Download El tesoro de la juventud y sus potencialidades

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
EL TESORO DE LA JUVENTUD Y SUS POTENCIALIDADES
C.P.C. Y M.C. HUMBERTO SAUCEDO VENEGAS
ZACATECAS, ZACATECAS FEBRERO
DE 2017
INDICE
Capitulo 1 Introducción
Capítulo 2 La juventud centro de la agenda urgente mundial
Capitulo 3 Modelo social de vida juvenil
Capitulo 4 Estrategias para mejorar la manera de vivir
Capitulo 5 Conclusiones y sugerencias
CAPÍTULO 1
INTRODUCCIÓN
Antecedentes
¿Quién eres?
En el comienzo de todo, Dios creo el cielo y la tierra. La tierra no tenía
entonces ninguna forma; todo era un mar profundo cubierto de oscuridad, y
el espíritu de Dios se movía sobre el agua. En el quinto día Dios dijo
hagamos al hombre y a la mujer que se parezca a nosotros, y tendrá poder
sobre los peces, las aves, los animales domésticos y los salvajes. Cuando
Dios creo al hombre y a la mujer, los creo parecidos a Dios mismo, les dio su
bendición: “tengan muchos, muchos hijos; llenen el mundo y gobiérnenlo;
dominen los peces y las aves, (Génesis 1,1 y 1,26 y 1,27).
Los jóvenes han dejado la niñez y están en formación para ser adultos,
luego entonces son el camino, la verdad y la vida como dijo Jesucristo como
hijo de Dios, son personas hechas a imagen y semejanza de Dios, con
capacidad para crear seres humanos, cosas y bines para su subsistencia, de
gobernar y trasformar al mundo para trascender en su paso por la vida.
Jóvenes en su proceso de formación, es necesario que busquen en todo
momento la instrucción para que cuando sean adultos, tengan sabiduría.
Aprovechen su juventud con su corazón alegre para que su cara muestre
siempre alegría y felicidad, diviértanse razonablemente y disfruten lo bueno
ahora que pueden. Alejen de su mente las preocupaciones y echen fuera de
ustedes el sufrimiento pues su juventud es la magia de la vida (Eclesiastés
11,9).
Interrogaciones para jóvenes
¿Quién eres?,¿Conoces tu historia personal?, ¿En este momento que es lo
más importante para ti?, ¿Te gusta vivir ?, ¿Te quieres y te
amas a ti
mismo?, ¿Sabes cómo se mueve tu corazón? ¿Qué es la luz para ti? ¿En qué
piensas? ¿Alguna vez has padecido mal de amores?, ¿Será necesario saber
que está haciendo tu chavo o chava ahorita?. Estas y otras preguntas son
tratadas en el presente artículo.
Propósito juvenil
Esta charla tiene como propósito despertar en ti joven, tus potencialidades,
cualidades o virtudes, así como ilustrar algunas ideas que contribuyan a
encontrarle un mejor chiste a tu manera de vivir y de paso ayudar a mejorar
la vida de otros y la de nuestra casa, el planeta tierra.
Palabras clave
Problemas sociales
Política y bienestar social
Enseñanza y formación
Filosofía y ética
2 LA JUVENTUD CENTRO DE LA AGENDA URGENTE MUNDIAL
¿Por qué debemos ocuparnos de los jóvenes?
La problemática social actual hace remontarnos a los tiempos de Platón en la
fundación de la academía en el año (387 a . de C) y su contemporáneo el filósofo
griego Aristóteles (384-322 a.C) considerados como los más grandes pensadores
de todos los tiempos, en el Organón Aristóteles propuso seis grandes tratados de
Lógica cuyo fin principal era el bien supremo y la felicidad como actividad racional
del alma a través de cinco principios fundamentales bienestar y felicidad, virtud y
templanza, justicia y equidad, amistad sincera y amor, interperancia del placer y
placer y virtud. Estos principios siguen siendo aplicables a nuestros tiempos para
lograr una verdadera formación integral para las generaciones presentes y futuras.
La juventud es un tesoro que no está perdido pero tampoco está aprovechado, ya
no son el futuro del mundo, son el presente, en sus manos y en sus mentes está el
devenir de los tiempos, pues en menos de una década estarán liderando el
mundo, es tiempo de sumarlos más que restarlos en la vida activa de la sociedad.
Estadísticas poblaciones
En los últimos cincuenta años la población mundial se ha incrementado
notablemente, en 1970 según datos publicados por la ONU, el mundo
contabilizaba 3,546 millones
de personas y en 2011 registró 7,000, millones
representando un incremento del 97.4% indicador que nunca en la historia de la
humanidad se había dado en poco tiempo. De esta cifra 3,010 millones
corresponden a jóvenes de 12 a 25 años edad, es decir el 43 % del total de la
