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D-ECO-12
GI SCHOOL
PROGRAMA DE ECONOMÍA
v.04
Junio 2012
GRADO 12
DESCRIPTOR DE CURSO
Este curso pretende desarrollar en los estudiantes interés, comprensión y conocimiento acerca de
los temas y hechos económicos, su desarrollo en la historia y su impacto en el presente. Con base
en lecturas de artículos, videos y documentales, discusiones grupales, comparaciones entre las
distintas corrientes y sistemas económicos que han prevalecido, y su relación con la historia y la
política mundial, el estudiante será llevado a reflexionar y a realizar un análisis crítico de estas
realidades, la forma como afectan su vida y su papel en las mismas. Se destacará el aspecto ético
y de responsabilidad que debe estar presente en toda decisión de tipo económico, considerando
sus consecuencias a nivel personal y colectivo. Las evaluaciones exigirán del estudiante la
sustentación teórica y crítica de sus ideas y opiniones y la demostración de que comprende los
conceptos fundamentales de la economía.
ESTÁNDARES
1 - ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTÍFICO/A-SOCIAL
2 - RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS
3 - RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES
4 - RELACIONES ETICO POLITICAS Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

CONVIVENCIA Y PAZ

PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD DEMOCRATICA

PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACION DE LAS DIFERENCIAS
CONTENIDO DEL CURSO
PRIMER PERIODO
Unidad I: LOS SISTEMAS HISTÓRICOS DE ORGANIZACIÓN ECONÓMICA Y LAS CORRIENTES
ECONÓMICAS (Revoluciones Económicas)
 Modos de producción
Sistemas y distribución
 Doctrinas económicas
Formas de gobierno
Relaciones entre la economía y política
 Pensadores económicos
Pensamiento político y económico
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La Revolución Agrícola
La Revolución Industrial
La Revolución de los transportes
Sectores económicos
Economía y constitución 1991
ESTANDARES Y LOGROS
12.1.1 El estudiante conocerá los principales conceptos de economía y los aplicaran en la vida
cotidiana
12.2.1 Lo estudiante leerá, interpretará y argumentará sobre el contenido de textos históricos y
su relación económica.
12.3.1 El estudiante reconoce factores geopolíticos determinantes en la conformación social y
económica de los países.
12.4.1 El estudiante participará en iniciativas políticas, democráticas en su medio escolar o local.
SEGUNDO PERIODO
Unidad 2: EL MODERNISMO, Y EL MUNDO BIPOLAR
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
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El Modernismo
El Mercantilismo
Mundialización de la economía
El Capitalismo
El Socialismo
Guerra fría
Bloques de poder político
ESTANDARES Y LOGROS
12.1.2 El estudiante formula preguntas acerca de hechos políticos y sociales que los lleven al
conocimiento de la problemática mundial
12.2.2 El estudiante identificara y analizara los hechos mas relevantes en el contexto de guerra
fría en el mundo
12.3.2 El estudiante analizara las diversas situaciones geográficas y espaciales que generaron un
mundo bipolar
12.4.2 El estudiante analizará críticamente y debatirá con argumentos y evidencias sobres hechos
ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprenderá las consecuencias que estos pueden
tener sobre su propia vida.
TERCER PERIODO
Unidad 3: LA GLOBALIZACIÓN

La Globalización
Apertura económica, desmonte del proteccionismo
 Teorías antiglobalización
 Coyunturas geopolíticas
ESTANDARES Y LOGROS
12.1.3 El estudiante leerá, interpretará y argumentará sobre el contenido de textos económicos.
12.2.3 El estudiante analizará las situaciones que llevaron a la unificación de un sistema
económico tras la finalización de conflictos sociales, en el marco de la historia mundial
12.3.3 El estudiante estará en capacidad de criticar y debatir factores claves en el análisis
geopolítico, correspondiente a categorías como Estado-Nación, territorio, soberanía y fronteras
12.4.3 El estudiante reconocerá las situaciones de discriminación y exclusión más agudas que se
presentan ahora, o se presentaron en el pasado, tanto en el orden nacional como en el
internacional; las relacionarán con las discriminaciones que observan en su vida cotidiana.
CUARTO PERIODO
Unidad 4: RELACIONES ECONOMICAS Y POLITICAS INTERNACIONALES
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
TLC
Actualidad Nacional
Negociaciones económicas con otras naciones
Tratados internacionales
ESTANDARES Y LOGROS
12.1.4 El estudiante utilizará criterios para defender la opinión personal frente a hechos y
problemas económicos
12.2.4 El estudiante argumentará y debatirá sobre dilemas de la vida en las que entran en
conflicto el bien general y el bien particular; reconociendo los mejores argumentos, así sean
distintos a los suyos.
12.3.4 El estudiante emitirá juicio de valor sobre políticas económicas del Estado.
12.4.4 El estudiante estará en la capacidad de expandir e integrar el conocimiento político
adquirido.
RECURSOS
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Diccionario económico,
Internet.
Diarios de circulación nacional.
Videos
Talleres de clase
Películas
CAMBIOS CON RESPECTO A LA VERSIÓN ANTERIOR
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Se cambian el orden, la distribución y el enfoque de los temas

Se incorporan los estándares y logros y se distribuyen los contenidos, los logros y las
unidades por período.