes, ofrecerán un breve
alcanzarán al final de la unidad.
concepto de Matrimonio
resumen y análisis, señalando la
 Con una tormenta de ideas se intercambiarán  El facilitador, hará una breve
importancia de la unidad vista
conocimientos previos acerca de los conceptos de
exposición, con objeto de poder
Matrimonio, requisitos e impedimentos
identificar
los
requisitos
e
impedimentos
para
contraer
matrimonio, sus impedimentos y
efectos de la disolución entre otros,
interactuando con los estudiantes.
 Se realizaran esquemas y Mediante
ilustraciones y mapas conceptuales
se desarrollará el tema
 A través de intervenciones
programadas de los estudiantes, y
posterior afianzamiento de
información por parte del facilitador,
se desarrollará el tema
PROFESOR:
FIRMA
COMENTARIOS:
PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Unidad Didáctica: III. LA FILIACIÓN
SESIÓN Nº:
FECHA:
Objetivo (s) Didáctico(s): Explicar el concepto de filiación, importancia, principios y clases, identificando los modos de determinación y prueba
de la filiación y Analizar la importancia de la adopción.
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PREINSTRUCCIONALES (INICIO)
COINSTRUCCIONALES
POSTINSTRUCCIONALES (CIERRE)
(DESARROLLO)
 Se desarrollará mediante una  El facilitador, en conjunto con los
 Se iniciará la clase señalando los objetivos que se
interacción verbal, el análisis del
estudiantes, ofrecerán un breve
alcanzarán al final de la unidad.
concepto de la filiación y adopción
resumen y análisis, señalando la
 Con una tormenta de ideas se intercambiarán  El facilitador, hará una breve
importancia de la unidad vista
conocimientos previos acerca de los conceptos de
exposición, con objeto de poder
filiación y su importancia, así como el de adopción
identificar
los
modos
de
determinación
de
la
filiación
interactuando con los estudiantes.
 Se realizaran esquemas y Mediante
ilustraciones y mapas conceptuales
se desarrollará el tema
 A través de intervenciones
programadas de los estudiantes, y
posterior afianzamiento de
información por parte del facilitador,
se desarrollará el tema
PROFESOR:
FIRMA
COMENTARIOS:
REFERENCIAS
BÁSICAS:

Aspir, J. (2000). Derecho de Familia. Hammurabi. Buenos Aires

Grisanti Aveledo, I. (2002). Lecciones de Derecho de Familia. Vadell Hermanos. Valencia

Sojo Bianco, R. (2004). Apuntes de Derecho de Familia y Sucesiones. Decimo cuarta edición. Movilibros. Caracas

Código Civil Venezolano.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente. (LOPNA)
COMPLEMENTARIAS:

Hung Vaillant, F. Derecho Civil

López Herrera, F. (1998). Anotaciones sobre Derecho de Familia. UCAB. Caracas

Página Web del Tribunal Supremo de Justicia. www.tsj.gob.ve

Rengel de Tundidor, M. (1997). La prestación alimentaria de los niños, cuya filiación no se ha establecido.
LIBROSCA. Caracas

Reina, V., Marineli, J. (1996). Las uniones matrimoniales de hecho. Marcial Pons. Madrid