población mundial. En el caso de México, el Instituto Nacional de Estadística,
geografía e informática publicó en 2014 una población entre 15 a 29 años 29.9
millones representando el 24.9 % de la población total.
De acuerdo a estas tendencias poblacionales para el año 2050, la población total
en México oscilará los 143 millones con una esperanza de vida de 90 años por lo
que se considera el momento propicio para revisar y orientar políticas estratégicas
de población a fin de aminorar la problemática social que de ella se derive.
Problemática juvenil
La población joven es un sector vulnerable por múltiples circunstancias, existen
políticas públicas para niños y adultos, sin embargo para los jóvenes de existir se
consideran insuficientes acorde a sus demandas y necesidades. Dentro de los
problemas que enfrentan destacan:
Nivel máximo de estudios
El Sistema Educativo Nacional publicó en el ciclo escolar 2012- 2013 que los
jóvenes entre 1 a 25 años de edad, el nivel máximo de estudios es de 9 grados
(estudios de secundaria). Para educación media superior la tasa de eficiencia
terminal de 63.3 %. Estas cifras son las más bajas en México en relación con
los países miembros de la OCDE.
Salud
Según la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2015, en México uno de cada
tres adolescentes entre 12 a 19 años presenta sobrepeso por malos hábitos
alimenticios y vida sedentaria.
Embarazos en adolescentes
Las estadísticas sanitarias mundiales publicadas por la Organización Mundial de
la Salud OMS en 2014, indican que la tasa media de natalidad mundial
en
muchachas adolescentes de 15 a 19 años de edad es de 299 por cada mil
muchachas, representando el 29.9%. En el caso de México el INEGI en 2012
publico el 18.7% del total de nacimientos corresponden a mujeres menores a 19
años.
3 MODELO SOCIAL DE VIDA JUVENIL
Si los jóvenes son el mayor sector poblacional de México y el mundo, luego
entonces, se hace necesario voltear a verlo para conocer sus potencialidades,
debilidades y virtudes para que todos los actores de la vida social nos ocupemos
analizando sus necesidades, preocupaciones y aspiraciones a fin de prepararlos e
instruirlos en la agenda urgente de desafíos que enfrenta la humanidad.
Con el propósito de mostrar las variables en las que debiera ponerse especial
atención en el diseño de políticas para formación integral juvenil, se presenta un
Modelo social de vida juvenil, como resultado de una investigación sobe temática
concerniente a ellos en la ciudad de Zacatecas, Zacatecas, en el año 2014 en la
población joven entre 15 a 23 años de edad. El modelo re referencia se
esquematiza en cinco variables, véase cuadro 3.1.
Cuadro 3.1 Modelo social de vida juvenil
NECESIDADES PREOCUPACIONES
Sentirse libres
Encontrar trabajo
Diversión
Violencia
Corrupción e
impunidad
Estado físico
Sexo
Redes sociales
Educación útil a
sus necesidades
Dinero
LES
MOTIVACIONES ASPIRACIONES
DISGUSTA
La di
Divertirse
Viajar
discriminación
Ser engañados
Redes sociales
Tener poder
La hipocresía
Los amigos
Ser exitosos
Ser regañados
La música
Palabras
alentadoras
Bienestar
Crisis económica
La soledad
Inseguridad
La corrupción
Ser escuchados y
Equidad de género
comprendidos
Cariño, afecto y
Bienestar familiar
amor
Protección y
El divorcio de los
seguridad
papás
Confianza
Fuente: elaboración autoral, (2017)
Las mentiras
Reuniones
familiares
Ser felices
No aspiran al
matrimonio
El modelo anterior muestra la forma de vida de los jóvenes en lo personal, familiar
y en sociedad, destacando el placer personal por encima de las necesidades más
prioritarias de bien ser, bien comer y bien vivir.
Ideas para orientar a los jóvenes para la vida adulta
1 Conocer el impacto social y económico del comportamiento juvenil
Los jóvenes ponen como necesidades prioritarias libertad, diversión, sexo y redes
sociales pero ¿Cómo impactan estas actitudes social y económicamente?
En primer lugar los hace vulnerables ante la sociedad porque se alejan de la
realidad del mundo por encerrarse en yo personal.
Sexo y embarazos entre adolescentes
Conforme a la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica 2014, el INEGE
publicó que las adolescentes de 15 a 19 años declaro haber tenido relaciones
sexuales, 44.9 % manifestaron no haber usado un método anticonceptivo, a nivel
mundial cada año 16 millones de mujeres adolescentes de 15 a 19 años dan a luz
