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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN EL TESORO DE LA JUVENTUD Y SUS POTENCIALIDADES C.P.C. Y M.C. HUMBERTO SAUCEDO VENEGAS ZACATECAS, ZACATECAS FEBRERO DE 2017 INDICE Capitulo 1 Introducción Capítulo 2 La juventud centro de la agenda urgente mundial Capitulo 3 Modelo social de vida juvenil Capitulo 4 Estrategias para mejorar la manera de vivir Capitulo 5 Conclusiones y sugerencias CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN Antecedentes ¿Quién eres? En el comienzo de todo, Dios creo el cielo y la tierra. La tierra no tenía entonces ninguna forma; todo era un mar profundo cubierto de oscuridad, y el espíritu de Dios se movía sobre el agua. En el quinto día Dios dijo hagamos al hombre y a la mujer que se parezca a nosotros, y tendrá poder sobre los peces, las aves, los animales domésticos y los salvajes. Cuando Dios creo al hombre y a la mujer, los creo parecidos a Dios mismo, les dio su bendición: “tengan muchos, muchos hijos; llenen el mundo y gobiérnenlo; dominen los peces y las aves, (Génesis 1,1 y 1,26 y 1,27). Los jóvenes han dejado la niñez y están en formación para ser adultos, luego entonces son el camino, la verdad y la vida como dijo Jesucristo como hijo de Dios, son personas hechas a imagen y semejanza de Dios, con capacidad para crear seres humanos, cosas y bines para su subsistencia, de gobernar y trasformar al mundo para trascender en su paso por la vida. Jóvenes en su proceso de formación, es necesario que busquen en todo momento la instrucción para que cuando sean adultos, tengan sabiduría. Aprovechen su juventud con su corazón alegre para que su cara muestre siempre alegría y felicidad, diviértanse razonablemente y disfruten lo bueno ahora que pueden. Alejen de su mente las preocupaciones y echen fuera de ustedes el sufrimiento pues su juventud es la magia de la vida (Eclesiastés 11,9). Interrogaciones para jóvenes ¿Quién eres?,¿Conoces tu historia personal?, ¿En este momento que es lo más importante para ti?, ¿Te gusta vivir ?, ¿Te quieres y te amas a ti mismo?, ¿Sabes cómo se mueve tu corazón? ¿Qué es la luz para ti? ¿En qué piensas? ¿Alguna vez has padecido mal de amores?, ¿Será necesario saber que está haciendo tu chavo o chava ahorita?. Estas y otras preguntas son tratadas en el presente artículo. Propósito juvenil Esta charla tiene como propósito despertar en ti joven, tus potencialidades, cualidades o virtudes, así como ilustrar algunas ideas que contribuyan a encontrarle un mejor chiste a tu manera de vivir y de paso ayudar a mejorar la vida de otros y la de nuestra casa, el planeta tierra. Palabras clave Problemas sociales Política y bienestar social Enseñanza y formación Filosofía y ética 2 LA JUVENTUD CENTRO DE LA AGENDA URGENTE MUNDIAL ¿Por qué debemos ocuparnos de los jóvenes? La problemática social actual hace remontarnos a los tiempos de Platón en la fundación de la academía en el año (387 a . de C) y su contemporáneo el filósofo griego Aristóteles (384-322 a.C) considerados como los más grandes pensadores de todos los tiempos, en el Organón Aristóteles propuso seis grandes tratados de Lógica cuyo fin principal era el bien supremo y la felicidad como actividad racional del alma a través de cinco principios fundamentales bienestar y felicidad, virtud y templanza, justicia y equidad, amistad sincera y amor, interperancia del placer y placer y virtud. Estos principios siguen siendo aplicables a nuestros tiempos para lograr una verdadera formación integral para las generaciones presentes y futuras. La juventud es un tesoro que no está perdido pero tampoco está aprovechado, ya no son el futuro del mundo, son el presente, en sus manos y en sus mentes está el devenir de los tiempos, pues en menos de una década estarán liderando el mundo, es tiempo de sumarlos más que restarlos en la vida activa de la sociedad. Estadísticas poblaciones En los últimos cincuenta años la población mundial se ha incrementado notablemente, en 1970 según datos publicados por