¿acaso esto contribuye a que
842 millones de personas en el mundo que en el
periodo 2010- 2012, padecieron hambre crónica de acuerdo a informe de la FAO.
Adición a redes sociales
Según estadísticas publicadas por la Asociación Mexicana de Internet los jóvenes
entre 13 a 18 se conectan a Internet para uso personal hasta cinco horas diarias,
actitud que los aísla de la comunicación y convivencia familiar y social permeando
la soledad, ansiedad, angustia, frustración y estrés.
En el ámbito de los negocios, las pérdidas económicas por el tiempo improductivo
derivado del uso excesivo de las redes sociales es alarmante a nivel mundial
según estudios de la empresa Digital Educatión Technolgy en 2010, las pérdidas
anuales suman 1.4 billones de pesos ¿acaso este indicador repercute en las
bajas remuneraciones a los trabajadores Mexicanos que oscilan entre uno a tres
salarios mínimos algo así como de $ 4,000.00 a 7,500.00 mensuales, afectando la
capacidad de compra de los jóvenes de bienes de consumo duradero
autos,
vivienda, muebles de línea blanca.
Salud
La mala alimentación y el sedentarismo en las redes sociales además repercute
en problemas
de obesidad, la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición de la
UNICEF para México reporta que uno de cada tres adolescentes entre 12 a 19
años presenta sobrepeso.
2 Instruir a los jóvenes en los saberes fundamentales de la vida
La educación desde la cuna hasta la tumba
Parafraseando a nuestro Nobel, Gabriel García Márquez: Creemos que las
condiciones están dadas como nunca para el cambio social y que la educación
será su órgano maestro. Una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme
y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar, quienes somos en una
sociedad que se quiere así misma. Que canalice hacia la vida la inmensa energía.
Saberes básicos de sobrevivencia humana
La experiencia indica que una vida alegre, plena y feliz se logra desarrollando,
cinco saberes básicos
1.
2.
3.
4.
5.
Saber alimentarse y formarse personalmente.
Saber comprometerse y responsabilizarse de sus actos.
Saber convivir juntos.
Saber hacer cosas (trabajar) para ganar dinerito.
Saber amar.
A las nuevas generaciones de niños y jóvenes se les debe enseñar a aprender, a
ser personas racionales, a convivir en familia y en sociedad, a hacer cosas y
oficios para lograr independencia personal y económica. Es pertinente
remontarnos a los tiempos de Sócrates, hacia el año 470 a.C., identificado como
corruptor de jóvenes por enseñarlos a ser virtuosos y a convertir las cosas malas
en buenas. Por esta causa se le condenó a beber la cicuta y morir en 399 a. C.
Ahora, más que nunca, nuestros jóvenes están deseosos de conocimientos y de
saber qué hacer. Este es el reto de madres y padres de familia, de maestros,
gobierno y sociedad en general.
Formación personal
La formación personal implica desarrollar las capacidades físicas de la persona
desde la forma de alimentarse, vestirse mediante la práctica vivencial en la casa,
en la escuela en la calle, en el campo en el deporte en el arte y la cultura pero lo
más importante en el hábito de leer.
La educación personal puede desarrollarse enfocando las disciplinas cognitivas de
ciencias sociales psicología, ética, valores y derechos humanos mediante
prácticas vivenciales, en deporte, arte cultural, cine (películas Amy, Agua, KIDS
and Music, Agua para elefantes, e hijos de los hombres), a través de ensayos,
mapas conceptuales orientados en la solución de problemas de los jóvenes y de la
sociedad como crecimiento demográfico, estatus de la mujer, ética global, paz y
conflicto. Existen cortometrajes para educar en valores (cuerdas de Pedro Solís, la
flor más grande del planeta y the lost thing, consúltese en la dirección electrónica
www.educacióntrespuntoscero.com/recursos/familias-2)
estas
cintas
pueden
ayudar a despertad el interés de la práctica de valores.
¿Cómo aprender a convivir juntos?
Saber convivir en pareja y en sociedad es un requerimiento por la ciencia social,
ya no se puede vivir como el llanero solitario, Batman o king kong, vivir en pareja y
en familia es de humanos, facilita la forma de vida, la hace más amena, alegre,
pasajera y aligera los problemas y la economía.
Ideas para convivir juntos
Consejos para conseguir amigos, novio y ser feliz.

Mejorar la apariencia personal.

Salir con amigos.

Ser carísmatico.

Asistir a reuniones sociales, comunitraias, religiosas y de networking.

Partcicpar en grupos de danza y deporte.

Declarar la amsitad y amor a la persona admirada.

Partcipar en actividades altruistas de benefciencia social comunitaria.
Las acciones anteriores permiten conocer y mirar de frente el cuerpo, ojos y
demás cosas de la persona admirada, mejor que el wasap y Facebook.
Ideas para dar pruebas de amor
La mejor prueba de amor, se da haciendo las siguientes acciones:

Dar abrazos.

Regalar sonrisas.

Mostrando alegria y simpatia en todo momento.

Dedicando tiempo a la persona admirada.

Regalando afecto y ternura.

Escribiendo mensajes de romantisimo y amor.

Siendo agradecido con las personas.
Las ideas anteriores rinden beneficios atrayentes, sensuales,
duraderos con la pareja, amigo, esposo o equivalente.
estables y
Ideas para estar preparada para el sexo

Pensar que el sexo no es amor.

Evitar tener sexo bajo presión.

Cuidar tener sexo en estado de ebriedad.

Informarse sobre el embarazo.

Prevenir lamentarse el siguiente día.

Evitar tener sexo para mantener a la pareja.

Asegurar que sea satisfactorio y placentero.
Si el sexo es una necesidad, lo pertinente puede ser generar condiciones para que
dicha necesidad no se convierta en frustraciones, mal de amores y lo pero pérdida
del sentido por vivir.
4 ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA MANERA DE VIVIR
Nuestra vida es el negocio más importante y como tal requiere de planeación,
cuidado, atención y disfrute, para estos fines se hace necesario fijar un rumbo de
destino una visión y para llegar a la meta es necesario establecer la misión de
acción y compromiso. Esta acciones pueden integrarse en un plan de vida
personal.
Proceso de un plan estratégico de vida personal
La vida tiene un mejor sentido, cuando tenemos, un sueño, un rumbo o punto de
destino hacia donde llegar, para lograrlo necesitamos una estrategia y llevarla a la
práctica mediante un plan de acción que nos permita llegar a la meta.
Para elaborar un plan de vida se requiere en primer lugar identificar nuestras
fortalezas y debilidades, luego fijar una visión, definir nuestros valores y establecer
estrategias y acciones para llevarlo a cabo.
Visión
La visión es un sueño hecho realidad, es un punto de destino hacia donde
queremos llegar para trascender y dejar huella, al mismo tiempo las acciones.
Esta se poder aplicar a un ser humano, a una empresa y a una nación.
Valores
Los valores son hábitos, normas o reglas que gobiernan nuestra vida personal y
en sociedad, entre otros:

Integridad: actuar según estándares morales y éticos, honestidad,
sinseridad, verdad y veracidad en la palabra.

Justicia: ser justo, igualitario, hacer lo correcto.

Amor: relaciones afectivas, cercanas, leales, fidelidad, dedicación y servicio
al projimo.

Generocidad: actitud de servicio y amabilidad para con los demás.

Disciplina: orden, limpieza en persona y lugar, asi como llegar y hacer las
cosas a tiempo.

Compromiso: comprometerse con uno mismo en actos y acciones.