la ONU, el mundo contabilizaba 3,546 millones de personas y en 2011 registró 7,000, millones representando un incremento del 97.4% indicador que nunca en la historia de la humanidad se había dado en poco tiempo. De esta cifra 3,010 millones corresponden a jóvenes de 12 a 25 años edad, es decir el 43 % del total de la población mundial. En el caso de México, el Instituto Nacional de Estadística, geografía e informática publicó en 2014 una población entre 15 a 29 años 29.9 millones representando el 24.9 % de la población total. De acuerdo a estas tendencias poblacionales para el año 2050, la población total en México oscilará los 143 millones con una esperanza de vida de 90 años por lo que se considera el momento propicio para revisar y orientar políticas estratégicas de población a fin de aminorar la problemática social que de ella se derive. Problemática juvenil La población joven es un sector vulnerable por múltiples circunstancias, existen políticas públicas para niños y adultos, sin embargo para los jóvenes de existir se consideran insuficientes acorde a sus demandas y necesidades. Dentro de los problemas que enfrentan destacan: Nivel máximo de estudios El Sistema Educativo Nacional publicó en el ciclo escolar 2012- 2013 que los jóvenes entre 1 a 25 años de edad, el nivel máximo de estudios es de 9 grados (estudios de secundaria). Para educación media superior la tasa de eficiencia terminal de 63.3 %. Estas cifras son las más bajas en México en relación con los países miembros de la OCDE. Salud Según la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2015, en México uno de cada tres adolescentes entre 12 a 19 años presenta sobrepeso por malos hábitos alimenticios y vida sedentaria. Embarazos en adolescentes Las estadísticas sanitarias mundiales publicadas por la Organización Mundial de la Salud OMS en 2014, indican que la tasa media de natalidad mundial en muchachas adolescentes de 15 a 19 años de edad es de 299 por cada mil muchachas, representando el 29.9%. En el caso de México el INEGI en 2012 publico el 18.7% del total de nacimientos corresponden a mujeres menores a 19 años. 3 MODELO SOCIAL DE VIDA JUVENIL Si los jóvenes son el mayor sector poblacional de México y el mundo, luego entonces, se hace necesario voltear a verlo para conocer sus potencialidades, debilidades y virtudes para que todos los actores de la vida social nos ocupemos analizando sus necesidades, preocupaciones y aspiraciones a fin de prepararlos e instruirlos en la agenda urgente de desafíos que enfrenta la humanidad. Con el propósito de mostrar las variables en las que debiera ponerse especial atención en el diseño de políticas para formación integral juvenil, se presenta un Modelo social de vida juvenil, como resultado de una investigación sobe temática concerniente a ellos en la ciudad de Zacatecas, Zacatecas, en el año 2014 en la población joven entre 15 a 23 años de edad. El modelo re referencia se esquematiza en cinco variables, véase cuadro 3.1. Cuadro 3.1 Modelo social de vida juvenil NECESIDADES PREOCUPACIONES Sentirse libres Encontrar trabajo Diversión Violencia Corrupción e impunidad Estado físico Sexo Redes sociales Educación útil a sus necesidades Dinero LES MOTIVACIONES ASPIRACIONES DISGUSTA La di Divertirse Viajar discriminación Ser engañados Redes sociales Tener poder La hipocresía Los amigos Ser exitosos Ser regañados La música Palabras alentadoras Bienestar Crisis económica La soledad Inseguridad La corrupción Ser escuchados y Equidad de género comprendidos Cariño, afecto y Bienestar familiar amor Protección y El divorcio de los seguridad papás Confianza Fuente: elaboración autoral, (2017) Las mentiras Reuniones familiares Ser felices No aspiran al matrimonio El modelo anterior muestra la forma de vida de los jóvenes en lo personal, familiar y en sociedad, destacando el placer personal por encima de las necesidades más prioritarias de bien ser, bien comer y bien vivir. Ideas para orientar a los jóvenes para la vida adulta 1 Conocer el impacto social y económico