Responsabilidad: responder
a nuestras acciones, asumir riesgos y
consecuencias.
Los valores representan la mejor carta de presentación de nosotros como
personas, ante el prójimo y ante la sociedad, son el traje de etiqueta para entrar a
la más elegante fiesta familiar y de graduación. Los valores son virtudes humanas
que sirven para responder a la pregunta.
¿Quién eres?, Soy hijo de Dios a su imagen y semejanza, capaz de gobernarme a
mí mismo, a los demás y a la sociedad con responsabilidad, compromiso, amor y
servicio, disciplina, justicia e integridad para tener una mejor calidad de vida y
mejorar la del planeta tierra.
La práctica de valores nos hace diferentes y nos proporcionan estabilidad
emocional, personal y social. A continuación se ilustra un modelo de plan de vida,
con el propósito de servir de guía para que el lector pueda elaborar su propio plan
considerando cuatro áreas de vida humana personal, en pareja y familia, en el
trabajo y en sociedad, véase cuadro 4.1.
Cuadro 4.1 Modelo plan de vida personal sugerido
Área de vida
Acciones
Plazo
Personal
1 Mejorar la apariencia física y
3 meses
construir una imagen triunfadora.
2
Formarse
intelectualmente
3 años
graduarse y especializarse en algo.
10 años
3 Trascender para dejar huella.
4
Realizarse
como
persona, 5 años
asegurar la vida en pareja.
En pareja y familia
1 Brindar seguridad y atención a la Siempre
pareja y familia.
2 Dedicar más tiempo de calidad a Diariamente
la pareja y a la familia.
3 Dar amor, alegría y bienestar.
Diariamente
4 Convivir positivamente en pareja y Diariamente
en familia.
Trabajo
1
Desarrollar
habilidades
capacidades
para
y
1 año
tener
independencia económica
2 Construir un patrimonio para el
30 años
retiro de la vida laboral.
Sociedad
3 Hacer relaciones Networking
6 meses
1 Liderar grupos de personas en
1 año
acompañamiento hacia el logro de
sus metas.
2 Participar en actividades populares
1 año
de beneficiencia social.
3 Participar en acciones de cuidado
6 mese
de los recursos naturales.
Un plan de vida, la hace más interesante, más llevadera y más divertida
5 CONCLUSIÓNES Y SUGERENCIAS
Conclusiones
La educación es la base para mejorar la vida personal, para combatir la pobreza,
el hambre y los problemas de salud, es la variable principal para incrementar la
productividad de las naciones, consecuentemente la tarea educativa debe ser
compromiso de padres de familia, maestros, Sistema Educativo Nacional, de
empresarios, sociedades y asociaciones civiles religiosas, así como la sociedad en
general.
Sugerencias
Con el propósito de aportar ideas que contribuyan a mejorar la formación integral
de los jóvenes de educación media superior se sugiere reorientar algunas políticas
Políticas públicas para mejorar la calidad de vida de los jóvenes
Las políticas públicas se definen como estrategias o guías generales de acción
para conducir las tareas de gestión multidisciplinar sobre lo social. En el caso de
jóvenes las políticas públicas se refieren a acciones sobre educación, cultura y
deporte, servicios de salud, alimentación, vivienda, oportunidades de trabajo y
emprendedurismo social.
1 Políticas educativas
para incrementar los espacios en educación superior,
reducir los índices de abandono escolar y de eficiencia terminal, incluyendo cultura
física y deporte.
2 Políticas de educación y salud sexual, que tenga como meta reducir el índice de
embarazos en adolescentes y posponer la paternidad después de los 25 años.
3 Instituir la profesionalización docente en los sistemas de educación media y
superior mediante la certificación disciplinar de los profesores y actualización
permanente.
4 Crear consejos de Responsabilidad Social Institucional en las escuelas de
educación media y superior en los que se involucren autoridades educativas,
maestros, padres de familia, estudiantes y trabajadores administrativos.
5 Desarrollar y gestionar prácticas de Responsabilidad Social en las escuelas de
educación media y superior.
¡ Salve tesoro de la juventud!
Humberto Saucedo Venegas
Universidad Autónoma de Zacatecas
[email protected]
Tel. 4921031383
Febrero 2017