del comportamiento juvenil Los jóvenes ponen como necesidades prioritarias libertad, diversión, sexo y redes sociales pero ¿Cómo impactan estas actitudes social y económicamente? En primer lugar los hace vulnerables ante la sociedad porque se alejan de la realidad del mundo por encerrarse en yo personal. Sexo y embarazos entre adolescentes Conforme a la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica 2014, el INEGE publicó que las adolescentes de 15 a 19 años declaro haber tenido relaciones sexuales, 44.9 % manifestaron no haber usado un método anticonceptivo, a nivel mundial cada año 16 millones de mujeres adolescentes de 15 a 19 años dan a luz ¿acaso esto contribuye a que 842 millones de personas en el mundo que en el periodo 2010- 2012, padecieron hambre crónica de acuerdo a informe de la FAO. Adición a redes sociales Según estadísticas publicadas por la Asociación Mexicana de Internet los jóvenes entre 13 a 18 se conectan a Internet para uso personal hasta cinco horas diarias, actitud que los aísla de la comunicación y convivencia familiar y social permeando la soledad, ansiedad, angustia, frustración y estrés. En el ámbito de los negocios, las pérdidas económicas por el tiempo improductivo derivado del uso excesivo de las redes sociales es alarmante a nivel mundial según estudios de la empresa Digital Educatión Technolgy en 2010, las pérdidas anuales suman 1.4 billones de pesos ¿acaso este indicador repercute en las bajas remuneraciones a los trabajadores Mexicanos que oscilan entre uno a tres salarios mínimos algo así como de $ 4,000.00 a 7,500.00 mensuales, afectando la capacidad de compra de los jóvenes de bienes de consumo duradero autos, vivienda, muebles de línea blanca. Salud La mala alimentación y el sedentarismo en las redes sociales además repercute en problemas de obesidad, la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición de la UNICEF para México reporta que uno de cada tres adolescentes entre 12 a 19 años presenta sobrepeso. 2 Instruir a los jóvenes en los saberes fundamentales de la vida La educación desde la cuna hasta la tumba Parafraseando a nuestro Nobel, Gabriel García Márquez: Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social y que la educación será su órgano maestro. Una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar, quienes somos en una sociedad que se quiere así misma. Que canalice hacia la vida la inmensa energía. Saberes básicos de sobrevivencia humana La experiencia indica que una vida alegre, plena y feliz se logra desarrollando, cinco saberes básicos 1. 2. 3. 4. 5. Saber alimentarse y formarse personalmente. Saber comprometerse y responsabilizarse de sus actos. Saber convivir juntos. Saber hacer cosas (trabajar) para ganar dinerito. Saber amar. A las nuevas generaciones de niños y jóvenes se les debe enseñar a aprender, a ser personas racionales, a convivir en familia y en sociedad, a hacer cosas y oficios para lograr independencia personal y económica. Es pertinente remontarnos a los tiempos de Sócrates, hacia el año 470 a.C., identificado como corruptor de jóvenes por enseñarlos a ser virtuosos y a convertir las cosas malas en buenas. Por esta causa se le condenó a beber la cicuta y morir en 399 a. C. Ahora, más que nunca, nuestros jóvenes están deseosos de conocimientos y de saber qué hacer. Este es el reto de madres y padres de familia, de maestros, gobierno y sociedad en general. Formación personal La formación personal implica desarrollar las capacidades físicas de la persona desde la forma de alimentarse, vestirse mediante la práctica vivencial en la casa, en la escuela en la calle, en el campo en el deporte en el arte y la cultura pero lo más importante en el hábito de leer. La educación personal puede desarrollarse enfocando las disciplinas cognitivas de ciencias sociales psicología, ética, valores y derechos humanos mediante prácticas vivenciales, en deporte, arte cultural, cine (películas Amy, Agua, KIDS and Music, Agua para elefantes, e hijos de los hombres), a través de ensayos, mapas conceptuales orientados en la solución de problemas de los jóvenes y de la sociedad como crecimiento demográfico, estatus de la mujer, ética global, paz y conflicto. Existen cortometrajes para educar en valores (cuerdas de Pedro Solís, la flor más grande del planeta y the lost thing, consúltese en la dirección electrónica www.educacióntrespuntoscero.com/recursos/familias-2) estas cintas pueden ayudar a despertad el interés de la práctica de valores. ¿Cómo aprender a convivir juntos? Saber convivir en pareja y en sociedad es un requerimiento por la ciencia social, ya no se puede vivir como el llanero solitario, Batman o king kong, vivir en pareja y en familia es de humanos, facilita la forma de vida, la hace más amena, alegre, pasajera y aligera los problemas y la economía. Ideas para convivir juntos Consejos para conseguir amigos, novio y ser feliz. Mejorar la apariencia personal. Salir con amigos. Ser carísmatico. Asistir a reuniones sociales, comunitraias, religiosas y de networking. Partcicpar en grupos de danza y deporte. Declarar la amsitad y amor a la persona admirada. Partcipar en actividades altruistas de benefciencia social comunitaria. Las acciones anteriores permiten conocer y mirar de frente el cuerpo, ojos y demás cosas de la persona admirada, mejor que el wasap y Facebook. Ideas para dar pruebas de amor La mejor prueba de amor, se da haciendo las siguientes acciones: Dar abrazos. Regalar sonrisas. Mostrando alegria y simpatia en todo momento. Dedicando tiempo a la persona admirada. Regalando afecto y ternura. Escribiendo mensajes de romantisimo y amor. Siendo agradecido con las personas. Las ideas anteriores rinden beneficios atrayentes, sensuales, duraderos con la pareja, amigo, esposo o equivalente. estables y Ideas para estar preparada para el sexo Pensar que el sexo no es amor. Evitar tener sexo bajo presión. Cuidar tener sexo en estado de ebriedad. Informarse sobre el embarazo. Prevenir lamentarse el siguiente día. Evitar tener sexo para mantener a la pareja. Asegurar que sea satisfactorio y placentero. Si el sexo es una necesidad, lo pertinente puede ser generar condiciones para que dicha necesidad no se convierta en frustraciones, mal de amores y lo pero pérdida del sentido por vivir. 4 ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA MANERA DE VIVIR Nuestra vida es el negocio más importante y como tal requiere de planeación, cuidado, atención y disfrute, para estos fines se hace necesario fijar un rumbo de destino una visión y para llegar a la meta es necesario establecer la misión de acción y compromiso. Esta acciones pueden integrarse en un plan de vida personal. Proceso de un plan estratégico de vida personal La vida tiene un mejor sentido, cuando tenemos, un sueño, un rumbo o punto de destino hacia donde llegar, para lograrlo necesitamos una estrategia y llevarla a la práctica mediante un plan de acción que nos permita llegar a la meta. Para elaborar un plan de vida se requiere en primer lugar identificar nuestras fortalezas y debilidades, luego fijar una visión, definir nuestros valores y establecer estrategias y acciones para llevarlo a cabo. Visión La visión es un sueño hecho realidad, es un punto de destino hacia donde queremos llegar para trascender y dejar huella, al mismo tiempo las acciones. Esta se poder aplicar a un ser humano, a una empresa y a una nación. Valores Los valores son hábitos, normas o reglas que gobiernan nuestra vida personal y en sociedad, entre otros: Integridad: actuar según estándares morales y éticos, honestidad, sinseridad, verdad y veracidad en la palabra. Justicia: ser justo, igualitario, hacer lo correcto. Amor: relaciones afectivas, cercanas, leales, fidelidad, dedicación y servicio al projimo. Generocidad: actitud de servicio y amabilidad para con los demás. Disciplina: orden, limpieza en persona y lugar, asi como llegar y hacer las cosas a tiempo. Compromiso: comprometerse con uno mismo en actos y acciones. Responsabilidad: responder a nuestras acciones, asumir riesgos y consecuencias. Los valores representan la mejor carta de presentación de nosotros como personas, ante el prójimo y ante la sociedad, son el traje de etiqueta para entrar a la más elegante fiesta familiar y de graduación. Los valores son virtudes humanas que sirven para responder a la pregunta. ¿Quién eres?, Soy hijo de Dios a su imagen y semejanza, capaz de gobernarme a mí mismo, a los demás y a la sociedad con responsabilidad, compromiso, amor y servicio, disciplina, justicia e integridad para tener una mejor calidad de vida y mejorar la del planeta tierra. La práctica de valores nos hace diferentes y nos proporcionan estabilidad emocional, personal y social. A continuación se ilustra un modelo de plan de vida, con el propósito de servir de guía para que el lector pueda elaborar su propio plan considerando cuatro áreas de vida humana personal, en pareja y familia, en el trabajo y en sociedad, véase cuadro 4.1. Cuadro 4.1 Modelo plan de vida personal sugerido Área de vida Acciones Plazo Personal 1 Mejorar la apariencia física y 3 meses construir una imagen triunfadora. 2 Formarse intelectualmente 3 años graduarse y especializarse en algo. 10 años 3 Trascender para dejar huella. 4 Realizarse como persona, 5 años asegurar la vida en pareja. En pareja y familia 1 Brindar seguridad y atención a la Siempre pareja y familia. 2 Dedicar más tiempo de calidad a Diariamente la pareja y a la familia. 3 Dar amor, alegría y bienestar. Diariamente 4 Convivir positivamente en pareja y Diariamente en familia. Trabajo 1 Desarrollar habilidades capacidades para y 1 año tener independencia económica 2 Construir un patrimonio para el 30 años retiro de la vida laboral. Sociedad 3 Hacer relaciones Networking 6 meses 1 Liderar grupos de personas en 1 año acompañamiento hacia el logro de sus metas. 2 Participar en actividades populares 1 año de beneficiencia social. 3 Participar en acciones de cuidado 6 mese de los recursos naturales. Un plan de vida, la hace más interesante, más llevadera y más divertida 5 CONCLUSIÓNES Y SUGERENCIAS Conclusiones La educación es la base para mejorar la vida personal, para combatir la pobreza, el hambre y los problemas de salud, es la variable principal para incrementar la productividad de las naciones, consecuentemente la tarea educativa debe ser compromiso de padres de familia, maestros, Sistema Educativo Nacional, de empresarios, sociedades y asociaciones civiles religiosas, así como la sociedad en general. Sugerencias Con el propósito de aportar ideas que contribuyan a mejorar la formación integral de los jóvenes de educación media superior se sugiere reorientar algunas políticas Políticas públicas para mejorar la calidad de vida de los jóvenes Las políticas públicas se definen como estrategias o guías generales de acción para conducir las tareas de gestión multidisciplinar sobre lo social. En el caso de jóvenes las políticas públicas se refieren a acciones sobre educación, cultura y deporte, servicios de salud, alimentación, vivienda, oportunidades de trabajo y emprendedurismo social. 1 Políticas educativas para incrementar los espacios en educación superior, reducir los índices de abandono escolar y de eficiencia terminal, incluyendo cultura física y deporte. 2 Políticas de educación y salud sexual, que tenga como meta reducir el índice de embarazos en adolescentes y posponer la paternidad después de los 25 años. 3 Instituir la profesionalización docente en los sistemas de educación media y superior mediante la certificación disciplinar de los profesores y actualización permanente. 4 Crear consejos de Responsabilidad Social Institucional en las escuelas de educación media y superior en los que se involucren autoridades educativas, maestros, padres de familia, estudiantes y trabajadores administrativos. 5 Desarrollar y gestionar prácticas de Responsabilidad Social en las escuelas de educación media y superior. ¡ Salve tesoro de la juventud! Humberto Saucedo Venegas Universidad Autónoma de Zacatecas [email protected] Tel. 4921031383 Febrero 2017